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南京林业大学艺术设计专业,环境艺术设计专业好考吗?往年的录取分数线是多少
南京林大的艺术专业的环境艺术设计专业,好不好考,想问一下往年的录取分数线是多少,我是环境艺术专业的2015年考生,想知道理念专业课的真题在那里能够搞到。
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提问者:@菜鸟0822 -
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竞争比较大,真题的话,可以在网上找到,另外,不行的话,也可以打电话去南林大的考试中心咨询。
回答者:Anna Little -
竞争性很大,往年的录取分数线我没有查到,不过南京林业大学环境艺术设计专业非常好,你可以挑战一下。考研最重要的是要有信心,能坚持!加油!
回答者:bingwei_2004 -
过来人的经验,竞争是有的,哪个学校的研究生竞争没有啊。真题你可以去南林的研究生网下,我是南林环艺毕业的,我那年的分是320的录取线。你如果有要咨询的可以QQ
回答者:gyq1982111 -
南林大现在还好,今年学硕325,专硕331,招的人很多。我是去年考上的,有意向的加qq私聊一下。
回答者:wanna123 -您好,我是一名大三学生,本科所学的专业是环艺,想报考南京林业大学研究生,室内设计方向-中国学网-中国IT综合门户网站
> 您好,我是一名大三学生,本科所学的专业是环艺,想报考南京林业大学研究生,室内设计方向
您好,我是一名大三学生,本科所学的专业是环艺,想报考南京林业大学研究生,室内设计方向
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学院现设环境艺术设计、室内设计、传媒艺术等3个系,景观设计、环境艺术设计、室内设计、传媒艺术设计等4个研究所,美术与设计理论研究、国际设计教育研究等2个中心,拥有1个省级实验教学示范中心,建有5个研究生工作室。拥有环境艺术设计、城市景观艺术设计、室内艺术设计、视觉传达艺术设计、广告艺术设计、摄影共6个本科专业方向,以及环境艺术设计、城市景观艺术设计、室内设计及理论、室内装饰及照明艺术、广告传播与设计、视觉传达设计、设计历史及理论、公共艺术8个二级学科方向。在校本科生2000多人,研究生200多人,留学生5人。
学院现有教职员工68人,其中教授、副教授16人,博士、博士后及海外留学归国人员12人,江苏省333工程第三层次培养对象1人,江苏省青蓝工程优秀青年骨干教师培养对象3人。聘请了20多位国内外知名学者担任名誉教授、客座教授和兼职教授。拥有与本学科相关的各种专业文献、中文书籍约9.8万册。
学院通过“项目驱动、任务引领、产学研相结合”的人才培养模式,同国内外专业院校以及相关学科的广泛交流与横向沟通,逐步建立起具有国际视野、适应时代需求的艺术设计教育格局与教学思想体系。办学融当代设计思想,注重美育的作用,培养高素质、创新型、复合型的设计人才。
学院与美国、英国、意大利、日本、马来西亚、新加坡等国际知名院校签订了长期合作交流协议,并建立了联合培养人才机制,每年互派教师和留学生。学院与10余家国内企业建立了校企联盟合作,建立了教学实践基地。学院先后承担国际合作项目3项,主办国际国内学术研讨会议近20次。
多年来,学院在教学、科研、服务社会中取得了丰硕的成果。先后承担完成国家级、省部级以上科研项目15项,完成企业等委托项目300余项,获得专利20余项。在全国各类环境、景观、室内、家具、广告设计大赛、优秀论文评比中均取得了优异的成绩,其中国家级奖20余项,省市级奖100余项,学生在各专业领域获奖近500人次。教师在中国建筑学会、江苏省风景园林协会、江苏省室内设计学会、江苏省广告协会等20余个国家、省、市级学术和专业、行业学会(协会)中担任重要职务,为学生在艺术设计过程中展现自己独特个性、发挥创造性提供了巨大的活动空间。毕业生在高等学校、大型企业、专业设计院所等单位获得广泛的好评。
目前,学院依托南京林业大学的大林学、大环境、大生态专业背景,以资源、生态、木材加工、环境类学科为依托,以林业为特色,将发展成为国内知名、国际上有一定影响力的特色鲜明的学院。
环境艺术 ★江苏省特色专业 江苏省“十二五”高等学校重点专业
培养目标:培养德、智、体全面发展,能够掌握和熟练运用环境艺术设计、室内艺术设计的理论知识以及本专业相关学科的知识,具有较强的方案创作设计能力和实施能力,能够独立工作,用艺术的方式和手段对建筑内部和外部环境进行规划设计的专门人才。
主要专业课程:环境景观设计、室内空间环境设计、展示设计、环境雕塑、环境艺术概论、工程预决算与材料工艺学、AutoCAD平面设计、3DMAX三维模型制作、PHOTOSHOP后期图象处理、设计表现等。
就业方向:在环境艺术设计公司、装饰设计企业、大专院校等企事业单位从事设计与管理工作。
学生继续深造方向:毕业生可报考环境艺术设计学研究方向、建筑设计及其理论、建筑历史及其理论等硕博研究生,也可进入国际知名院校的相关专业进一步深造。
