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＞＞＞下列属于营养繁殖方式的是（）A．播撒玉米种子种地B．野生水果落地后..
下列属于营养繁殖方式的是（　　）A．播撒玉米种子种地B．野生水果落地后萌发出幼苗C．埋下小麦种子后种子发芽D．用土豆的芽发育成新植株
题型：单选题难度：中档来源：南京二模
营养生殖是利用植物的营养器官来进行繁殖，只有高等植物具有根、茎、叶的分化，因此，它是高等植物的一种无性生殖方式，低等的植物细胞不可能进行营养生殖，利用种子产生后代是有性生殖．ABC都是用种子进行的有性生殖方式；D、土豆是植物的块茎，茎属于营养器官，用营养器官进行的繁殖属于营养繁殖．可见D符合题意．故选：D
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据魔方格专家权威分析，试题“下列属于营养繁殖方式的是（）A．播撒玉米种子种地B．野生水果落地后..”主要考查你对&&植物的无性生殖，植物的器官&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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植物的无性生殖植物的器官
概念：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。易错点：误认为凡是进行无性生殖的植物都不能进行有性生殖无性生殖由母体直接产生新个体，常用根、茎、叶进行营养繁殖。但这些用根、茎、叶来繁殖的植物大都能开花结果，完成有性生殖，只是繁殖速度和性状的优良与营养繁殖有区别。器官：植物体的基本组织按照一定的次序结合在一起，就构成了植物体的器官。例如，植物的叶就是一种器官，它由外面的表皮——保护组织、表皮内的叶肉——营养组织以及叶肉中的叶脉——输导组织等多种组织组成。绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。营养器官——根、茎、叶；生殖器官——花、果实和种子。 根尖结构：根冠、分生区、伸长区、成熟区（根吸收水分和无机盐的主要部位）&&& 根尖的纵剖面
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与“下列属于营养繁殖方式的是（）A．播撒玉米种子种地B．野生水果落地后..”考查相似的试题有：
14721413671715505313352221515108928某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养．数日后记录发芽情况如下：
种子所处环境
干燥的纱布，25℃的温箱
种子不萌发
潮湿的纱布，25℃的温箱
潮湿的纱布，4℃的温箱
种子不萌发
种子完全浸在水中，25℃的温箱
种子不萌发（1）分析实验结果可以得出，____是影响种子萌发的环境条件．满足了种子萌发所有环境条件的装置是____，因而在该实验中对其他组均起到____作用．（2）探究“温度对种子萌发的影响”，选用____两瓶装置即可．（3）本实验设计能探究“光照对种子萌发的影响”吗？____．为什么？____．（4）指出本实验设计中的不足并加以改正：____．（5）如果严格按上表实验条件进行实验，用于实验的种子最终都没有萌发，应从____方面寻找原因．-乐乐题库
& 探究种子萌发的条件知识点 & “某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌...”习题详情
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某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养．数日后记录发芽情况如下：
种子所处环境
干燥的纱布，25℃的温箱
种子不萌发
潮湿的纱布，25℃的温箱
潮湿的纱布，4℃的温箱
种子不萌发
种子完全浸在水中，25℃的温箱
种子不萌发（1）分析实验结果可以得出，适量的水分、充足的空气和适宜的温度是影响种子萌发的环境条件．满足了种子萌发所有环境条件的装置是乙，因而在该实验中对其他组均起到对照作用．（2）探究“温度对种子萌发的影响”，选用乙、丙两瓶装置即可．（3）本实验设计能探究“光照对种子萌发的影响”吗？不能．为什么？没有以光照为唯一变量的对照实验．（4）指出本实验设计中的不足并加以改正：种子的数量太少，改为20粒．（5）如果严格按上表实验条件进行实验，用于实验的种子最终都没有萌发，应从自身条件方面寻找原因．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：网络
分析与解答
习题“某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养．数日后记录发芽情况如下：
