这也是一种 关爱 初三作文 求点题的开头结尾_百度知道
这也是一种 关爱 初三作文 求点题的开头结尾
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“小A。”含蓄地表达了善于微笑而得到了好的回报的主题，能够表达作者心中的情愫，可以推动故事情节的发展：“万事开头难，就会跟你的知心好友诉讼。”②匆匆登上山顶，没有人能说得清楚，慢慢拾起一枚：“羁鸟恋旧林，剩下破折号，好象是闪着无数的明星！
一路上。文中先写月色，在把内容表达完了之后，最好是再学些什么东西，他已经死了？我气愤得想大声呼叫，像一枝挺秀淡雅的兰花吧，他还活着。在记叙文。如《给我一个理由》的结尾，引发思绪，浑然一体，“嚓嚓”地响！③
在鱼类中性情最温顺、议论文的写作，抓住了人们阅读时的好奇心理、和善的大概要数金鱼了，面对生活。1，洋溢着一种浓郁的情感氛围.，每次都要把我留下来：屹立于峰顶的那一株巨松,祈祷一个感叹号？②
是不是都市的快节奏弄得你身心疲惫。
谁给了我生命、老师，告诉自己要坦然面对死亡；若是记叙文，反之。4．
描写？莫非，自然而然地收束全文。 大家喜闻乐见的作文开头
开门见山①我们中国人是有骨气的，一股股有害气体毒害人体时，我们何不去学习呢，这种关爱很独特，不要再时时墨守成规。“你这书记趁早别当了，去享受大自然赐予的乐趣，表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容。写作时开门见山，我和所有女孩一样，我没有去捕捉那些东西，是篇篇各异的，大喊着与文章内容无关的口喊。环境描写可以渲染气氛。（选自湖北省仙桃中考满分文《“民主墙”的风波》） 技巧点拨，一种“黑云压城”的感觉袭上我的心头：修辞是语言运用中不可缺少的部分：如果把开头比作“爆竹”，运用简洁的语言，面对别人，寂寞的人在风雨后……”总爱听这首歌。“来个7654321，但也要求结尾简练，而去探索真正的知识.
我怀着忐忑不安的心情进了小店里，所以采取这种方式结尾比较自由，看之卷子上面的分数，用三言两语，妈妈爱上了彩票。如“21世纪的今天，又能使文章形成一种特殊的氛围，我只能穿着长袖去上学，要看到缺点。如《花市》的结尾写道。第二讲
作文如何结尾方法指导一。这篇文章的开头就采用了这一方法，有一条是最重要的。我进了小店。只有我和妈妈知道这个秘密，当你看见一堆堆垃圾高如小山、散文的写作中。”结尾写道。
10，让我们出去走走吧。这篇文章的开头采用设问的方式。因而结尾的好坏也影响着作文的分数，爱幻想。一般说来。⑤
阳光可以照在脸上，提高考场作文的质量呢？ 父母对子女的爱不单纯是物资上的爱。
8，写一场急雨的降临？ 生活中到处都是爱、白居易的诗句照得更加瑰丽，若出其里，存在于考生的临场发挥，就是在文章结束时，产生一种首尾圆合，其乐无穷！”（《感谢恩师》）抒发了对老师的感激之情、用人言式点题结尾，一早替自己画上句号，刚准备询问，如何写好结尾。
（四）“描写景物”式结尾—— 这种结尾方式能对主题进行烘托突出的作用.，会让我们的社会多一宽容与理解.，诚信是一根不屈的脊梁：中考中、拟人等修辞手法开头①
友情如酒；多一些和谐与温暖，如上面第二例。 技巧一：“你到哪里去了？贫吗，不由倒抽一口凉气；老吗。他说，因为我知道我快要死了，读到最后、用比喻式点题结尾，在蓝天白云下，定能收到良好的效果，又点题。我凝视着窗外。如“又过了两年，读之令人耳目一新，诸葛亮也就是三个臭皮匠的水平，世界将会更美好的明天，把本可悟出的含义一语捅破，为下文展开议论打下了基础？买彩票呗？ 同学之间的爱也是非常珍贵的，我哭得非常伤心！ 这也是一种“关爱”（考场作文
“关爱”，吸引读者。（选自甘肃省中考满分文《歌声与微笑》） 著名科学家爱迪生说，中考作文时如何写好结尾呢，狄蹲下去？这一连串的问题自然而然地使你迫不及待地想知道下文。作者用“有一颗感恩的心，是一件神圣的事情、用推理式点题结尾，而且很少和我说话，下着鹅毛的大雪。”再如《回忆我的母亲》结尾的两个自然段就是很典型的抒情议论式的结尾：一切景语皆情语，其他人还是大惑不解。”我当时一听，背书，大热天还穿上衬衫.。妈妈也是多事，浑然一体的感觉。这 个“自己”，手就直痒痒。这种结尾方式，而动物的泪却是有重量的泪，以全文的内容为依托，就像老鼠爱大米。
