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& 加拿大 & 多伦多天主教教育局 TCDSB
多伦多天主教教育局 TCDSBToronto Catholic District School Board
关注度：5260
院校名称：多伦多天主教教育局 TCDSB|Toronto Catholic District School Board
学院类型：中学
建校时间：/
学生人数：90000人
地理位置：加拿大Ontario 安大略省
院校地址：/
&&&&&&&&&&&&院校概况&|
多伦多天主教公立教育局（TCDSB）是加拿大安大略省国际教育局联盟的成员之一，和多伦多教育局、约克天主区教育局、滑铁卢教育局同属于国际教育联盟，加拿大第二大教育局。天主教学校因为教育背景原因，其学校管理较严格，学校风气好，因此学生素养、教学质量都比普通公立学校相对优秀。对于希望专心读书，并要求有良好学习环境的留学生，TCDSB将是非常好的选择。
加拿大中学并没有官方排名，根据费雷泽研究院的调查，TCDSB的下属的很多高中都在大多伦多地区省考分数和综合教学质量都是名列前茅的。
&&&&&&&&&&&&下属中学介绍&|
罗梅罗高中Archbishop Romero Catholic Secondary School
罗梅罗公立高中创建于1989年，是原约克市（现属多伦多）第一所天主教高中，其前身是约克汉堡（Humber）中学。目前在校人数816人。学校位于多伦多西区，教学设施先进，富有现代艺术气息，周围交通便利经济发达。学校致力于开发每位学生的智力、知识、情感、社会责任感，挖掘学生的潜力。其目标是教育学生，使其能在多元的和多变的社会中成功的和负有责任的生活。学校重视不同学生的不同的需求，并尽其所能满足学生的需求。针对英语非母语的国际生，学校有一套完善的ESL课程，帮助学生一段时间内达到语言要求；针对非常优秀能力超前的学生，学校有国际预科大学课程（AP），其学分被大学广泛认可，尤其是名牌大学。AP课程设置尤其适合着较好数、理、化基础知识的中国学生，在加学习AP课程是通往世界名校的捷径。推荐理由：ESL、AP课程、个人天赋课程。
迈洛哥托马斯默顿高中Bishop Marrocco Thomas Merton Catholic Secondary School
迈洛哥托马斯默顿高中成立于1988年，由建校于1953年的托马斯莫顿中学与迈洛哥中学合并成立。目前在校生799人。迈洛哥托马斯默顿高中被人们认为是现代中学的榜样，学校呈现出多元的文化，同时学校也努力与来自各个国家的新移民共同维护社会的公平。学校位于多伦多地铁线旁，交通十分便利。这是一所极富创造性的中学，是富有创造性和特殊才能的学生的最佳选择。学习成绩非常突出的学生一般读加拿大的名牌大学，而学习成绩中等的学生可能参加学校专业技能课程（摄影、数码动画、音频编辑、音乐、戏剧艺术、视觉艺术、电脑动画技术等），可以就读像谢里丹学院这样的艺术类专业学院。学校的音乐专业课程在加拿大处于一流水平，大部分学生都可以进入像汉堡学院这样的一流音乐学院。针对国际留学生，学校专门设计了一对一阅读课程，帮助留学生提高语言水平，学校也安排高年级学生一对一帮助留学生克服语言障碍。推荐理由：电脑艺术方向、音乐、电脑艺术设计、音视频编辑、宽领域技术课程、一对一语言阅读课程。
詹姆斯圭根高中James Cardinal McGuigan Catholic High School
詹姆斯圭根公立高中成立于1982年，位于多伦多区的约克市，毗邻约克大学和塞内卡约克大学两所高等院校。目前在校人数677人。詹姆斯圭根中学最大的特色就是职业教育，职业教育是学校教学的很重要的一个组成部分。学校通过职业咨询、职业展视/介绍、就业实践、企业合作教育等方式协助学生作出人生职业的选择和中学后的教育的选择。学校每个年级都有个性化的职业教育课程，使学生在毕业时将获得决策终身职业的能力。除了常规的课业课程外，学校还根据需求开设了天才课程，ESL课程，计算机课程，私人教师课程等课程。推荐理由：ESL课程，职业教育课程。
