&&&&&& 数学并不难，其实就是按规律做题而已。如果我们去问老师问题的时候，老师看了几眼，也会说这道题应用某某方法去做，好像想都不用想，让人惊叹。其实道理很简单，因为出......[]
&&&&&&高中生要学好数学，须解决好两个问题：第一是认识问题；第二是方法问题。要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点，使自己进入数学的广阔天地中去......[]
&&&&& 曾经是初中数学学习的佼佼者，然而由于不适应高中数学的教学，相当多的学生数学成绩不理想，出现严重的学习障碍，甚至对学习失去信心，导致两极分化。然而，值得庆幸的是，只要高一开始阶段我们发现及时，学生感悟及时，方法调整及时，一......[]
&&&&& 每一个学习不良者并不一定真的了解自己的问题之所在，要想对症下药，解决问题，对学习问题进行自我评价便尤其显得重要了。对学习问题可主要从如下几方面进行自我评价：学习不良者应该反省下列几个问题：(1)是否很少在学习前确定明确的目标......[]
&&&&& 现代考试学和经验表明，正确运用高考临场得分策略，不仅可以预防多种考试心理障碍或极不规范所造成的不合理丢分，而且能通过科学的检查方法建立神经联系，挖掘思维和知识潜能，考出最佳成绩，提高一至二个分数段。事实上，高考时......[]
&&&&& 进入高中，随着学习特点和学习任务的改变，许多同学都感到学好数学很吃力。为了帮助同学们提高数学成绩，特将学习高中数学需要注意的六个地方整理如下：1.用心感受数学，欣赏数学，掌握数学思想。有位数学家曾说过：数学是用最小......[]
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& &&&奥数网整理汇编三十五套高效的语数英学习方法，以供同学们参考借鉴。相信对提高学习成绩帮助多多。35种高效学习方法参考爱因斯坦、牛顿、爱迪生、高尔基、毛泽东等诸多名人的学习方法，通过对名人学习方法的借鉴、分析、参考、总结，激发你的学习潜能，坚定你的学习意志，帮你探寻高效的学习方法，积累最精华有用的知识。
& & “点”的读书法，时间上是读书的第一阶段。根据学习的需要确定一个大致的攻读方向，以此为前提，广泛地阅读与之相关的书籍。目的在于积累知识，以求对攻读的对象有一个总体的、粗略的印象
& & 俗话说“冰冻三尺非一日之寒”。一门知识乃至一种学说的掌握理解，如同人与人相遇、相知需要很长时间一样，通常都是需要一个过程的。初看一本经典的书或接触一门新学科时，它不是可以一下子理解
& & 俄国剧作家克里雅日宁曾经把读书分为三种：一种是读而不懂；另一种是既读又懂；还有一种是能读懂书上没有的东西。读而不懂，不如不读；既读又懂，只懂得书本上的知识，也是不够的；只有通过读书本上
& & 很多人读书时都可能有过这样的坏习惯，看书一遇到困难就不想再读了，于是，又拿起另一本，遇到难题时又放下，结果没有一本书能读深读透，弄得一知半解，知识残缺不全。著名科学家陈念贻年轻
& & 卢梭，18世纪法国著名的资产阶级启蒙思想家、文学家、哲学家和教育家，一生写下了《民约论》、《论人类不平等的起源及基础》、《忏悔录》、《爱弥尔》等不朽著作。他把自己的读书过程总结为
& & 古往今来，有不少人主张有目的的读书。因为人的精力不仅是有限的，而且一个人一生中所有能达到实现的目标也是有限的，因此，只有把有限的精力集中到一个目标上，才能易于取得成就，这与放大镜聚
& & 人的精力不可能“八面出击”，一下子全都吸收，一口吃个胖子。苏轼在攻读《汉书》时，每抄读一遍，都带有一个明确的目的：读第一遍，他从中学习“治世之道”；读第二遍，是为了学用兵之法
