求15分之X加5分之X=4，解这个求线性方程组的解...

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-08-18 05:40 标签： x解方程
解方程2x—3分之1x=15分之8； 5分之2x+3分之1=9分之4 30分之7x=0.35x_百度知道
解方程2x—3分之1x=15分之8； 5分之2x+3分之1=9分之4 30分之7x=0.35x
2x—3分之1x=15分之8； 5x/3=8/15;x=8/25;5分之2x+3分之1=9分之4'2x/5=1/9;x=5/18; 30分之7x=0.35xx(7/30-7/20)=0;x(-7/60)=0;x=0;如果本题有什么不明白可以追问，如果满意记得采纳如果有其他问题请采纳本题后另发点击向我求助，答题不易，请谅解，谢谢。祝学习进步
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您好：2x—3分之1x=15分之85/3x=8/15x=8/15÷5/3x=8/255分之2x+3分之1=9分之42/5x=4/9-1/32/5x=1/9x=1/9÷2/5x=5/18
30分之7x=0.35x=0.35÷7/30x=1.5 如果本题有什么不明白可以追问，如果满意记得采纳如果有其他问题请采纳本题后另发点击向我求助，答题不易，请谅解，谢谢。祝学习进步！
1. x=8/252.x=5/183.x=0
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出门在外也不愁一道解方程组问题： 3分之x=4分之y=5分之z, x+y+z=24 （求x=? y=? z=?)
一道解方程组问题： 3分之x=4分之y=5分之z, x+y+z=24 （求x=? y=? z=?)
不区分大小写匿名
使用等比定理。
& &这道题用方程比较麻烦 &如果你已经是初三学生就用等比性质& & & & &即; 若a/b=c/d=e/f=g/h,则a+c+e+g/b+d+f+h=a/b& & &由题意：x+y+z/3+4+5=24/12=2 & &&& & & & & ∴x=6 y=8 z=10
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当前分类官方群专业解答学科习题，随时随地的答疑辅导解方程组2分之1X—三分二Y=—十五分之2 二分之一X—三分之五Y=—三分四
解方程组2分之1X—三分二Y=—十五分之2 二分之一X—三分之五Y=—三分四
解方程组2分之1X—三分二Y=—十五分之2
二分之一X—三分之五Y=—三分四
要全部过程
(X/2)-(2Y/3)=-2/15
(-X/2)-(5Y/3)=-4/3
两式子相加，则，-7Y/3=-22/15
Y=22/35
从而得到x
其他回答 (7)
x/2-2y/3=-2/15....((1))
x/2-5y/3=-4/3.....((2))
((2))-((1))即-y=-6/5即Y=6/5那么将Y=6/5带入（（1））可得X=4/3
解：X/2-2Y/3=-2/15 ①
X/2-5Y/3=-4/3 ②
①-②得:Y=-2/15-(-20/15)=18/15=6/5
把Y的值代入②中得：X/2-2=-4/3
所以，X=4/3
(x/2)-(2y/3)=-2/15
(-x/2)-(5y/3)=-4/3
上面两式相加得到 -7y/3=-22/15
解得
y=22/35
将y代入最上面的两个式子中的其中一个，得到
x/2-2*（22/35）/3=-2/15
(X/2)-(2Y/3)=-2/15
（1）
X/2-5Y/3=-3/4
（ 2）
联立次方程组（1）。(2)得
30X-40Y=-8
(3)X=40Y-8
(5）
6X-20Y=-9
(4)
（4）（5）的X=49/11
解：由原式得
(X/2)-(2Y/3)=-2/15
Ⅰ
整理得：
(-x/2)-(5y/3)=-4/3
令 (X/2)-(2Y/3)=-2/15
(-x/2)-(5y/3)=-4/3
Ⅱ
则Ⅰ-Ⅱ
Y=-2/15-(-20/15)
=6/5
所以X=4/3
X/2-2Y/3=-2/15
X/2-5Y/3=-4/3 X=4/3
(X/2)-(2Y/3)=-2/15 ①　　
(-X/2)-(5Y/3)=-4/3 ②
①*6
3x-2y=-4/5
③
②*6
-3x-10y=-8
④
-12y=-44/5
y=11/15
⑤
⑤代入 ④
x=2/9
原方程组的解为：
{x=2/9
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理工学科领域专家6又5分之4＋x=7又2分之1，解这个方程，要有明确的过程！_百度知道
6又5分之4＋x=7又2分之1，解这个方程，要有明确的过程！
提问者采纳
