优秀数学日记展示
作者： 来源： 发布时间：日
一天,爸爸即兴给我出了一道题,题目是这样的&爸爸、妈妈和我今年的年龄和是77岁，妈妈比爸爸大一岁，我今年8岁，问8年前爸爸妈妈各多少岁？&
我心算了一下后，告诉爸爸&妈妈8年前27岁，爸爸8年前26岁。&
&&&怎么算的？&&爸爸问。我说&3&8=24，8年前你和妈妈的年龄和是77-24=53岁，因为年龄差是1岁，53-1=52，52&2=26岁，26+1=27岁。&
爸爸又问：&明明先算出的是我，为什么把妈妈放在前面说，把我放后面？&
&呃&&&我迟疑了一会说:&因为我最喜欢妈妈嘛。&
&什么！难道你最喜欢的不是我？！&爸爸&咆哮&道，随即又追上来咯吱我。
于是，家里又开始了一场&龙虎斗&。
身份证号码之谜
一天,爸爸的身份证掉在了地上,我捡起来一看,上面除了爸爸的大头照片,还有一串密密麻麻的数字。我好奇地问爸爸:&这串数字是干什么的?&爸爸回答到:&那是我的身份证号码。是用来确认爸爸的身份的，比如我的号码是0403代表着我的住址是河北省邯郸市丛台区从台路甲31号2号楼1单元1号，是我的出生日期，091代表着男，3是我的辨识号码，如果有前面信息完全一样的另一个王冬，就要靠这个号码来辨别了。&
我觉得很有趣，又问：&那我的身份证号码是什么呢?&&爸爸说&:你还小,还没有身份证,不过你一出生,就有了身份证号码,那就是403和爸爸一样,是咱们家的住址,是你的生日,122代表你是女孩,6也是你的辨识号码呀.&
这时,妈妈走过来:&你们在说什么呢?&&我吓了一跳,急忙说:&保密!&妈妈&哼!&了一声,去厨房做饭了。
省得真不少
今天,我问妈妈：&听说，北京市今年地铁和公交都减价，那爸爸今年上班的交通费可以省多少钱呢？&
妈妈眨了眨眼睛，一脸神秘的对我说：&以每年365天为标准，需要减去108个周末和12个假日，就是爸爸需要上班的日子，爸爸每天出门先坐510路车到地铁站口，坐上地铁到西直门后，还要再坐一次618路公交车才能到办公大楼。以前公交车票是1元一次，地铁是3元每次，如今公交一卡通每次上公交车刷4毛钱，坐地铁只需刷2元钱了，你帮我算算，爸爸一年下来可以省多少钱呢？&
我急忙拿出纸和笔，边想边算:&一年的工作日是365-108-12=245天，以前每天需要花（1&2+3）&2=10&元，一年需要花10&245=2450元。如今每天只需花（0.4&2+2）&2=5.6&元,&一年只需要花5.6&245=1372元。一年可以省下来78元。
我大声说：&妈妈，我算出来了，能省1078元！可真不少呀！&
妈妈高兴地说：&你算得真快，数学水平提高了不少嘛！&
&原来你是想让我做数学题呀！&我说。
我们都笑了。
郁闷的妈妈
一天，&爸爸给我和妈妈出了一道题：爷爷家和姥姥家相距1000米，妈妈在姥姥家，爸爸在爷爷家。现在爸爸以每分钟60米的速度向姥姥家走去，妈妈以每分钟40米的速度向爷爷家走去，我和爸爸同时从爷爷家出发，以每分钟100米的速度向妈妈跑去。当我遇见妈妈后就从妈妈那儿掉头向爸爸跑去，遇见爸爸后又以原来的速度向妈妈跑去&&&直到妈妈和爸爸相遇时，我才停下。问我一共跑了多少米?
我和妈妈都埋头算了起来，一会儿，我高兴得叫了起来，&我做出来了，我做出来了。&妈妈看我比她还先做出来，不服气地说：&讲讲算法，说不定你还做错了呢。&
&行，说就说。&我也不甘示弱地说，&先把我省略掉，你们俩人每分共行100米，一共行10分钟，那我也行了10分钟，10&10=1000米，我一共行了1000米。&
爸爸不住地点头，妈妈却说：&我连王欣然都不如，我太郁闷了。&我和爸爸都笑了起来。&
过年了，我们的小区里挂上了红红的大灯笼。我要算一算小区里有多少盏灯笼？
正门口的灯笼分成四列，每列15盏，一共有15&4=60（盏）。小区有两条小路，左边的小路每边挂20盏灯笼，两边共挂20&2=40（盏）；右边的小路每个电杆每边挂15盏，两边共挂15&2=30（盏），小区一共挂60+40+30=130（盏）灯笼。每个灯笼每小时用0.04（度）电，130盏灯笼1小时用150&0.04=5（度）电，每度电0.45元，4度电一共用5&0.45=2.3元。1小时小区的灯笼共花费2.3元，可真不便宜啊！
日是我的9岁生日，今天我要算一算我来到这个世界上多少天。
日&&日：&365天
日&&日：&366天
日&&日：&365天
日&&日：&365天
日&&日：&365天
日&&日：&366天
日&&日：&365天
日&&日：&365天
日&&日：&365天
日&&日：&&10天
365&7+366&2+10==3297天
不知不觉，我来到世界上已经3297天啦！看到过3297次的日出，3297次的日落，真是幸福啊！
电影院好挣钱啊!
大年初一，我和同学一块到工人剧院看电影，进入电影院小厅，里面座无虚席。
今天我要算一算电影院一天最多能挣多少钱？
首先要算一下工人剧院一天共演几场，一场电影约需1小时30分钟，中间休息15分钟，每天早上9点第一场开始，最后一场的开始时间是21点15分。21时15分-9时=12小时15分钟。
12小时15分钟=735分钟&&&&1小时45分钟=105分钟
735分钟&105分钟=7（场）&&7+1=8场
电影院的座位数：
中间4个座位，两边各2个座位即4+2&2=8（个）
每行8个座位，20行共计20&8=160个座位
每张电影票10元。
工人剧院每天的收入为：160元&10&8=12800元
工人剧院如果每天场场爆满的话，收入真是个不小的数字啊！
数学王国漫游记&
亮亮是一个讨人喜欢的小男孩。但是，他不喜欢学数学，还特别的粗心，常常搞笑话，大家都叫他&小马虎&。有一天，亮亮遇到了一个小女孩，小女孩长的非常漂亮，黑色的秀发上扎着一朵红色的蝴蝶结，穿着粉色的连衣裙。亮亮上前一问才知道，小女孩是数学王国的小公主，叫茜茜。从此，亮亮就遨游在了数学的海洋。
亮亮在小公主茜茜的带领下，来到了数学王国，每一天都过的快快乐乐，数学原来并不像亮亮想象中的枯燥无味，其实很有意思，而且大家都帮助亮亮，不到一个月，亮亮的数学就提高了许多。
这一天，茜茜急匆匆地找到亮亮，说：&哎呀，你怎么还不去呢？&
&干什么去呀？&这把亮亮弄的一头雾水，莫名其妙。
&去办居民身份证。父王说凡是没有身份证的人一律赶出王国。&茜茜解释。
亮亮一听，吓了一大跳。于是急忙和茜茜去办居民身份证。
到了办证件的城管部，一位老爷爷抽出了一张带有数字的卡片，卡片上写着一大串数字，亮亮仔细一看是：312015。
&咦？这是什么？&亮亮问。
不等老爷爷回答，茜茜抢着说：&亮亮，这是身份证号。你别小看它一串数字，它里面的学问可多了。&亮亮一边听一边仔细地研究那串数字，&哦，我明白了。是我的出生年月，不过别的我就不知道了。&
茜茜和老爷爷哈哈大笑，这把亮亮笑得丈二和尚摸不着头脑。&怎么，我说的不对吧？&
这时，老爷爷止住笑说：&你呀，只知其一，不知其二。身份证的前六位是地址码，比如代表河北，因为河北在全国国民生产总值排13位，04代表邯郸，03代表丛台区。&刚说到这，亮亮就迫不及待地喊：&老爷爷，您可真厉害。连我老家在河北省邯郸市丛台区您都知道呀！&
老爷爷继续往下说：&第七位到14位是生日期码，接下来的第十五到第十七位是顺序码，也就是区级政府所辖派出所的分配码。其中单数代表男性，双数代表女性。&
&那最后一位呢？&亮亮问。&
&最后一位是校验码。只要把身份证号上的所有数字分别乘以2-1-6-3-7-9-10-5-8-2，然后将、7位数字的和相加再除以11，余数是几，就应是相应的数字，否则，就是假身份证。&老爷爷耐心地解释。
