刚刚问了1+1等于几的问题…那么问题来了…1+1+1+1+1x1等于几？_百度知道
刚刚问了1+1等于几的问题…那么问题来了…1+1+1+1+1x1等于几？
提问者采纳
提问者评价
太给力了，你的回答完美地解决了我的问题，非常感谢！
其他类似问题
按默认排序
其他3条回答
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁1+1到底=几？_百度知道
1+1到底=几？
多角度思考哈！！我不知道
提问者采纳
2-------------真理!!!其他的都是钻牛角尖的.如果1+1=1解释为一滴水加一滴水=一滴水,那00滴水+1滴水=1滴水,不成了000+1=1了.这不是扯淡吗!
提问者评价
哈哈！！真理``
其他类似问题
其他5条回答
你这个问题真是匪夷所思，多角度思考？那什么数都有可能，正确2，汉字“田”，错误什么数都可以
小学的问题答案是2
一般人都回答2
一滴水加一滴水，还是一滴。。。。。
您可能关注的推广回答者：
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁1+1=几_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
评价文档：
26页免费18页免费9页免费2页免费6页免费 5页免费12页2下载券10页7下载券3页1下载券2页1下载券
1+1=几| ​ ​小​明​刚​上​一​年​级​,​什​么​都​不​会​。​数​学​课​,​老​师​问​小​明​：+=​几​小​明​说​：​不​知​道​。​老​师​温​和​地​说​：​回​家​问​爸​爸​妈​妈​,​明​天​再​来​回​答​。​ ​ ​放​学​一​到​家​,​爸​爸​正​在​看​足​球​赛​。​小​明​问​爸​爸​：+=​几​爸​爸​还​以​为​是​问​足​球​赛​的​结​果​呢​,​兴​奋​地​说​：​中​国​队​赢​了​!​小​明​有​点​不​放​心​,​又​去​厨​房​问​妈​妈​：+=​几​由​于​抽​油​烟​机​的​声​音​太​大​,​妈​妈​跟​本​就​没​听​见​,​见​小​明​来​了​,​赶​紧​说​：​翻​一​下​青​菜​,​再​放​点​盐​。​ ​ ​第​二​天​上​数​学​课​,​老​师​要​小​明​回​报​结​果​。​小​明
把文档贴到Blog、BBS或个人站等：
普通尺寸(450*500pix)
较大尺寸(630*500pix)
你可能喜欢1+1还可以等于几？（除了2、11）
1+1还可以等于几？（除了2、11）
1+1=2，在LQ题的时候就是11，田，1，王等于12,1，几111+1=1+1
&
谢谢采纳
1+1=2 。21+1=王。31滴水+1滴水=1滴水。 1+1=3一个男人加一个女人等于3个人《还有一个小孩》1+1=8一天加一个星期等于8天1+1=29/30/31一个月加一天... 检举 回答人的补充 && 17:16 1+1=2当年徐迟的一篇，中国人知道了和。 那么，什么是歌德巴赫猜想呢？ 是德国一位中学教师，也是一位著名的数学家，生于1690年，1725年当选为俄国彼得堡科学院院士。1742年，哥德巴赫在教学中发现，每个不小于6的都是两个（只能被和它本身整除的数）之和。如6＝3＋3，12＝5＋7等等。公元日哥德巴赫写信给当时的大数学家，提出了以下的猜想: (a)任何一个≥6之偶数，都可以表示成两个之和。 (b) 任何一个≥9之奇数，都可以表示成三个奇质数之和。 这就是着名的。欧拉在6月30日给他的回信中说，他相信这个猜想是正确的，但他不能证明。叙述如此简单的问题，连欧拉这样首屈一指的数学家都不能证明，这个猜想便引起了许多数学家的注意。从哥德巴赫提出这个猜想至今，许多数学家都不断努力想攻克它，但都没有成功。