甲乙两人独立的做一道数学题,他们做对的概率分别是0.4和0.3,求该题能被解出的概率_百度作业帮
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甲乙两人独立的做一道数学题,他们做对的概率分别是0.4和0.3,求该题能被解出的概率
甲乙两人独立的做一道数学题,他们做对的概率分别是0.4和0.3,求该题能被解出的概率
甲做不对的概率为 0.6乙做不对的概率为 0.7所以都不做对的概率为0.6*0.7=0.42所以能被解出的概率为1-0.42=0.58
您可能关注的推广小毛参加数学竞赛,共20道题,得64分,已知做对一道题得5分,不做得0分,错一道题扣1分,问小毛做对几道题?请用方程解._百度作业帮
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小毛参加数学竞赛,共20道题,得64分,已知做对一道题得5分,不做得0分,错一道题扣1分,问小毛做对几道题?请用方程解.
请用方程解.
x+y+z=20;5x-z=64;6x+y=84;y=0时,有解,即做对14,做错6题；y=1~5时,x没有整数解,y=6时,有解,即做对13题,6题没做,做错1题.y>6时没解或解不符合题意,所以答案有上面提的两种情况
？？？？？？
设做对x道题，做错y道题，5x-y=64,x+y<=20,x,y是非负整数，可以解出x=13,y=1或者x=14,y=6
至少作对13道
13*5-1=64 最多作对14道错6道
14*5-6=64 其他组合均是错误的
？？？？？？一道智慧题：父亲对儿子说：“做对一道题给8分，做错一道题扣5分。”儿子做完26道题，得了0分。儿子做对了几道题？大家帮帮忙，谢谢喽！
一道智慧题：父亲对儿子说：“做对一道题给8分，做错一道题扣5分。”儿子做完26道题，得了0分。儿子做对了几道题？大家帮帮忙，谢谢喽！
这道题出自16世纪意大利数学家克拉维斯所著《实用算数概论》。
8+5=13解法一：26×8=208208÷13=1626-16=10（道）答：对了10道。
解法二：设做对了x道题
则 8x + （26-x）*（-5） = 0
解出 x = 10
即做对了10题 错了16题 解法三：对题错题分数比8：5则对题错题比5：8作26道题则对错比10：16
的感言：谢谢 满意答案
设作对X道，做错Y道。X+Y=26X*8-Y*5=0解得X=10,Y=16解法2：对题错题分数比8：5则对题错题比5：8作26道题则对错比10：16
8+5=1326*8=208208/13=1626-16=10（道）答：_对了10道.
设做对了x道题 则 8x + （26-x）*（-5） = 0 解出 x = 10 即做对了10题 错了16题
的感言：谢谢喽 相关知识
其他回答 (8)
作对10道，错16道
8x=5（26-x）
8+5=1326*8=208208/13=1626-16=10（道）答：_对了10道.
设做对了x道题
则 8x + （26-x）*（-5） = 0
解出 x = 10
即做对了10题 错了16题
儿子做对了x道题
8x=5(26-x)
对了十题 错了十六题
设X Y啊，二元一次方程，容易解。对10错16，给分吧
8和5的最小公倍数是40，40/8=5，40/5=8，也就是说：对5题（得40分）错8题（扣40分），可以得零分，5题+8题=13题，26题里有两个13，那就是对5*2题（得40*2分）错8*2题（扣40*2分），也是得零分。
儿子做对10题。^^
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＞＞＞有一份选择题试卷共6道小题，一道小题答对得8分，答错得0分，不答..