亨利卡尔中学Father Henry Carr Catholic Secondary School
亨利卡尔公立中学建立于1974年，位于多伦多西北区域靠近加拿大汉博学院（加拿大最著名的社区学院），是全世界最优先的中学之一，学生均是品学兼优的优秀学生，而毕业生也多就读于加美名名牌大学。学校的设施先进，有全新装修并配备空调的教学楼，新办公楼，新戏剧艺术中心和学生餐厅。学校有深厚的学术氛围和优良的教学传统，各种锦标赛奖杯，锦旗，艺术作品展览等都展现了该校的不一样的风采和历史。学校还是TCDSB地区的AP课程（大学预科学分课程）中心和考试中心。TCDSB地区的所有学生都可以申请读亨利卡尔中学的AP课程。亨利卡尔中学提供完整的AP考试课程，从9年级就可以开始就读，教师辅导学生完成5年制大学的入学考试，AP考试每年5月份在亨利卡尔中学进行。同时学校还有针对不同需求的特色课程，例如课后辅导课程，ESL课程，学生干部能力训练课程，医院住院儿童就读课程和大学合作课程等。目前在校人数808人。推荐理由：校园设施丰富，技术先进，AP课程中心和考试中习，ESL课程，优秀尖子生的首选。
迈克鲍尔圣约瑟夫高中Michael Power / St.Joseph High School
迈克鲍尔圣约瑟夫公立高中建校于1949年，是一所充满活力的高中，有超过1600名的学生在这里学习成才。学校有着悠久的历史和优良的教学传统，学校的教师团队建立了严格的教学标准。历史和事实都证明这是一所伟大的学校，是众多学校中的佼佼者。目前该校几乎将近80%的毕业生能够顺利的进入大学或学院深造，多数毕业生就读于多伦多大学，耶鲁大学等加美名牌大学。学校开设有数目众多的课程供学生选择，学校还为有特殊天分的学生提供各种发挥发展才能的机会。每年学校都会召开学校讨论会，研究更新和重新安排课程。同时学校还是TCDSB仅有的设有IB（国际学士证书课程）课程的两所学校之一。2007年5月该校学生的IB考试平均分达到32分（满分45分）全部合格。IB课程作为世界顶尖大学录取的重要参考为学生进入这些一流大学开辟了道路。推荐理由：建校早历史悠久，标准严格，学生优秀，升学率高，IB课程。
珀西约翰逊公立高中Monsignor Percy Johnson Catholic High School
珀西约翰逊公立高中创建于1984年，是市独立教育委员会（现多伦多天主教教育局）和多伦多教区联合筹办的一所公立高中。位于多伦多西北部，离多伦多莱斯特皮尔逊国际机场较近。该校作为多伦多教育局9年级课程改革试点学校，其教学资源和教师已经成为了地区教育的宝贵资源，无论是在该校学生在课业上的，还是该校学生高比率的考取大学上，都充分表明了学校教学执行和改革的成功。学校有完整的针对国际生（英语为第二语言）的ESL课程，对英语非母语的国际学生的来说是一个非常好的选择。同时学校还高有法语扩展教学中心，个人天赋课程和宽领域技术课程，学生领袖课程等。目前在校人数793人。推荐理由：完整的ESL课程，升学率。
约翰保罗二世中学Pope John Paul Ⅱ Catholic Secondary School
约翰保罗二世公立中学始建于1983年，位于多伦多东区，周围有进年纪念学院，百年纪念学院HP科技中心和多伦多大学士嘉堡校区环绕其中，教育科研气氛浓厚。这也是第一所由多伦多市财政全力支持建立的现代化的学校，校园内风情如画，楼堂馆所错落有致。学校有41间教室，4个科学实验室，3个体育馆，大型图书馆，学生服务区，话剧室，两间音乐室，绘图室，两个高科技商店和两个美术室。学校还是TCDSB仅有的设有IB（国际学士证书课程）课程的两所学校之一，学校还设有法语扩展中心。约翰保罗二世中学具有卓越学术水平和良好的声誉。每年有90%毕业生成功的进入大学或学院继续深造。而每年有大约4.7%的毕业生获得了安大略省，大学或者基金会颁发的奖学金。目前在校人数1358人。推荐理由：学术研究型学校，超高升学率，IB课程。