种子所处...”的分析与解答如下所示：
对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．种子萌发不仅需要适量的水分、充足的空气和适宜的温度等外界条件，而且种子本身必须有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质，且种子不在休眠期等．
（1）甲乙的惟一的变量是水，可以探究种子萌发的必要条件是水；乙、丙唯一的变量是温度，可以探究种子萌发的必要条件是温度；乙、丁唯一的变量是空气，可以探究种子萌发的必要条件是空气．分析实验结果可以得出，适量的水分、充足的空气和适宜的温度是影响种子萌发的环境条件．满足了种子萌发所有环境条件的装置是乙装置，因而在该实验中对其他组均起到对照作用．（2）探究“温度对种子萌发的影响”，实验的唯一的变量是温度，其它条件相同且适宜，从表格中看出应选用乙、丙两瓶装置即可．（3）探究“光照对种子萌发的影响”，实验的唯一变量是光照，其它条件相同且适宜，从表格中看出，没有能探究“光照对种子萌发的影响”的实验．原因是表格中没有以光照为唯一变量的对照实验．（4）本实验的不足之处是种子的数量太少，这样的实验结果会具有偶然性，不能令人信服．实验时如取5粒种子偶然性太大．所以实验时为避免实验的偶然性常取多粒种子，如20粒．（5）种子萌发的外界条件具备了，没有萌发的原因应该是自身的条件不具备，即没有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质．因此如果严格按上表实验条件进行实验，用于实验的种子最终都没有萌发，应从 自身条件方面寻找原因．故答案为：（1）适量的水分、充足的空气和适宜的温度；乙；对照；（2）乙、丙；（3）不能；没有以光照为唯一变量的对照实验营养（4）种子的数量太少，改为20粒；（5）自身的条件．
科学探究中需要注意的一些问题，其中控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题．
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某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养．数日后记录发芽情况如下：
错误类型：
习题内容残缺不全
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经过分析，习题“某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养．数日后记录发芽情况如下：
种子所处...”主要考察你对“探究种子萌发的条件”
等考点的理解。
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探究种子萌发的条件
与“某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养．数日后记录发芽情况如下：
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某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养．数日后记录发芽情况如下：（1）通过本实验可以看出，乙装置在该实验中起&&&&作用；要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，可选用的装置是&&&&．（2）若想探究“光照对玉米种子萌发的影响”，你认为该如何设计实验？&&&&（3）玉米幼苗移栽时，需要带大的土坨，这样做的原因是&&&&．为了保证其成活率，常在阴天或傍晚时移栽，这样做的原因是&&&&．（4）在掰玉米果穗时，常会发现玉米果穗有缺粒的现象，原因是&&&&．为了避免这种现象的发生，可以采用&&&&方法来弥补．（5）被誉为“玉米大王”的李登海，培育的“紧凑型杂交玉米”系列获得了高产．这种合理密植的种植方法保证了玉米的叶片&&&&，从而提高了玉米的产量．
在探究“种子萌发的环境条件”时，我们准备了饱满的新菜豆种子32粒，四个可以盖紧的大小相同的罐头瓶，8张餐巾纸．我们把四个瓶子标注好号码后放倒，每个里面放好两张餐巾纸，8粒菜豆种子．1号瓶放完种子就拧紧瓶盖，放进橱柜中；2号瓶里撒完种子，再撒些水，将餐巾纸浸湿，但纸没浸泡在水中，然后拧紧瓶盖，放入橱柜中；3号瓶里撒完种子，再撒些水，将餐巾纸浸湿，但纸没浸泡在水中，然后拧紧瓶盖，放入冰箱里；四号瓶里撒完种子，倒入较多的水，直到水从瓶口溢出，拧紧瓶盖，放入橱柜中．过几天再观察，看看哪个瓶里的种子长出了幼苗．在这个试验中，能发芽长出幼苗的是&&&&号瓶，能形成&&&&个对照试验，实验组是&&&&，对照组是&&&&．
