给下面的句子加上标点符号，使句子表达的意思不同_百度知道
给下面的句子加上标点符号，使句子表达的意思不同
1.此刻，我的心情十分激动2.这是生我养我的故土每个句子3种
提问者采纳
此刻，我的心情十分激动！此刻，我的心情十分激动。此刻，我的心情十分激动……“此刻，我的心情十分激动。”这是生我养我的故土！这是生我养我的故土？这是生我养我的故土。看题目的要求，貌似是要在句末加上标点符号，让句子表达的情感不一样吧？我试着加了下，不过貌似第一句加得不是很好- -||
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此刻我的心情，十分激动！此刻，我的心情十分激动。此刻，我的心情十分激动？这，是生我养我的故土！这是生我养我的故土。这是，生我养我的故土？-_-|||
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出门在外也不愁同样的意思用不同的方式表达，会产生不同的效果。比如文中画线句，意思就是“雪在夕阳下泛出点粉色。”请你也换一种方式表述下面句子，使其形象生动。 &br/& &br/&例句：那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 &br/& &br/&原句：群山把小村围在中间。&br/&&br/&“小村在群山的怀抱中”和“小村好像害羞似的，躲进
同样的意思用不同的方式表达，会产生不同的效果。比如文中画线句，意思就是“雪在夕阳下泛出点粉色。”请你也换一种方式表述下面句子，使其形象生动。
例句：那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
原句：群山把小村围在中间。“小村在群山的怀抱中”和“小村好像害羞似的，躲进 5
补充：群山的怀抱”，哪个好
小村好像害羞似的，躲进群山的怀抱比较好
提问者 的感言：你就是当代的活雷锋，太感谢了！
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当前分类官方群专业解答学科习题，随时随地的答疑辅导将下列句子组成一段意思连贯、句意完整的话，语序排列最恰当的一项是（ ） ①人格是什么？ ②只有恪守纯洁_百度知道
将下列句子组成一段意思连贯、句意完整的话，语序排列最恰当的一项是（ ） ①人格是什么？ ②只有恪守纯洁
这是2011铜仁中考题，我们老师说3应该在2，4后面，原因是应该先举正例再举反例，可选项里没有，之后老师就什么也没说了，大家帮忙看看
还有就是“先举正例再举反例”这句话对吗？
6、将下列句子组成一段意思连贯、句意完整的话，语序排列最恰当的一项是（ ）①人格是什么？②只有恪守纯洁、崇高的人格。③一个人格猥琐、低劣，其一生必将渺小、肮脏。④才能造就亮丽、伟岸的人生。⑤人格是心灵的护佑、人生的座基。A、①⑤④②③ B、①⑤③②④C、②④①⑤③ D、③②④①⑤
提问者采纳
先举正例再举反例
哦，我把题写出来了
我们老师说3应该在2，4后面，原因是应该先举正例再举反例，可选项里没有{请您看问题补充上面的语句｝
问题从哪里来，就往哪里去。你老师会很乐意给你讲解的，当老师的会很乐意有人倾听他或她的知识。
提问者评价
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我给一下个人意见吧！这种句子排序题国考这两年总考，所以有点经验。话说现在小孩学的这是越来越难了！！！这道题我觉得应该选B。因为234三句中明显的24两句应该在一起，因为只有...才...这俩关联词是一组，表示这两句之间有一种必要的逻辑关系。同样的第3句和这两句之间看似是并列关系，其实有一种逻辑关系在里面，把第三句放在前面事先提出反面的论据，告诉读者反面的实不可取的，然后再告诉读者正确的积极地应该是什么样的！而且刚刚说了24两句里的关联词只有...才...，这组词表达的语气比较绝对和强烈，有一种强调和突出作者观点的作用，而作者整段话中想要表的的态度就是高尚的人格。如果把第3句放在了后面，在明确强调了自己观点之后又提出相反的观点，不是太奇怪了吗？不知道我解释的够不够明白，自己感觉还挺清楚地，要是你还不理解，就把这段话直接给你们老师看，应该可以说服他！！做这种句子排序的题，首先要找到句子中的关联词语，这样比较有助于理清句子之间的逻辑关系，然后找一下首尾句，最重要的是要注意逻辑关系！！！
不胜感激！您的话让我豁然开朗！谢谢。