有一份选择题试卷共6道小题，一道小题答对得8分，答错得0分，不答得2分，某同学共得了20分，那么他答卷情况是（　　）
A．至多答对1题
B．至少答对3题
C．至少有3题没答
D．答错2题
题型：单选题难度：偏易来源：不详
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据魔方格专家权威分析，试题“有一份选择题试卷共6道小题，一道小题答对得8分，答错得0分，不答..”主要考查你对&&二元一次方程的应用&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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二元一次方程的应用
定义的应用，判定一个方程是否是二元一次方程；求方程的未知系数及解应用题。列二元一次方程组解应用题的一般步骤:可概括为“审、找、列、解、答”五步，即：（1）审：通过审题，把实际问题抽象成数学问题，分析已知数和未知数，并用字母表示其中的两个未知数；（2）找：找出能够表示题意两个相等关系；（3）列：根据这两个相等关系列出必需的代数式，从而列出方程组；（4）解：解这个方程组，求出两个未知数的值；（5）答：在对求出的方程的解做出是否合理判断的基础上，写出答案.常见问题及解决:一、数字问题:例:一个两位数，比它十位上的数与个位上的数的和大9；如果交换十位上的数与个位上的数，所得两位数比原两位数大27，求这个两位数．分析：设这个两位数十位上的数为x，个位上的数为y，则这个两位数及新两位数及其之间的关系表示为:因此，所求的两位数是14．点评：由于受一元一次方程先入为主的影响，不少同学习惯于只设一元，然后列一元一次方程求解，虽然这种方法十有八九可以奏效，但对有些问题是无能为力的，象本题，如果直接设这个两位数为x，或只设十位上的数为x，那将很难或根本就想象不出关于x的方程．一般地，与数位上的数字有关的求数问题，一般应设各个数位上的数为“元”，然后列多元方程组解之．二、利润问题：商品销售盈利百分数是相对于进价而言的，不要误为是相对于定价或卖出价．利润的计算一般有两种方法：①利润=卖出价-进价；②利润=进价×利润率（盈利百分数）。特别注意“利润”和“利润率”是不同的两个概念。三、配套问题：产品配套是工厂生产中基本原则之一，如何分配生产力，使生产出来的产品恰好配套成为主管生产人员常见的问题，解决配套问题的关键是利用配套本身所存在的相等关系，其中两种最常见的配套问题的等量关系是：①“二合一”问题：如果ａ件甲产品和ｂ件乙产品配成一套，那么甲产品数的ｂ倍等于乙产品数的ａ倍，即：；②“三合一”问题：如果甲产品ａ件，乙产品ｂ件，丙产品ｃ件配成一套，那么各种产品数应满足的相等关系式是： 。四、行程问题：“相向而遇”和“同向追及”是行程问题中最常见的两种题型，在这两种题型中都存在着一个相等关系，这个关系涉及到两者的速度、原来的距离以及行走的时间，具体表现在：“相向而遇”时，两者所走的路程之和等于它们原来的距离；“同向追及”时，快者所走的路程减去慢者所走的路程等于它们原来的距离。五、货运问题：由实际问题列出的方程组一般都可以再化简，因此，解实际问题的方程组时要注意先化简，再考虑消元和解法，这样可以减少计算量，增加准确度．化简时一般是去分母或两边同时除以各项系数的最大公约数或移项、合并同类项等。六、工程问题：工程问题与行程问题相类似，关键要抓好三个基本量的关系，即“工作量=工作时间×工作效率”以及它们的变式：“工作时间=工作量÷工作效率，工作效率=工作量÷工作时间”。其次注意当题目与工作量大小、多少无关时，通常用“1”表示总工作量。
发现相似题
与“有一份选择题试卷共6道小题，一道小题答对得8分，答错得0分，不答..”考查相似的试题有：
41969535303413159090258190036460601为迎接建党90周年，某班开展了一次“党史知识竞赛”，竞赛分初赛和决赛两个阶段进行，在初赛后，把成绩（满分为100分，分数均匀整数）进行统计，制成如图的频率分布表：{[序号][分组（分数段）][频数（人数）][频率][1][[0，60）][a][0.1][2][[60，75）][15][b][3][[75，90）][20][0.4][4][[90，100]][c][d][合计][50][1]}（Ⅰ）求a，b，c，d的值；（Ⅱ）决赛规则如下：为每位参加决赛的选手准备四道题目，选手对其依次作答，答对两道就终止答题，并获得一等奖，若题目答完仍然只答对一道，则获得二等奖．某同学进入决赛，每道题答对的概率P的值恰好与频率分布表中不少于90分的频率的值相同．设该同学决赛中答题个数为X，求X的分布列以及X的数学期望．-乐乐题库