6(4/5)+x=7(1/2）6+4/5+x=7+1/2x=7-6+1/2-4/5x=1+1/2-4&触虎稗绞织悸半溪报娄#47;5x=3/2-4/5x=15/10-8/10x=7/10
嗯我再试试
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太给力了，你的回答完美解决了我的问题！
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X=7又1/2-6又4/5
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出门在外也不愁（2013o青岛）在前面的学习中，我们通过对同一面积的不同表达和比较，根据图1和图2发现并验证了平方差公式和完全平方公式．
这种利用面积关系解决问题的方法，使抽象的数量关系因几何直观而形象化．
【研究速算】
提出问题：47×43，56×54，79×71，…是一些十位数字相同，且个位数字之和是10的两个两位数相乘的算式，是否可以找到一种速算方法？
几何建模：
用矩形的面积表示两个正数的乘积，以47×43为例：
（1）画长为47，宽为43的矩形，如图3，将这个47×43的矩形从右边切下长40，宽3的一条，拼接到原矩形上面．
（2）分析：原矩形面积可以有两种不同的表达方式：47×43的矩形面积或（40+7+3）×40的矩形与右上角3×7的矩形面积之和，即47×43=（40+10）×40+3×7=5×4×100+3×7=2021．
用文字表述47×43的速算方法是：十位数字4加1的和与4相乘，再乘以100，加上个位数字3与7的积，构成运算结果．
归纳提炼：
两个十位数字相同，并且个位数字之和是10的两位数相乘的速算方法是（用文字表述）十位数字加1的和与十位数字相乘，再乘以100，加上两个个位数字的积，构成运算结果．
【研究方程】
提出问题：怎样图解一元二次方程x2+2x-35=0（x＞0）？
几何建模：
（1）变形：x（x+2）=35．
（2）画四个长为x+2，宽为x的矩形，构造图4
（3）分析：图中的大正方形面积可以有两种不同的表达方式，（x+x+2）2或四个长x+2，宽x的矩形面积之和，加上中间边长为2的小正方形面积．
即（x+x+2）2=4x（x+2）+22
∵x（x+2）=35
∴（x+x+2）2=4×35+22
∴（2x+2）2=144
归纳提炼：求关于x的一元二次方程x（x+b）=c（x＞0，b＞0，c＞0）的解．
要求参照上述研究方法，画出示意图，并写出几何建模步骤（用钢笔或圆珠笔画图，并注明相关线段的长）
【研究不等关系】
提出问题：怎样运用矩形面积表示（y+3）（y+2）与2y+5的大小关系（其中y＞0）？
几何建模：
（1）画长y+3，宽y+2的矩形，按图5方式分割
（2）变形：2y+5=（y+3）+（y+2）
（3）分析：图5中大矩形的面积可以表示为（y+3）（y+2）；阴影部分面积可以表示为（y+3）×1，画点部分的面积可表示为y+2，由图形的部分与整体的关系可知（y+3）（y+2）＞（y+3）+（y+2），即（y+3）（y+2）＞2y+5
归纳提炼：
当a＞2，b＞2时，表示ab与a+b的大小关系．
根据题意，设a=2+m，b=2+n（m＞0，n＞0），要求参照上述研究方法，画出示意图，并写出几何建模步骤（用钢笔或圆珠笔画图并注明相关线段的长）
解：【研究速算】
归纳提炼：
十位数字加1的和与十位数字相乘，再乘以100，加上两个个位数字的积，构成运算结果．
【研究方程】
归纳提炼：
画四个长为x+b，宽为x的矩形，构造答图1，则图中的大正方形面积可以有两种不同的表达方式：（x+x+b）2或四个长为x+b，宽为x的矩形面积之和，加上中间边长为b的小正方形面积．
即：（x+x+b）2=4x（x+b）+b2
∵x（x+b）=c，
∴（x+x+b）2=4c+b2
∴（2x+b）2=4c+b2
【研究不等关系】
归纳提炼：
（1）画长为2+m，宽为2+n的矩形，并按答图2方式分割．
（2）变形：a+b=（2+m）+（2+n）
（3）分析：图中大矩形面积可表示为（2+m）（2+n），阴影部分面积可表示为2+m与2+n的和．由图形的部分与整体的关系可知，（2+m）（2+n）＞（2+m）+（2+n），即ab＞a+b．
【研究速算】十位数字加1的和与十位数字相乘，再乘以100，加上两个个位数字的积，构成运算结果；
【研究方程】画四个长为x+b，宽为x的矩形，构造答图1，则图中的大正方形面积有两种不同的表达方式，由此建立方程求解即可；
【研究不等关系】画长为2+m，宽为2+n的矩形，并按答图2方式分割．图中大矩形面积可表示为（2+m）（2+n），阴影部分面积可表示为2+m与2+n的和．由图形的部分与整体的关系可知，（2+m）（2+n）＞（2+m）+（2+n），即ab＞a+b．

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