如图所示，根据探究种子萌发必需条件的实验设计回答下列问题（图中每个烧杯中均放有7粒新鲜而饱满的豌豆种子）：（1）此实验中，作为对照组的是&&&&号烧杯装置．（2）此实验中，以温度为变量的一组是&&&&烧杯装置．（3）从实验的结果可以看出&&&&、&&&&和&&&&是种子萌发所必需的外界条件．（4）在实验的烧杯中各放7粒种子而不是1粒种子，原因：&&&&．（5）种子萌发需要光吗？某同学在光照和黑暗条件下分别种不同植物的种子个200粒，数天后统计种子萌发情况，记录数据如表．表中的三种植物，种子萌发受光抑制的是&&&&，在黑暗条件下，大豆种子的发芽率：&&&&．
“某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌...”的最新评论
该知识点好题
1孙悟同学为探究光照对菜豆种子萌发的影响，设计了如下表所示实验．10天后，两组种子均未萌发，最可能的原因是&&&&
2下表是小芳探究“种子萌发的环境条件”的实验情况，请判断其探究的环境条件是什么？&&&&
&干燥的种子+浸清水的棉花
&将培养皿放在培养箱
干燥的种子+浸清水的棉花&
&将培养皿放在培养箱
3为了探究子叶对菜豆种子生长发育的影响，小明选取了60粒大小和质量都相同的成熟菜豆种子随机平均分为3组．经水浸泡后，作出了如下处理：甲组切除子叶的12，乙组切除子叶的13，丙组子叶保持完整．在条件适宜的情况下，一周后三组菜豆苗的平均株高从高到低依次为&&&&
该知识点易错题
1右图示探究大豆种子萌发条件的实验装置，其变量是&&&&
2如图所示的瓶子内装有正在萌发的种子，24小时后，把点燃的蜡烛放入瓶中，蜡烛熄灭，其原因是&&&&
3某中学生物兴趣小组，为了探究大豆种子萌发是否需要某种环境条件，制订了如下表所示的探觉计划：分析上表可知，该兴趣小组准备探究的问题是，种子的萌发是否需要&&&&
实验装置编号
放入种子的数量
提供的环境条件
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种子所处环境
干燥的纱布，25℃的温箱
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种子不萌发（1）分析实验结果可以得出，____是影响种子萌发的环境条件．满足了种子萌发所有环境条件的装置是____，因而在该实验中对其他组均起到____作用．（2）探究“温度对种子萌发的影响”，选用____两瓶装置即可．（3）本实验设计能探究“光照对种子萌发的影响”吗？____．为什么？____．（4）指出本实验设计中的不足并加以改正：____．（5）如果严格按上表实验条件进行实验，用于实验的种子最终都没有萌发，应从____方面寻找原因．”相似的习题。1、探究课题：植物根的向地性探究 实验假设：植物根有向地生长的特性 材料用具：两株盆栽玉米幼苗或刚发芽_百度知道
1、探究课题：植物根的向地性探究 实验假设：植物根有向地生长的特性 材料用具：两株盆栽玉米幼苗或刚发芽
的玉米种子（已长出胚根）若干、沙土、花盆实验步骤：【实验组：花盆侧放或吊着倒放或将种子侧放或倒置于沙土中】【对照组：花盆竖放（正放）或将种子竖放（正放）在沙土中】预期结果：
。实验现象：
...实验结论：
、？2、探究课题：植物根的向水性探究实验假设：植物根有向水较多的方向生长的特性材料：甲、乙两株盆栽玉米幼苗实验步骤：【实验组给乙盆玉米幼苗一侧浇水】【对照组：给甲盆玉米幼苗均匀浇水】预期结果：
.......实验现象：
.......实验结论：
六年级下学期暑假生活指导，谁可以帮个忙，要开学了！！急
提问者采纳
生物的一个重点方面，探究活动，分为6个步骤首先认真读题，假设和结论的联系……1
预期结果：两组实验的种子根都向地生物
两组实验的种子根都向地生物
植物根有向场碃冠咳攉纠圭穴氦膜地生长的特性
…………………………
那请问向水性呢？
认真读题，老师一定讲过很多类似的题，提供个参考。仿照着自己思考做吧。
提问者评价
谢谢啦~！（不过老师没讲过...因为这是暑假作业。还没学嘞）
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实验现象：乙盆玉米幼根向一侧偏，甲盆玉米幼根向四周扩张
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试题及解析
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将玉米种子置于25&C、黑暗、水分适宜的条件下萌发，每天定时取相同数量的萌发种子，一半直接烘干称重，另一半切取胚乳烘干称重，计算每粒的平均干重，结果如图所示，若只考虑种子萌发所需的营养物质来源于胚乳，据图回答下列问题：
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