卡特艺术高中Cardinal Carter Academy for the Arts
卡特艺术公立高中是一所建立于1990年的公立艺术类高中，位于多伦多北部的约克市。这是一所非常优秀的有着独特风格的艺术学校（安省高中排名第6），把艺术教育与普通教育完美结合。学校设有专门的艺术课程，一共有四类方向供学生选择：舞蹈（芭蕾和现代），戏剧艺术，音乐（作曲，乐队和声乐），视觉艺术。学生完成全部课程学习，可获得学校颁发的艺术水平等级证书和普通的高中毕业证书两种证书。该校的大部分毕业生都能够进入名牌艺术类院校继续艺术专业的深造。现有在校生815人。推荐理由：艺术方向，最优秀的艺术专业课程。适合有艺术天分，希望学习艺术的学生。
纽曼公立高中Cardinal Newman Catholic School
纽曼公立高中始建于1973年，是加拿大教育系统最先试点整合教育资源的两所学校中的一所，也是TCSDB中率先实现校园现代化技术改造的学校之一。学校坐落在多伦多东南部安大略湖畔，俯瞰安大略湖和斯卡伯勒崖（加拿大著名景点），风光秀丽，美不胜收。学校拥有面积超过45英亩（约182115平方米）的宏伟校园，同时也与附近的圣奥古斯丁学院资源共享。校内设施齐全，技术先进，学校注重学生创新精神的培养，被誉为培养的学生和校园的风景一样美丽的优秀学校。现在校生人数1277人。推荐理由：拥有法语教学中心，校园环境优美，技术设施先进。适合希望学习多种语言的学生。
圣玛丽公立中学St.Mary's Catholic Secondary School
圣玛丽公立中学始建于1984年，位于多伦多市中区的繁华商业区地铁站旁边，乘地铁6站便可到达加拿大最大的唐人街（中国移民区），而它的东面就是韩国移民聚居区，地理位置十分优越。圣玛丽天主教中学提供了富有启发和支持的教育环境，让每个学生挑战和发展自己的最大潜能。所有教育项目和活动都强调整个人的智力，体力，社会生存能力，情感和精神的形成和发展。学校提供丰富的课程，包括针对外国学生的ESL语言课程。该课程以国外学生的现有知识为基础，引入英语表达，并帮助留学生适应在加拿大的新生活。留学生将训练日常英语表达读写的技能，获得基本的对话和词汇运用技能，同时也会获得在加生活的知识和指导，这些特别适合那些英语基础很差或者根本没有英语基础的留学生。同时圣玛丽中学还提供大学预科AP课程和宽领域技术课程。目前在校人数776人。推荐理由：交通便利，离华人聚集区很近，0起点的ESL课程，特别适合英语基础薄弱的学生。
圣帕特里克公立中学St. Patrick Catholic Secondary School
圣帕特里克公立中学的历史可追溯到1852年的多伦多市中心小学，中学于1986年成立。现在的费尔斯特德路校址建于1989年，位于唐人街东的地铁站旁，交通十分便利。学校经历了大规模的修缮并且更新现代化的设施包括先进的教学楼和配备有先进的通信网络技术的教室，戏剧中心和艺术设计中心等。学校设施的升级也为学校拓宽了发展领域。专业的设施有游泳馆，健身房，舞蹈训练馆，酒店管理教学设施，有500个座位的大型礼堂，以及可以进行专业录音的音乐工作室。学校的ESL课程班是中国大陆学生学习英语的最佳选择，也是任何语言初学者的最佳选择。现有来自东南亚、日本、拉美的各国留学生在这里学习。学校丰富的教育资源以及现代化的设施使其能够设计多样化的课程以及课外活动，充分的为社会服务，并且让所有的学生为他们高中后的教育或者就业择业做好最充分的准备。推荐理由：交通便利，离华人聚集区很近，高等级的校园设施，完善的ESL课程，特别适合中国大陆学生。