当然曾经有人作了些具体的验证工作，例如: 6 = 3 + 3, 8 = 3 + 5, 10 = 5 + 5 = 3 + 7, 12 = 5 + 7, 14 = 7 + 7 = 3 + 11,16 = 5 + 11, 18 = 5 + 13, ……等等。有人对33×108以内且大过6之偶数一一进行验算，哥德巴赫猜想(a)都成立。但严格的尚待数学家的努力。 从此，这道著名的引起了世界上成千上万数学家的注意。200年过去了，没有明它。哥德巴赫猜想由此成为数学皇冠上一颗的"明珠"。 人们对哥德巴赫猜想难题的热情，历经两百多年而不衰。世界上许许多多的数学工作者，，费尽心机，然而至今仍不得其解。 到了20世纪20年代，才有人开始向它靠近。1920年数学家布朗用一种古老的筛选法证明，得出了一个结论：每一个比大的偶数都可以表示为（99）。这种缩小包围圈的办法很管用，科学家们于是从（9十9）开始，逐步减少每个数里所含因子的个数，直到最后使每个数里都是一个质数为止，这样就证明了哥德巴赫猜想。 目前最佳的结果是中国数学家陈景润于1966年证明的，称为：“任分大的偶数都是一个质数与一个之和，而后者仅仅是两个质数的乘积。”通常都简称这个结果为大偶数可表示为 “1 + 2”的形式。 在陈景润之前，关於偶数可表示为 s个质数的乘积 与t个质数的乘积之和(简称“s + t”问题)之进展情况如下: 1920年，挪威的布朗证明了‘“9 + 9”。 1924年，德国的拉赫证明了“7 + 7”。 1932年，英国的曼证明了“6 + 6”。 1937年，意大利的先后证明了“5 + 7”, “4 + 9”, “3 + 15”和“2 + 366”。 1938年，苏联的夕太勃证明了“5 + 5”。 1940年，苏联的布赫夕太勃证明了“4 + 4”。 1948年，匈牙利的瑞尼证明了“1 + c”，其中c是一很大的自然数。 1956年，中国的王元证明了“3 + 4”。 1957年，中国的王元先后证明了 “3 + 3”和“2 + 3”。 1962年，中国的和苏联的巴尔证明了“1 + 5”， 中国的王元证明了“1 + 4”。 1965年，苏联的布赫 夕太勃和小维诺格拉多夫，及 意大利的朋证明了“1 + 3 ”。 1966年，中国的陈景润证明了 “1 + 2 ”。 从1920年布朗证明"9＋9"到1966年陈景润攻下“1＋2”，历经46年。自"陈氏定理"诞生至今的30多年里，人们对哥德巴赫猜想猜想的进一步研究，均。 布朗的思路是这样的：即任一偶数(自然数)可以写为2n，这里n是一个自然数，2n可以表示为n个不同形式的一对自然数之和： 2n=1+(2n-1)=2+(2n-2)=3+(2n-3)=…=n+n 在筛去不适合哥德巴赫猜想结论的所有那些自然数对之后(例如1和2n-1;2i和(2n-2i),i=1，2,…;3j和(2n-3j)，j= 2,3,…;等等)，如果能够证明至少还有一对自然数未被筛去，例如记其中的一对为p1和p2，那么p1和p2都是素数，即得n=p1+p2，这样哥德巴赫猜想就被证明了。前一部分的叙述是很自然的想法。关键就是要证明'至少还有一对自然数未被筛去'。目前世界上谁都未能对这一部分加以证明。要能证明，这个猜想也就解决了。 然而，因大偶数n（不小于6）等于其对应的奇数数列（首为3，尾为n-3）首尾挨次搭配相加的奇数之和。故根据该奇数之和以相关类型质数+质数（1+1）或质数+合数（1+2）（含合数+质数2+1或合数+合数2+2）（注：1+2 或 2+1 同属质数+合数类型）在参与无限次的"类别组合"时，所有可发生的种种有关联系即1+1或1+2完致的出现，1+1与1+2的交叉出现（不完全一致的出现），同2+1或2+2的"完全一致"，2+1与2+2的"不完全一致"等情况的所形成的各有关联系，就可导出的"类别组合"为1+1，1+1 与1+2和2+2，1+1与1+2，1+2与2+2，1+1与2+2，1+2等六种方式。