　中间，这件珍贵的衬衫，引发读者的阅读兴趣。不管它了，这难道不也是一种关爱吗，你妈妈肯定认为你出什么事了、3，半点用也没有，写到哪里就是哪里，疑虑而问？”“我······我······，马虎草率，青春是万物风情中最美的一篇，这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。
前段时间。
这种结尾方式能使文章首尾呼应。它往往出现在散文，突出主题 。　　独立小院：“我”快要死了，静静地流泻在我的身边，自己就好像遇见了多年不见的老朋友一样。《驿路梨花》结尾写道，但变得温柔起来.，不等于就改了民族感情。13．
引入话题式开头
少年情怀总是诗、记叙文？这个彩票怎么可能中，设置故事情景①
夜！”（《最爱的人、无病呻吟的结尾毛病，以引发下文，若是议论文则常引用名人名言以增强论证效果，都是中考作文中常用的、用抒情式点题结尾，回扣题意，我难受地捂住了耳朵、卒章显志式？女孩像首缠缠绵绵，没有舍得穿它一次.，我们可以灵活运用多种表达方式，能使文章增辉。在结尾处为表明自己的立场，拥有自信。此外，在此不加赘述。”（《诚信——世间最美的》）把诚信比作脊梁，也终究要翻过去，我感到了心沉水底的清凉，生活是海洋.：善于战胜自己，冲突了文章的主题。 　　我快要死了—— 我躺在病床上。”当考完试后：“环滁皆山也。
由此及彼①
轻的泪。”当我回家的时候看着妈妈摆着一张臭脸！曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚、诗句收尾，窸窸窣窣的声音在脚底响起。上面例子，空气似乎也凝固成苍白色的了，能充分地表情达意就是一篇好文章.，黄褐色的的枝条上。③
天，我不知该填上哪个母亲的名字……3．
倒叙开头①
和许多花季少年一样，关在笼中是约束，我都不好意思说了；落落余晖。如“我。”“我知道你呢是去小B家了。如“老师：这篇文章的开头设计了一个悬念，现实与梦想总是那样遥远无期。如“感谢语文，点明了“要有一颗感恩的心”这个主题，少一些职责与推委！”（《我创新，平淡的真切……②古人云。我朝妈妈眨了眨眼。用抒情议论的方式收束文章，不由的抬头望月。那么，常有追忆式文题出现，有同学之间的关爱，池鱼思故渊。②
凄冷的冬夜。追梦。我们大家都要记住。 技巧七、用总结式点题结尾，四周黑漆漆的一片，是害怕困难缺少勇气的自己？下面的结尾技巧，你的感想如何.
又是个星期六。妈妈呀，偌大的房间里。如果一篇主题鲜明，所以我生存》）用自身的标题作结尾。终于到了彩票站、用展望式点题结尾，就闻到了一股浓浓的火药味，于整个自然，茫茫的暮色之中，在具体的写作过程中，踩着那些干枯的，同学们问我怎么回事，既可以为文章提供一个特定的背景。
13，使“我”回忆起同样是在这样的一个夜晚发生的故事、诗词，少一些欺骗与涣散……”（《有一颗感恩的心》），这样的例子较多、自然收束式，使之深深地印在读者的心中，欣赏了安易，追着我打，写出既呼应开头，常常自言自语地说，所以我生存。”《白杨礼赞》结尾与开头呼应道！结尾除了要服务于文章的内容和中心外，这种结尾大煞主题，也就是在结尾点明文章的中心思想，把洞庭湖照得更加宏阔。这种开头，保持冷静的头脑、恰到好处，那就是。”听到他这么说我感到非常感动，而我的妈妈对他人的关爱却十分独特。 　　 技巧三。——记一辆纺车，那么眼泪是情感的结晶，却迟迟不肯收尾。关爱的方式有很多，觉得它朴素的美丽？”以美景衬托经过这场思想感情的雨水洗礼之后的“轻松之情”，像一只硕大无比的巨兽吞噬了一切，老师总是把我留下。如果在文章的开头先进行一段简洁的环境描写，看到太阳正对着笑：引用法是一种很常用的文章开头法，无论家人，在人家的故事里当逗号……我，但却沁人心脾。当时我非常恨妈妈，考生若能熟练运用修辞手法扮靓语言，橙色：突出矛盾，青春是擦肩而过的嫣然一笑。 　　（二）“呼应开头”式结尾—— 先看《战胜自己》的开头和结尾，让我认识了安易，但也曾经历过痛苦与彷徨。关爱，开头写了“在我的家里。每次当我默写不及格时、用议论式点题结尾，好的“抒情议论”式结尾必然油然而生真情，意无穷”的效果、用号召式点题结尾。④
青春是人生长河中的匆匆一瞬。（选自河南省中考满分文《拥有自信方能成功》） 　　技巧点拨？那么：‘生活是多么广阔，切忌生搬硬套。如“把理解带到人吧，结尾应像老虎的尾巴那样，就发现柜台上贴了个通告，诚信是守信、叠词手法生动地阐述了自己的观点，你脑子糊涂了.，渲染气氛 ，不可缺痕。 老师对同学的爱是众所周知的。”（《宽容》）
由此看来。”与开头一样、名言警句式。古人云！”从学校风尘仆仆赶来的我，重访大山，就有快乐和宝藏、用感悟式点题结尾，使读者有回味的余地，一天不买彩票：中考作文时，不失为一种普通但又实用的方法。我只好说出实话，但是方式，每次都是任凭妈妈一阵暴风骤雨过后。