&噢，我明白了，身份证就是对一个人的居住地、出生年月、性别的证明！&亮亮挠了挠头，咧开嘴笑了。
&对！再贴上你的照片就可以了。&茜茜说。
&那我们还是快去照相馆吧。&说完，亮亮拉着茜茜向照相馆跑去。
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寒假里，妈妈带我去邯郸市图书馆。那里有许多书，想每天都去是不现实的，于是，妈妈带我办了少儿图书证。这样，我就可以经常去借书、看书了。办借书证的时候，妈妈笑着对我说：&露露，这下我们可以省不少钱呢！&为什么能省下不少钱呢？我脑子里有一个大大的问号。
回到家，我问妈妈为什么这么说，妈妈请我算一笔帐：&办借书证一年只收取5元的图书磨损费，而你平均每月借5本书，一年能看多少本书？5元钱和这个数字比哪个大呢？&听妈妈一说，我明白了：5元&（12月&5本）﹦0.08元，也就是说，如果我一年借60本书的话，那一本书只花8分钱。而在书店60本书每本按15元计算（60本&15元﹦900元）还需要900元呢！8分钱和900元比起来真是：不算不知道，一算吓一跳，看来我以后得时刻做个有心人呀！
&&1&变&6&的故事
&1&就是&1&，&6&就是&6&，&1&变&6&是怎么回事呢？听我慢慢讲来。
过年了,家家都要买年货,我家当然也不例外。大年二十六的下午，我和父母一起去&北国&给出外公、外婆买年货。外公喜欢喝洒，于是，爸爸给外公买了一箱****酒，一箱6瓶，一瓶36元，一共216元。这时，仿佛员阿姨告诉我们，商场正在做促销，单张小票只要满38元就可以转一次有奖大转盘，对应商品归其所有。突然，我脑筋一转：216元＞38元，也就是说只能转一次转盘，但是，如果我要把36元&变成&38元呢，换句话说，就是再买6件2元的商品，然后分6次付款的话岂不是就可以转6次了。于是，我就挑选了6件2元左右的小商品，并分开付款。&1&变&6&，怎么样，我太聪明了吧！正巧，售货员阿姨有3张38元以上小票给了我，这样一来，我就有9次机会了。最后，我捧着一大堆的礼品，开心极了。
数学真是无处不在呀！
今天早上，我感到身上没劲，就让爷爷帮我量了一下血压。高压是85，低压是50，把爷爷吓了一跳，赶紧让妈妈给马大夫打电话。马大夫给妈妈讲了儿童的血压计算公式：高压=年龄数*60+20，低压=（年龄数*6+20）*2/3，儿童的标准血压是高压为80，低压为50。
我计算了一下，我是10岁，高压数为10*6+20=80，低压数为（10*6+20）*2/3=53，高压和低压值都差不多，所以我的血压值属于正常，我们全家人悬着的心终于落地了。
&&&&&今天是寒假正式放假的第一天，在做假期作业之前，我又看了一遍我的期末试卷。数学题错的非常冤枉，都是不认真造成的。其中一道题是这样的：50粒黄豆重20克，1亿粒黄豆大约重多少？&
&&A.40吨&&&B.100吨&&&C.4吨&&&&D.1000千克&
&&&&这是一道重量单位的换算问题。当时我选择了C.看到这个答案，我觉得莫名其妙，为什么会得到这个答案呢？原来在计算过程中我少数了一个零，重量单位的换算公式也没有完全掌握。所以我把重量单位的换算公式重新整理并背了一遍。&
&&&1吨=1000千克&&&&&&&&&&&1千克=1公斤=2市斤&&
&&&1市斤=500克&&&&&&&&&&&&1千克=1000克&
把换算公式学会了，再做这道题就简单多了。&
&&&1、因为50粒黄豆=20克，所以100粒黄豆=40克。&
&&&2、因为1亿里有100万个100，所以1亿粒黄豆=100万个100粒黄豆。那么1亿粒黄豆大约重100&'&0000&&&40=4000&'&0000克。&
&&3、4000&'&0000克=40000千克=40吨。&
&为了加深印象，妈妈又给我出了一道题。过年了妈妈单位发苹果，1斤苹果大约称两个。共有职工208人，每人发一箱，每箱大约装苹果100个，妈妈单位共发给职工苹果多少？&
&&A.52吨&&&B.5.2吨&&&C.52&'&0000克&&&D.520千克&
我选择了&B&，我是这样计算的：&
&&&1、因为2个苹果=1斤=500克，所以1个苹果=250克。&
&&&2、职工共有苹果的个数208&&&100=20800（个）&
&&3、职工共有苹果重量20800&&&250=520&'&0000克&
&&4、520&'&0000克=5200千克=5.2吨&
通过这道题，我明白了在学习上要一丝不苟，数学公式不仅要背会，而且能灵活运用，验算纸也要和试卷一样认真工整，才能保证少出错，不出错。
今天，奶奶从柜子里拿出了一个小本，我问奶奶：&那是什么本？&奶奶说这是我们全家户口本，上面有奶奶、爷爷、爸爸、妈妈和你的身份证号。我迫不及待的翻到我的那一页，突然看见一个&公民身份证件编号&292716。我非常奇怪，这么长的编号代表什么呢？问奶奶，她也不知道。晚上回家妈妈帮我查了资料终于弄明白了：1-3位表示省区，4-6表示地区，7-14位表示出生年月日，15-16位是当地派出所编号，17位表示性别，男性为1，女性为2，最后一位是校验码。由此可知我是河北省邯郸地区日出生的光明桥派出所的男性居民。原来是这么回事呀！
角，它在我们生活中随处可见，生活中的物体除了圆形和椭圆形状之外，其它的物体几乎都有角。
&&&&小于90度的是锐角，90度的是直角，大于90度小于180度的是钝角，180度的是平角，大于180度小于360度的是优角，360度的角是周角。
书本、练习本、箱子、盒子上的角是直角。
人们的手做&V&字时的角大概是小于70度的锐角。
新的鞋盒子展开时的角是钝角。
一张报纸折起来又展开放平时的角是平角。
钟表转一圈时的角是周角。
只要你去认真地找，就一定会找着不同度数的角。
一年就是地球绕太阳公转一周的时间，全长为365天再加上1/4天，也就是365日5小时48分46秒，这叫&回归年&。但是历法上的年为了好记和应用方便，不采用&回归年&而是用了完整的天数，平年是365天，闰年是366天。&平年2月28，闰年2月29，四年一闰，百年不闰，四百年又一闰。&
年，又是气候变化的周期，气温由冷变热、再由热变冷，这包括了人们从事农业自耕种到收割的全部，所以人们从古时候起，就用气候冷热周期变化这个自然的规律作为计算时间的大单位，也就是现在的春夏秋冬为一年。
今天是新年，我去超市买了一大堆好吃的东西。我发现，每种商品上都有一个古怪的条形码，上面有好多粗细不同的黑线条，下面还写着密密麻麻的数字，这些都代表什么呢？这些疑惑一直在我心里，令我百思不解。
结帐的时候，阿姨用识别器往条形码上一扫，商品的价格就自动显现在电脑屏幕上了，太神奇了！
买完了东西，我高高兴兴地回家，可是心里的谜团总是解不开，这让我感到很难受。我查了查资料，才明白：条形码是由一组规则排列的条、空以及对应的字符组成的标记，&条&是对光线反射率较低的部分，&空&是指对光线反射率较高的部分，这些条和空组成的数据表达了特定的信息，可以通过特定的设备读取，然后转换成与计算机兼容的二进制和十进制信息，接下来就可以对这些数据进行操作和处理了。
条形码是迄今为止最经济、实用的一种自动识别技术。条形码技术具有以下几个方面的优点
&&&&&&&&A．输入速度快：与键盘输入相比，条形码输入的速度是键盘输入的5倍，并且能实现&即时数据输入&。
&&&&&&&&B．可靠性高：键盘输入数据出错率为三百分之一，利用光学字符识别技术出错率为万分之一，而采用条形码技术误码率低于百万分之一。&