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出门在外也不愁重庆市高2009级学生学业质量调研抽测试卷--语文
重庆市高2009级学生学业质量调研抽测试卷--语文&
本试卷分为选择题和非选择题两部分。共10页，150分。考试时间150分钟。
注意事项：
1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。
2．答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
3．答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卷规定的位置上。
4．所有题目必须在答题卡或答题卷上作答，在试题卷上答题无效。
5．考试结束后，将试题卷、答题卷和答题卡一并交回。
第I卷（选择题，共30分）
一、（本大题共4小题，每小题3分，共12分）
1．下列词语中加点字的读音全都相同的一组是
2．下列词语中错别字只有两个的一组是
A．严竣& 指摘&
利益筱关& 隔靴瘙痒
B．编篡& 端详&
倍加呵护& 不良不莠
C．亲睐& 贡认&
额首称庆& 蟠然悔悟
D．佩带& 娇宠&
上窜下跳&& 恪守不渝
3．下列各句中加点词语使用不恰当的一项是
A．我们承认我们的社会制度还存在着这样那样的不足和问题，但我们不能因此怀疑所选择的道路，更不能动辄对西方的管理模式顶礼膜拜。
B．联想到对贝尔斯登公司的救助结果，人们不禁怀疑布什政府的这次“救市计划”又是一次扬扬止沸，担心它对挽救美国金融和经济不能产生实质性效果。
C．一辆货柜车撞倒路边围墙登堂入室，房屋受损严重，屋主吓得拉上妻子就跑，肇事司机被卡在驾驶室内，两腿受伤。
D．我这儿认认真真地伺候他，可他是个给三分颜色就要开染坊的主儿；我唯唯诺诺，他就更加发力地指使我，那些天累得我直想骂人。
4．下列各项中标点符号使用正确的一项是
A．吃空晌就是人死了，工资或离退休费照拿；工作人员被开除了，仍在原单位领取工资和津贴；有的干部子弟还在上学，就从财政领工资。果戈理的代表作品《死魂灵》，里面就有类似的人。
B．于丹虽成名于对《论语》的阐释，但她说，自己在考虑这些的时候已经不是在考虑一种文化，“我们应该站在当下，把所有中国文化中好的东西放在一起，完成一种建设。”
C．就设备的购买而论，总得到市场去考察一番，看一看设备的品质、性价比，然后和厂商商谈价格，落实运输、安装、调试、培训、维修……等等问题，没有十天半月的时间恐怕弄不下来。
D．与内蒙古阿拉善左旗接壤的宁夏汝箕沟矿区，以出产有“煤中之王”之誉的“太西煤’（因位于我国“煤都”太原以西而得名。）而闻名国内外。
二、（本大题共3小题，每小题3分，共9分）
阅读下文，完成第5～7题。
据英国《每日电讯报》报道，英国科学家日前称，他们最近在研究中发现狗具备一种其它动物所不具备的能力，它们能够读懂人的面部表情，并且能准确地从中判断出人究竟是快乐还是伤悲。
当人类遇到一个新面孔时，他们的目光总是会不自觉地向左转移，首先落在对方面部的右半侧。这就是“左斜视”现象。“左斜视”现象一般只发生在我们人类面对面相遇时，而在其他情况下，比如人类在观察动物或无生命物体时，就不会发生这种规象。对于“左斜视”现象，最可能的解释就是人类面部的右半侧比左半侧更善于表达情感。
英国林肯大学科学家近日公布了一项最新研究成果声称，宠物狗也与人类一样具有这种“左斜视”倾向。到目前为止，科学家们还没有发现其他的动物会有这种倾向。但是，宠物狗的“左斜视”现象也只发生于它们看到人类面孔时，看到其他事物时同样不会发生。在实验中，林肯大学的郭昆博士向17只宠物狗分别展示了人类、狗、猴子等动物的面部图片以及一些无生命事物的照片。当宠物构面前出现人类面部的图片时，它们的眼神和头部动作具有明显的“左斜视”特征。但是，当它们面时猴子以及无生命事物，甚至它们同类的照片时，却没有任何“左料视”倾向。
郭昆认为，经过与人类数千年的友好相处，狗已经在进化过程中形成了“左斜视”功能，并以此作为判断人类表情的一种途径。近期的研究表明，我们人类面部的右侧比左侧能够更精确、更强烈地表达个人情感，包括愤怒等情绪。如果确实如此的话，这也就是为什么狗和人类同样具有“左斜视”倾向的原因。但令人惊讶的是，在实验中当研究人员把人类面部图片倒过来摆在宠物狗面前时，它们仍然会不自觉地向左料视。相反，人类在面对倒置的面孔时则不再会有“左斜视”倾向。出现这种奇怪现象的原因可能在于狗的大脑区域分工不同。科学家们认为，狗大脑右侧主要负责处理来自左侧视野范围内的信息，因此比起左侧大脑更适合解释人类的面部表情。