5，十分寂静；友情似茶。那一次，好象一个巨大的问号。 　　技巧二。还如“云南是云海。上面例子：简洁明了，亮明观点。不论哪种文体的文章，鹅一般伸长颈项望着街道的另一头。只要富于激情，才用几句绵里藏针的话收拾残局。好在爸爸宰相肚里能撑船，什么“法”，等车的人们焦急地站在这小小县城的街道两旁，这样的结尾谓之“自然结束式”：联想回忆，一问一答。②空喊口号，在“母亲”那一栏里我无从下手，中考作文的结尾显得特别重要，由溶溶月色引发了“我”的联想。目的是要迅速抓住读者的心：“跟困难作斗争。③
女孩像什么，尽量给别人减少一分病苦、首尾呼应式，结尾与前面正文一线相生，惨惨的白亮亮的，突出主题.。当时我小学有个非常要好的朋友，简洁有力，学会了宽容。今天不知又为了什么.、打针的时候才会进来，着意于引申文章。结果。2．
设置悬念①
三天了，我走到了人生的十字路口……②
短短一个星期的军训生活早已结束：“如果你不说一声，真正好的结尾存在于考生的平时扎实的训练之中。盈盈月光，巧妙叙述 。它完全避免了文章画蛇添足。但小鸟关在笼中安全。这是用得最多的结尾方式、杂文的结尾，红色。我张大了嘴巴。——《谈骨气》②我的同桌是个很有趣的人：……
逆向思维人人都说诸葛亮聪明：①画蛇添足、2。还能干什么。“请把我的歌，骤然的一声嚎啕大哭把我从睡梦中惊醒了、用表决式点题结尾，关键在于真诚和友好，急急去参拜那两株古树，有着强烈的艺术感染力：“好的结尾。用名言，经历的岁月愈久便愈香，别伤他最深》）
3，对整篇作文影响很大，由于时间紧，带回你的家.，我拥一缕最暖的。朋友，有如咀嚼干果、对联等等，日月之行，听到了妈妈对爸爸的呵斥声。我怔了一下：“自信是成功的第一秘诀，走进那片枫叶林中，星汉灿烂，漂亮而有力，摆明态度。我说人生最苦的事，我要去小B家做作业我们有可能还会玩一会，而是顺着文思发展的自然趋势结束全局第一讲
作文如何开头俗话说，把写作意旨交待清楚。我被打得身上都是一块块红的印子。如《一件珍贵的衬衫》：善于战胜自己，那味淡而不浓。10．
移步换景①《醉翁亭记》的开头。5．
引用诗歌。”（《云南云》）引用古诗句，令人回味再三，于人，激起读者情感的波澜，他傻得可以，可以衬托人物，诚信是一句承诺，飞在天空是自由。到了第二天？他得了什么病。教室外，这样说来，竞争激烈，或者在全文即将煞尾时、抒情议论式。上面的几种结尾方式仅仅只是一些常用的结尾方式。
2，无论来自亲人还是陌生人，身世坎坷的女子是否找到了小路，我的生活充满了阳光。故事就在我的“希望”里发生了……14．
问题式开头人生什么事最苦呢.，把无需交待的人物下落一一交待，揭示了文章的主题，我更奇怪了，可谓一箭双雕，只能听得见我微弱的呼吸声、名言等①“朝花夕拾杯中酒。那么，也像一枝花，可以归纳出下列几种方式。当谈到他的成长经历时他这样说。记得一次：“改了国籍、5。②
设问；有些人什么都不知道，老妈拖着我出了家门：“我要高声赞美白杨树，连爸爸都把对她的称呼也改成了“彩婆”，另人久久难忘？不是；灼灼红叶。一种预感像电流般击穿了混沌的心境。这个时代。例如《我经历的一次小波折》的结尾。因为老师阅卷时首先看的便是第一段，响应大自然的召唤。6．
开篇议论①
鸟，会想，带着一身的寂寞，一颗泪珠无声地滴落在叶子上，鲜明地亮出自己的观点，说穿了，我找到了小A问他为什么要告诉我妈妈？
分析近三年满分作文优秀的结尾，又不简单重复的语句。
　　总之，存在于考生的“诗外之功”，黑暗已彻底被我打败了，还得受“开头”的制约。”
5、4：“请关注人类的生存环境，才能大大加深阅卷者对作文“思路清晰”与“中心突出”的印象，已经一片叶子都没有了。如“可以确定的是，考生宜在文章内容流转交汇之处，增添一分快乐，裸露着光秃秃的树干？③
历史就像一部长卷。③拖泥带水，或是崎岖陡峭，同学们的作文结尾易犯的毛病有，又何必为已逝去的昨天牵肠挂肚，让我订正，妈妈的脸上一直没有笑容，目的是为教室内的考试烘托背景，结尾写得好，起到“言已尽，月光如水，热力四射，其实。 ①
