英语学习_GRE作文满分高手经验谈：回望我的考G之路_必备_百度文库
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寒假见闻·中国的变化2008年的大事件~然后展望未来题材忒多了！自己写可以锻炼自己写作水平·我半年不练习写作就从小高手掉为菜鸟了！千万要自己写啊1可以上网找题材~建议你去新闻网！去看那些总结新年事例的！绝对凸显你的水平~大家都在写小傻瓜作文的时候·就你写磅礴的作文·绝对牛叉！
那次我流泪了 那次，我流了很多泪。 那天晚上，我听见爸爸和妈妈吵架，我就去拦他们，可爸爸使劲把我一推，我当下就跌倒在了地上。他们根本不管我，只顾忙着吵他们的架，我就坐在地上大声地哭。爸爸嫌我影响他们吵架，就把我提起来，关进我的小房间，转身反锁了门，又去吵架。我坐在自己的小床上听爸爸妈妈吵架，一直听到晚上十一点多，我就迷迷糊糊地睡着了。 第二天早上醒来后，我听见他们还在吵。啊！原来他们吵了整整一个晚上。这时奶奶来了，她先打开我的门，把我放了出来，然后就去拦爸爸妈妈，可是我爸爸竟然不听她妈妈的话，还大声犟嘴说：“妈，你走开，别管我的事！”我奶奶看自己管不住儿子，就转身来管孙子，可她刚一转身就差点被地上的凳子绊倒。奶奶往地上一看，见桌子倒了，凳子破了，爸爸把家具都给砸了，奶奶气得哭了。看见奶奶哭，我也跟着哭，这时被折腾了一个晚上的妈妈也走到床边，“哇”地一声哭了。看见奶奶和妈妈哭，我也像凑热闹似的大声哭起来。这时我们一家人只有爸爸没有哭，他不仅不哭，还骂我们说：“你们哭的死了人了！” 我知道没有死人，但我止不住哭，并且流的泪最多。 指导教师：牛东院 好伤心吔，不过能如实的写出来也就不伤心了，看来爸爸妈妈的吵架能带给你一片好作文，这一架也没白吵
1让爷爷佩服我!爷爷要带我去书店买参考书. 　 ，　　路边还有一点雪没有扫干净,小小吃摊便利商店生意兴隆.爷爷紧紧拉着我的手快步往前走,而我则向马路两旁看来看去. 　　　爷爷有58岁了,他53岁就退了休,但爷爷敬业,工作做得又好,老板就又把爷爷请了回去.爷爷恢复工作后又忙了起来,一年只有3个月在家,而他回来正赶上我上学或有其它重要的事,所以我们在一起的时间较短,我要趁这个机会好好和他聊聊天. 　　　一路上爷爷面无表情,他说话的声音带有很浓的磁性.他问了我的考试成绩,听后点了点头,又向我提了一个超高的要求:在上高中前拿到英语6级证书.我已经是习惯了的,我从小到大他向我提了不少超高的要求. 　 ，你也可以投稿　　偶尔路过一群人在谈论&偶像&,我就问爷爷:&您有什么偶像吗?&爷爷摇了摇头:&没有&.他的回答让我很吃惊.&不过&,爷爷扭过头来,&我很佩服你爸爸!&声音很严肃,又很坚定.我红着脸问:&那......您能不能佩服我?&爷爷又把头扭过来,看着我眨了几下眼睛.&可以啊!&声音又变得很温和.我抬起头来,感觉那天的阳光格外温暖! 　 　　做让爷爷佩服的外孙女,我就得好好努力,不能让爷爷失望!2在炎热的夏天晚上6点，外面下着“雨”。这雨不是从天上落下的，，你也可以投稿　　我骑着自行车从外面赶回家。为了一年后的考试，同学们都忙着给自己充电。我也不例外。我越骑越快，可是还有一座桥要过，我只好站起来继续骑。肚子咕咕的叫声催促着我快骑，嗡嗡的空调声令我感到更加炎热。我口干舌燥，巴不得马上回家吹空调。谁知，我的车链条突然断裂，我再也不能骑了，我只好慢慢把它推上桥。好不容易推到了一个修理自行车的地方。 　　那是一个小屋，一台小功率的电风扇象老人喘气那样费力地“呼呼”吹着。我付了钱，又买了个冰淇淋，坐在边上慢慢等。 　　　