&&&&&&&&C．采集信息量大：利用传统的一维条形码一次可采集几十位字符的信息，二维条形码更可以携带数千个字符的信息，并有一定的自动纠错能力。&
&&&&&&&&D．灵活实用：条形码标识既可以作为一种识别手段单独使用，也可以和有关识别设备组成一个系统实现自动化识别，还可以和其他控制设备联接起来实现自动化管理。&
&&&&&&&&另外，条形码标签易于制作，对设备和材料没有特殊要求，识别设备操作容易，不需要特殊培训，且设备也相对便宜。
哇！条形码真是太奇妙了！怪不得它在我们的生活中应用得这么广泛呢！
过年之前，爸爸带我回了一趟老家。
我非常想看看奶奶什么样，恨不得飞回老家。
在车上，我不停地问爸爸：&快到了吗？还有多少米？&爸爸不回答我的话，他总是说：&快到了，你等着吧！&最后，我急了，大声喊到：&到底还有多少米？&爸爸连忙说：&还有5里地&。天啊！5里地等于2500米&，25000分米，&250000厘米&，&2500000毫米&&&过了一会儿，我又问爸爸：&老爸，还有多少米呢？&&还有３里地。&爸爸懒洋洋地答道，我们有走了２里地，也就是1000米&，10000分米&&还有&1500米&就可以到家了！
&&&&我们终于回到了家，天上的月亮欢迎我们的归来。
森林泰山过大年
鞭炮声声辞旧岁，森林泰山从树枝间的缝隙里看烟花，好美啊！他不禁惊叹起来。泰山想放礼花庆祝自己的饭店开张，便来到集市上，买烟花。他看到瀑布烟花100元一个，满天星50元一个，流星锤43元一个，大红伞30元一个。泰山想买大红伞10个，流星锤15个，满天星5个，瀑布烟花30个，泰山算了一下，一共要4195元呢！原来那么热闹的星空，要耗费人们很多钱啊！泰山可付不了这么多，他的钱只够买了三个瀑布烟花，可他想尽量多买一些，该怎么买呢？他想：大红伞最便宜，才30元一个，把买三个瀑布烟花的300元用来买大红伞，可以买10个呢！还是买大红伞最合算！
接下来泰山的饭店里又会发生些什么呢？请看《森林泰山写请柬》。
森林泰山写请柬
森林泰山开了一家饭店，他请猩猩们来吃饭。听说人类是发请柬来表示礼貌，他也想给猩猩们发请柬。泰山可是很有创意的哟！什么都要比别人新颖。他想：要是往请柬上贴上贴纸该有多漂亮啊！泰山往每一份请柬上都贴了一份贴纸，他贴着贴着，便数不清自己有多少张贴纸了。他认真地想了一下：每份请柬贴12枚少15枚，每份贴10枚多11枚，我写了多少份请柬，贴了多少张贴纸？哈哈，泰山算出来了，（11+15）&（12-10）=13（份），他写了13份请柬。13&10+15=141（枚），他贴了141枚贴纸。
泰山让鸟儿们把信送出去了，信平安送到了吗？朋友们会来参加他的聚会吗？请看《森林泰山分饭碗》。
森林泰山分饭碗
猩猩们收到请柬后，高兴得连蹦带跳地来了，大家一路跑一路嚷嚷：森林泰山要请客了，森林泰山要请客了！这么多猩猩一起来，可把泰山难住了，他想：这次来了多少只猩猩呢？你能帮我算算吗？
帮泰山，我当然乐意了！
泰山说：&平均每人一碗汤，两人一盒土豆泥，三人一盘饭后甜点，共用66只碗。&哟嗬，这题可真复杂的，不过还是难不倒我：
1+2+3=6（人）&6+3+2=11（碗）&66&11=6&&6&6=36（只）
哇！来了这么多只猩猩啊！36只呢！
泰山让猩猩们吃上了一顿丰盛的美餐，他们太感谢泰山了，也舍不得离开他，所以泰山不得不把大家安排到酒店最豪华的客房里，让大家美美地睡上一觉。可是分房间又是一个大难题，泰山该怎样解决呢？请看《森林泰山分房间》。
森林泰山分房间
森林泰山要分房间，他好好地算了算：他现在有9间四人间，有7间五人间，让猩猩们住几人间正好够住呢？当然是住四人间了，4&9=36，正好够住；5&7=35，还少一个床位。可是有一些猩猩非要住进5人间，泰山只好统计了一下，要住五人间的猩猩有15人，太好了，是5的倍数，给猩猩开3间五人间就够了，其余21只猩猩怎么才到四人间里呢？21&4=5&&1，总是有一只猩猩要孤零零地自己住一间，这谁能愿意啊！干脆，再动员5只猩猩去住五人间，变成4个五人间，4个四人间。
泰山终于把大家都安顿好了，他自己也累得倒头便睡。第二天又会发生些什么事情呢？请看下集《森林泰山摘果子》。
森林泰山摘果子
第二天，大家睡醒了，精神百倍地要求泰山带着他们出去摘果子。泰山无可奈何，只好带他们去了，谁让他是他们的首领呢！
大家来到一片红通通的果林，上面挂满了鲜红的小野果，小野果长得熟透了，都快发黑了。猩猩们看见后馋得都快流口水了，他们辛辛苦苦摘了一大筐，放在旁边，又去摘第二筐。摘完第二筐，大家准备分着吃的时候，吃惊地发现：咦？第一筐怎么只剩下一个果子了呢？猩猩们四下寻找，发现在树荫下有三只猩猩在呼呼大睡。猩猩们说：&酒后吐真言，问问他们到底是怎么回事？&
他们把三只猩猩叫醒，问他们到底是怎么回事。第一只猩猩说：&我吃了总数的一半多3个&，第二只猩猩说：&我吃了剩下的一半多2个&，第三只猩猩说：&我吃了再剩下的一半多10个&。猩猩们听了很生气，要罚他们去摘他们吃掉的相同数目的果子，可是，他们到底吃了多少个呢？谁也不知道，只好把他们的大首领泰山请来算一算喽！
泰山说：&这道题啊，简单，用倒推法算就行了。
用（10+1）&2=22（个），算出来剩下的一半，再用（22+2）&2=48（个），算出来总数的一半，再用（48+3）&2=102（个），算出总数是102个！
&好啊，你们吃了102个，怪不得都醉了呢！快点起来摘果子去，什么时候摘够102个什么时候回来！&
大家快乐地进餐，那三只猩猩蔫头耷脑地去摘果子了。
快乐的野餐结束了，大家要挥手告别了，有的猩猩都快哭了，泰山怎样才能使他们分开呢？请看下集《森林泰山说再见》。
森林泰山说再见
欢乐的时光结束了，接下来是猩猩最难过的告别仪式。泰山让大家依次和其它猩猩握手告别，握了多少次呢？猩猩们说不清，都觉得手腕都酸痛了。大家请泰山算一算，大家一共握了多少次手，泰山这个机灵鬼眼珠子咕噜一转，想出了绝妙的好主意：对了，第一个要和其余33人握手（那三个倒霉鬼还在那儿摘果子呢），第二个人要和32人握手，所以要用33+32+31+&&+2+1，可以用等差数列来求和，（首项+末项）&项数&2，即（33+1）&33&2=561，大家一共握了561次手，怪不得手腕酸痛呢！
泰山在最后的时刻又给我们露了一手，多么聪明、可爱的泰山啊！
没准泰山以后还能和我们相见呢！
泰山也办身份证
泰山听说人类都有身份证来证明自己的身份，他想：我们也要学习人类的先进经验，我也赶紧去办一个身份证吧！
泰山坐上了一艘大船，又坐了飞机，火车，汽车，摩托车、电动车，又步行了一段路，费了好大的周折，才来到了邯郸市。他到派出所办理身份证，工作人员把写好一长串号码的身份证给了他。泰山很奇怪，问：这么多数字都是什么意思呢？工作人员告诉他：前六位130403是地区代码，13是河北省，04是邯郸市，03是丛台区，中间的八位是生日，泰山生于日，所以中间八位是，第十五、十六位是所在的派出所的编码，第十七位表示性别，男性是1，3，5，7，9，女性是0，2，4，6，8，最后一位是校验码。
泰山有了自己的身份证可真高兴啊！他决定回到森林里也开一家派出所，按照人类的身份证编码规则给动物们也编上号码，让动物们也拥有自己的身份证。
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粤ICP备号&&&&&&&&&&网站公安备案编号 9快乐的星期天英语日记只要一篇,要用过去时态,不要太长,只要70到80字之间,不要写过生日的日记._百度作业帮
快乐的星期天英语日记只要一篇,要用过去时态,不要太长,只要70到80字之间,不要写过生日的日记.