长期以来，人类一直低估狗的智力水平。最新的研究表明，狗的智力能够达到14个月大的婴儿的智力水平。科学家们惊讶地发现，作为人类最好的朋友，狗在解决问题的能力测试中表现相当于初学走路的孩子。
5．下列关于“左斜视”现象的解说，不正确的一项是
A．“左斜视”指在观察一个人时目光左移落到对方面部右侧的生理现象。
B．“左斜视”现象只在观察人类面孔时才发生，观察其他动物和无生命物体时则不会发生。
C．“左斜视”现象只发生在人类和狗身上，还没发现其他动物有此现象。
D．“左斜视”现象可能是为了能更准确地读懂一个人的面部表情
6．下列对狗具有“左斜视”倾向的原因的解说，不正确一项是
A．人类面部的右半侧比左半侧更善于表达情感。
B．狗的智力能够达到14个月大的婴儿的智力水平。
C．狗已经与人类友好相处数千年。
D．狗只能用大脑右侧解释人类的面部表情。
7．下列根据原文信息所作的推断，正确的一项是
A．狗在看到倒置的人类面部图片时也会发生“左斜视”现象，而人类却不会，可见狗的“左斜视”功能比人更发达。
B．人类在面对倒置的面孔时不发生“左斜视”，因为人类是用大脑左侧来处理左侧视野内的信息，大脑左侧比右侧更适合解释人类面部表情。
C．具备“左斜视”功能，能够判断人类表情，是狗能够成为宠物的原因之一。
D．狗只对人类发生“左斜视”，面对其他动物时没有任何“左斜视”倾向，说明狗同它们的关系不够友好亲密。
三、（本大题共3小题，每小题3分，共9分）
阅读下文，完成第8～10题。
（清）王士祯
新城令崔懋，以康熙戊辰往济南。至章邱西之新店，遇一妇人，可三十余，高髻如宫妆，髻上加毡笠，锦衣弓鞋，结束为急装。腰剑；骑黑卫，极神骏，妇人神采四射，其行甚驶。试问：“何人？”停骑漫应曰：“不知何许人。”“将往何处？”又漫应曰：“去处去。”顷刻东逝，疾若飞隼。崔云：“惜赴郡匆匆，未暇摄其踪迹，疑剑侠也。”
从侄鹤因述莱阳王生言：顺治初，其县役某，解官银数千两赴济南，以木夹函之。晚将宿逆旅，主人辞焉，且言镇西北里许有尼庵，凡有行囊者，皆往投宿。因导之往。方入旅店时，门外有男子著红悄头，状貌甚狞。至尼庵，入门，有癣三间，东向，床榻甚设；北为观音大士殿；殿侧有小门，局焉。叩门久之，有老妪出应。告以故，妪云：“但宿西廨，无妨。”久之，持朱封山门而入。役相戒勿寝，明灯烛，手弓刀以待曙。至三更，大风骤作，山门砉然而辟。方愕然相顾，
倏闻呼门声甚厉，众急持械谋拒之。廨门已启，视之，即红悄头人也。徒手握束香掷地，众皆仆。比天晓，始苏，银已亡矣。急往市询逆旅主人。主人曰：“此人时游市上，无敢谁何者，唯投尼庵客，辄元恙，今当往诉耳。然尼异人，吾须自往求之。”
至则枢出问故。曰：“非为夜失官银事耶？”曰：“然。”入白。项之，尼出，命妪挟蒲团跌坐。逆旅主人跪白前事。尼笑曰：“此奴敢来作此狡狯，罪合死，吾当为一决！”顾妪入，牵一黑卫出，取剑背之，跨卫向南山径去。其行如飞，倏忽不见。
市人集观者数百人。移时，尼徒步手人头驱卫返，驴背负木夹函数千金，殊无所苦。入门呼役曰：“来，视汝木夹函官封如故乎？”验之，良是。掷人头地上，曰：“视此贼不错杀却否？”众聚观，果红悄头人也。罗拜谢去。比东归，再往访之，庵已空无人矣。
尼高髻盛妆，衣锦绮，行缠罗袜，年十八九，好女子也。市人云：尼三四年前，挟妪俱来，不知何许人。尝有恶少夜入其室，腰斩掷垣外，自是无敢犯者。
8．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是
A．锦衣弓鞋，结束为急装&&&
结束：装束，打扮
B．比天晓，始苏，银已亡矣&&&
C．验之，良是&&&&&
D．罗拜谢去&&
&&&&&罗：弯腰
9．下列各组句子中加点词语的意义和用法，相同的一项是
&&&&&&&&&&&&&&&&&&
10．下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是
A．新城役某押送官银到济南去，晚上投宿之时遭到了客栈主人的拒绝，他们只好自己找到离客栈一里路左右的尼庵住下。
B．著红峭头的男子是个武功高强的劫匪，他早就盯上了押送官银的役某一行人。尽管防范严密，但役某他们还是因打斗不过而被劫走官银。
C．从允人投宿尼庵和为役某斩杀红峭头男子夺回官银这两件事情来看，尼庵剑侠是一个性格豪爽、行侠仗义而武功高强的女子。
D．从前后文来看，新城令崔懋在章邱西新店所遇的妇人就是尼庵里的老妪，而尼庵剑侠就是她的女儿。