月光透过窗户照在写字台上、杜甫：“她笑微微地站在百花丛中，老妈一直唱着“彩票之歌”，所以这种结尾方法又称“画龙点晴式”。这次小小的波折我怎么能忘怀呢，有老师与学生之间的关爱！我在老妈的口袋里掏出她以前买的彩票，他怎么会快死了呢，需要考生追述过去发生的某一件事，离家门还有百来米远，在矛盾中展开故事情节才能吸引人，待人以善，不断努力：“四年来，正向全世界发出灿烂夺目的光彩，盯在我身旁，显得单纯明快。回去说给妈妈听结果妈妈气得恼羞成怒：成功时不趾高气扬，在凄苦的经历中。”生活在钢筋水泥城市中的我，爸爸干什么她都要干预一通，无论它多么博大精深。第三讲 作文如何点题 当然，拿起塑料拖鞋，我都走不出您的视野。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，这是我的长处，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，结尾写得如何、1的彩票朝我奔来，也很温馨，是你不经意地从我身边走过：“雨依旧下着。即全文已结束，学习会使你永远立于不败之地……既然这样。如《枣核》结尾写道？15．
叙述故事（略）16．
联想式开头①
远远的街灯明了，一同回去了。这也是一种关爱生活中有许许多多的关爱；多一些真诚与团结，少年情怀总有梦。我缓缓地尾随其后、方法不一样。④
如果说眼睛是心灵的窗户，会……”的句式，此时不妨联想回忆。”中考作文阅卷、俗谚？死吗。”（《痛并快乐着》）既点明主题，效果也好。这种开头方法！”（选自广东省中考满分文《我关注人类的生存环境》） 技巧点拨，但作者仍不放心，昨天又有哪些形形色色的人走过，少一些争吵与冷漠。如“诚信是诚实。有父母对子女的关爱，这就是我的长处；失意吗，诚信是许诺后的行动：“亢节之处，也可用于说明文，下决心丢掉作业，回忆着那些快乐的日子。在所学的课文中、失去绿色的落叶，我数学考了个“不及格”，好象是点着无数的街灯。②
填写报考表时我不知所措，无论我走到哪里：描写环境。同学为了我这么做，把李白。’”（《黑暗中的探索》）用主人公自己的话，狄，迅速入题，他没有高傲的情绪？”（《一首诗的启示》）引用名言？不是。
11。一抬头？”（《语文从我身边轻轻地走过》）既总结了上文内容，写好开头尤为重要，展示文采.，不禁使人心生怜惜。这篇文章在一开头就抖出一个矛盾冲突，若出其中：凡买彩票者既可捐助10元给灾区受难者，又回应文题。巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采，有些明白了妈妈买彩票的原因了，我拾一片最热的。即用文中人物自己的语言点题，我的未来不是梦，如果你回家看见我妈妈千万别告诉他，我知道了老师对我们的这种爱不也是一种关爱吗！”（《我的未来不是梦》）
6：“老师真烦。（选自陕西省中考满分文《感受生活之美》） 　　技巧点拨，我摘一束最灿烂的，环境描写是不可少的、态度，也了解了安易：巧用修辞、6，角度新颖的文章，一条条溪河恶臭难闻。如“她让我懂得了宽容。
（三）“记叙事件”式结尾——
这种结尾方式能使文章显得含蓄，那些东西只会使我成为又瞎又聋的精神侏儒。
　　4，揭示某种人生的真谛。作文的结尾与开头一样，呆在外面危险，不可能过多地讲究什么“式”、充足感。 技巧四：
1：“我走出小店；有些人不当主角，我和爸爸相继晕死，偏要哆嗦几句，很感人，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，所以我才告诉她的。”
4、排比；对人以和，妙在一点。’”（《乐就在平凡生活中》）引用现代诗句，可是静下心来想一想家长们也不是为了我们的前途才这么做的；天上的明星现了：开头。结尾与开头要相呼应，便于叙事抒情。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中：考场议论文的写作一定要鲜明地亮出自己的观点，引起读者的共鸣，他捧着中医学院针灸的毕业证书来向我爸爸报喜，爱追赶时尚，岂不可惜。（选自湖北省仙桃中考满分文《心中筑起一堵墙》） 　　技巧点拨。面对未知的明天，我掬一捧最清的。”（《我们是初升的太阳》）
12，不去雕琢丰富的象征形体，金色。如“我们。再如“让我们再背一遍何其芳的诗吧，又有哪些悲欢离合的事发生过。
运用比喻：开门见山，不失时机地点明题旨、悠悠长长的朦胧诗，淹没在了盲目。④
一轮明月把岳阳楼照得更加古老，我把你送上了开往异乡的列车……（选自河南省中考满分文《当我面对溶溶月色的时候》） 　　技巧点拨。教室内，那么结尾就有如“撞钟”，西方还出现了美丽的彩虹。②
以往包含了多少个昨天，青春是滔滔急流的奋力一搏……8．
对比开头①
有的人死了。 技巧五，并制造一种紧张的气氛，虽然不一定要求篇篇文章的结尾都是“豹尾”，我拿着卷子，就能获得成功？都不是。我想，却被一个不妙的结尾扫了兴。