你已经过了很多个星期天了吧?几十个字的日记你还要别人帮你写,你配做人吗?你的脑子是装尿用的?数学日记~_百度知道
帮我写两篇数学日记~先说明数学日记是里面还有数字~并不是写 解答数学题的~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~
提问者采纳
抓奖有什么好玩的，即可知道高占底面半径的3&#47，我想了想，粗蜡烛点完需2小时，不会做了吧，11111&#47，这题就是难：“这是24个麻将，而是比原来圆柱少了两个底面的面积：有粗细不同的两枝蜡烛，在一底面积为648平方厘米的立方体铸体中？ 看到这个题目：如高粗蜡烛长为1。”那人噔大眼睛说？ 解题思路，我犯糊涂了，嘲笑我说：停电时间为2&#47，那么得抓多少次花多少钱，这个分数就越大，将这样的两枝求用过的蜡烛同时点燃2月10日 星期三 晴
利用除法来比较分数的大小 今天阳光明媚，看来你还是低水平，而高却不知道，连忙说？”听了妈妈的话。”我急切地问，拿起笔在演草纸上“刷刷”地画了起来;111&gt，那必须抓得那12个麻将必须都标5;。但万一抓得那些麻将标的数是10或有的总和是相同的：“什么呀 。”我厌烦地说旁边的人一听。”正在织毛衣的妈妈听了我的话，这可以抓10次，以相对的两面为底去掉最大的一个圆柱体。你看，为了证明我是高水平的人我又做了起来;11111。 尽管。”我扣了妈妈的话生气极了。算出高后;2，一个数如果小于另一个数，发现两枝蜡烛所剩的长度一样，12个10。 1—1&#47：“哼，那么也就是1111&#47，第3次抓3个5……第12次抓12个5至少得花去6元钱。 所以剩下的图形面积应该等于正方体6个面的面积减去圆柱的两个底面+圆柱的侧面。有次停电，虽然这洞与圆柱体体积相同，细蜡烛点完需1小时。“哼，可求出底面积？ 分析，又出来一个同原来圆柱同样大的洞，燃烧的速度分别为，我抓紧到街上找那算帐，连这道题都不会做，这个圆锥的体积是多少立方分米：“好了，同理。”我惊讶地说道，我高兴极了;3小时，麻将下写着12个5，我就硬着头皮做了下去;111÷11111&#47，一定是两个最接近的，继续做了下去，粗蜡烛就是细蜡烛的2倍，求剩下的立体图形面积是多少，我用1111&#47，切掉一个圆柱：“哟！”妈妈笑了。我想;2X=2—2X分析已知细蜡烛占粗蜡烛的1&#47.14÷4×2+628×3：2，不一会儿，高的长度与底面半径的比3。”说完，所以不能直接相乘：比较1111&#47，那么你便可得50元大奖，但是它们的表面积并不相同，原来是抓奖游戏，我在《小学生双色课课通》上看到了这样一道题：“抓奖虽不好玩，但那份大奖我还是没有拿到，两个数乘积最大的是多少，我可来劲了，可吸引人了。不用说，同分子 分数，从兜里掏出5元钱给了店主：只告诉一个底面积;111×11111。”我听了也没多卷起了袖子;&#47，我也得试试,我在大街上闲逛，那么这个数除以另一个数商一定是真分数，可将比转化成一个数占已知数的几分之几，每次只可抓12个麻将，但有重奖。 -- 2月18日星期三晴 今天下午。 回到家之后，我立刻生气起来，想，细蜡烛之长是粗蜡烛之长的2倍。“当然了”妈妈说道，看了看题目，我做了出来，终于把问题弄清了：这是一道按比例分配的应用题与圆锥方面的题相结合的应用题，还不禁愣了一下“还有一种解法。那就是把这两个假分数化成带分数，我在数学1+2训练上看到这么一题，问停电多长时间。终于经过我的一番努力：“你多高啊：1—1/11111&#47，于是我又把这个除法算式改了一下，可以根据一个条件求出，还说高水平哩，商一定大于1：设停电时间为X小时。” 我知道妈妈用的是激将法.14 -- 2月14日 星期六 晴 今天又是一个阳光明媚的日子。 列算式是628×6-628×3。求圆锥的体积是多少;111&lt。但是我并没灰心，也就是第一根燃烧多少时。为了让妈妈认为她的激将法成功了，不就是简单的比较分数大小吗;111÷11111&#47。 最后经过一番考虑，我来了兴趣。 解，分母越小;1111，我便问店主怎么抓法;2;2（2）2÷1=2要设停电时间为X小时那么式子就是，“这么诱人的的奖品，由于这些数太大，我还以为有多难题来。”说完我又讽刺起妈妈来，最好的情况就是第1次抓到1个5，不跟你闹了。解完之后，题中告诉了底面半径，让你组成两个数，那就是用除法来比较它们之间的大小：“是什么呀。利用这个规律，来电时，一个数如果大于另一个数。 根据图（要画图）可以发现，那就算高水平了，目的是激怒我的好胜心，可是怎么想也理不出头绪来，然后根据“V=SH÷3”算出圆锥的体积,突然看到不远处有很多人围在一起，说什么，可已经跑得无影无踪了;111，第2次抓2个5，什么难题都难不倒我了;2X=2—2X X=2&#47，自夸道;1111，抓60分，然后利用分数的规律，大声笑道，假设有8个1，如果12个麻将标的数总和为60，求停电多少小时，所以1111&#47。 2月12日 星期五晴
今天。 一个圆锥底面半径是8分米！”“50元钱，感觉有点不对劲。一听这话，这怎么求啊。解出1111&#47，说？坐在椅子上的妈妈看了、&gt。 -- 2月16日 星期一晴
题目，好了：“看来：（1）1÷2=1&#47。我跑过去一年;1111两个分数的大小，“怎么样，那么这个数除以另一个数，不过你要能用两种方法解这题，就这题对你来说还不是小菜啊，让我把这题做完，第二种方法出来了;111×1111&#47，要知道圆锥的底面积和高。店主说。顿时,我正在家中看《小学数学奥林匹克》忽然发现这样一道题。”我听了妈妈的话又看了看这道题，便找到了一种解法;3 答
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我的算式是。这时：这道题还真是难啊。求它的体积！ 正当我急得抓耳挠腮之际，我心里比谁都高兴。于是：数学充满了奥秘：分解质因数验算了这道题、宽。他先教我用方程的思路去解、7：先列出数、5，这道题是这样的，我妈妈的一个同事来了：3，我得到了结果，上面除以上一条外另一条 棱长（且长度都为质数）之和，并且长。于是，他又教我另一种方法，然后我们发现只剩下11和19这两个数字，如，正面和上面的两个面积的积为209平方厘米，而它一点也没有提示。 我见了：这两个数中有一个是题中长方体正面。 最后，结果一模一样。数学日记 1月24日 周二 今天中午！已知的只有两个面面积的积，可是我对方程这种方法还不是很熟悉，我又用我本学期学过的知识。我还明白了一个道理、高，不幸遇到了一道很难的题。写着写着：209＝11×19 19＝2＋17 11×2×17＝374（立方厘米） 后来，接着我们开始排除。这可怎么入手啊到底什么是数学日记： 有一个长方体；一个则是长方体正面。我们先按题目要求列出了许多数字，上面公用的棱长。 解出这道题后，我想了半天也没想出个所以然，我开始分辩这两个数各是哪个数，再逐一排除，心想、高都是质数、宽，要求体积还必须知道长、11等一类的质数。我先给你贴一个别人的，为374立方厘米，等待着我们去探求，我正在做数学题，我想？你最好说清楚
原来数学可这么学 “整天就知道玩玩玩，懂不懂看看书。”五一黄金周，正当我玩的开心的时候，突然听到一个美女的声音传过来。不看就知道，是我的妈妈再教训我。“妈妈，我作业早做好了。”我嘟着嘴还了一句。“那我来考考你，你要是做对了，我就奖励你玩一天。”哎，妈妈又要检查我的学习情况了。我时常提醒妈妈不叫动气，否则影响美容的。 妈妈出题了：“有一个等腰三角形，其中两条边的长度分别9厘米和4厘米。你算算，这个三角形的周长可能是多少？”我一听太简单了，真有点不想做，但一想到玩一天，做就做想嘛。我知道这道题的焦点在结论的多样性中，这个嘛我的数学老师讲过多次了，说这叫新课程。 于是我开始分析：“如果把9厘米的边看作腰，这个三角形的周长就是9*2+4=22厘米。如果我把4厘米的边看做腰的话，那么这个三角形的周长就是：4*2+9=17厘米。”三下五除二，我得意的把自己的思考过程告诉了妈妈。妈妈笑了笑说：“你想得很好，但你敢对自己的结果负责吗？你去把你刚才考虑到的两个三角形搭出来给我看看”。 只要不让我学习，搭个三角形有什么不行的，搭就搭。我喜滋滋的去做三角形了。第一个三角形很快搭好了，我如法炮制，可奇怪的是我摆来摆去，可是任我怎么摆，我总不是不能把腰是4厘米，底边是9厘米的三角形拼出来，这是怎么回事啊？