那个修理的人对我说，你这个是不是断过一次？我说，去年冬天断过一次。“怪不得，链条长度和齿轮有一点不一样，再热胀冷缩，更不一样了，你再用很大力气骑，才会拉断的。”我点点头。他的脸上布满生活重担给他的皱纹，还有大热天给他带来的满身大汗，那小电扇肯定没效果。“匡匡”上面传出几声敲打的声音，原来是电线老化，几个电工正在把新的电线装上去，再转头一看，一个清洁工在马路上辛勤的扫地，天蓝色的衣服早已被汗水浸湿成了深蓝色。对面的医院，医生又冲出医院，开着救护车走了…… 　　　“好了。”修车的人对我说。我接过车。“谢谢！”我感激的说。那修车人却只用手擦擦汗就走回了屋。我骑上车，赶到了家，劳动者们却依然坚守岗位。城市的建设者，也许不会被人注意，但是没有他们，我们也不会享受着美好的生活。3看海
我喜欢海,喜欢那一望无际的大海;喜欢那片蔚蓝的天空;喜欢天上海鸥的叫声.喜欢海,喜欢坐在沙滩上看海,喜欢潮起潮落，汹涌澎湃的大海. 　
海 蔚蓝蔚蓝得，就像一块无暇又巨大无比的蓝宝石，在阳光的照射下闪闪发亮。她无私的用她那甜美的乳汁喂养了鱼儿虾儿们，用她那宽广的胸怀抱大了鱼儿虾儿们.
海有时又是只凶猛无比的野兽，在不久前印度洋发生了可怕的海啸。有多少人葬身在了这场海啸之中，又有多少人因此而失去了家园。 　
虽然海啸是可怕的，但平静的海是美好的。一朵朵海浪轻轻的拍打着礁石，那声音是那么的令人心旷神怡，那么的清新。海浪接二连三的向海滩拨来，随之而来的是贝壳、海星。站在海滩上，向海的远方望去，海天连成了一片，海应着天、天也应着海。海风迎面吹来，闭上眼睛去倾听海的声音；去感受，海是那么的美好，是那么的蔚蓝。
海水是蔚蓝的，是碧绿的，是五彩缤纷的；大海是美好的，是神秘的，是令人神往的！4快乐是与同学谈天说地，快乐是取得优异的成绩，快乐是一顿美味佳肴，快乐是心灵的沟通……我认为：快乐是沉浸在茫茫书海中的喜悦。 　 　　回想暑假，那正是看书的好时候。想象一下：一个单独而又快乐的人，坐在自己的房间里，无忧无虑，无打扰地看着一些书。多么美好的意境。我也常常有这样的机会。 　 　　八月中旬，中午时候，我已完成了作业，正是读书的好时光。喜爱读书的我便犹如找到了可趁之机一般地喜悦。为何不利用这休闲的中午时光来阅读从图书馆借来的书呢？我立马找出《钢铁是怎能样炼成的》这一本书，目不转睛地看了起来。保尔是一个穷人家出生的男孩，从小就被学校退学，被视为坏学生。我就这样往下看，越看越入迷。不知不觉悟，时光飞逝，已过去了两个多小时。我也饱有收获地看完了这本书的一半内容。在这期间，保尔饱受经霜，从一个小小的打杂工到一个失业者，再到一个团员，又加入了苏联红军。多么伟大的历程！过程虽然痛苦，但结果却充满了快乐。我也一样，在这两个多小时里，我付出了时间与精力，但收获了知识、快乐和甜蜜。我就这样快乐了！ 　 　　快乐其实很简单！不仅在学习上，而且在生活中。 　
，你也可以投稿　　在生活中，我常常会遇到小的挫折，但在刻服了它之后，带给我们的是莫名的快乐。 　 　　快乐，其实就这么简单！分享了快乐，我能获得更多的有趣5败者为王败者为王？对！很多人失败了，但他们却是真正的无冕之王！ 　，你也可以投稿　　一位被哈佛大学校报称为“哈佛历史上最成功的辍学生”的人在哈佛大学毕业典礼上说：“在所有的失败者里我做得最好。”他就是世界首富──比尔•盖茨。他确实是失败者，因为他是在大学里辍学的人，但是他创建微软公司，闯出了一番惊世骇俗的伟业，让全世界都知道比尔•盖茨这个名字！ 　 　　是的，所有人都想成为成功的人，可他们却不知当今世界已流行败着为王！ 　 　　高考落榜，高复之后再次失意，俞敏洪已真真正正是个失败者，但他没有气馁，终于通过努力打开了北大的校门。毕业后留校任教，但他却不“安分”，跑到外面办起了新东方英语补习班，这是北大所不允许的──结果被“炒”了。他再次被加上了“失败者”的称号！13年后，新东方集团就像朝阳一样，闪耀在中国的教育培训行业！被学生们成为出国梦的缔造者！俞敏洪成为中国最负盛名的教师！ 　，　　失败者真的只能为寇吗？不！败者为王！只要我们努力去奋斗，去拼搏，我们就是那“所有失败者里做得最好的”！