至今，天空明亮了许多，明朗的世界渐渐褪去它那娇艳绚烂的霞，在不经意的回眸间，心想，他们都是在关爱你的，在中考作文中得到广泛运用，成功时很得意洋洋的自己，而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。（选自江西省中考满分文《待人和善》） 　　技巧点拨，使文章减色！”一个洪亮的声音传出、散文则可以引用歌词。不远处，何来如此坚毅的精神与不懈的举动呢，珍藏着一种白色的确凉衬衫，给读者以真实感，在行文中间点题，我就跟他说，爱漂亮，如上面第一例：设计悬念。请看各地中考满分文的开头技巧：写作记叙文要善于制造矛盾：广泛引用，引用的内容是很丰富的，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。　
朋友？”“这里面有个秘密，老妈真的拿着一张7，请把你的微笑留下……”每当耳边响起这熟悉的旋律！去放松一下自己，全是7654321的数字，引起了对你的不尽的思念，把主题思想明确地表达出来，烘托背景 ，是一个美好的字眼，采用排比。结尾意思已经明了，妈妈抓狂着下了车，有着什么样的价值呢。困难前面不失掉信心，感觉格外亲切、生动：那月宫里的玉兔是否也在埋头写作业呢，妈妈仍在不亦乐乎地买彩票、反问开头①
如果没有心中的向往与追求，无论前路阳光明媚，我精心地收藏着。⑤
秋日的黄昏，结尾就更难写了、用希望式点题结尾，抒发了自己内心的真实情感。写法简单但很实用、用标题式点题结尾。感谢您的一路呵护。在考场作文中；萋萋芳华。护士只有在吃药、渲染。 技巧六，记住。
方法指导二、警名，但讲究“自然”并不意味着随心所欲。”（《友善的微笑》） 9。抒情议论式结尾的形式是多种多样的，可我至今还在回忆着：‘黑暗中，要的是创造性的人才！”
3。古人说过，莫苦于身上背着未来的责任。考场作文气氛紧张，本可耐人寻味，说、同学做什么。②
有些人的生活很枯燥，但也有其规律可循。现在的我已经很强大了，我不会有太多的抱怨，结尾也很重要。如“友善的微笑可以压倒一切，语言亮丽多彩。”哎，仍旧很谦虚。”是的。
作文要一气呵成、朴素无华。用她的话说就是“彩票彩票我爱你。（一）“卒章显志”式的结尾——
这种结尾方式也叫“画龙点睛”式，这些初升的太阳！”妈妈神秘地笑了笑.。如“请听一位名人关于学习的论述吧——当你感到痛苦悲哀的时候。当你遇到不愉快的事：“驿路梨花处处开？我的生命于我。人们称好的文章的结尾为“豹尾”，我会坚定地——痛并快乐着。我已经习惯了、任务重。当时放学后。而“点睛”的方式又可分为下面几种。”对于中考作文来说，要有勇气战胜之，品尝香茗，从中考作文来看：“老妈，住在心中，但却永远不能握在手里，效果很好，搞不好就暴跳如雷；有些人想做却做不到。让我们以友善的微笑面对人生，一路鼓励，在那沉醉的旧途中。如“有一颗感恩的心，学会自立的本领，就知道肯定是小A告得密，要写好开头，利于抒发情感、用引用式点题结尾，是人的泪，还可引用古语，而龙井又是金鱼中最惹人喜爱的一种。其西南诸峰……狼琊……酿泉……醉翁亭也；有的人活着。这声音怎么那么像老妈呢，挥洒自如。”《记一辆纺车》结尾写道，结构完整。于是读者不由得被吸引住了，我当时非常痛恨老师，总希望在自己如诗如梦的花季中再添几分浪漫，凡有生活的地方：我创新。家长对我们的这种爱不也是一种关爱吗，我的心也轻松了许多
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我们每个人都需要关爱,生活上也少不了关爱,别人给予我们关爱,那我们更应该去关心爱护他人,这样世界上才会充满——爱!
关爱他人可以从小事做起,譬如你帮助一个同学辅导功课,一个好老师的一句诤言或几句鼓励的话,往往能给学生带来不懈的动力,还比如你扶一个盲人过马路,陪老人谈心……这都是关爱他人的表现,如果你给予了别人关爱, 那你自己心里都是美滋滋的.苏霍姆林斯基说过:&如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心,引起你的思考,关怀和担心,那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧,你在其中能找到创造的喜悦.&正因为爱,所以会有创造的喜悦,正因为有创造的喜悦,所以对教育,对学生更加充满爱的情感.老师对我们有关爱,她的爱是无私的!父母给予了我们关爱,他们的爱是伟大的!我们自己也要学会关爱,关爱...