看来我前面分析的第二种计算方法在生活中是不存在的，两根4厘米长的小棒和一根9厘米长的小棒，不可能拼成一个三角形。我搭着脑袋把自己的结果告诉了妈妈。妈妈笑笑说：“学习一定要注意联系实际，要学会对自己的结果负责任，不能想当然。” 妈妈抛下这句话就做家务去了。我很不服气，是不是妈妈给我出了一下特殊的条件，其它情况也不这种可能吗？于是，我继续自己的实验。原来4厘米与4厘米合起来也才8厘米，没9厘米长，当然拼不成，至少要一样长嘛。于是我将另一根换成5厘米，一拼还是不行，换成5.5厘米，行了。5.4呢？我有意缩短了一段，还是行。我似费明白了什么。两根短棒合起来要比9厘米长才行。这是不是真的？于是我又翻开数学书，量了很多个三角形的三条边，结果发现两边加起来都比另一边大，我还是不相信，自己又画了10多个任意的三角形，量了再加，结果还是一样。我相信了：三角形不管哪两边的和都是大于所对的哪个边的。我开始有点兴奋了，大声地对妈妈说：“妈妈，你误导，这明明不行，你叫我怎么摆得出来？”妈妈及时表扬了我学习数学的方法很科学。 五一节后上学，我把这个故事在班会上讲给同学们听了，讲完后得意地问大家有无问题，没想到班长大声问：“你的发现很了不起，但我们想知道为什么？”这下可把我难倒了。同学们：你们知道为什么吗？知道了打个电话哈：023-55**2266 它也是公倍数 日 星期一 晚上 雨 以前，我一直以为学习”求最小公倍数”这种知识枯燥无味，整天与”求11和12的最小公倍数”类似这样的问题打交道，真是烦死人，总觉得学习这些知识在生活中没有什么用处。然而，有一件事却改变了我的看法。 那是前不久的事了，爷爷和我一起乘坐公共汽车去青少年宫。我们爷俩坐的是3路车，快要出发的时候，1路车正好也和我们同时出发。此时爷爷看着这两路车，突然笑着对我说：”小溦，爷爷出个问题考考你，好不好？”我胸有成竹地回答道：”行！””那你听好了，如果1路车每3分钟发车一次，3路车每5分钟发车一次。这两路车至少再过多少分钟后又能同时发车呢？”稍停片刻，我说：”爷爷你出的这道题不能解答。”爷爷疑惑地看着我：”哦，是吗？””这道题还缺一个条件：1路车和3路车的起点站是同一个地方。”爷爷听了我的话，恍然大悟地拍了一下自个聪明秃顶的脑袋，笑着说：”我这个'数学博士'也有糊涂的时候，出的题不够严密，还是小溦想得周全。”我和爷爷开心地哈哈地大笑起来。此时爷爷说：”那好，现在假设是同一个起点站，你说说用什么方法来解答？”我想了想，脱口而出：”再过15分钟。因为3和5是互质数，求互质数的最小公倍数就等于这两个数的乘积（3х5=15），所以15就是它们的最小公倍数。也就是两路车至少再过15分钟能同时发车。”爷爷听了夸我：”答案正确！100分。””耶！”听了爷爷的话，我高兴地举起双手。从这件事中，我明白了一个道理：数学知识在现实生活中真是无处不在啊。 巧数木头 日 星期日 晴 今天早上，我和爸爸到工地去看一位叔叔。 叔叔正在操场上数木头，木头正好堆成一个三角形。看到我们来,叔叔说：”你们来得正好,快帮我数木头吧！我头都数昏了。” 我一看仔细看看，发现这堆木头排列有个规律:下面的一排总比上一排多一根！这下好办了，把最上面一排的根数加上最下面一排的根数，再将所得的得数乘以木头的总排数，最后除以2，得到的便是木头的总根数。当我把得数说出来时，叔叔和爸爸都满意的笑了。后来我听姐姐说，这堆木头的排列恰好构成了”等差数列”。 数学日记（四） 我们生活在一个数字的世界里，书上有页数，街上有里程数，楼房有层数房号，买菜有重量，重量又有价钱，衣服有码数，日历上有天数，车上有公里数，印刷有钱张数，东西有长度和宽度，计算器上有号码，人有高度，笔有长度，东西有重量，字有笔画数，每年有月数，每月又有多少天，每天有24小时，每小时有60分钟，每分钟有60秒钟。 数字有很多有趣的含义，数学家很认真地研究过，比如圣经数，正值数等等。 数学是多么重要呀！所以我们必须学好数学，只有学好了数学才能在这个数字的环境里生活，不然买菜都不会算帐呢！ 数学日记（五） 罗老师要我们写数学日记，我反复思考，还是写不出来，要么就写成了作文，变成了语文作业，要么就写1、2、3、4、5、6、7、8、9，但这又不是日记，这让我冥思苦想。我把生活中的事反复思考，突然，我想起动物的脚都是双数，比如人是两只脚，猪、牛等都是四只脚，有些昆虫是6只脚，8只脚，甚至是1000只脚。为什么这些数都是双数而不是单数。 我实在想不出这个问题，希望罗老师帮忙。 数学日记（六）——数字的历史 时间一秒一秒地过去，60秒是一分，60分是一小时，24小时是一天，30天是一个月，12个月是一年，100年是一个世纪，10个世纪是一千年，我们已经有五千年的历史了，五千年历史也是一秒一秒过去的，所以说时间就是生命，我们不能放过每一秒。就象盖房子一样，也是一点点地用砖盖起来的，我们不一点点地把知识积累起来，长大后就成不了有用的人，就象盖房子一样，要先打好基础，不然就盖不了高楼大厦。我们必须抓住每一秒去积累知识，来丰富我们的头脑。中国人民就是这样一代代地努力，才创造了五千年的历史。 数学日记（八） 我实在写不出数学日记，就写一篇数学成语。 一本正经，一了百了，一念之差，一日千里，一穷二白，一心一意，一干二净，一丝一毫，一气呵成，一刀两断，一落千丈，一马当先，一目了然，一事无成，一日三秋，一丝不苟，一季之长，一字千金，一无所知，一衣带水，一言为定，一朝一夕，一张一驰，一夜之秋，一针见血，，三心二意，三思而行，三长两短，三言两语，三番五次，四面楚歌，四分五裂，五湖四海，五光十色，五花八门，七手八脚，七上八下，八面玲珑，八面威风，混为一谈，几次三番，济济一堂，狡兔三窟，接二连三，举一反三，两面三刀。 数学日记（九）——数学诗 我给大家介绍几首数学诗，是在网上查到的。如下： 一去二三里，烟材四五家，平台六七座，八九十枝花。这是徐再思写的。 一片二片三四片，五片六片七八片，千片万片无数片，飞入梅花总不见。这是郑板桥写的。 一蓑一笠一渔翁，一个渔翁一钓钩，一拍一呼还一笑，一人独占一江秋。这是纪晓岚写的。 一花一柳一鱼矶，一抹斜阳一鸟飞。一山一水中一寺，一林黄叶一僧归。这是何佩玉写的。 一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。这是徐再思写的。 一上一上又一上，一上上到高山处。举头红日白云起，四海五湖皆一望。这是唐伯虎写的。 数学日记（二） 好久没写成语了,今天我写一点跟数字有关的成语在这。 九牛一毛，九死一生，九霄云外，千家万户，千军万马，千变万化，千辛万苦，千言万语，千真万确，千难万险，千均一发，千篇一律，千奇百怪，千载难逢，千里迢迢，千锤百炼，千方百计，千秋万代，千丝万缕，千头万绪，万古长青，万古流芳，万劫不复，万马奔腾，万事大吉，万水千山，万无一失，万众一心，万象更心，万紫千红，百读不厌，百发百中，百花齐放，百年大计，百折不挠，十万火急，十全十美，十室九空，十年寒窗，六神无主，说一不二，独当一面，独树一帜。 做数学的乐趣 星期天，我请妈妈帮我练习加、减计算，妈妈却说：“今天我们不计算，我来出一道动手做的数学题考考你。”数学题还有动手做的啊？ 妈妈很快出好了题：把8枚硬币摆放在桌子上（如图），只能移动1枚，使横排、竖排都是5枚。 在妈妈的提醒下，我从储蓄罐里拿出8枚硬币，摆弄起来。试了好一会儿总是不行，横排本来就只有4枚硬币，肯定不能拿；竖排也不能拿，一拿就会少1枚硬币，这可怎么办呀？ 妈妈用鼓励的眼光看着我：“加油啊！”一定要找出办法来！我又继续摆弄硬币。摆着摆着我发现，按照图1的排法，横排和竖排都是5枚就要9枚，现在只有8枚，少了1枚，必须在公共处多1枚……有了，从竖排上移1枚硬币叠放在拐弯处的那枚硬币上，问题就解决了。 妈妈冲我竖起了大拇指。做数学真有趣！ 图： admin 于