& & 用简练的文字把读书看报时的心得、体会、随想、偶感、试析、初评、疑点、问题等思维火花或一闪而过的感想、看法、观点、思想等及时记下来，就成为札记。写札记在各种读书笔记中难度较大，创
& & 俗话说“没有规矩不成方圆”。说的是方法的重要性。法国的生理学家贝尔纳也说：“良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法则能阻碍才能的发挥。”所以，读书也必须十分讲究方法。东晋时有一位杰出的女诗人谢道韫
& & 南宋大学问家朱熹有句脍炙人口的诗句：“问渠那得清如许，为有源头活水来”，它深刻地揭示了世界万物之间源与流的关系。所谓“溯源读书法”就是指在阅读过程中，对所接收的某项具体知识的出处或源泉进行认真的探索和追溯，从而掌握该知识
& & 学习历史要根据时间上的纵向序列和同年代发生的历史事件的纵向序列--空间关系，进行列表归纳和分析。这样便于记忆基本史实，也便于把握众多的历史事件之间的内在联系，同时还能提高分析归纳问题的能力。不是把知识学死，而是把知识学活
& & 大千世界有各种各样的书籍，有各种各样的读书人，同时也就有了各种各样的读书方法。大多数的读书人是根据书来选择阅读方法的：读唐诗宋词，应逐字逐句地细细品味；读历史典籍，须纵横联系，古今联想；读哲学著作，必侧重内在规律、原理
& & 所谓推测学习法，顾名思义是指由前文推想后文的一种阅读方法。即在阅读过程中，对所阅读书籍或文章的某一关键之处有意识地停顿下来，暂时不读，而是掩卷遐思，沿着作者的思维轨迹去跟踪和探索，然后进行合情合理的假设或联想
& & 一提起韩愈，许多人都知道他是唐代著名的文学家，因郡望昌黎，故称韩昌黎。他为文反对骈偶，为诗力求新奇。与柳宗元同为古文运动倡导者，被尊为“唐宋八大家”之首。韩愈对读书问题也有很深的研究，而且为后世留下了颇有见地的读书方法
& & 人生在世总是要读书学习的。但读书要讲究方法。庄子曾慨叹说:“吾生也有涯，而知也无涯。”它深刻地揭示了知识无穷和生命有限之间的矛盾。尤其在当今信息密集时代，信息和载体
& & “逆转学习法”能够开拓读者的思路，把书本上的知识读活用活。它使我们不仅看到某项知识的正面，而且还可以看到它的反面。它又能促进我们解开疑难，走出迷津，获得真知。它的最
& & 逆向思维也叫求异思维，它是对司空见惯的似乎已成定论的事物或观点反过来思考的一种思维方式。据说，逆向思维可以使人年轻。每个人都要走向明年，明年会比今年大一岁，所以今年
& & 薄厚互返学习法这是数学家华罗庚总结出的一种读书方法。由薄到厚，就是在学一本书的时候，要经过斟字酌句，不懂的加上注解，就会觉得学了不少东西，书也就变得厚了
& & 必须记住我们学习的时间是有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。我们应该力求把我们所有的时间用去做最有益的事情。读书需要时间，没有时间不能读书，这是尽人皆知的道理
& & 俗话说，“百闻不如一见”，知识来源于实践，也必须要靠实践去检验。通过宴地考察和实践，会验证我们所学的东西，也会使我们能够更好地理解和掌握这些知识，为将来能够灵活应用打下基础
& & 目录之学，学中第一要紧事，必以此问途，方能得其门而入。不少读者，只要拿到爱慕已经的书，从正文第一页开始到最后一页连续读起来，常常把一本书的简介、目录、索引等内容忽略掉，这些性急的读者