我的初二生活　
当我满怀好奇走进初中大门的时候，却发现这里并非我心中理想的桃源。我感觉一切都乱了，任凭我摸爬滚打，一切都是那样的凌乱无绪，包括脾气、成绩。365个日夜就在混沌中过去了，当我抬起头，甩掉满身的泥水，发现自己已站在初二的起跑线上，这时我终于看清了我自己，看清了前方的路，我于是不再迷惘。　　　　我知道了如何分配时间去学习，不再像以前那样，一学习就怨天喊地，哭爹喊妈。现在我知道了劳逸结合的重要性，所以学习不再疲惫，生活也不那么枯燥了，每天都有适度的放松相伴，感觉一切是那么美好，那样井井有条。　　　　我学会了面对对手时心中没有怨恨，而是充满了感激。老师说，上课说话被记名的同学往后串座，还是最后一排。要知道，在一个拥有103名学生的偌大的班级里，坐到最后一排，就意味着听不见老师讲课声，那是一件多么恐怖的事情啊！于是我的对手就死死盯住我，这样我上课就不敢说话了，听课自然也认真了许多，我还真应感谢她那“法西斯式”的训练呢！　　　　现在，我不再盲目崇拜老师，唯师命是从，有了自己的观点和想法，不再别人说什么就是什么，变得越来越独立了，按大人们的话说，应该是“翅膀硬了，想飞了。”可我并不认为这样有什么不好，因为我终于成了一个成熟的，有思想的，不再盲目信从，盲目崇拜的自我。我知道评价一个人要靠天长日久，也相信了妈妈的一些话，从一个“小顽固”变成了一个能接受别人的劝告，能全面地看问题的人了。即使偶尔有消沉的时候，我依然能感受到阳光的灿烂。　　　　初二的风是柔和的，初二的雨是润泽的，初二的雷是干脆的，初二的闪电是炫目的。它们带给我的是奋进的力量，是平和的心态，是执着的方向，是辉煌过后的宁静。我可以做到波澜不惊，宠辱不惊，踏踏实实地走好自己的每一步。海浪冲刷后，岸边依旧有我坚实的脚印。　　　　噢，我的初二生活平静又紧张，充实又美好！　　
勇者无敌　
　一个歹徒持刀在长途客车上抢劫，这个歹徒脾气嚣张，抢了十几个包之后并不愿意离去，而是狂傲地把乘客纷纷逼下车去，还嘲笑乘客们是胆小鬼！在歹徒的强力逼迫下，乘客们一个个都蹲了下来，只有一个瘦小的中年男子依然笔直地站在那里，他没有屈服于歹徒的暴戾。　　　　歹徒暴跳如雷，他大声喊道：“你装什么装，别以为你多有胆量！”　　　　那人淡淡一笑，说：“你以为我没有胆量？”说着，他把一条左腿横在公路旁边的火车轨道上，火车一步步逼近……歹徒面色苍白，瞳孔张大缩小，又张大缩小，最后满头大汗地说：“你赢了！”　　　　歹徒走后，汽车继续前行。车上人们纷纷称赞这位男子的勇气。临近终点站，这位男子让乘客们看他的左腿——原来是一条假肢。人们都哈哈大笑起来，甚至有人拍他肩膀说：“小子，怪不得你这么勇敢！”　　　　那人一笑，下车而去。但他的心中知道，在几年前的某个地点，发生过同样的事情，他也选择了这种方式把一个不可一世的歹徒震慑住了。　　　　只是那次，他的左腿是真腿。　　　　我被这个故事深深地震撼了。那是一条勇者的腿，那是一条无畏的腿，年轻人用牺牲一条腿的代价救助了整整一车人的尊严与安危。他是一个真正的勇者。　　　　生活中，太多的责任需要勇者来承担，太多的现实需要勇气去改变。我们需要勇气。