第Ⅱ卷（120分）
注意事项：
答第Ⅱ卷时，不能直接在本试卷上答题，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卷规定的位置上。
四、（本大题共3小题。共22分）
11．把第三大题文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）殿侧有小门，扃焉。叩门久之，有老妪出应。告以故，妪云：“但宿西廨，无妨。”（4分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）役相戒勿寝，明灯烛，手弓刀以待曙。（3分）
译文：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（3）尝有恶少夜入其室，腰斩掷垣外，自是无敢犯者。（3分）
译文：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
12．阅读下面两首诗，回答问题。（6分）
夜上受降城闻笛
回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
寒山吹笛唤春归，迁客相看泪满衣。
洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞。
（1）这两首诗都因笛声而起思归之情，但具体情感又有所不同，不同之处在哪里？（2分）
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）两首诗都写了景，但作用却不同，请结合诗句谈谈你的看法。（4分）
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
13．补写出下列名句名篇和文学常识的空缺部分。（6分）
（1）出师一表真名世，&&&&&&&&&&&&
。（宋·陆游《书愤》）
（2）师者，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
。（韩愈《师说》）
（3）戍卒叫，函谷举，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
。可怜焦土！（杜牧《阿房宫赋》）
（4）执手相看泪眼，&&&&&&&&&&&&&&&&
。（柳永《雨霖铃》）
（5）清代昆曲艺术的代表作品是&&&&&&&&&&&&&&&&&
，写的是唐明皇与杨贵妃的爱情故事。
（6）20世纪50年代，以孙犁为代表的河北作家群，凭其淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息完美统一的艺术作品对当代文坛产生了极大影响，被文坛誉为“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
五、（22分）阅读下面的文章，完成
&“14～17题。
①“润物细无声”，春雨本来是声音极小极小的，小到了“无”的程度。但是，我现在坐在隔成了一间小房子的阳台上，顶上有块大铁皮。楼上滴下来的檐溜就打在这铁皮上，打出声音来，于是就不“细无声”了。按常理说，我坐在那里，同一种死文字拼命，本来应该需要极静极静的环境，极静极静的心情，才能安下心来，进入角色，来解读这天书般的玩意儿。这种雨敲铁皮的声音应该是极为讨厌的，是必欲去之而后快的。
②然而，事实却正相反。我静静地坐在那里，听到头顶上的雨滴声，此时有声胜无声，我心里感到无量的喜悦，仿佛饮了仙露，吸了醒潮，大有飘飘欲仙之慨了。这声音时慢时急，时高时低，时响时沉，时断时续；有时如金声玉振，有时如黄钟大吕，有时如大珠小珠落玉盘，有时如红珊白瑚沉海里，有时如弹素琴，有时如舞霹雳，有时如百鸟争鸣，有时如兔落鹘起，我浮想联翩，不能自已，心花怒放，风生笔底。死文字仿佛活了起来，我也仿佛又溢满了青春活力。我平生很少有这样的精神境界，更难为外人道也。
③在中国，听雨本来是雅人的事。我虽然自认还不是完全的俗人，但能否就算是雅人，却还很难说。我大概是介乎雅俗之间的一种动物吧。中国古代诗词中，关于听雨的作品是颇有一些的。顺便说上一句：外国诗词中似乎少见。我的朋友章用回忆表弟的诗中有：“频梦春池添秀句，每闻夜雨忆联床。”是颇有一点诗意的。连《红楼梦》中的林妹妹都喜欢李义山的“留得枯荷听雨声”之句。最有名的一首听雨的词当然是宋蒋捷的《虞美人》，词不长，我索性抄它一下：