& 频率分布表知识点 & “为迎接建党90周年，某班开展了一次“党史...”习题详情
246位同学学习过此题，做题成功率68.6%
为迎接建党90周年，某班开展了一次“党史知识竞赛”，竞赛分初赛和决赛两个阶段进行，在初赛后，把成绩（满分为100分，分数均匀整数）进行统计，制成如图的频率分布表：序号&分组（分数段）&频数（人数）&频率&1&[0，60）&a&0.1&2&[60，75）&15&b&3&[75，90）&20&0.4&4&[90，100]&c&d&合计&50&1&（Ⅰ）求a，b，c，d的值；（Ⅱ）决赛规则如下：为每位参加决赛的选手准备四道题目，选手对其依次作答，答对两道就终止答题，并获得一等奖，若题目答完仍然只答对一道，则获得二等奖．某同学进入决赛，每道题答对的概率P的值恰好与频率分布表中不少于90分的频率的值相同．设该同学决赛中答题个数为X，求X的分布列以及X的数学期望．
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：网络
分析与解答
习题“为迎接建党90周年，某班开展了一次“党史知识竞赛”，竞赛分初赛和决赛两个阶段进行，在初赛后，把成绩（满分为100分，分数均匀整数）进行统计，制成如图的频率分布表：{[序号][分组（分数段）][频数（人数）][频...”的分析与解答如下所示：
（I）根据所给的频率，频数利用频率，频数和样本容量三者之间的关系列出关系式，求出式子中的字母．（II）根据题意得到变量可能的取值，结合变量对应的事件和独立重复试验的概率公式写出变量对应的概率，写出分布列．做出期望值．
解：（Ⅰ）根据所给的频率，频数和样本容量三者之间的关系得到a=50×0.1=5，b=1550=0.3，c=10，d=0.2（Ⅱ）由题意知X的可能取值为2，3，4，P（X=2）=0.2×0.2=0.04，P（X=3）=C210.2×0.8×0.2=0.064，P（X=4）=C310.2×0.82+0.83=0.896∴分布列为
X&2&3&4&P&0.04&0.064&0.896&∴E（X）=2×0.04+3×0.064+4×0.896=3.856
本题考查频率分布表，考查离散型随机变量的分布列和期望．考查独立重复试验的概率公式，本题是一个综合题目．
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为迎接建党90周年，某班开展了一次“党史知识竞赛”，竞赛分初赛和决赛两个阶段进行，在初赛后，把成绩（满分为100分，分数均匀整数）进行统计，制成如图的频率分布表：{[序号][分组（分数段）][频数（人...
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经过分析，习题“为迎接建党90周年，某班开展了一次“党史知识竞赛”，竞赛分初赛和决赛两个阶段进行，在初赛后，把成绩（满分为100分，分数均匀整数）进行统计，制成如图的频率分布表：{[序号][分组（分数段）][频数（人数）][频...”主要考察你对“频率分布表”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
频率分布表
与“为迎接建党90周年，某班开展了一次“党史知识竞赛”，竞赛分初赛和决赛两个阶段进行，在初赛后，把成绩（满分为100分，分数均匀整数）进行统计，制成如图的频率分布表：{[序号][分组（分数段）][频数（人数）][频...”相似的题目：
某班t名学生在2011年某次数学测试中，成绩全部介于80分与130分之间，将测试结果按如下方式分成五组，第一组[80，90）；第二组[90，100）…第五组[120，130]，下表是按上述分组方法得到的频率分布表：
&&& &分组&&&& 频数&& 频率&[80，90）&&&& x&&&& 0.04&[90，100）&&&& 9&&& &&&y&[100，110）&&&& z&&&& 0.38&[110，120）&&&& 17&&& &0.34&[120，130]&&&& 3&&&& 0.06&（Ⅰ）求t及分布表中x，y，z的值；（Ⅱ）设m，n是从第一组或第五组中任意抽取的两名学生的数学测试成绩，求事件“|m-n|≤10”的概率．