拥有勇气，我们能让生命不息；拥有勇气，我们能化腐朽为神奇。勇者往往可以使困难退却，让邪恶低头。生活中因为拥有勇者而充满希望和阳光。让我们用敬佩的目光来寻找生命中的勇者吧！　　　　还记得“5.12”纹川大地震吗？一场无情的灾难让多少人离我们而去。那场苦难我们一辈子都无法忘记。灾难来了，怕什么？生命中还有勇者！一批批抗震救灾的勇士从祖国的四面八方涌来，他们迎着频繁而强烈的余震，冒着危险用自己的双手在废墟中搜救每一个幸存的生命。他们用自己的勇气证明：人类不会向灾难屈服！　　　　地震中的感人故事不绝于耳，一个个勇者的名字被人们传颂：十三位唐山义士用自己的实际行动，以一种无私无畏的牺牲精神诠释了“勇者”这个词语的深刻含义；人民教师谭千秋、张米亚、吴忠红、袁文婷……在灾难来临的时刻，他们没有逃离，而是选择了留下，选择了牺牲，选择了用自己的血肉之躯去保护幼小的生命。他们的壮举可以感天地、泣鬼神，他们的精神不灭、光辉永存！　　　　还有“金华英雄”孟祥斌。在波涛汹涌的大海中，竭尽全力，用自己的生命换取了一个更年轻的生命。他虽然牺牲了，但他的精神却在一个年轻的生命体中得到了延续。他的事迹感人至深，无数的人自发走上街头来悼念这位英雄。这就是勇气的真谛，这就是勇者的内涵。　　　　他们就是勇者，勇者就在这里，勇者就在我们身边，勇者无敌！让我们以勇者为榜样，勇做生命中的勇者！
原来我一直都不孤单外面很冷了吧，树叶已经泛黄了，可是我们学校的学生活力一点都不见减，突然间一片柄以呈黄色的叶子飘落在我的书上。我拿起这片迷路的叶子，想起了很多很多……　　那一年我12岁，刚刚入校，由于成绩不理想，父母对我冷淡得很。很不凑巧的是开学不久就是我的生日了，我现在连面对父母的勇气也没有，更别想让他们帮我过生日了。日子就这样伴随着老师的粉笔灰的消逝而消逝，直到——我生日那天。　　那天我病恹恹的来到学校，恰巧那天静也生日，看着布置得漂漂亮亮的教室我的心被刺痛了，好漂亮的教室，只可惜不是为我而设，黑板上写着：“静，生日快乐！！”就那么鬼使神差的，我心里有莫名的失落和 嫉妒。恰巧静走了过来，我挤出一丝丝的笑说：“生日快乐。”“谢谢！”静高高兴兴的说，看着她笑颜如花我有了落泪的冲动——我是个没人爱的孩子，没人疼的孩子，我会一直孤单下去吗？　　我背着书包回到家，看见桌上留着一张字条：伊，妈妈和爸爸去出差了，今天是那生日，生日快乐，蛋糕和饭菜在冰箱和桌上，妈妈后天回来帮你补办。看着看着我泪流满面——妈妈和爸爸不是不爱我，只是我太不争气！心里好过了很多很多，可是一个人过生日还是很孤单。饭菜吃到嘴里很涩，很苦……“铃铃……”有人按门铃，我去开门，首先映入眼帘的是一大束花，我还处于迷茫状态就听见很多人说：“伊，生日快乐！”接着就从花后面露出很多小脑袋——呀，是我们班同学，52个一个不少！她们把我拉进屋里，我问他们：“你们怎么知道今天是我的生日？”他们说是老师告诉他们的！我的心颤动了！他们把带来的蛋糕摆在桌上，插上12根蜡烛，然后俏皮的说：“小寿星，许愿吧！”我闭上眼睛，在心底默默的说：希望我们60班的同学能永远牵手走下去，希望我永远不会孤单……我呼的一声吹灭了蜡烛，他们问我许了生命愿，我如实的说了。然后是大把大把的沉默……接着柔把我拥进怀里，喃喃地说：“伊，你是个孤单得令人心碎的孩子，我们会一直陪你……”我哭了，这么久了，我终于明白——原来我一直都不孤单，因为他们不允许我孤单，有她们陪着，我不会孤单。　　以后每年的生日都有人陪我一起过，但是现在每当我想到上次的事都会忍不住泪流，好友则笑我，可是我知道，以后，我都不再是一个人，有我的朋友陪我一起登上人生的顶峰，我不会孤单！接着下面两篇