少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。
而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前，点滴到天明。
④蒋捷听雨时的心情，是颇为复杂的。他是用听雨这一件事来概括自己的一生的，从少年、壮年一直到老年，达到了“悲欢离合总无情”的境界。但是，古今老的概念，有相当大的不同。他是“鬓已星星也”，有一些白发，看来最老也不过五十岁左右。用今天的眼光看，他不过是介乎中老之间，用我自己比起来，我已经到了望九之年，鬓边早已不是“星星也”，顶上已是“童山濯濯”了。要讲达到“悲欢离合总无情”的境界，我比他有资格。我已经能够“纵浪大化中，不喜亦不惧”了。
⑤可我为什么今天听雨竟也兴高采烈呢？这里面并没有多少雅味，我在这里完全是一个“俗人”。我想到的主要是麦子，是那辽阔原野上的青青的麦苗。我生在乡下，虽然6岁就离开，谈不上干什么农活，但是我拾过麦子，检过豆子，割过青草，劈过高粱叶。我血管里流的是农民的血，一直到今天垂暮之年，毕生对农民和农村怀着深厚的感情。农民最高希望是多打粮食。天一旱，就威胁着庄稼的成长。即使我长期住在城里，下雨一少，我就望云霓，自谓焦急之情，绝不下于农民。北方春天，十年九旱。今年似乎又旱得邪行。我天天听天气预报，时时观察天上的云气。忧心如焚，徒唤奈何。在梦中也看到的是细雨蒙蒙。
⑥今天早晨，我的梦竟实现了。我坐在这长宽不过几尺的阳台上，听到头顶上的雨声，不禁神驰千里，心旷神怡。在大大小小高高低低，有的方正有的歪料的麦田里，每一个叶片都仿佛张开了小嘴，尽情地吮吸着甜甜的雨滴，有如天降甘露，本来有点黄萎的，现在变青了。本来是青的，现在更青了。宇宙间凭空添了一片温馨，一片祥和。
14．文章围绕“听雨”展开，作者的写作思路是怎样的？请梳理出来。（6分）
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
15．第4段中“我”自认“还不是完全的俗人”，而第6段中却说“我在这里完全是一个“俗人”，这样说是否矛盾？为什么？（4分）
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
16．第③段中引用了许多古诗文，其作用是什么？（6分）
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
17．从文中来看，听雨可以折射出不同的人生境界，文中主要写到了哪些人生境界？请概括出来。（6分）
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
六、（16分）
18．请补充下面的句子，使句意完整，并分别表达消极和积极的意思。（4分）
（1）表达积极的意思：生活好似一张网，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）表达消极的意思：生活好似一张网，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
19．仔细观察这幅漫画，回答问题：
请写四个句式基本整齐的句子：一方面要清楚地表达出漫画主人公的心理变化，另一方面须揭示出漫画的寓意。（4分）
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
20．请根据提供的语境，将后面句子的序号填在相应的横线上。（只填序号）（4分）
一方面，教育的基本功能之一是促进学生的社会化发展，因此， a ， b 。所以， c
。另一方面，为了确保法律法规和社会规范的严肃有效，现实社会中充满了惩罚，如果 d ，那么， e
？正因为如此，前苏联著名的教育家马卡连柯指出：“如果学校中没有惩罚，必然使一部分学生失去保障。在必须惩罚的情况下，惩罚不仅是一种权利，而且也是一种义务。”
①孩子从小就不能学会为自己的错误买单
②他们又该如何去适应今后必然面对的充满惩罚的社会
③还要按照社会行为准则规范学生的行为
④教育者有责任和义务引导孩子适应集体领域的社会规范，懂得为自己的错误买单
⑤许多“社会不适症”的发生，不正是肇始于学校教育与社会现实的衔接出现了问题吗
⑥教育不仅意味着要传授知识
答：横线上依次对应的句子的序号是：
21．下面文字中有四处属于病句，请找出来加以修改。（4分）
①夏季，正是最美妙的时节。②当阿尔卑斯山下的地下水涌出，再加上充足的阳光，使格拉斯成为花草丛生的乐园。③由于是坡地地形，在格拉斯各个品种的花都能找到适合的海拔高度而各得其所。④玫瑰、水仙、康乃馨、熏衣草……都能在格拉斯找到它们。⑤据说每年在这个地区采集的花有将近700多万公斤。