因为其中的1+2与2+2，1+2 两种"类别组合"方式不含1+1。所以1+1没有覆盖所有可形成的"类别组合"方式，即其存在是有交替的，至此，若可将1+2与2+2，以及1+2两种方式的存在排除，则1+1得证，反之，则1+1不成立得证。然而事实却是：1+2 与2+2，以及1+2（或至少有一种）是陈氏定理中（任何一个充分大的偶数都可以表示为两个素数的和，或一个素数与两个素数乘积的和），所揭示的某些规律（如1+2的存在而同时有1+1缺失的情况）存在的基础根据。所以1+2与2+2，以及1+2（或至少有一种）"类别组合"方式是确定的，客观的，也即是不可排除的。所以1+1成立是不可能的。这就彻底论证了布朗筛法不能证"1+1"。由于素数本身的分布呈现无序性的变化，素数对的变化同偶数值的增长二者之间不存在简单，偶数值增大时素数对值忽高忽低。能通过数学关系式把素数对的变化同偶数的变化联系起来吗？不能！偶数值与其素数对值之间的关系没有数量规律可循。二百多年来，人们的努力证明了这一点，最后选择放弃，另找途径。于是出现了用别的方法来证德猜想的人们，他们的努力，只使数学的某些领域得到进步，而对歌德巴赫猜想证明没有一点作用。 歌德巴赫猜想本质是一个偶数与其素数对关系，表达一个偶数与其素数对关系的数学表达式，是不存在的。它可以从实践实，但上无法解决个别偶数与全部偶数的矛盾。个别如何等于一般呢？个别和一般在质上同一，量上对立。矛盾永远存在。歌德巴赫猜想是永远无法从理论上，逻辑上证明的数学结论。 “用当代语言来叙述，哥德巴赫猜想有两个内容，第一部分叫做奇数的猜想，第二部分叫做偶数的猜想。奇数的猜想指出，任何一个大于等于7的奇数都是三个素数的和。偶数的猜想是说，大于等于4的偶数一定是两个素数的和。”（引自《哥德巴赫猜想与潘承洞》） 关于歌德巴赫猜想的难度我就不想再说什么了，我要说一下为什么界对歌德巴赫猜想的兴趣不大，以及为什么中国有很多所谓的民间数学家对歌德巴赫猜想研究兴趣很大。 事实上，在1900年，伟大的数学家在世界上作了一篇报告，提出了23个挑战性的问题。歌德巴赫猜想是第八个问题的一个子问题，这个问题还包含了和。现代数学界中普遍认为最有价值的是广义黎曼猜想，若黎曼猜想成立，很多问题就都有了答案，而歌德巴赫猜想和孪生素数猜想相对来说比较孤立，若单纯的解决了这两个问题，对其他问题的解决意义不是很大。所以数学家倾向于在解决其它的更有价值的问题的同时，发现一些新的理论或新的工具，“顺便”解决歌德巴赫猜想。 例如：一个很有意义的问题是：素数的公式。若这个问题解决，关于素数的问题应该说就不是什么问题了。 为什么民间数学家们如此醉心于哥猜，而不关心黎曼猜想之类的更有意义的问题呢？ 一个重要的原因就是，黎曼猜想对于没有学过数学的人来说，想读明白是什么意思都很困难。而歌德巴赫猜想对于小学生来说都能读懂。 数学界普遍认为，这两个问题的难度不相上下。 民间数学家解决歌德巴赫猜想大多是在用来解决问题，一般认为，初等数学无法解决歌德巴赫猜想。退一步讲，即使那天有一个牛人，在初等数学框架下解决了歌德巴赫猜想，有什么意义呢？这样解决，恐怕和做了一道数学课的习题的意义差不多了。 当年柏努力兄弟向数学界提出挑战，提出了最线的问题。用非凡的技巧解出了最速降线方程，约翰·柏努力用光学的办法巧妙的也解出最速降线方程，布·柏努力用比较麻烦的办法解决了这个问题。虽然雅克布的方法最复杂，但是在他的方法上发展出了解决这类问题的普遍办法——。现在来看，雅克布的方法是最有意义和价值的。 同样，当年希尔伯特曾经宣称自己解决了费尔马理，但却不公布自己的方法。别人问他为什么，他回答说：“这是一只下金蛋的鸡，我为什么要杀掉它？”的确，在解决费尔马大定理的历程中，很多有用的数学工具得到了进一步发展，如、模形式等。 所以，现代数学界在努力的研究新的工具，新的方法，期待着歌德巴赫猜想这个“下金蛋的鸡”能够催生出更多的理论和工具。 1+1=?人生公式1+1=？不就是等于二吗？是的，的确是这样。但是这个二却不可小觊。2可以分解成1+1、0.1+1.9、0.5+1.5……1里面的成分是：0.5+0.5、0.1+0.9、0.56+0.44…换个角度1+1虽然等于二但是却有许多含义。譬如说1+1=2分解后就是：0.5+0.5+1=2.其中0.5+0.5=天生+后天培养；1=汗水。这是十分容易理解的一个公式。当然要是换个角度，聪明的人就知道凡事无绝对。答案不可能只有1个，含义亦是如此。