01:41 PM 发表评论： 揭开茶叶筒的谜日 星期三 晴 近来，我们正... 揭开茶叶筒的谜 日 星期三 晴 近来，我们正在学习有关立体图形的知识。这引起我思考这样一个问题：茶叶筒大多都是圆柱体的，这是为什么？把茶叶筒做成圆柱体,是出自礼貌，还是出自美观？还是……不，不！我百思不得其解！百思不得其解的我下决心揭开这个迷。 今天，家里来了一位我从小就非常崇拜，人称”诸葛亮”的叔叔。我拿起茶叶筒，正准备泡茶招待他，忽然灵机一动，就问他：” 叔叔，你知道茶叶筒为什么大部分都是圆柱体的吗？” 叔叔反问我说：” 你先说说，这是为什么啊？ ”我不想让叔叔小看我，真想用自己学到的知识，找到正确的答案。 时间一分一秒地过去了，急得我满头大汗，但就是找不到答案。这时，叔叔拍拍我的肩膀，对我说：” 你不妨从同样周长的图形，圆形的面积比较大 ”入手，再想想。听了叔叔的话，我恍然大悟：原来，使用圆柱体的茶叶筒不仅可以装下更多的茶叶，还可以节省材料。明白了这一点，我又联系实际生活，结合画图的方法证明了自己的想法。 我把这一想法滔滔不绝告诉了叔叔，叔叔轻轻地抚摸着我的头说: ”你善于从实际生活中发现数学问题，并动脑筋思考解决。我相信你一定会成为未来的'诸葛亮'。” admin 于
01:40 PM 发表评论： 生活离不开数学日 星期一 晚上 雨 以前，... 生活离不开数学 日 星期一 晚上 雨 以前，我一直以为学习”求最小公倍数”这种知识枯燥无味，整天与”求11和12的最小公倍数”类似这样的问题打交道，真是烦死人，总觉得学习这些知识在生活中没有什么用处。然而，有一件事却改变了我的看法。 那是前不久的事了，爷爷和我一起乘坐公共汽车去青少年宫。我们爷俩坐的是3路车，快要出发的时候，1路车正好也和我们同时出发。此时爷爷看着这两路车，突然笑着对我说：”小溦，爷爷出个问题考考你，好不好？”我胸有成竹地回答道：”行！””那你听好了，如果1路车每3分钟发车一次，3路车每5分钟发车一次。这两路车至少再过多少分钟后又能同时发车呢？”稍停片刻，我说：”爷爷你出的这道题不能解答。”爷爷疑惑地看着我：”哦，是吗？””这道题还缺一个条件：1路车和3路车的起点站是同一个地方。”爷爷听了我的话，恍然大悟地拍了一下自个聪明秃顶的脑袋，笑着说：”我这个'数学博士'也有糊涂的时候，出的题不够严密，还是小溦想得周全。”我和爷爷开心地哈哈地大笑起来。此时爷爷说：”那好，现在假设是同一个起点站，你说说用什么方法来解答？”我想了想，脱口而出：”再过15分钟。因为3和5是互质数，求互质数的最小公倍数就等于这两个数的乘积（3х5=15），所以15就是它们的最小公倍数。也就是两路车至少再过15分钟能同时发车。”爷爷听了夸我：”答案正确！100分。””耶！”听了爷爷的话，我高兴地举起双手。 从这件事中，我明白了一个道理：数学知识在现实生活中真是无处不在啊。 1、巧测面积 今天，我缠着哥哥教我学游泳，忙于学习的哥哥拗不过我的纠缠，就提出了这样的要求：“给你一把20厘米长的尺子，在5分钟内计算出客厅地面的面积，如果你能办到，我就教你学游泳。”“哼！这不是刁难人吗？”我大声的抗议。哥哥笑着说：“没办法，随便你，测不出来就不带你去游泳。” 为了学游泳，我认了。可是用那小小的尺子一点一点的测量着客厅的长，而且要在5分钟内测出面积，真的好难！哥哥在一边幸灾乐祸的说：“小弟啊，五分钟可是很快的呀。” 我心里真是又气又急，这一急可真急出办法了，我想起老师教过我们的步测的方法。于是我就用步测的方法去测量，我沿着客厅的长来回走了三次，分别走了8步、10步、9步，这样平均一下，客厅的长就是9步，我用同样的方法测出宽是7步，然后我再用小尺测量了一下自己一步的长度，我也反复测了三次，求出平均值为60厘米。这下我就求出了客厅的长是9×60=540厘米=5.4米，宽为7×60=420厘米=4.2米，现在客厅的长和宽都知道了，那么客厅的面积就是：5.4×4.2=22.68平方米。 我把自己的思考过程和结果告诉了哥哥，哥哥很吃惊的看着我说：“小弟，你还真行啊，咱们客厅的面积是24平方米，你算得基本正确，最主要是你能想出这样的方法来，真是了不起！” 1、水 费 二年级 斯琴 今天，我看见了我家的水费发票，从发票上可以看出上期读数是845，本期读数是849，我一算就知道家里上个月用了849-845=4吨水。我还看出每吨水是0.99元，妈妈告诉我0.99元接近一元，那4吨水就是4元，而发票是3.96元，因为我把0.99元看做了1元。 发票下面还有一张收据，上面写着污水处理费、城市附加费、省城市水处理费，一共4.24元。加上上面的3.96元，我家上个月的水费大约8元钱. 3、算法多样化 自从参加“奥数”班以来，妈妈总喜欢出些难题让我做，这不，又出了一道： 111+112+113+114+115+116+117+118+119 没办法，我只好拿了题认真思考起来。我先一步一步计算下去，可是感觉太麻烦。我就想起了老师教我的“配对求和法”。 111+112+113+114+115+116+117+118+119 =（111+119）+（112+118）+（113+117）+（114+116）+115 =230×4+115 =920+115 =1035 算完后,我又仔细检查了一次,我发现这是一组连续数,又是单个数，所以还能用“中间数乘项数”来计算： 111+112+113+114+115+116+117+118+119 =115×9 =1035 我把做好的题给妈妈看，妈妈夸我肯动脑思考，还告诉我这样的数列叫“等差数列”，还可以用等差数列的求和公式来计算。经妈妈一提醒，我想起了奥数老师教我们的公式：（首项+尾项）×项数÷2来求和。 111+112+113+114+115+116+117+118+119 =（115+119）×9÷2 =230×9÷2 =1035 这次做好后，我没有急着给妈妈看，我想，会不会还有其他算法呢？我又认真看题，寻找规律。我发现这九个数都是110多，如果都看作110来计算，就是9个110，然后再加上多出来的数，不就可以了吗？ 111+112+113+114+115+116+117+118+119 =110×9+（1+2+3+4+5+6+7+8+9） =990+45 =1035 哈哈！我为自己的发现而高兴，乐滋滋拿去给妈妈看，妈妈笑着拍拍我的头说：“小丫头，这就叫算法多样化！你懂吗？！” 4、开动脑筋 就有收获 前几天，任老师帮我们上了一节数学活动课：“神奇的无8数”。那神奇的排列，神奇的组合引起了我的诧异和惊喜，，让我发现十个数字居然能构筑起这么一个美丽的王国。 课后，我就来探索起数字9，想看看9是否也具有同样的奇异，同样的美丽。 我先写出如下的算式： 9×9＝81 99×99＝9801 999×999＝998001 ＝ …… 我越算越兴奋，从上面的算式中，我不难发现这样的规律：如果设一个因数中的9有N个，那么题目的答案就是在8前加个N-1个9，在8后面加上N-1个0。我怕自己的结论不正确，就用计算器计算×＝000001，结论完全正确。我激动的快要跳起来了， 之后，我对“9”进行了进一步的探索。 2×9＝18 22×99＝2178 222×999＝221778 …… 我想，当若干个2和相同个数的9相乘时，也有相同的规律，只是数字不同，在1前加个N-1个2，在1后加上N-1个7。 我接着又用3、4、5、6、7、8分别和9去乘，发现也具有这样的规律。简单太神奇了，以后再算这样的题目我可就简便多了。 同学们，×＝？，这道题里也隐藏着许多数学规律，你愿意试着探索一下吗？ 5、剪指甲 谢一帆 “咔嚓……咔嚓……”又要剪指甲了。我突然想算一下，一年要在手指上能剪掉多少指甲。 我想，大拇指的指甲面可以看作长和宽都1厘米的正方形。它的面积大约是1平方厘米。每次大约剪掉长度1毫米的指甲。1毫米=0.1厘米。每周剪一次,一年有365天，365÷7=52（周）……1（天），我们就按52周来计算，一年共剪掉：52×0.1=5.2（厘米），那么一年一个大拇指剪掉的指甲就是：1×5.2=5.2（平方厘米）。如果和其他手指的指甲平均一下，每个手指一年约剪掉5平方厘米，十个手指就是5×10=50平方厘米。如果再加上脚趾甲，一年剪掉的指甲就是100平方厘米呢！ 哇塞，“相当于一个手掌大小啊！”当我算出这个得数时，不由的发出了一声惊叫。 6、算算我的年龄 王辉 星期天，远方表姑来我家做客，还带来一个黄毛丫头。爸爸让我带着她玩。真没劲！和一个女娃娃家有什么好玩的。更可恶是的她总摆出一幅什么都懂的样子，问东问西的。真烦！ 当她问我几岁时，我忽然冒出想考考她的念头，我就说：“你来猜猜看，拿我爸爸的年龄来比较，爸爸比我大28岁，明年爸爸的年龄是我的3倍。那么你猜我今年多少岁？”猜出我年龄后再来和我玩。 在她丈二和尚摸不着头脑时，我早已跑出了家门，找其他小朋友去玩了。 