答：（1）第&&&&&&&
句改为：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）第&&&&&&&
句改为：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（3）第&&&&&&&
句改为：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（4）第&&&&&&&
句改为：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
七、写作（本大题60分）
22．阅读下面的材料，根据要求作文。
近来网络、杂志流传着这么一则“人生的脚注”：
某官员说：我的人生是从一个座椅到另一个座持。
某公务员说：我的人生是从一个会议到另一个会议。
某工人说：我的人生是从一个加班到另一个加班。
某农民说：我的人生是从一条垄沟到另一条垄沟。
某空姐说：我的人生是从一个航程到另一个航程。
某教师说：我的人生是从一块黑板到另一块黑板。
某学生说：我的人生是从一次考试到另一次考试。
读了这则材料，你想到了什么？请根据材料信息，以“人生的注脚”为题目作文。&
要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于800字；③不得抄袭。
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＞＞＞请补充下面的句子，分别表达对“生活”消极和积极两面的意思。要求..
请补充下面的句子，分别表达对“生活”消极和积极两面的意思。要求：各句不超过30字。（1）表达消极的意思：生活好似一张网，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（2）表达积极的意思：生活好似一张网，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
题型：口语交际，情景问答题难度：中档来源：不详
（1）生活好似一张网，人只是一条鱼，迟早都要被生活所束缚。（2）生活好似一张网，只有强者才能撕破它，获得自由。.略
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据魔方格专家权威分析，试题“请补充下面的句子，分别表达对“生活”消极和积极两面的意思。要求..”主要考查你对&&选用，仿用，变换句式&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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选用，仿用，变换句式
选用，仿用，变换句式：1、选用句式，指的是根据表意的需要（如强调重点的不同，语意深浅的不同等）或题目规定，选择恰当的句式。这就要求我们了解句式的基本知识，以便恰当地选择句式。（1）句式的选用是为了使表达更加规范、准确或生动，因此，就必须结合具体的语义环境，并尽力使选用的句式与原句保持一致。从汉语的表达上来说，不同的句式可以表达相同的内容，但不同的句式之间往往又会有一些细微的区别，如上下文的连贯，内容的准确性，文章的感染力，表达的清晰性等。句式的选用往往就是针对这些细微区别的。　 高考句式的选用题，通常是与句子的衔接、连贯结合在一起考查的。（2）选用句式的基本要求。这类试题，要求考生在基本保持给定语句原意的基础上，重新组合材料，以新的句式体现命题者的要求。这里所说的“新的句式”，是由考生自己设计、选定的，“选用句式”是为达到某种表达效果服务的，要注意四点： ①要围绕“中心点”展开。 ②根据语意的侧重点选择句式。 ③调整句式，使之明晰。要使语句不明晰的句子变明晰。 ④组合词语或句子要根据语义要求。（3）选用句式题的解答步骤。 ①审清题目要求，明确是保持上下文的连贯，还是突出强调某个意思，增强思考时的针对性。 ②根据题目要求，分析所供语言材料，确定答题切入点。 ③选择适合要求的选项或组织恰当的词语组合成句。2、仿用：是指按照题目已经给出的语句，再另外写出与之相仿的句子。仿写句子，高考试题一般除在内容上有要求之外，在形式上也有比较具体的要求，例如，仿写句子与被仿写句句式要相同，修辞要相同等。