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[原创]特级教师中小学生写作技巧揭秘（连载）
&& 11:18:00 &
& &&&&&&& 对于中小学生来说，造成“作文难”的原因主要有以下几点:&&&&&&& 1、& 学生缺乏社会实践。如今中小学生负担过重，很少有时间接触社会。而生活是写作的源泉，离开生活，学生们在写作时就会感到没啥可写，只好去胡编乱造。&&&&& & 2、& 学生阅读量严重不足。因受网络和电视的冲击，加之负担过重，如今中小学生的阅读量严重不足。而阅读是开阔视野，积累素材，学习写作技巧的有效途径。许多著名作家就是通过阅读而走上成功之路的，如高尔基。&&&&&&& 3、& 作文指导随意性、盲目性强。一些老师在指导学生写作文时，缺乏系统性，或就题论题、或念几篇范文了事、或想到什么写什么…….把作文教学弄得枯燥不堪，毫无趣味性可言。&&&&&&& 4、& 不重视写作技巧训练。这是目前作文教学中存在的严重问题。我们知道，做任何事情都有一定的方法。按照一定的方法做事，可以收到事半功倍的效果。同样，写作文也有许多方法和技巧。只有掌握了这些技巧，我们才可以轻轻松松、愉愉快快地把作文写好。&&&&& 那么，如何才能让学生喜欢作文、写好作文呢？下面，我们将陆续介绍一些特级教师的作文指导技巧。如果你有兴趣，请你继续关注本贴。
主题: [原创]特级教师中小学生写作技巧揭秘（连载）
[ 8:58:39]
& & 能把作文写得生动有趣，已是很难；再把作文写得富于幽默，更不容易。但我们的小作者却做到了这点。
主题: [原创]特级教师中小学生写作技巧揭秘（连载）
[ 16:26:54]
& &&&& 能把作文写得生动有趣，已是很难；再把作文写得富于幽默，更不容易。但我们的小作者却做到了这点。&&& &幽默不是耍贫嘴，它是有方法可循的。小作者找到了一个好方法：通过人物对话来体现幽默。如妈妈理发后，“我”与妈妈的对话，令人发笑。第二天，妈妈抹摩丝时和爸爸的对话，更令人发笑。给姥爷祝寿时，在餐厅，服务小姐对妈妈客气的问话，也为寿宴欢乐的气氛增添了幽默。&&&& 另外，小作者还注意在语言的运用中融入幽默感。如说妈妈的头理成这样，是几个“师傅”“集体智慧的结晶”，妈妈说这“充其量是个‘手术意外’”。妈妈还说，她这个样子“上街后肯定会获得大家99q9％的回头率”。而说理发员还不是“武林高手”，妈妈就当了第一个“托儿”。这些话既时尚又幽默，还符合妈妈的医生身份。如果不说“手术意外”，仅说“意外”；不说“武林高手”、“托儿”而说“技术熟练”、“硬着头皮让人家理”，那还有幽默感吗？这位小作者真是不简单啊！ （本讲选自“中小学生写作技巧七十六招”。通过复制下面地址： linjianmb_y21ge_新浪博客&& 进行搜索，即可进行下载。）&&&&&&& 运用幽默的手法，既能引人发笑，实质又是严肃的，这才是好的幽默。如果单纯追求使人发笑的效果，就容易走到庸俗无聊的地步。运用幽默，还要注意对象和分寸。对敌人的幽默往往是轻蔑的，对自己人，对同志的幽默是轻松的。因此，我们在使用时一定要加以区别。&
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这里的黎明静悄悄
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两耳不闻班里事，一心只攻课外书
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[ 11:24:00]