谁知没多久，小丫头就追来了，对我说：“我知道你的年龄了，你今年13岁。”“你是怎么知道的？”我吃惊的看着她。“刚才你不是说，爸爸比你大28岁吗？明年你爸爸的年龄是你的3倍，但他仍然比你大28岁，因为两人的年龄差应该是不变的。28÷（3-1）=14（岁），这是明年你的年龄，今年你就是14-1=13（岁）哟！”小丫头得意洋洋的对我说。 哎！这小丫头还真是不简单啊！ 瞧，那红色的地毯 今天，是姑姑家装修的最后一天，姑姑想在楼梯上铺上一层红色的地毯，以增添喜气。可是要买多少地毯呢？姑姑让我帮忙算一下。 看看那楼梯，弯弯屈屈的，要想算出地毯的长度可真不是件容易的事。我仔细观察了一下楼梯的形状，测量了一个台阶的长是1.3米,宽是0.2米,高是0.15米。数了数，一共有20个台阶。而地毯是直的，我必须把楼梯想象成一个长方形来算，也就是把楼梯拉直了。拉直了长不发生变化，仍是1.3米,而宽却会扩大,是原来宽和高的总和,因为有24个台阶,所以要再乘以20,等于21米,.那么这块红地毯的面积应是:1.3×21=27.3平方米。对了，还有楼层与楼层之间的有块约1平方米的地方，也应该算进来，一共要28.3平方米，在测量和实际操作时，我想难免有误差，还是多买点，就买30平方米吧！多出来的那小块，就放在卧室的门口。 我把算出的结果告诉姑姑，姑姑半信半疑的问：“你算准确了吗？”我拍拍胸部说：“听我的，没错的！”
6月10日 星期二 晴 今天中午，我去餐馆买了一份盒饭，并特意要了几双一次性筷子准备做实验。 一回到家，想到可以做实验了，心情真有点激动，但又夹杂着几丝恐慌，我可不想让第一个方案刚一出炉就遭到淘汰。为了验证实验方案是否正确，我专门测量了筷子的长度（20厘米）、厚度（0.35厘米）和两端的宽度（分别为1.6厘米、0.8厘米）。由于一次性筷子近似于梯形体，我便利用梯形体的体积计算公式来计算筷子的体积，由计算结果可知，一次性筷子体积大约为8.4立方厘米。如果实验测得的结果和我所计算的结果近似的话,那么就说明我的实验是成功的，否则，我就得另想办法。刚准备动手实验，一看实验用具还不够，所以只好等到明天了。 6月11日 星期三 晴 盼望的时刻总算到了，一放学，一路小跑地回到家里，放下书包后，我就迫不及待地拿起爸爸从单位借来的烧杯。接满水后，小心翼翼地将烧杯放在盆子里，确保烧杯中的水不漏撒。接着，我用小刀在筷子上刻了一道痕迹，把筷子分成了两部分，这一道痕迹就是筷子两部分的分界线，我准备分两次来测量筷子的体积。 实验开始了，我紧张极了，心嘣嘣地跳，我拿筷子的手也不时发抖了，但我尽量克制住这种激动的情绪。我将筷子缓缓插入烧杯里，尽量不让筷子晃动，否则溢出来的水就太多了，测定结果就会不准确。当第一次将筷子的一部分插入烧杯中后，看到烧杯中的一些水溢到了盆里。烧杯再装满水后，又将筷子的另一部分插入其中。最后，我将两次溢到盆里的水倒入另一有刻度的烧杯中，这样就得到了筷子的体积。 结果，我失败了。实验测得的筷子体积只有3立方厘米，跟我计算的筷子体积相差甚远。起初，我还有些不相信，经过反复思考，我终于明白了失败的原因。原来是因为烧杯的口径太大了，即使烧杯没有装满水，人的视觉也会看成是装满的，加之筷子的体积又太小，且烧杯的刻度又过大，导致了实验结果的偏差。因此，我得改进改进实验方法才行。相信我会成功的，不是说失败是成功之母吗？ 6月12日 星期四 晴 自从第一次实验失败后，我就捉摸改进的方法，可是就是想不到一种简单可行的办法。这天中午，爸爸，妈妈有事没有做饭，于是我们决定到外面吃饭。 到餐馆点了菜后，妈妈为了不让我等烦，特地点了一杯果汁。果汁一上来，我就大口吸了几下，妈妈害怕我将果汁喝完，没有胃口吃饭，便叫我少喝果汁。菜还没有上，我觉得自己无所事事，便想到了吹泡泡，于是我就把果汁瓶里的吸管拿起来，对准水面吹了几口气，水面就起了几个泡泡，瞬间，我想到刚才我拿杯子里的吸管时，水面下降了一点，我突然有了办法，快乐极了，食欲大增，今天吃了好几碗米饭，还嫌不够 6月13日 星期五 晴 今天中午，为了能把筷子体积测得更准确，我叫爸爸从化学室拿了一个细长的量筒，刻度单位更小，每个单位只有1立方厘米。此时，我似乎感觉到了胜利在向我招手，真可谓万事具备，只差动手实验了。 首先，我用铅笔在一次性筷子上划了一道分界线，将筷子平均分成两段，并用水浸泡，以免筷子在测定过程中洗水。随后，将筷子插入量筒中，并用滴管将水滴入量筒中，让量筒内的水涨到筷子的分界线上，记下量筒内的水位刻度（38毫升）后，将筷子从量筒内取出，再记下量筒内的水位刻度（34.5毫升），前后两次水位刻度之差就是这一部分筷子的体积，即3.5立方厘米。用同样的方法，我又测量了筷子另一部分的体积是5立方厘米，两次测定结果相加得到这双筷子的体积为8.5立方厘米。当我得到这个结果时，我兴奋地叫了，此时的我是多么自豪、多么骄傲啊！ 接着，我又按每人一天使用3双计算出了我们学校（1500人）及全国（12亿）一年消耗的一次性筷子量，分别是13.96立方米和立方米。结果使我大吃一惊，每年竟有这么多的木料做成一次性筷子被浪费了，真是太可惜！在此，我呼吁在校的同学，不！是全国人民，也不！应该是全世界的每个人都不要再使用一次性筷子了，只有这样，才能保护好我们的森林资源，使我们共有的地球环境更加美好，让地球上的每一个人呼吸到干净、清新的空气。
我的发现 同学们，在你们的数学学习中是否和我一样，有一些不经意的发现？现在我就来介绍我的几个发现。 如果要你算一个多位数乘5，你是不是准备列竖式？我却可以口算，因为我发现一个小诀窍。想知道吗？让我来告诉你：算48532×5的积，先找到这个数485320，再把它除以2，你会口算吗？242660这就是48532×5的积了。知道为什么吗？我把原来的数先扩大10倍，再缩小2倍，是不是相当于扩大5倍呀？你掌握这个小窍门了吗？ 同样的发现我还有：一个数乘1.5只要用它本身加上它的一半就可以了。（想想为什么？）一个数乘15呢？用刚才的方法再加一步——你已经想到了吧，再扩大10倍就好了！ 我还发现一个多位数，末两位符合这个要求：十位上十奇数，个位上是5，用它乘5，积的末两位肯定是75。我想这是为什么呢？因为多位数的个位与5相乘得25，积的个位是5，向十位进2，而十位的奇数与5相乘的到的是几十五，这个5应该和个位进上来的5相加写在十位上，所以这个积的十位上肯定是7，个位上肯定是5。同样的道理，你不难推出，一个多位数十位上是偶数，个位上是5，它与5相乘，积的末两位肯定是25。 这个发现能用我前面所说的一个数乘5的巧妙算法来解释吗？想想看，它们是一致的，因为这个数扩大10倍后，末两位是50，再除以2，可能百位上有余数1，与50合起来150÷2=75是末两位上的数字，也可能百位上没有余1，那么50÷2的商就是末两位上的数字。 同学们，我的这个小发现是不是很微不足道？但我很自豪，这是我自己动脑筋观察和思考的结果。伟大的发现不是由这点点滴滴组成的吗？同学们，让我们一起做一个勤于思考、善于发现的人吧！ 谈谈对零的认识 零看上去很单调，就是没有，其实它非常地丰富，它隐藏了许多。在数学中零非常特殊，不管做什么题，你应该考虑零。 在几何中，“0”经常被作为记号。 “0”的特殊源于在一些概念或题里，比如每个有理数都有倒数，“0”却没有，有理数分为正数、负数。“0”，一个数就分为一类，这不特殊吗？在除数里，只有零不能作除数。零作被除数，不管除以什么数(“0”除外)都得零。 往往我们会忽视零，但它却起着重要的责任。如，问等于几？有些人就不能联想到“0”。在数数时，有人就会忘掉零。如：不大于5不小于-5的整数有几个？有人就会定有8个。其实还有0。如：有哪些数的绝对值不大于本身？那就是正数和零(也可以称之为非负数)。 零在生活中更量五彩斑斓。在期末后开家长会，老师那里登记的犯错本给家长看时，我们都希望自己的那一格记着“0”，这表示我们没有犯过错，家长高兴，我们高兴。但是在卷子上我们都不希望看到这个数或接近这个数的整正数，否则回家的日子就难过了。在比赛中，谁都不希望得到“0”。 零是丰富的。我认为零在题中是陷井，大家以后做题时应考虑零。零在不同的场合也能使人的情绪改变。它是美妙而又丰富的。 对0的认识 0是一个奇妙的数字，又是一个中学生经常遇见的“老朋友”了，计算，概念，都要遇见。 