做仿写试题，应注意以下几点： ①要顺应上下文的语言环境，做到仿写句与被仿写句内容贯通，感情一致，风格类似。 ②要先分析被仿写句的结构。注意是单句还是复句？关联词语也要相同或类同。 ③主要被仿写句中使用的修辞手法。 ④仿写句和被仿写句在字数上要相等或大致相等3、变换句式：（1）肯定句和否定句的变换 （2）主动句与被动句的变换 （3）长句与短句的变换 （4）散句、整句互换结构相同或相近的一组句子叫整句（包括对比、排比或二者之外结构相近的句子）。结构不整齐，长、短句交错运用的一组句子叫散句。 （5）常式句和变式句的变换常式句是正常语停的句子，变式句是句子成分倒装的句子，常见的有：主谓倒装、状语后置、状语前置、定语后置等。常式句和变式句常常可以互相换转。例：你进来吧。（常式句）　　进来吧，你。（主谓倒置） （6）语气的变换根据语气的不同，句子可分作陈述句、疑问句（设问句、反问句）祈使句和感叹句，不用语气的句子可以表达大致相同的意思，但表达效果截然不同。根据表达的需要，不同语气的句式可以变换。 （7）次序稍变，意义不同。例：阅读下面文字，按要求做题。百货大楼于元月10日上午10时举行开奖仪式。这次开奖仪式在百货大楼举行，开出的是金奖。在不改变原意、不增减内容的前提下把上面两个句子合成一个单句，并分别强调开奖重要和开奖时间。①强调开奖重要：②强调开奖时间：答案：①月10日上午10时将在百货大楼举行的开奖仪式开出的是金奖。②这次将在百货大楼举行的开奖仪式的时间是元月10日上午10时。（8）口语句式和书面语句式变换　　相对来说，经常出现在口语中的句式，叫口语句式，它的特点是：比较短小，结构简单，少用关联词，它的修辞作用中活泼、自然。经常出现在书面语里的句式，叫书面句式，它的特点是：多用长句，结构较复杂，关联词语用得较多，它的修辞作用主要是严谨、周密。　　此外，口语句式和书面语句式在所运用的词语方面，也有明显的风格色彩上的区别：口语句式大都由通俗的口语组成，书面句式大都由文雅的书面词语组成。口语句式与书面语句式也可以进行变换，例如：把新闻稿改写为广播稿。& 考点分解：变换句式是一种很重要的技能。进行句式变换，有时是为了增加文采，例如排比；有时是为了强调，例如句子成分的移位；有时是为了连贯，例如为了话题的衔接而进行的主语、宾语的调整；有时是为了增强言语的清晰度。
1.肯定句和否定句的变换：
选择要注意的是，不句的句式，表达语气轻重是有差别的，一般说来，要表达同一意思，双重否定&肯定&否定。例1：把下面句子画横线的部分改为由三个分句组成的双重否定式排比句。阅读教学需要朗读。朗读，方足以体会文章的音韵之美，文字之精，情感之切，意蕴之深，风格之新，手法之巧。朗读时，要调动目、口、耳、心，也就是目观其文，口诵其声，耳闻其音，心通其意，形成目观、口诵、耳闻、心通的综合效应。
答案：不朗读，不足以体会文章的音韵之美，文字之精；不朗读，不足以体会文章的情感之切，意蕴之深；不朗读，不足以体会文章的风格之新，手法之巧。
2.主动句与被动句的变换：
选择选用不同的句式，表达效果是不相同的。选用主动句，强调的是主动者。强调他（它）做了什么；选用被动句：①强调的是被动者，强调他（它）怎么了，而主动者往往不需要或不愿或无从说出；②为了使句式整齐；③往往还可表示特定情感。
例2：用“儒、道、佛”作开头，重组下面这个句子，不可改变原意。苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受到儒、道、佛各方面的影响，思想比较复杂。儒、道、佛。
解析：原句是一个因果关系复句，先果后因，主语是苏轼，结果是他的生活与创作充满矛盾，造成的原因是他思想比较复杂，造成的原因又是因为他受儒、道、佛影响。本题要求变换句式，由原来的苏轼为主语变成以“儒、道、佛”为主语，将果因关系变为因果关系，要求三个要点之间的逻辑关系安排正确，语句通顺，又不能改变原意。
答案：儒、道、佛各方面对苏轼都有影响，使得他思想比较复杂，生活与创作充满了矛盾。
例3：把下面句子的画线的部分，以“前两次测试”作开头进行重组，不得改变原意。曹限东和杨朝辉没有参加昨日的甲B首次体能测试，也不打算参加27日的第二次测试，而等待着3月5日的最后一次测试。曹限东对记者说，他的体能基础不太好，年前又因父亲去世，自己的训练耽误了一周多的时间，上高原后感到训练状态不太好，所以放弃了前两次测试。
答案：被放弃，是由于他的体能基础不太好，又因为年前父亲去世，耽误了自己一周多的训练时间，上高原后感到训练状态不太好。
3.长句与短句的变换：