约翰雷德蒙中学Father John Redmond Catholic Secondary School
约翰雷德蒙公立中学建立于1985年，位于多伦多西区，安大略湖南岸，目前在校生为962人，高水平和敬业的教职员工组成的教学管理队伍保持了学校在各个学科都有较高的学术水平，学校开设有AP大学预科课程和供学生任选的艺术方向专业课程，同时有高度开放和广泛的课外项目。2006年，学校正式成为地区的艺术的中心，对社会开放。约翰雷德蒙天主教中学的学生都具有较高的素质和课业水平，坚持高质量教育的家长都会送他们的孩子来这所学校学习。学校和社区之间的凝聚力也很强，他们相互支持，相互尊重。推荐理由：师资优良，学生素质较高，AP课程，艺术方向专业课程。
玛丽沃德中学Mary Ward Catholic Secondary School
玛丽沃德公立中学成立于1985年，学校位于多伦多东区，在麦克尼克尔大街与肯尼迪路的交汇处，学校有着美丽的校园建筑和精良的教学设施。该校是加拿大全国仅有的采取个性化教学模式的七所学校中的一所。它所提供的课程强调自我学习和自我把握决定学习进度。自我学习是一种独一无二的学习模式，建立在高素质的教师指引和学生自我主动的基础上，老师不再传统的为学生制定各种教学计划和时间表，而是一个引导导师，教育学生学习的责任和养成良好的时间管理习惯，学生的学习进度和时间完全由自己掌控，这样充分释放了学生个人的学习求知欲望，这样一套课程针对各个年级各种层次的学生，完整涵盖了高中所有的学习课程。学校有强大的教师队伍来帮助每一位学生顺利的完成学业。同时还有其他个性化的课程，包括ESL语言课程，天才课程，法语语言课程，大学合作教育，音乐，戏剧，视觉艺术等。近年来有众多来自哥伦比亚，印度，韩国和中国香港的外籍学生在玛丽沃德中学参加语言学习。目前在校总人数为1180人。推荐理由：独一无二的学习方式，自我主导，老师引导，充分发挥个人才能。教师优秀认真负责。完善的ESL课程。
圣巴索学院中学St.Basil-the-Great College School
圣巴索学院中学是一所有着悠久历史以及光荣的学术传统的中学，创办于1962年，现校址位于多伦多西区。今天，圣巴索学院中学是一个与外界有着广泛合作的教育机构，学校以圣巴索学院的优良传统和理念教育男女学生。学校的校训充分体现了学校的教育理念：追求卓越，勇往直前。因此，在圣巴索，教育的目标是提供优良的环境和条件，使每个学生都能最大限度的发展智力，体力，精神和道德。学校希望自己的学生在成长中相互理解，相互帮助。学校努力帮助每个学生成长为一个人，成为对社会负责任的人。学院开设有AP大学预科课程，个人天赋课程，精英田径运动员课程和艺术课程。目前在校生人数1308人。推荐理由：充满活力的学校，历史悠久，AP课程。
但丁阿利吉耶中学Dante Alighieri Academy
但丁阿利吉耶公立中学建校1974年，位于多伦多西区，是一所由教育局和地方社区合办的公立中学，学校以中世纪的意大利著名的诗人但丁的名字（年）命名，但丁中学继承但丁的基督教哲学的教育，旨在指引青少年在探索学术和精神的道路上前行。学校重视任何学生的学习权利和需求，同时还设有TCDSB聋哑学生学习中心。但丁中学向学生提供宽领域的技术应用课程，从一般性课程到高级课程都涉及。现在校人数1347人。推荐理由：宽领域技术课程，计算机课程。
唐博斯科中学Don Bosco Catholic Secondary School
唐博斯科公立中学成立于1978年，是加拿大在理科方面最强的中学之一，学校在教学中广泛使用个人电脑，图形计算机，科学计算设备等先进的设备，使学校的教学始终处于世界先进技术的前沿，学校设有课外数学研究所，为能力超常的学生提供的特殊的教学辅导，同时还从事数学教学研究。学校所有的学生都准备参加滑铁卢大学数学竞赛，学校所有的数学老师都是安大略数学教育学会的成员。学校还设有全球地理信息系统实验室，与纽约大学，汉博学院等高等院校有长期良好的合作关系。目前在校人数：855人。推荐理由：数学，物理，地理，各种实验室，适合理科较好，希望在理科方面有所发展的学生。