& 例文二　　妈妈的怪发型媛 婧&&&&&& 国庆节前的一天，我放学回家正在写作业，大门“哐啷”一声响，不用说，是妈妈回来了。我没抬头，等着妈妈像平常那样扔下皮包，拍拍我的脑袋，然后去厨房做饭，可半天身后却没有动静。我奇怪地回头一看――啊，妈妈怎么变成了这个样子！早晨上班时，她梳着披肩卷发，别着黑白相间的发卡，显得那么文 静和蔼――一个人人喜欢的女医生……可现在全走样了。她鬓角的头发变得短短的，露出大半个耳朵，简直是个马桶盖！&&&&& “你剪的什么头呀，真难看！”我大叫着跳了起来，拽着妈妈的衣袖仔细端详。妈妈用双手捂着后脑勺，躲来躲去就是不让我看她的后面。最后，在我答应了她“做好充分的思想准备，保证不笑”的前提下，才慢慢转身放下手来。好家伙，比前面更精彩！脑后的头发长短不齐不说，还一层一层的，活像个“青皮大萝卜”。我没有实践诺言，忍不住大笑起来。爸爸听见笑声走了进来。好半天，他才说了一句话：“整是一个‘哈巴’。”这是四川人对傻瓜的“美称”。&&&&&& 我妈妈怎么把头发剪成这样呢？吃饭的时候，她告诉我们：“十q一”前，医院里组织义务理发，妈妈是工会委员，负责这项工作。那些“理发员”还不是“武林高手”，妈妈就当了第一个“托儿”。人有失手，马有失蹄，几个“师傅”轮番上阵，几经修理，才得到了这个“集体智慧的结晶”。妈妈一再强调，不是人家手艺“潮”，实在是咱的脑袋长得不好，充其量是个“手术意外”。我让妈妈去理发馆“抢救”，妈妈马上反对说：“那不行，一来打击‘师傅’的积极性；二来‘萝卜’头一烫不就成了‘菜花’头了吗？”&&&&& 第二天一早，妈妈聚精会神地站在镜子前，不住地往头上抹摩丝，嘴里还念叨着：“怎么抹了这么多，还像个‘叛徒’呢？”我刚要发表意见，爸爸从门外探进头来，他一字一顿地说：“‘叛徒’就是‘叛徒’，你以为抹点摩丝就变成‘英雄’了？”哇，我老爸真是个哲学家，说得真棒，怎么我就想不出来这么有哲理的话呢？&&&&& 从那天起，我妈妈就减少了出门的次数。本来说好带我去美术馆看画展，现在也免了。她说：“上街后肯定会获得大家99q9％的回头率。”&&&&& 丑姑娘也要见爹娘。三号那天我们给姥爷祝寿，老少三代十余口聚集在姥姥家。不用说，我妈妈又成了最受欢迎的人。她被众星捧月似的围在了中间，大家你一言我一语地发表着自己的意见。这样，妈妈又得到了许多新的“绰号”。她还是笑着对大家解释：“手术意外，手术意外。”最可笑的是当我们去餐厅吃饭的时候，怯生生地走在最后的妈妈被服务小姐拦住，服务小姐客气地问：“您找谁？”可能是把她当成外地上访人员了。这又引起了全家的哄堂大笑，也就更给节日里的寿宴增加了欢乐的气氛。&&&&& 直到现在，我妈妈的头发还没蓄起来。她曾经照着镜子自言自语地说：“再长点儿，还得找我们那些‘师傅’去理。”我默默地注视着妈妈，她的发型与现在满大街时髦的人们简直格格不入。但是她相信，经过几番操练之后，那些“师傅”一定会把大家打扮得更加美丽。
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说声、笑声、读书声，声声入耳；小事、趣事、无用事，事事关心。”
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说声、笑声、读书声，声声入耳；小事、趣事、无用事，事事关心。”