选择长、短句只是就单句说的。单句结构复杂，字数多，容易大，那就是长句，否则是短句。至于说到复句，不管它分句多少，字数多少，容易多少，只要是构成这个复句的某些单句长，那么这个复句就可以说用了长句；如果构成复句的单句都短，那么这个复句就可以说用了短句。要在长短句中选择、变换，首先要知道长、短句在表达的效果上的差异一般说来，短句短少精悍，干脆利落，生动地表现人物，反映事物的迅速变化，表达了作者紧张、激越的情绪或、坚强肯定的语气。长句能使表达严密、精确、细致，能使条理贯通，气势磅礴。政治论文和科学论文，文学作品中描写自然景色或人的心理状态，思想变化的句子多用长句。长句变短句或短句变长句时，内容不能省略，但可以调整语行，可增删某些词语，注意不能有语病。
例4：把下面的长句改成较短的句子，使意思表达得更为清楚。（不得改变原意，可以添加必要的词语）现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业的机器人。
解析：这道题考查的是为了增强言语的清晰度变换句式中长短句互换的技能。让长句变短，最基本的方法就是对长定语进行处理。处理长定语，可以把它分离出来，独立成句；也可以利用复指的方法，使句子主干突出，条理清楚；还可以重新组句，重新排序。所以，评分标准里说：“断句可以是单句也可以是复句；句子数量不限。”
答案一：现在许多国家都已经能够生产这样的机器人：它们可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业。答案二：有的机器人可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业。现在许多国家都已经能够生产这样的机器人。仿用要求：
1.句式一致试题往往给出了范例句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，就使所造语句是否符合要求句式一致成了关键。有时候要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。
2.内容统一仿造语句在内容上要与上下文衔接自然，连贯统一，形成一个相对完整的有机叙述层次或论述结构，它往往要求仿句与所给语境思想一致，内容贯通，往往还涉及到感情一致、风格一致等问题，如所给语句文采飞扬，充满褒奖之情，那么所仿写语句也应与之一致，否则就会显得很不协调，不统一。
3.修辞恰当高考往往把句式考测与修辞考测结合起来。从考题来讲，比喻、排比、对偶、反问等修辞手法出现的机率较高。修辞恰当这一要求增加了试题的难度。当然，“句式一致”“内容统一…‘修辞恰当”三个方面并不是截然分开的，它们往往结合在一起，要求综合运用有关技巧和方法。
主要题型：“仿写句式”就是根据给定的句式，再写几个句式相同的句子或组成与之前后呼应的排比句。这种题型既能留给考生广阔的思维空间和自由发挥的余地，又有一定的限制，因此深受命题者的青睐，所以应该引起高度的重视。从修辞角度看，主要有比喻句、排比句、对比句、对偶句等形式；从句式角度看有假设句、因果句、条件句、转折句等形式，主要就是侧重于整句。1.嵌入式。所写句子夹在已供材料中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。2.续写式。根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子，使之与上文构成一段语意完整的文字。3.命题式设定一个语言材料，再另外命题确定内容，按照例句式仿写。
解题和方法：1.认真审题，弄清题目要求。①题型要求。明确是嵌入式仿写还是续写式仿写，或命题式、开放式仿写。②修辞要求。明确是用比喻还是排比，或对比、类比、反问等辞格，还是几种辞格同时使用。③其他要求。如音韵、照应等。
2.认真分析提供的语言材料，把握材料的主旨及思路语脉。
3.认真分析例句，弄清例句以下几方面的特点：①理解例句的意义，特别是隐含意义，保证仿写的旬义与原旬的一致。②注意例句的句式特点，特别是分句间的关系，甚至关联词也要一一对应。③注意例句的修辞方法，仿句要与之保持一致。④注意例句的用词特点，如词语的褒贬雅俗色彩等，仿句用词要与之相似。⑤注意例旬的感情基调，如忧伤、喜悦、沉重、明快等，仿句要与之一致。
4.组织语言进行仿写。
5.把仿句与例句对照、与要求对照，看是否完全符合要求。
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