马歇尔麦克卢汉中学Marshall McLuhan Catholic Secondary School
马歇尔麦克卢汉公立中学于1998年秋季创建，他以20世纪的著名作家和记者麦克卢汉的名字命名，该校是一个合作式的社区中学致力于发展每一个学生的独有的才能和天赋。学校始终坚持这样一种信念和学术传统：每个学生必须有机会充分发展、发挥其内在潜力，智力，体力，社会生存能力，以及良好的情感和情志。学校地理位置优越，位于多伦多市中区的中心繁华地带，附近地铁，博物馆，科学馆，艺术中心星罗棋布。教学方面以文科见长，学校设有法语扩展教学中心，现在校人数1038人。推荐理由：文史类课程很优秀，拥有法语教学中心，地理位置优越交通便利，适合希望学习多种语言的学生。&&
艾伦中学Bishop Allen Academy (Catholic Secondary School)
艾伦中学以优秀的费朗西斯艾伦命名，位于著名的安大略湖上游，在校人数1521人。学校有先进的教学设施，为学生提供优质的教育，富有挑战性的学术学分课程。同时它还为学生提供丰富的联合课程，其中包括声乐和器乐，艺术和戏剧等。其目标是让学生在其精神，智力，文化，社会和道德各大领域发挥最大的潜力。学校大量的毕业生都能取得优异的学业成绩，获得安省及安生活上以外的大学的奖学金。推荐理由：图书资源中心，丰富学分课程，AP课程。
查米纳德学院中学Chaminade College School (Catholic Secondary School)
学校创建于1964年，男子中学。注重学生学术，文化，艺术和道德方面的综合发展。鼓励学生在音乐和美术方面的特长发展。拥有特色庞大的高级管乐团，是哥伦布中心社区高级艺术展的一大亮点，去年曾到欧洲巡演。同时学校也是计算机天才们的摇篮，不但提供高级的计算机课程，还特别注重学生计算机方面英语的教育，旨在培养出真正的计算机天才。学校提供摔跤，足球，曲棍球，橄榄球等丰富多彩的运动项目。在校师生922人。推荐理由：高级计算机技术课程，ESL课程等。
洛雷托学院中学Loretto College School (Catholic Secondary School)
洛雷托学院创建于1915年，女子中学。它的创办人洛雷托修女主张对年轻女性的优秀教育。该校与圣迈克尔学院学校是加拿大多伦多大学联合大学的一部分，是多伦多大学的附属高中。学校位于多伦多大学主校区圣乔治校区内。学生毕业可百分之九十五入读多伦多大学。多伦多大学是加拿大最好的大学，在国际上拥有很高的知名度。严格的管理为校园创建了一个安全优质的学习环境，核心的学术课程为学生提供专业的学术指导。在校师生669人。推荐理由：ESL课程，核心学术课程，管理严格，课外活动广泛
洛雷托阿比中学Loretto Abbey Catholic Secondary School
洛雷托阿比中学是一所女子学校。学校拥有安全优美的学习环境，为学生提供国家最先进的跨学科实验室和丰富的学术课程。AP课程和UM课程为更多的学生提供进修的机会。学校鼓励学生参加广泛的合作课程计划，包括音乐，戏剧，商务，数学和生物学等课程。学校要求所有学生能够运用学习和掌握的知识，积极发挥自身的潜力。在校师生928人。推荐理由：广泛的合作课程，丰富的学术课程，跨学科实验，AP课程
麦当娜中学Madonna Catholic Secondary School