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& 特级教师讲作文：幽默――爱迪生嘲讽教会&&&&& 电学研究的先驱者富兰克林发明了避雷针。但他建议人们使用的时候，人们还很迷信，不相信科学。教会相信有雷公，认为电闪雷鸣是雷公在施威风，富兰克林建议安装避雷针就是冒犯神权，是对上帝的大不敬。因此，富兰克林受到费城教会的斥责，他的建议也遭到冷遇和非难。&&&&& 一百多年以后，科学发达了，社会进步了，连教会也相信避雷针的作用了。当时费城新建了一座教堂，教会就派人去问大发明家爱迪生：“新教堂要不要安装避雷针？”&&&&& “当然要装，因为雷公也有疏忽大意的时候。”爱迪生嘲讽地回答。&&&&& 爱迪生这句话的意思是，并不因为教会敬雷公，教堂就不会遭到雷击。爱迪生用幽默的手法嘲讽了那些迷信上帝和雷公的人们。&&&&& 幽默也是一种修辞手法。它的特点是利用语言条件，对事物表现出诙谐滑稽的情趣。幽默从表面看是轻松愉快的，往往能引人发笑，表现出一种乐观的情趣。但实质上是严肃的，它往往是在微笑中对可笑的行为进行批评、劝阻甚至是嘲笑、讽刺。&&&&& 幽默可以用于对人，也可以用于对物。对人的幽默往往是在微笑中对可笑的行为进行批评、劝阻甚至是嘲笑、讽刺；对物的幽默往往是在对自然的嘲笑中显示人的力量，表达出一种乐观主义的精神。（本讲选自“中小学生写作技巧七十六招”。通过复制下面地址：linjianmb_y21ge_新浪博客进行搜索，即可进行下载。）&&&&& 在语文课本中，有许多课文也运用了幽默的修辞手法。如在《我的伯父鲁迅先生》一课中，鲁迅先生在谈“碰壁”时说：“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” ，在这里鲁迅先生用幽默的语言，在谈笑中抨击黑暗的旧社会，表现出鲁迅的乐观主义精神。另外在《狱中联欢》一课中的“真有意思，这里又可以唱歌，又可以跳舞。开联欢会，还有人架上机枪，保卫我们的安全咧！”在《饲养员赵大叔》一课中，赵大叔对牲口说：“大家静一点儿，守点儿规矩嘛！反正都有份，叫唤也不多给。”赵大叔拍了拍牛头，说：“累不累，‘独角龙？’一上午耕了三亩地，真是好样的！大家都像你，就好了！”这些地方都运用了幽默的修辞手法，增强了文章的表达效果。&例文一&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 自习课 (片段)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 李明明　　自习课，班主任没来。嘿！您瞅瞅，说笑逗唱，百家争鸣。男低音，女高音此起彼伏，港台明星被侃得云天雾地。想学习的感叹道：“说声、笑声、读书声，声声入耳；小事、趣事、无用事，事事关心。” 　　同桌的他，眼珠转了几圈，没有发现“敌情”。从书包掏出一本书，包上语文书皮，压在物理书下，用手捂住边缘，眼晴又迅速地扫了一周。说时迟，那时快，这一系列动作都是眨眼工夫完成的。同时，他又叮嘱了我一句“帮我看着点儿”，就开始“两耳不闻班里事，一心只攻课外书”。 　　过了一会儿，窗下的“哨兵”忽然发出了“特级警报”：“鬼子进村了，同学们快隐蔽！”一阵桌椅的碰撞声之后，一切都像静止了似的。这里的黎明静悄悄。 　　 　　 这个片段描写的是自习课上，班主任老师到来前的情景。语言幽默诙谐是它的特点。尤其是对班主任即将来教室的一瞬间的描绘，更是精彩：“‘鬼子进村啦，同学们快隐蔽！’一阵桌椅的碰撞之后，一切都像静止了似的，这里的黎明静悄悄。”作者正是通过如此的描述，运用幽默诙谐的语言，道出了心中的“压抑”之情――我们被“管”得太严了！&&
主题: [原创]特级教师中小学生写作技巧揭秘（连载）