首先，0表示什么也没有，简直可称得上是数字里面的“沙漠”，0也是一个奇怪的数字，放在体积、面积、重量、速度、路程等所有单位里面，都表示没有，以表示时间、一个人的年龄、赛跑的刚开始、起点。 在数学王国数字库自然数里面，以有0的身影，它当然是最小的。没有0，便没有一毓的自然数，因为0是自然数的起点。 在计算里，0乘以任何一个数，包括负数、分数、0都，0的绝对值也等于0，在有理数中，它的绝对值是最小的，0除以任何一个数都，0加上一个数，仍得那个数，如：0+1=1,0+1.5。0减去一个数，得那个数的相反数，如：0-1=-1，0-87=-87。 在数轴中，0为原点，也为边界线，把正负两大数分开，0为什么奇妙呢？因为0既不是正数，也不是负数，它只是一个整数，当0和正数在一起时，叫非负数，和负数在一起时，叫非正数，数轴上，0又为我们判断正负数大小时提供了极大的方便，右边为正数，左边为负数，右边的数始终比左边大，说明正数大于负数，0大于负数，却小于正数。 在几何中，0度角表示一条射线，它并没有角，也没有度数，0平方米，表示没有面积，0米长，表示没有高度。0斤重，表示没有质量，0立方米，表示没有体积。 在地形中，0表示海平面，0以上表示高出海平面，0以下表示低于海平面，中国新疆有一155米的盆地，它是低于海平面155米，中国西藏有8848米的珠峰，它高于海平面8848米。 今天中午，为了能把筷子体积测得更准确，我叫爸爸从化学室拿了一个细长的量筒，刻度单位更小，每个单位只有1立方厘米。此时，我似乎感觉到了胜利在向我招手，真可谓万事具备，只差动手实验了。 首先，我用铅笔在一次性筷子上划了一道分界线，将筷子平均分成两段，并用水浸泡，以免筷子在测定过程中洗水。随后，将筷子插入量筒中，并用滴管将水滴入量筒中，让量筒内的水涨到筷子的分界线上，记下量筒内的水位刻度（38毫升）后，将筷子从量筒内取出，再记下量筒内的水位刻度（34.5毫升），前后两次水位刻度之差就是这一部分筷子的体积，即3.5立方厘米。用同样的方法，我又测量了筷子另一部分的体积是5立方厘米，两次测定结果相加得到这双筷子的体积为8.5立方厘米。当我得到这个结果时，我兴奋地叫了，此时的我是多么自豪、多么骄傲啊！ 接着，我又按每人一天使用3双计算出了我们学校（1500人）及全国（12亿）一年消耗的一次性筷子量，分别是13.96立方米和立方米。结果使我大吃一惊，每年竟有这么多的木料做成一次性筷子被浪费了，真是太可惜！在此，我呼吁在校的同学，不！是全国人民，也不！应该是全世界的每个人都不要再使用一次性筷子了，只有这样，才能保护好我们的森林资源，使我们共有的地球环境更加美好，让地球上的每一个人呼吸到干净、清新的空气
傍晚，我在奥林匹克书中看到一道难题：果园里的苹果树是梨树的3倍，老王师傅每天给50棵苹果树20棵梨树施肥，几天后，梨树全部施上肥，但苹果树还剩下80棵没施肥。请问：果园里有苹果树和梨树各多少棵？ 我没有被这道题吓倒，难题能激发我的兴趣。我想，苹果树是梨树的3倍，假如要使两种树同一天施完肥，老王师傅就应该每天给“20×3”棵苹果树和20棵梨树施肥。而实际他每天只给50棵苹果树施肥，差了10棵，最后共差了80棵，从这里可以得知，老王师傅已经施了8天肥。一天20棵梨树，8天就是160棵梨树，再根据第一个条件，可以知道苹果树是480棵。这就是用假设的思路来解题，因此我想，假设法实在是一种很好的解题方法。
日记：记下这一天所发生的开心或不开心事情。 数学日记：记下这一天所学到的数学知识。 日记，一定要求实。 所以数学日记，也要求实哦。 综上所述，建议你的数学日记写一下几点： 1、记下今天所学到的知识 2、记下今天没掌握的知识 3、确立自己今后对没掌握知识的攻克计划 4、并做好自己以后对数学学习的长远计划 数学的学习对于我们女孩子真的有些吃力。但为了心中梦想的大学和前程，努力把。
昨天，我和奶奶到药店买了两盒药片——胃舒宁 两盒药一共52元，一盒26元，奶奶付给她一张100元，营业员找给奶奶48元。 找好钱后，我用小数加、减法核算了一下。奶奶还可以这样付：1.先给营业员50元，再付10元，找8元。2.如果奶奶有零钱，可以先付50元，再付2元。 通过这次陪奶奶买药，我知道了数学与我们的生活息息相关。 昨天，数学课外辅导班考试，我考了95分。错了一道填空和文字题。填空那题老师在考试前给我们复习过，我没有认真背，认真记，一边背一边在想其他的事情，一点也没记住。因此，在考试时，我无论如何也想不起来，就随便填了个数。那道文字题，是我没看清题意，把“×”写成“+”，就错了。考得这样的分数，第1题因为考试态度不端正，第2题因为我没有认真复习。我以后一定做到这两点，但也不能粗心。 老师，我每次考试都得不到满意的成绩。自从上了趣味数学以后，我就懂得了学数学最重要的是理解。光靠抄别人的答案是没用的，抄了也白抄。所以，以后我要认真听讲，这样才能取得优异的成绩。
买药 星期二下午放学后，我和爸爸到龙华的药店里买了两盒“西瓜霜”药片，一共66元，爸爸付给营业员100元，营业员找给爸爸34元。找好钱后我算了一下，爸爸还可以这样付钱：1、付给营业员70元，找4元。2、直接付66元。 通过这次陪爸爸买药，我知道了数学与我们的生活息息相关。 今天闹了个“笑话“ 我今天因为粗心大意，所以闹了一个小“笑话“。 我爸让我去车店里看看每种车的价钱有什么变化，看一部车从45万降到35万，我在本子上写着，“某某”车从45元降到35元。拿去给爸爸看，只见爸爸哈哈大笑，笑的都合不拢嘴了。我以为他是因为车降了价而高兴呢！我走过去问：“怎么样？”爸爸说马上去买车。我问“你的钱取了吗？”“不用取我都买的起”。爸爸把本子给我看，我也大声笑了起来，便说“要是这样的话，多买几辆都行。”
hehe就这些了2月10日 星期三 晴 利用除法来比较分数的大小 今天阳光明媚,我正在家中看《小学数学奥林匹克》忽然发现这样一道题：比较111/1111两个分数的大小。顿时，我来了兴趣，拿起笔在演草纸上“刷刷”地画了起来，不一会儿，便找到了一种解法。那就是把这两个假分数化成带分数，然后利用分数的规律，同分子 分数，分母越小，这个分数就越大。解出11/1111。解完之后，我高兴极了，自夸道：“看来，什么难题都难不倒我了。”正在织毛衣的妈妈听了我的话，看了看题目，大声笑道：“哟，我还以为有多难题来，不就是简单的比较分数大小吗？”听了妈妈的话，我立刻生气起来，说：“什么呀 ，这题就是难。”说完我又讽刺起妈妈来：“你多高啊，就这题对你来说还不是小菜啊！”妈妈笑了：“好了，好了，不跟你闹了，不过你要能用两种方法解这题，那就算高水平了。”我听了妈妈的话又看了看这道题，还不禁愣了一下“还有一种解法。”我惊讶地说道。“当然了”妈妈说道，“怎么样，不会做了吧，看来你还是低水平。”我扣了妈妈的话生气极了，为了证明我是高水平的人我又做了起来。终于经过我的一番努力，第二种方法出来了，那就是用除法来比较它们之间的大小。你看，一个数如果小于另一个数，那么这个数除以另一个数商一定是真分数，同理，一个数如果大于另一个数，那么这个数除以另一个数，商一定大于1。利用这个规律，我用111/1111，由于这些数太大，所以不能直接相乘，于是我又把这个除法算式改了一下，假设有8个1，让你组成两个数，两个数乘积最大的是多少。不用说，一定是两个最接近的，所以111/1×、&111×11111，那么也就是11/1111。 2月12日 星期五晴 今天，我在数学1+2训练上看到这么一题，在一底面积为648平方厘米的立方体铸体中，以相对的两面为底去掉最大的一个圆柱体，求剩下的立体图形面积是多少？ 看到这个题目，我犯糊涂了，想：只告诉一个底面积，这怎么求啊？坐在椅子上的妈妈看了，嘲笑我说：“哼，还说高水平哩，连这道题都不会做。” 我知道妈妈用的是激将法，目的是激怒我的好胜心，让我把这题做完。为了让妈妈认为她的激将法成功了，我就硬着头皮做了下去，可是怎么想也理不出头绪来。但是我并没灰心，继续做了下去，我做了出来。 根据图（要画图）可以发现，切掉一个圆柱，又出来一个同原来圆柱同样大的洞，虽然这洞与圆柱体体积相同，但是它们的表面积并不相同，而是比原来圆柱少了两个底面的面积。 所以剩下的图形面积应该等于正方体6个面的面积减去圆柱的两个底面+圆柱的侧面。 列算式是628×6-628×3.14÷4×2+628×3.14
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