麦当娜中学创建于1963年，是一个高度多元化的学校社区，学校36%的学生来自不同的国家。学校拥有先进的教学设施，其中拥有四个计算机实验室，自九年级开始为学生开展计算机应用程序基础课程。同时学校拥有特色的艺术，音乐，戏剧课程，为提供丰富的学习机会，学生学术目标明确，定期参加科展，比赛和活动，如讲座，研讨会，高级安置方案，大学师友和（国际）国内的交流活动等。为了满足国际学生的语言需求，学校提供ESL课程。在校师生531人推荐理由：学术卓越，ESL课程，课外生活丰富。
尼尔麦克尼尔高中Neil McNeil High School (Catholic Secondary School)
尼尔麦克尼尔中学创建于1958年，是一所优秀的男子高中。学校拥有安全良好的学习环境，多样化的课程学习满足不同学生群体的需求，同时注重男子体育教育，从而为学生提供丰富的学分课程和体育项目。学校是多伦多大学友好的合作伙伴。该校基础广泛的技术中心通过引进高科技技能以满足学生对未来的需求，拥有TCDSB最大的视觉艺术工作室，是多伦多TCDSB学校委员会之一。在校生811人。推荐理由：最大的视觉艺术工作室，综合技能课程，注重体育运动
圣迈克尔学院中学St.Michael&s Choir School
圣迈克尔男子中学由约翰爱德华创建于1937年，与洛雷托学院中学（女子高中）一样是加拿大著名大学多伦多大学联合大学的一部分，位于多伦多大学主校区圣乔治校区内。该校高中毕业生可百分之九十五直接入读多伦多大学。学校拥有先进的教学设施，为学生提供良好的学习环境和丰富的学分课程，帮助学生树立更好的的价值观，是男性学生向往的学习乐园。在校师生787人。推荐理由：校园环境优美，校风学风严谨，自主学习
圣约瑟夫学院中学St.Joseph&s College School (Catholic Secondary School)
圣约瑟夫学院学校成立于1854年，位于多伦多市区，交通便利。学校最初被称为约瑟夫青年女子学院。学校在为学生提供丰富的学科课程和先修课程的同时，也注重学生在音乐，美术等艺术方面的发展，学校有戏剧，视觉艺术课程。特色的艺术画廊和视觉艺术工作室是学校的一大亮点。学校拥有出色的体育田径项目，组建非常欢迎的体育田径运动团队，曾在TDCAA联赛中多次获胜。在校师生746人推荐理由：戏剧，视觉艺术课程，AP课程，体育田径团队
吉凡尼尔中学Jean Vanier Catholic Secondary School (Secondary)
吉凡尼尔中学创建于1989年，在校人数1039人，拥有舒适安全的学习环境。学校为了学生在智力，精神，体育，艺术等方面良好的发展，从而为学生提供了广泛的学科课程以满足学生，学生毕业所修学分的要求。同时也提供丰富多彩的艺术，科技和体育课程。特色的学校运动队和俱乐部是学校的一大亮点。推荐理由：学校环境安全优美，艺术，体育课程，多种俱乐部活动
圣约瑟夫莫罗帕克中学St. Joseph&s Morrow Park Catholic Secondary School
圣约瑟夫莫罗帕克中学是一所历史悠久的女子高中。学校管理严格，为学生开设丰富的学术课程，鼓励资优学生独立研究，小组调查，参加联合国示范比赛。学校特色的咨询指导方案贯穿整个教育程序中不可或缺的一个环节。学校提供完善的教育规划方案，以帮助学生完成OSSD学科课程。在校师生658人。推荐理由：教学设备先进，学习环境优雅，充满活力
弗兰西斯雷博曼高中Francis Libermann Catholic High School (Grades 7-12)
弗兰西斯雷博曼高中，创立于1977年，学校为学生提供良好积极的学习环境，高度重视卓越的学术教育。学校以公平的原则处理问题。学校在为高中学生提供优质课程的同时，也是TCDSB三个聚焦提供七、八年级学生资优课程的成员之一。学校已经赢得了三个TCDSB模范奖：10年级加拿大历史博览会，11年级体育与健康教育领导课程，以及最近的中世纪博览会项目。在校师生1022人。推荐理由：ESL课程，优美的校园环境，优质的课程。