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& 例文二&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 带 路 人&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& & 陈 悦&&&&&& 今天,春雨淅淅沥沥地下了个不停,落在地上,屋上,溅起了朵朵雨花.在密密的雨帘中,街上的人渐渐稀少了.&&&&&& 我低头向前跑着,突然我把一个人撞了一下,我急忙抬起头来,只见他踉跄了一下,扶住了墙.“对不起,对不起!”我忙道歉.“噢,不要紧的.”&&&&& 在朦胧的雨雾中,只见他中等个儿,瘦削的脸上一双木然的眼睛直直地盯着前方.他是个盲人.我心里很难受:“大伯,我扶您回去吧!“谢谢你小姑娘。”&&&&& 我搀扶着他向前快步走着,我望着他那木然的眼睛,唉,真可怜,突然,我被绊了一下,差点儿摔倒.我低头一看,是一块下水道板，我便嚷了起来：“谁把水道板拿开了,也不放好！噢,大伯,您走这边,小心绊倒.”他迈了一步,又停了下来,把手中的拐杖放在一边,蹲下去一边摸索,一边说；“说不定还会有人经过这儿,会绊倒的.”他终于摸到了那块水道板,小心翼翼地把它盖好.然后,他站了起来,伸手到口袋里摸手绢.这时,我的眼睛湿润了,我赶紧拿出自己洁白的手绢,放在他手中.他说了些什么,我没听见.我只见他那沾满泥水的手在那块洁白的手绢上擦着,我湿润的眼睛似乎亮了.我从他心灵的窗口,看见了他那纯洁透亮的心,那是一颗时时想着他人的心.我感到,我浑身的血都在沸腾.&&&&& 雨仍然淅淅沥沥地下个不停.我搀扶着他继续向前走着,走着......&&&&& 在回家的路上,是我给他带了路;而在生活的道路上,这位盲人伯伯,却是我的带路人.&&&&&&& 在这两篇习作中，小作者成功地运用了语义双关的修辞手法。在《痕迹》中，“痕迹”表面上指“我”留在同学衣服上的污迹，实际上是指“我”思想上的缺点。一语双关，作者在结尾处巧妙地点题，让文章所蕴涵的思想得以升华。&&&&& 在《带路人》中，表面上“我”是盲人伯伯的带路人，而实际上盲人伯伯不顾自己的不方便，一心为他人考虑的高贵品质深深地教育了我，盲人伯伯成为了“我”思想品质上的带路人。在这两篇习作中，因为小作者成功地运用了语义双关的修辞手法，使文章的语言深刻含蓄，增强了感人的魅力。（本讲选自“中小学生写作技巧七十六招”。通过复制下面地址： linjianmb_y21ge_新浪博客&& 进行搜索，即可进行下载。）&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&& 在前面王红心同学的作文《橘子熟了》中，小作者借东升外公的话 “瞧，我培养的橘子成熟了，你培养的这些‘橘子’也熟了！”也成功地运用了语义双关的修辞手法。&&&&& 使用双关的修辞手法虽有一定的难度，但我们只要反复思考，勤于练习，还是能够掌握它的。&练习&&&&&& &&&&& 1、 注意阅读搜集一些运用双关修辞手法的文章和句子。考虑在你以后的写作中是否也能运用这种修辞手法。&&&&& 2、 鲁迅先生在谈“碰壁”时提到了“墙”，卖火柴的小女孩面前那堵“又厚又冷的墙”把她和温暖幸福彻底隔开了。你是否也能在“墙”字上做一番文章？如：两人或两家之间原来非常友好，后来……你能发挥想象写一篇作文吗？&&&&&&&&&&&&&&&& &（本贴允许复制张贴，但未经作者授权，不得对内容进行删改）
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