& & 当你认真研读一本书的时候，你往往感到需要查检另外一些书来辅助阅读，这些书籍即为工具书。这种读书方法即为工具书阅读法。工具书，顾名思义就是能在阅读中充当工具使用的书。与普通书籍比较
& & 智慧和幻想对于我们的知识是同样必要的，它们在科学上也具有同等地位。我们每个人在阅读的时候会出现思维跳跃的现象，就是由我们读到的知识突然想到另一种相关的事物或者表面不相关而有内在联系的事物
& & 记忆的目的是为了便于思索、缓解和运用。有条理的忘记也是这样。德国物理学家爱因斯坦从小就迷恋物理学，在创立著名的相对论之后，声名鹊起，一跃而成被视为当时最著名的科学家。按说，这位物理学家应该对不锈钢
& & 真正有兴趣的学习都有几分游戏的快乐。强迫学习的东西是不会保存在心里的。长期以来，一提到读书，很多人认为非要有明确的目的。例如学生要为学习而读书；作家要为创作而读书；老师要为教学而读书。其实，在工作
& & 一个人不论赋有什么样的才能，他如果不知道自己有这种才能，并且不形成适合自己才能的计划，那种才能对他便完全无用。俗话说：骏马能历险，耕田不如牛，大车能载重，渡河不如舟。这意思是说事物有长短，如果扬长避短
& & 个人如果单靠自己，置身于集体的关系之外，置身于任何团体民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的、保守的、与生活发展相敌对的人。在知识经济时代，如何能在有限的时间内努力跟上时代的步伐，增长知识与世界的同行
& & 要培养自己在书籍的帮助下，进行工作的本领和技能。在众多的读书方法中，有一种目的最明确，收效最直接的方法——用而求学法。俗话说，为学而学，烟云飘过，为用而学，为人撰摹。纯粹的为学而学，学过的东西就像
& & 思想之流持续不断，但它的大部分内容却失落在遗忘的无底深渊，有一些是当下就产即被遗忘了，另一些在记忆力中保持了几分钟、几小时或几天，再有一些则在记忆中留下了不可磨灭的烙印
& & 普通人耗神于如何打发时间，精干的人却耗神于如何有效利用时间。当今社会，生活节奏加快，信息瞬息万变。时间对每一个人来说，都是那样重要和宝贵。在激烈的竞争中人们逐渐懂得：如果不抓紧
& & 学者读书，先于易晓处沉湎复，切己致思，则他难晓者，涣然冰释矣。先看难晓处，终不能达。如果碰到一本难懂的书该如何读下去呢？这时候不妨采用迂回读书法。正所谓东方不亮西方亮。这本书弄不明白
& & 创造性的一个最好的标志就在于选择题材之后，能把它加以充分的发挥，从而使得大家承认压根儿想不到会在这个题材里发现那么多的东西。一箭多雕读书法是一种应用性很强的读书方法。实用这种读书法最大……[详细]
& & 越是受到压抑的东西，就越是拐弯抹角地寻找出路。异想天开这个成语本来意思是指奇特的想法从天外启发出。据考证，它最早起源于宋朝文学家苏轼的作品。通常，人们使用异想天开这个词多少带有一些贬义。而当我们把异想天开作为一种原则运用
& & 书是随时在近旁的顾问，随时都可以供给你所需要的知识，而且可以按照你的心愿，重复这顾问的次数。一提到读书，我们马上想到的是用眼睛去看书，从五官的生理作用和分工上来看，读书的确通过眼睛对书籍上文字的识别，然后传给大脑
& & 自督学习法就是要跟自己过不去。只有永不自满的，谦虚谨慎的人，才有可能怀着紧迫感与危机感。总跟自己过不去，才有可能让知识升华为自身的本领，不被迅猛发展的时代所淘汰。在读书学习中能科学的认定目标，只要提供成长的可能性学习方法指导 |
学习方法指导
做作业是一个思考的重要过程，在做之前要先复习一下当天的内容。卓越教育老师为大家整理了相关资料，以供参考: (一)做作业的步骤 作业要思，问，集。 ⒈做作业前有一个思考的过程很重要。也就...