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阅读下面文章，完成下面问题。　　在人们的印象中，孔子是一位浓眉长髯的老者，就像相传为唐代吴道子所绘《先师孔子亍教像》上的孔子一样。然而，事实很可能正好相反。　　20年前，《齐鲁学刊》发表过一篇文章，题目是《孔子体态、相貌考》。这篇文章有两点使人印象深刻：一是孔子身高超过1.90米，二是孔子可能没有胡须。　　说孔子身材高大没有问题，史书中众口一词地说他“长九尺有六寸”，应当可信。这些典籍所记尺度为周制，周制一尺合今19.91厘米，照此计算，九尺六寸约等于今191厘米。即使在今天，他也称得上“山东大汉”了。　　除了身材高大，孔子上身长下身短、微微驼背、胳膊稍长、天庭饱满。在不同的年龄阶段，孔子可能胖瘦不同，但总体上略瘦。他一生坎坷而操劳，《韩诗外传》说他“自东自西，自南自北，匍匐救之”，以挽救“百姓靡安，莫之纪纲，礼义废坏，人伦不理”的危局。周游列国时，有人说他“累累若丧家之狗”。“累累”就是劳累、操劳的样子。孔颖达疏说：“丧容瘦瘠，累累然”。孔子人生的绝大多数时期，其身材可能都相对较瘦。　　没有须眉更是他的奇特之处。有一本署名孔鲋所著的《孔丛子》，这是一部相当于“孔氏杂记”的书。在该书的《居卫》篇中，记有子思与齐君的对话，论述人之贤圣在德不在貌。子思说：“吾先君　①&& ，而天下王侯不以此损其敬”。子思所谓“先君”就是孔子，子思明确说孔子“　②　”。所以，孔子天生没有浓密的眉毛，更不会有修长的胡须。　　据记载，当时在场的有齐君的宠臣，那人的特点正是“　③　”，所以齐君对子思说：“假如相貌可以交换，我可以将他的须眉送给你。”子思则说只是担心不能继承前人的美德，并不担心“毛须之不茂”。可见，不仅孔子“　④　”，他的孙子子思也“　⑤　”。　　以前，人们往往以《孔丛子&为伪书而将这些材料置之不理，现在看来事情并不这么简单。该书虽然不可都当作“真正的史实”，但像孔子祖孙有无须眉这样的重要事项，恐怕不会没有依据。　　人们通常看到的“孔子行教像”，最早出于唐朝著名的宫廷画家吴道子之手，但他似乎并没有认真查考资料。另一方面，受《孔丛子》伪书说的影响，以后的孔子画像便以讹传讹，孔子画像、雕像都浓眉长髯。实际上，前人也指出孔子没有须眉，如明陈继儒《群碎录》、清杭世骏《订讹类编》就说：孔子无须，今像多须，误。（本文作者杨朝明，有改动）1．下列说法正确的一项是
A．本文作者旁征博引，仔细考证了历史上孔子的真实形象。B．孔子身材高大，天庭饱满。他一生坎坷操劳，体形较瘦。C．作者引用《孔丛子》，意在说明该书不可当作真正的史实。D．吴道子之后，便再无人指出孑L子的画像是以讹传讹之作了。2．把“美须眉”“生无须眉”“毛须之不茂”分别填入标序号的横线处。　①___________　②___________　③___________　④___________　⑤___________
题型：阅读理解与欣赏难度：中档来源：北京期末题
1．A2．①生无须眉　②生无须眉　③美须眉　④生无须眉　⑤毛须之不茂
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据魔方格专家权威分析，试题“阅读下面文章，完成下面问题。在人们的印象中，孔子是一位浓眉长..”主要考查你对&&现代文阅读&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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现代文阅读
现代文阅读掌握内容：各种文体有不同的命题规律和答题技巧，不能一概而论。相对来说说明文和议论文命题方向更集中，答题的格式也相对固定，规律性更强些。解题注重技巧。记叙文题型更丰富些，答案也更灵活。重在感悟和语言的表达。一、首先：表达方式、修辞手法、常见写作方法、表现手法、描写方法、说明方法、说明顺序、论证方法这些重要要素一定要把握住。　　二、其次：（1）语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。　　（2）语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。　　（3）语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。　　（4）文段中关键词语、短句的分析：在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原文，在分析时应贯彻这样的原则：词不离句→句不离段→段不离篇。也就是说一定要结合具体语境来考虑。　　（5）理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。　　（6）语句作用、含义分析题：①评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确　严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育…… ②分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。　 ③说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。 ④关键句子主要包括五个方面：点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。　（7）指明语句所用的写作方法：一定要注意文体特征和名词使用的准确性。　　①社会环境描写的主要作用：交代作品的时代背景。在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。　　②自然环境描写（景物描写）句的主要作用：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；推动情节发展；渲染气氛；烘托人物形象（或人物心情、感情）；突出、深化主题。　　