已知下表是某班45名学生在一次数学考试中的成绩分布表
分数&[0，80）&[80，90）&[90，100）&[100，110）&[110，120）&[120，130）&[130，140）&[140，150]&人数&2&3&5&8&12&8&5&2&那么成绩不低于100分的频率为&&&&．
一个容量为20的样本数据，分组情况及各组的频数如下：（10，20]，2；&（20，30]，3；&（30，40]，4；&（40，50]，5；&（50，60]，4；&（60，70]，2．则样本数据在（-∞，30）上的概率为&&&&．
“为迎接建党90周年，某班开展了一次“党史...”的最新评论
该知识点好题
1从一堆苹果中任取10只，称得它们的质量如下（单位：克）125 120 122 105 130 114 116 95 120 134，则样本数据落在[114.5，124.5）内的频率为（　　）
2广州2010年亚运会火炬传递在A，B，C，D，E五个城市之间进行，各城市之间的距离（单位：百公里）见表．若以A为起点，E为终点，每个城市经过且只经过一次，那么火炬传递的最短路线距离是（　　）
&A&B&C&D&E&A&0&5&4&5&6&B&5&0&7&6&2&C&4&7&0&9&8.6&D&5&6&9&0&5&E&6&2&8.6&5&0&
3一个容量100的样本，其数据的分组与各组的频数如下表
组别&（0，10]&（10，20]&（20，30）&（30，40）&（40，50]&（50，60]&（60，70]&频数&12&13&24&15&16&13&7&则样本数据落在（10，40）上的频率为（　　）
该知识点易错题
1广州2010年亚运会火炬传递在A，B，C，D，E五个城市之间进行，各城市之间的距离（单位：百公里）见表．若以A为起点，E为终点，每个城市经过且只经过一次，那么火炬传递的最短路线距离是（　　）
&A&B&C&D&E&A&0&5&4&5&6&B&5&0&7&6&2&C&4&7&0&9&8.6&D&5&6&9&0&5&E&6&2&8.6&5&0&
2一个容量100的样本，其数据的分组与各组的频数如下表
组别&（0，10]&（10，20]&（20，30）&（30，40）&（40，50]&（50，60]&（60，70]&频数&12&13&24&15&16&13&7&则样本数据落在（10，40）上的频率为（　　）
3容量为100的样本数据，按从小到大的顺序分为8组，如下表：
组号&1&2&3&4&5&6&7&8&频数&10&13&x&14&15&13&12&9&第三组的频数和频率分别是（　　）
欢迎来到乐乐题库，查看习题“为迎接建党90周年，某班开展了一次“党史知识竞赛”，竞赛分初赛和决赛两个阶段进行，在初赛后，把成绩（满分为100分，分数均匀整数）进行统计，制成如图的频率分布表：{[序号][分组（分数段）][频数（人数）][频率][1][[0，60）][a][0.1][2][[60，75）][15][b][3][[75，90）][20][0.4][4][[90，100]][c][d][合计][50][1]}（Ⅰ）求a，b，c，d的值；（Ⅱ）决赛规则如下：为每位参加决赛的选手准备四道题目，选手对其依次作答，答对两道就终止答题，并获得一等奖，若题目答完仍然只答对一道，则获得二等奖．某同学进入决赛，每道题答对的概率P的值恰好与频率分布表中不少于90分的频率的值相同．设该同学决赛中答题个数为X，求X的分布列以及X的数学期望．”的答案、考点梳理，并查找与习题“为迎接建党90周年，某班开展了一次“党史知识竞赛”，竞赛分初赛和决赛两个阶段进行，在初赛后，把成绩（满分为100分，分数均匀整数）进行统计，制成如图的频率分布表：{[序号][分组（分数段）][频数（人数）][频率][1][[0，60）][a][0.1][2][[60，75）][15][b][3][[75，90）][20][0.4][4][[90，100]][c][d][合计][50][1]}（Ⅰ）求a，b，c，d的值；（Ⅱ）决赛规则如下：为每位参加决赛的选手准备四道题目，选手对其依次作答，答对两道就终止答题，并获得一等奖，若题目答完仍然只答对一道，则获得二等奖．某同学进入决赛，每道题答对的概率P的值恰好与频率分布表中不少于90分的频率的值相同．设该同学决赛中答题个数为X，求X的分布列以及X的数学期望．”相似的习题。