1、先复习后做作业。复习是做好作业的关键，只有复习得好，作业才能做得好。做作业前先把老师这一节课所讲的内容认真地看一看，弄清楚基本原理和概念后再去做作业，作业才能做得既快又好。 2、...
谈起兴趣，家长和孩子们一定会立刻想到绘画、声乐、运动等等项目吧，在这里，我想跟大家说，学习数学也同样是特别有趣的事情，用不同的思路解决相同的数学问题，会使孩子们的IQ（智商）水平逐...
学习方法网为大家整理了35种高效的语、数、英等学习方法，以供同学们参考借鉴。相信对提高学习成绩会有很多帮助。35种高效学习方法参考爱因斯坦、牛顿、爱迪生、高尔基、毛泽东等诸多名人的学...
35、自督学习法就是要跟自己过不去 一要充分利用时间。读书有整块时间当然好，但茶余饭后、旅行途中 等车之际等零星时间也不要白白浪费掉。有句话说得好，积沙能成堆，滴水可成河。 二是读书做...
34、视听学习法信息时代科技进步的产物 书是随时在近旁的顾问，随时都可以供给你所需要的知识，而且可以按照你的心愿，重复这顾问的次数。...
33、异想天开学习法条条道路通罗马 越是受到压抑的东西，就越是拐弯抹角地寻找出路。...
32、一箭多雕学习法兼学并蓄，收获颇丰 创造性的一个最好的标志就在于选择题材之后，能把它加以充分的发挥，从而使得大家承认压根儿想不到会在这个题材里发现那么多的东西。...
31、迂回学习法东方不亮西方亮 学者读书，先于易晓处沉湎复，切己致思，则他难晓者，涣然冰释矣。先看难晓处，终不能达。...
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28、用而求学学习法为用而学未晚 要培养自己在书籍的帮助下，进行工作的本领和技能。...
27、群体学习法知识和智慧在集体中闪光 个人如果单靠自己，置身于集体的关系之外，置身于任何团体民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的、保守的、与生活发展相敌对的人。...
26、个性学习法充分发挥自己的优势 一个人不论赋有什么样的才能，他如果不知道自己有这种才能，并且不形成适合自己才能的计划，那种才能对他便完全无用。...
25、兴趣学习法凭个人的爱好读书 真正有兴趣的学习都有几分游戏的快乐。强迫学习的东西是不会保存在心里的。...
24、忘书学习法忘却是为了更好的记忆 记忆的目的是为了便于思索、缓解和运用。有条理的忘记也是这样。...
23、联想学习法活化知识的酶 智慧和幻想对于我们的知识是同样必要的，它们在科学上也具有同等地位。--李必希 模仿只能创造所见到的事物，而想像连它所没见过的事物也能创造。...
22、工具书读书法工欲善其事，必先利其器。...
21、目录学习法从知识的导游图起步 目录之学，学中第一要紧事，必以此问途，方能得其门而入。------------王鸣盛（清代学者）...
20、实践学习法陆游游蜀悟诗意 俗话说，百闻不如一见，知识来源于实践，也必须要靠实践去检验。通过宴地考察和实践，会验证我们所学的东西，也会使我们能够更好地理解和掌握这些知识，为将来能...
19、30-30-30学习法合理安排，突出重点 必须记住我们学习的时间是有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。我们应该力求把我们所有的时间用去做最有益的事情。...
18、薄厚互返学习法由薄到厚与由厚到薄 薄厚互返学习法这是数学家华罗庚总结出的一种读书方法。 由薄到厚，就是在学一本书的时候，要经过斟字酌句，不懂的加上注解，就会觉得学了不少东西，书...
17、错序学习法学会逆向思维 逆向思维也叫求异思维，它是对司空见惯的似乎已成定论的事物或观点反过来思考的一种思维方式。 据说，逆向思维可以使人年轻。每个人都要走向明年，明年会比今年大...