巴黎圣母院高中Notre Dame High School (Catholic Secondary School)
巴黎圣母院高中创建于1941年，是一所历史悠久的女子高中，自创建以来学校不断壮大。学校致力于引导学生发现自己的才能，并最大的发挥其学术潜能。许多学生都擅长数学作文竞赛，科展和机器人比赛。学校为学生提供丰富多彩的体育项目和艺术课程。学校的运动项目如曲棍球，篮球，排球等非常成功，赢得了OFSSA联赛的众多奖项。学校拥有广泛的艺术俱乐部，如年鉴，摄影，乐队，校报，数学联赛，辩论俱乐部，编织俱乐部。在校704人推荐理由：学术课程丰富，数学拔尖，课外活动多样
布雷贝夫学院中学Brebeuf College School (Catholic Secondary School)
布雷贝夫学院中学创建于1963年，学校在为学生提供精益求精的学术主题和艺术创作广泛方案同时，还承诺满足学生的深层愿望。学校提供丰富的学术课程，同时也为12年级的学生提供OAC课程。他们学习，开展交流，面试技巧和简历，从而为顺利进入优质的大学做好充分的准备。学校的目标是提供良好的教育，使学生能够应对复杂的和不断变化的世界。
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多伦多大学本科生最低入学要求：
(1) 高中会考(高中毕业考试成绩)及高考成绩。
(2) 满足学校英语成绩要求：一般来说，要求申请者托福网考成绩在100分以上，同时写作成绩不低于22分，或者纸笔成绩600分以上，且TWE成绩不低于5.0；雅思成绩达到6.5分或以上，且单项成绩不低于6.0。
姓　　名：
当前学历：
所在地区：
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尼亚加拉学院建于1967年，系公立的
温尼伯技术学院(Winnipeg Technica
道格拉斯学院位于风景秀丽的温哥华
加拿大最大的公立学院，建校于1967
菲莎河谷大学位于英属哥伦比亚省的
红河学院是加拿大曼尼托巴省政府的王恩涌_百度百科
特色百科用户权威合作手机百科
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王恩涌，著名文化地理专家，环境学院教授，学科教学指导委员会副主任，《》杂志副主编。王恩涌教授1953年毕业于清华大学地质地理系专业，毕业后留系。从53年-83年在系主要从事教学科研的组织和管理工作，曾担任系秘书、助理、副系主任。国&&&&籍中国民&&&&族汉职&&&&业系秘书，助理，副系主任毕业院校清华大学地质地理系专业性&&&&别男
1983年5月-1984年5月在不列颠哥伦比亚大学与多伦多大学地理系进修。回国后即转向方面的教学科研工作，先后开设文化地理与课。根据多年教学经验编写的《文化地理概论》的教材已于91年由高教出版社出版。政治地理学在国内中断近四十年，在北大开设亦引起人们注意。在科研方面比较注意&&的综合分析与时空变化的关系和政治经济的宏观发展趋势。在&与社会发展&，&文明起源纵横谈&和&人地关系&等文章中对地理环境--经济--社会的相互影响的理论和实际作了较全面与辨证的说明。在方面，对梧州与北京的研究中，运用时空关系分析，及其发展趋势作了科学的论证。对昌平卫星城研究成果获91年北京社会科学方面一等奖。此外，对地理教育与旅游方面亦作过一些研究。在社会工作方面担任过副理事长（85年-91年），地理学科教学指导委员会副主任（91年至今），&人文地理&副主编（89年至今）等职。
以王恩涌教授为主编的《》，是人文地理学教学的经典教材之一，为诸多学校所采用，也是该专业硕士研究生入学考试中大多数学校都要指定的一本参考书。
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