环境艺术(室内设计) ★江苏省特色专业 江苏省“十二五”高等学校重点专业
培养目标:培养具有一定空间造型能力、表现能力和创新能力,能够掌握现代室内设计与施工方法,并具备较高的专业理论水平,可以从事室内装饰设计、施工、管理等方面工作的应用型人才。
主要专业课程:设计制图、造型设计原理、表现技法、建筑与室内设计史、建筑设计基础、室内与家具设计初步、住宅室内环境设计、室内装饰工程、文化设施及办公空间、商业建筑室内设计、星级宾馆室内设计、室内装饰工程概预算、室内装饰艺术、展示陈列设计、娱乐环境室内设计、AutoCAD辅助设计、3DMAX、PHOTOSHOP后期图像处理等。
就业方向:装饰设计院、室内设计公司、建筑设计院及大专院校等企事业单位从事设计、管理与销售工作。
学生继续深造方向:毕业生可报考艺术设计学、室内设计专业方向的硕博研究生,也可以进入国际知名院校进行相关专业的进一步深造。
环境艺术(城市景观设计) ★江苏省特色专业 江苏省“十二五”高等学校重点专业
培养目标:培养德、智、体全面发展,具有较系统的城市景观艺术设计理论,兼具工程技术和人文艺术双重素质,以及具有一定的设计能力、创作能力和独立工作能力的设计人才。
主要课程:城市景观艺术设计、景观工程学、城乡规划设计、城市休闲环境规划、城市景观设计史、景观雕塑设计、摄影、观赏植物学、AutoCAD、3DMAX三维模型制作、PHOTOSHOP后期图象处理、环境艺术表现技法等。
就业方向:在景观设计院、景观设计公司、城乡规划设计院、园林规划设计院、环境艺术设计公司、大专院校等企事业单位从事设计与管理工作。
学生继续深造方向:毕业生可报考景观艺术设计研究方向、艺术设计学研究方向、建筑设计及其理论、建筑历史及其理论等硕博研究生,可进入国际知名院校的相关专业进一步深造。
视觉传达设计 ★江苏省特色专业 江苏省“十二五”高等学校重点专业
培养目标:培养德、智、体全面发展,能够掌握和熟练运用视觉传达艺术设计、平面艺术设计的理论知识以及本专业相关学科的知识,具有较强的方案创作设计能力和实施能力,能够独立工作,用艺术设计的方式和手段对企业的生产和销售活动进行形象视觉传达整体策划、展示创意设计的高级专业人才。
主要专业课程:图形创意、商业插画、标志设计、文字设计、版面设计、书籍设计、海报设计、包装设计、印刷工艺、展示设计、媒体广告、商业摄影、企业形象设计、互动媒体设计、设计软件与应用、设计方法等。
就业方向:在平面设计公司、形象策划公司、传媒和广告公司、出版社、报社、杂志社、信息网络开发公司及各种媒体机构、大专院校等企事业单位从事设计与管理工作。
学生继续深造方向:毕业生可报考艺术设计学研究方向、视觉传达设计及理论、媒体艺术设计及理论等硕博研究生,也可进入国际知名院校的相关专业进一步深造。
视觉传达设计(广告设计) ★江苏省特色专业 江苏省“十二五”高等学校重点专业
培养目标:培养德、智、体全面发展,能够掌握和熟练运用广告艺术设计、视觉传达艺术设计的理论知识以及本专业相关学科的知识,具备广告策划、广告创意设计、企业形象设计、品牌推广、品牌形象设计、影视摄像与编辑、互动媒体设计等的知识,能在广告与传媒业从事品牌传播、品牌设计、创意策划、广告设计、数字媒体设计的高级广告艺术设计应用型人才。
主要专业课程:广告创意、广告策划、版面设计、图形创意、包装设计、标志设计、广告印刷、企业形象设计、品牌推广策略、品牌形象设计、影视摄像与编辑、互动媒体设计、专题设计研究等。
就业方向:在传媒和广告公司、平面设计公司、形象策划公司、报刊杂志、电视台、网站、大专院校等企事业单位从事策划与设计工作。
学生继续深造方向:毕业生可报考艺术设计学、广告学研究方向、广告传播与策划、广告理论与广告史等硕博研究生,也可进入国际知名院校的相关专业进一步深造。
培养目标:培养理论与实践相结合、有创意能力,能在室内外公共空间中进行艺术创造与视觉设计以满足相应的城市环境美化与人文关怀需求的专门艺术设计人才。
主要课程:空间形态与视觉传达设计基础、装饰基础、材料与工艺、公共景观与展示设计基础、公共设施设计、环境雕塑造型、壁画与浮雕、数码图形处理等。
就业方向:毕业生可到各级市政规划局、交通部门、建筑和规划部门、各类设计院所、专门设计机构等政府部门和企事业单位从事创作、设计、研究教学及艺术工程管理等工作。
培养目标:培养德、智、体全面发展,具有较系统的摄影理论,兼具媒体技术和人文艺术双重素质,能在摄影与传媒业从事影视剪辑、特效合成、创意策划、摄影创作、栏目包装、摄影广告创作、摄影专题创作等的高级数码摄影应用型人才。
主要课程:摄影概论、摄影史、摄影美学、创意摄影、时装摄影、计算机图像处理技巧、摄影用光与构图、摄影造型设计、摄影专题创作、数码摄影摄像、栏目包装设计等。
就业方向:数字网络开发公司及各种媒体机构、大专院校等企事业单位从事摄影制作、数码媒体设计与管理工作。
学生继续深造方向:毕业生可报考艺术设计学、动画艺术、电影学研究方向、数字媒体艺术、摄影艺术等相关专业进一步深造。
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