16、逆转学习法曲则全，枉则直 人们的思维方式是多种多样的，有直觉思维，求异思维......使一般人的思维方式都有这样的特点：对某种事情看多了、见惯了，就习以为常，不足为奇，并逐渐形成固定...
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学习方法是通过学习实践，总结出的快速掌握知识的方法。学习方法，并没有统一的规定，因个人条件不同，适合的方法也不同，适合自身的学习方法，就是最有效率的方法。科学的学习方法适合于每个人，符合于用脑卫生，而且对每个学科都有用。大家一旦掌握了科学的学习方法，就会如虎添翼，学习效率就会大大提高。
1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把所有的功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，四十分钟就可以完成了。
2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。
3、不要整个晚上都复习同一门功课。这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。
除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记。
学习效率这东西，我也曾和很多人谈起过。本来，有付出就应该有回报，而且，付出的多就应该回报很多，这是天经地义的事。但实际的情况却并非如此，这里边就存在一个效率的问题。
如何提高学习效率呢?我认为最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，娱乐不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。那么上课时的听课效率如何提高呢?课前要有一定的预习，这是必要的，不过我的预习比较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。预习时，我们不必搞得太细，如果过细一是浪费时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西。上课时认真听课当然是必须的，但就象我以前一个老师讲的，任何人也无法集中精力一节课，就是说，连续四十多分钟集中精神不走神，是不太可能的，所以上课期间也有一个时间分配的问题，老师讲有些很熟悉的东西时，可以适当地放松一下。另外，记笔记有时也会妨碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会忽略一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复习时才有基础，有时老师讲得很多，在黑板上记得也很多，但并不需要全记，书上有的东西当然不要记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率，得不偿失。
学习效率是决定学习成绩的重要因素，我们如何提高自己学习效率呢?
一、要自信。很多的科学研究都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。
二、学会用心。要自信。选“好题”，时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，分门别类。
一、每天保证10小时睡眠
晚上不要熬夜，定时就寝。早睡早起，可以把晚上的复习时间减少1个小时增加到早晨。中午坚持午睡，充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。
二、学习时要全神贯注
玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充一下能量，看一看绿化。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。
三、坚持体育锻炼
身体是学习的“本钱”。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢?
四、学习要主动
只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是很郁闷的，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情，和同学融洽相处
每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。
六、注意整理
学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。
七、学习分类
对于已学过的知识就应该掌握好并适时的做好复习，知识越多也就越不好分开，记忆遗忘的速度会很快，应该分类。把两大类分开就好，一是不易掌握的知识，要想完全掌握就一定要理解和不厌其烦的复习;二是完全靠自己的的记忆而掌握的。所以，一定要分开。
一、第一层为苦学
提起就讲"头悬梁、锥刺股"，"刻苦、刻苦、再刻苦"。处于这种层次的同学，觉得枯燥无味，对他们来说是一种被迫行为，体会不到学习中的乐趣。长期下去，对学习必然产生了一种恐惧感，从而滋生了厌学的情绪，结果，在他们那里 初中语文，学习变成了一种苦差事。
二、第二层为好学
所谓"知之者不如好之者"，达到这种境界的同学，学习对学习起到重大的推动作用。对学习的如饥似渴，常常注到废寝忘食的地步。他们的学习不需要别人的逼迫，自觉的态度常使他们能取得好的成绩，而好的成绩又使他们对学习产生更浓的，形成学习中的良性循环。
三、第三层为会学
学习本身也是一门学问，有科学的，有需要遵循的规律。按照正确的学习，就高，学的轻松，也变的灵活流畅，能够很好地驾御。真正成为的主人。
目前，学生在学习中，第一层居多，第二层为少数，第三层次更少。我们应当明确，学习的一个重要目标就是要学会学习，这也是现代社会发展的要求。21世纪中的文盲将是那些不会学习的人。所以，同学们在学习中应追求更高的学习境界，使学习成为一件愉快的事，在轻轻松松好各门功课。
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