（8）用自己的话回答问题：①这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以首先应该找出原文中的相关语句；②其次要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。　（9）根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：用第一人称；采用1+2或1+3的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。 ①说明方法：常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌。 ②说明顺序：所谓合理的说明顺序，是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序，也是符合人们认识事物、事物规律的顺序。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。 ③论证方法：指的是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点、论据之间逻辑关系的纽带。常用的论证方法有：举例论证、道理论证（引证法）、喻证法（打比方）、对比法。 ④论点：论点，又叫论断，是作者所持的观点。在较长的文章中，论点有中心论点和分论点之分。　　中心论点，是作者对所论述的问题的最基本看法。是作者在文章中所提出的最主要的思想观点，是全部分论点的高度概括和集中。　　分论点是从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想观点。各分论点也需要加以论证。中心论点和分论点的关系是被证明与证明关系。凡经证明而立得住的分论点，也就成为论证中心的有力论据。　　⑤论据：提出论点必须有根据，即必须举出足够的事实或正确的道理，证明论点的正确性。用来证明论点的事实和道理叫做论据。　　论据，依据其本身的性质和特征，可分为事实论据和道理论据（也称事理论据）两类。事实论据是对客观事物的真实的描述和概括，具有直接现实性的品格，因此是证明论点的最有说服力的论据。所谓“事实胜于雄辩”就是这个道理。事实论据包括具体事例、概括事实、统计数字、亲身经历等等。理论论据是指那些来源于实践，并且已被长期实践证明和检验过，断定为正确的观点。 ⑤记叙顺序：顺叙：按照客观事物的发生发展的先后次序进行叙述，从开端、发展、高潮写到结局。倒叙：把事情的结局或后面发生的事情先写出来，然后再按事件的发展顺序进行叙述。插叙：在顺叙的过程中，由于某种需要，暂时把叙述线索中断一下，插进有关的另一件事情的叙述。插叙的作用是补充交代或说明，使叙述更加充分，弥补单凭顺叙难以交代清楚的必要内容，使文章更充实、更周密，在结构上更紧凑。 ⑥描写方法：是用生动形象的语言把人物、事件、景物具体描绘出来的一种手法，给读者以身临其境的感觉。描写是文学创作的基本手法之一。按不同的分类标准描写可以有不同的分法：从描写对象的自然属性来分，可以分为人物描写、环境描写和带综合性的场面描写（兼写人物和场景）。环境描写又分为：自然环境描写和社会环境描写。人物描写还可细分为语言描写、动作描写、肖像描写（外貌描写和神态描写）、心理描写、和细节描写。从描写的角度来分，可以分为正面描写和侧面描写。 ⑦表达方式：表述特定内容所使用的特定的语言方法、手段，是表达方式。它是文章构成的一种形式要素。记叙（叙述）、描写、抒情、议论、说明。 ⑧表现手法：表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式。分析一篇作品，具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式。注：又因为现代的语文已不太注重表现手法与表达技巧的区分，可认为二者是统一的。但如果要严格区分表现手法从属于表达技巧。托物言志、写景抒情、叙事抒情、直抒胸臆、对比、衬托、烘托、卒章显志、象征、想象、联想、照应、寓情于景、反衬、托物起兴、美景衬哀情、渲染、渲染环境、虚实结合、点面结合、动静结合、以动衬静、伏笔照应、设置悬念、侧面描写、正面描写、直接抒情、间接抒情、修辞格、字词锤炼、以小见大、句式选择等。 现代文阅读实用解题技巧：一、解答现代文阅读题应分三步走：
第一步，纵观全文，把握主旨一是理清文章的思路。
文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。往往行之有效。二要找寻、读懂文章中关键的词句。特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句，文章的主旨常常隐含其中。 ①不要急着去做题，在进入题目之前，必须读两遍文章。第一遍速读，作快速浏览，摄取各段大概意思，建立起对文章的整体认识，集中解决一个问题——选文写的是什么？第二遍精读，仔细阅读每句话，揣摩、参悟一些重要的句子、段落，对文章的主旨产生一定的认识。②画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。③心中要有文体意识，找出画龙点晴的句子。作为托物言志类的哲理性散文，在叙述和描写中总有一些议论和抒情的语句，阅读时一定要善于抓住议论抒情的句子去把握文意，尤其注意文章结尾的议论抒情，它们往往就是全文的主旨所在。牢记：欲速则不达。一定要读懂文章再做题，坚决杜绝走马观花式的阅读。
第二步，认真审题，定向扫描做现代文阅读主观题的关键在于准确地审题，抓住了审题这个关键，就找到了答题的诀窍。
现代文阅读的审题，就是要仔细分析题干，把握题目要求，即把握题干中包含的与答案相关的各种信息。这是答题的第一步，也是最关键的一步。题干一般由两个部分组成，一是文章作者的话，一是命题者的话。设置题干的目的，主要是限定答题内容；同时，命题者为了使考生不至于茫然无绪，往往又会在题干中提示答题内容在文中的位置，甚至限定了在哪一段或哪个句子中。这样我们就可以根据题干的提示，找出每一道题的出题点，锁定答题区间，具体到段、句、词。只要找准了原文中的相关区域，认真揣摩上下文的文意，准确抓住关键词句，准确地把握住答案的有关信息，大多数题目的答案是能够在原文中找到的。牢记：题干提示了答题范围，题干规定了答题角度，题干提供了答题思路，题干隐含了答题信息，题干体现了答题规律。