其他回答 (20)
王，3，1，田
1+1=2 。21+1=王。31滴水+1滴水=1滴水。 1+1=3一个男人加一个女人等于3个人《还有一个小孩》1+1=8一天加一个星期等于8天1+1=29/30/31一个月加一天
王 田 由 申 甲
1+1 可以等于很多，关键在于你自己的看法！
还可以等于3
等于1，一个女的加一个男的就等于一个家庭
应该等于丑
一加一等于十
一加1等于十
你爱等于几就是等于X！
一加一可以等于任何数【错误的情况下】
二、王、田、丰、申、
还可以等于0
还可以等于一。一个男的和一女的连在一起不就等于一了吗？
可以等于很多个1
怎么加都会有分体的
还是等于1　　　　知道道为什么吗
等待您来回答
脑筋急转弯领域专家1+1=？到底是多少？_百度知道
1+1=？到底是多少？
我有更好的答案
按默认排序
2（其中5。再者将47向右移动两位，210比198大12，30N+17，举个例子23+19：210 列宽。（N=0）（需要理解） 终于到证明1+1部分啦，30N+13，再任意去表中两个数，但是你可以在19那里向上移动一位，30N+19，23100，足以构成2～210里面任何一个偶数。 至于N个大于11的质数之积的数目，比如198，其中3×2N棣属于筛子2N。用因子6，因为行宽是一样的， 30N+1 （棣属于父系基因1） 同样处理方法把30N+25和30N+5除去得出间隙为： 2N+1（N=1， 30N+7，要多列几个质数表，26，则放到下一个质数表，所以对结论不产生影响，19，5，12，因此得到除去筛子3N后的新的间隙表示公式，4，占1&#47， 30N+11， 30N+11， 30N+7。下一个表的基因部分则是以此表产生;7）和除去由N个大于7的质数之积（不大于210的部分）（我称其为空位）： ☆ 30N+29，自己想）：（因为质数表太大不作列出，10：注意下面出现全部质数的规律，用数列表示剩余的数，107+103=210，得出再一个41+157=198，自己看),远大于一半，22，现在将107和103进行移位103向右移动三位得出107+91=198！另外被筛去的169非质数，2要构成28不知道要移动多少，N至少可以取7（实际大得多。至于5，有43列×11行大小） 我们现在来分析11的同辈质数表性质,3……）（间隙） （全部质数都可以用此表示） 2N（N=2,2，我把以下数表称为棣属7的同辈质数表， 30N+19;210任何质数，它们是连续的2 证明如下，即8～246&gt，我现在取107和103， 30N+23，表格容不下，得出间隙，而且下一个表的行宽为。 ☆ 现在又到要理解的部分啦，4，11,3……）（筛子） （2质数筛去的全部非质数都可以用此表示） 我把这个称为间隙，我们现在将107向上移动一位等于137，34，其实就是+30再减2，3，至此已经解决1+1问题） 好我们继续向下证明： ☆ 6N+5。我们在数列2N+1中把下一个质数数列筛子3N减去，30N+5 （棣属于父系基因5） 30N+25，需要理解，因此可以无限推导下去;2310。（自己理解）也就是说这个数表可以表示8～（36+30×7），也就是剩下有可能是质数的数列，☆剩下的就全部是质数： 基因 199 197 193 191 181 179 173 167 163 列宽 2 2 4 2 10 2 6 6 4 基因 157 151 149 139 137 131 127 113 109 列宽 6 6 2 10 2 6 4 14 4 余下基因列宽不再列举(原稿有，2可以构成2～30里面的任何一个偶数，7，30，10。 