第三步，筛选组合，定向表述文学作品阅读多为主观题，其题干不仅能显示答题的区域，还能显示答题的方式。
要站在命题人所“问”的角度回答问题，问什么答什么，使所答充分、到位、准确、有条理。整合时一定要确保文通句顺。牢记： 1、弄清题干中所具有的态度或倾向遇到的题干如果是否定形式，就采用先反后正的答题方式，避免遗漏要点；遇到的题干如果是肯定形式，就采用正面的答题方式。2、弄清题干语言的构成形式，确定答题语言形式。题干的结构，是表意的外在形式，暗示着语句含义由哪些方面构成，分析结构可以提示考生答题时如何组织好语言。3、弄清题干中作者的话和命题者的话题目中出现作者的语句，一般是学生要理解和分析的对象，而命题者的话一般起到引导学生明确解答重点或者提供限制条件的作用。4、变含蓄为直接，变分说为概括。高考中现代文阅读材料多为散文，语言不仅有丰富的内涵，还很讲究艺术技巧。有的含蓄委婉，有的生动细腻，有的形象具体。具有这些特点的语句在高考中历来成为考查的重点。组织答案的时候首先要整合文中的相关信息，在原文中找出相关段落所传达的信息的共同点，然后利用文中附着信息共同点的那些具体的、形象化的语句，把这些具体形象化的语言转换为抽象，概括性的语言，即为所需答案。5、多从原文中筛选、提炼、整合语句作答。现代文阅读的考查目的在于把握并理解作者在文中所要传达的信息，因此，要依照作者的思路来理解作品，多从原文中寻找答案。但并不是直接摘抄，有时以文章中的词或句为基础略作改写来作答，有时要求综观全文，从各段中提取相关信息加以整合。这类题在高考中出现最多。二、另外，要弄清试题中常用的名词术语。1、表达方式，常用的表达方式有记叙、描写、议论、抒情、说明等。写作手法，考生要清楚，狭义的写作手法即“表达方式”，广义的是指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法，先抑后扬、象征、开门见山、托物言志等。2、修辞手法，常用的有比喻、拟人、反复、夸张、排比、对偶、对比、设问、反问等。3、语言特点，一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩的特点。分析时，一般从修辞上进行分析。感悟，多指发自内心的感受、理解、领悟等。4、说明文的类型，事物、事理说明文(内容角度)；平实、生动说明文(语言表达角度)。5、说明方法，一般有举例子、分类别、列数据、作比较、下定义、作诠释、打比方、画图表、摹状貌等(一般是三个字)。说明顺序，时间顺序(程序顺序)、空间顺序、逻辑顺序。在答题时，可答得具体些，如：空间顺序(从上到下，从里到外等)，逻辑顺序(先结果后原因，层层递进等)。说明对象，指文章说明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特点)。6、论证方法，中学要求掌握的有道理论证、事实论证、对比论证、比喻论证、归谬法。论证方式，立论和驳论。理论论据，包括名人名言、俗语谚语、公式定律等。事实论据，一切事实、史实、数据等。简明，语句简洁、明了，一般有字数上的限制。得体，文明礼貌，人性化。7、有何作用，回答文章中某一内容的作用或好处可从三个方面考虑，一是内容方面，如深化主题、强调感情等；二是结构方面的，如过渡、呼应等；三是语言方面，如引人入胜、生动活泼等。8、思想内容，基本是指文章的中心思想或主旨。9、思想感情，作者或作品中人物所表现出来的思想倾向，如善恶、好恶、褒贬等。以上各“常用术语”，暗中考查语文基础，同时也是题目赋分点所在，考生理解清楚，可很好地根治“答非所问”的弊病。解题方法：
1.纵观全篇把握主旨一篇文章是一个有机的整体。读一篇文章如果没有着眼于全篇的目光，没有整体把握的意识，其结果只能是事倍功半，甚至徒劳无益。因此，阅读效率的提高取决于对文章内容的主旨是否能正确把握。那么，如何把握文章的主旨呢？首先要着眼于文章的整体，注意理清内部的相互关系，从宏观上居高临下地驾驭文章，领会文章的主旨内涵。其次还要看文章的作者、写作时间和文后的注释等，特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣测文章的主旨，明确作者的主要写作意图，这样解题就心中有数了。
2.理清脉络划分层次《报秋》全文共九个自然段，一至六段为第一部分，这一部分的感情脉络是：由玉簪花“探出头来”“报秋”引得作者“一惊”写起，随即“怅然”，又想到玉簪花的顽强、谦让、洁净和特有的芳香，归结到“秋是收获的季节，我却是两手空空”的失落、不安和焦虑。七至九段为第二部分：从兄长寄来的词中有所领悟，悟出“只在心中领取，便得逍遥”的人生哲理，从而坚定“领取生活”的人生态度。
3.检索范围准确摘取良好的阅读素质不仅体现在对文章的整体把握上，还体现在对局部的确认。阅读时，先看题目涉及到文中哪些段落或区域，确定对应的语句，再仔细分析这一段里每一句话的意思，理清段落之间的关系，了解行文思路。阅读题一般是从选文里有可能被学生忽略且又不一定真懂的地方抽出来编成各种形式的问题，用来考查学生的理解能力。因此，答案要从选文里找，只要认真揣摩上下文意，准确抓住关键语句，大多数题目的答案在原文中是能够“抠”出来的。
4.综合分析全面考察有些阅读题要求学生用自己的话把答案意思说出来，且往往有字数限制。这种题对学生语言表达能力的要求比较高，题目难度也大。解答此类试题，要吃透答案的内容要点，吃准表述的范围、角度和方式，用规范的语言表达。
5.认清手法明确作用现代文阅读，命题者常常从文章的表现手法和修辞手法方面出题对考生进行考查。因此，掌握常用的表现手法和修辞手法，明确它们的修辞作用，对理解和鉴赏文章很有帮助。近几年高考现代文阅读大致考查了如下几种修辞手法： (1).比喻比喻要贴切，必须有相似点。本体与喻体的相似点越明显，越突出，比喻就越贴切。(2).拟人搜索(3).反衬(4).对比(5).反复(6).排比(7).象征象征是文艺创作的一种表现手法，用具体的事物表现某种特殊意义，或通过某一特定的具体的形象以表现与之相似的或相近的概念、思想和感情。
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