我们现在来看看最下面一行的质数也就是基因部分29，也就是说这个数表可以表示（8～36）+30×N这个范围的全部质数，4，而且6：（令P=210N） 行宽 基因29 基因23 基因19 基因17 基因13 基因11 基因7 基因1 30 P+209 P+203 P+199 P+197 P+193 P+191 P+187 P+181 P+179 P+173 P+169 P+167 P+163 P+161 P+157 P+151 P+149 P+143 P+139 P+137 P+133 P+131 P+127 P+121 P+119 P+113 P+109 P+107 P+103 P+101 P+97 P+91 P+89 P+83 P+79 P+77 P+73 P+71 P+67 P+61 P+59 P+53 P+49 P+47 P+43 P+41 P+37 P+31 P+29 P+23 P+19 P+17 P+13 P+11 P+7 P+1 列宽 2 6 4 2 4 2 4 6 2 除去7N筛子（表中粗体部分！，也就是说你可以随意在这组数列增加30×N，14，空位产生的速度追不上质数表扩张的速度，也是唯一的偶质数，以后会一直遗传下去，如下，但是读者会想91不是质数啊：再重复一次上面步骤，28，而且两个都是质数，但我为什么只证明7呢。☆以下为基础步骤，以这个质数表的全部质数作为父系基因（除去下一个质数筛子11N和除去由N个大于11的质数之积（不大于2310的部分）后得到的质数）， 6N+1（全部质数都可以用其中之一表示） 我们再在此基础上算出下一个质数为5（N=0），虽然23最上有个空位，16！我会在全文详细讨论，有人可能问6，24，也就是说底部一列可以表示8～246。你还可以将107向下移动两位，103向上移动两位得出47+151=198，23，而行宽是210！ 因为这个表的基因部分（最下面一行）正是上一个表的全部质数，其中1为特殊数一直会出现在后面的公式，30N+13，在下个表会产生169+210=379为质数！，137+61还是等于198，而且后面会一直出现，91向下移动一位等于61，13，2，好我现在把筛子5N减去得出间隙为，也就是说这个质数表可以表示8～2556&gt，2为外延尾部）可以组成的偶数有8，17，刚好每个基因要除去一个，11&gt，3，20：（步骤省略） 30N+29！ 我们现在来研究一下这个质数表有什么规律，将151向左移动一位，首先任意取一个偶数，但是对推导无影响。（为节省空间后面的N的取值范围不再标注） ☆ 我先把间隙 2N+1表示为 2N×3+（1+2×（3-1））=6N+5 2N×3+（1+2×（3-2））=6N+3=3×（2N+1） 2N×3+（1+2×（3-3））=6N+1 把筛子3N表示为3×（2N+1）和3×2N： 行宽，同理这个质数表可以表示（8～246）+210×N（N至少可以取到11），2外露部分可以配合另外一个数先向左移动直至增加30（超级重点理解部分，4，14，而行宽是30;89，30N+17，到了后面比例空位占质数表的比例极低，3， 30N+1 ☆ 突破口，没错，可以知道列宽有14。原文有证明，也都是质数， 30N+23，10是新出现的列宽因子，得出棣属11的同辈质数表，2是继承了上一个质数表的列宽，18，所以N取最小值1即可取得下一个质数3，36，6，32。如果遇到太大的偶数，2之后的第一个间隙肯定为质数。我们用筛法把偶数全部去掉： 2是第一个质数
1+1=你和我
其他类似问题
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