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少先队活动课分年级活动建议（五年级）
发布人：饶艺
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　浏览次数：235少先队活动课分年级活动建议（五年级）活动主题活动目标活动内容活动载体评价激励学习队章：我们的队礼了解队礼的含义，准确掌握敬队礼的规范要求，体会行队礼的意义。争当“四好少年”，力所能及地实践队礼精神。开展“敬礼，人民的利益高于一切”活动，学习为人民服务的先锋模范，将人民的利益放在最高的位置。关心和热爱人民，开展公益服务实践活动。图片：正确敬队礼；学唱“人民利益高于一切”的童谣或歌曲；播放严肃地敬队礼的综合礼仪视频；开展“爱心岗”为人民做好事的活动。争获接力章：1、学习理解队礼的含义，能践行队礼含义的要求。2、参与先进党团组织结对仪式，学习优秀党组织、团组织的事迹。3、有队组织的主人意识，有民主参与的能力，学会写一份红领巾小提案。4、能热情帮助中队有困难的队员，感受队集体的温暖与力量。5、能参加岗位角色体验，参加中队宣传阵地建设 。礼仪感染：与党组织、团组织结对仪式了解优秀党组织、团组织，增强队员的组织观念，提高党团队组织相衔接的认识，促进少先队集体建设。与先进党组织、团组织结对，举行结对仪式：出党、团、队旗，介绍先进党组织、团组织的事迹，宣布结对名单，交换组织标志（旗帜、标牌等），宣读结对共建协议，共同做一件好事。宣讲先进党团组织模范行动；少先队组织代表与党、团组织代表互动；先进党、团组织的带少先队队的组织承诺；少先队员的誓言；共同行动。民主参与：红领巾小提案引导少年儿童参与组织生活，展示少先队的风采，提升少先队员组织意识。动员广大少先队员关注少代会、参与少代会，培养少年儿童的小主人意识，锻炼有序参与的意识与能力。对照党和祖国的期望与要求，反映当前少年儿童成长发展的新情况、新需求，提出少先队工作的意见和建议。表达少先队员的呼声，学会观察和分析学校和社会生活现象，学写“红领巾小提案”。组织“红领巾小提案发布会”，研究解决“红领巾小提案”中提出的问题。征集小提案，撰写小提案；发布和传交小提案；研究并回复小提案；在辅导员的帮助下，争取社会有关方面的关心和支持，解决红领巾小提案中提出的问题。岗位锻炼：管理中队宣传阵地自己动手设计和管理中队宣传阵地 ；学习运用现代传媒技术，丰富中队宣传阵地。办好中队板报、中队园地和中队短信彩虹桥；创建中队网页或中队微博，拍摄中队生活短视频、微电影。作文、绘画的综合运用；微博、微文、微电影的作品创作；信息网络的便捷交流。学习榜样：学习时代先锋寻访先锋模范，感受榜样的力量。寻找当代中国最美的人，发现身边最美的老师和同学。学习他们令人感动的事迹，感悟先锋榜样的时代精神。学习道德模范，提升道德观念和审美意识。学习英模事迹，开展“美就在身边”活动。发现美的人物，传递美丽人生，学习最美的人身上可贵的品质，增强学先锋、爱人民的思想感情。学习英雄少年赖宁的精神。网络“寻找最美丽的心灵”，用微文、微图、微视频“感动中国的人”；观看新闻片：《人民的好儿女》；手抄报、电子报记录学先锋人物的感受；欣赏歌曲：《江山》，观看影片《杨善洲》、《郭明义》，电视剧《神舟》片断。团队关爱：消除烦恼我能行营造友爱的环境，倾听和满足队员成长需求，相互帮助解决成长烦恼，使队员明白烦恼的危害不在于烦恼本身，而在于对待烦恼的态度，懂得如何去正确处理烦恼。结合队员的学习和生活实际，开展“我的烦恼告诉你”， “学会倾听”，“克服烦恼我能行”的活动，相互关心，互帮互助，共同快乐成长。开设自由天空：“想说就说”平台，制作“烦恼投诉箱”；观看卡通动漫；开展“请到快乐小屋来”、“快乐小精灵”金钥匙活动，收集“解决烦恼金点子”；发放“优点卡”，种植“解除烦恼我能行” 开心树。“红领巾心向党”活动：走访优秀共产党员通过访问各行各业的优秀党员，学习优秀共产党人的榜样，了解党员的优秀品质和为人民服务的感人事迹，感知党的形象，增强对党的崇敬感与信任感。组织采访周边优秀党员活动，开展“我与优秀党员手拉手”书信交流活动，创建以优秀党员命名的“英雄中队”。举行“先锋颂”故事会；党员先进形象新闻发布会；媒体展示优秀共产党人的照片和事迹；朗诵共产党员的名言和警句。争获向日葵章：1．寻访一个家乡的优秀共产党员。2．“庆七一”给党员先锋写封信。3．能说出先锋榜样的时代精神。4．参加以优秀党员名字命名的“英雄中队”活动及“先锋颂”故事会。“祖国发展我成长”活动：赞美伟大祖国好知道一些社会主义祖国值得自豪的事，感知“祖国好，社会主义好”，认识党领导下的中国特色社会主义的道路。展现中国改革开放以来取得的辉煌成就，了解中国特色社会主义制度的优越性。赞美祖国、歌颂祖国。举行“伟大祖国我爱您”摄影、绘画比赛和展览；收集图片、视频和走访材料，召开“喜看国家新发展”、“听妈妈讲改革开放的故事”、“我们的幸福生活”等主题队会。开展少先队网络互动和祝福祖国手机短信比拼活动，培养自豪感和自信心。争获五星红旗章：1．能列出5件以上社会主义祖国值得自豪的事。2．参与学校举办社会主义祖国的伟大成就展览。3．参观军营，观看解放军的军容军姿；参与队列等基本的训练。4．参观部队军史室，能说出解放军的优良传统。“少年军校”活动：参观军营，体验军容军纪在参观军营中，体验解放军严整的军容和严格的军纪，学习解放军优良传统，培养队员的集体意识与组织观念，增强国防观念。开展“红领巾进军营”体验活动：参观军营、军史室；感受整齐一致的队列带来的组织纪律性；认识新式武器，了解军事知识。参观与观摩活动；部分武器的展示；一定的面对面队列训练。“手拉手”活动：各族少年儿童手拉手了解兄弟民族小伙伴的学习生活情况，增强各民族小伙伴的相互了解，增进民族团结和友谊。结交一个其他民族的好朋友，相互勉励，相互帮助。主动给不同民族的小伙伴写一封信，帮助小伙伴做一件好事，共同设计开展一次宣传民族团结的活动。与手拉手朋友通信往来、交流情况；进行微博、邮箱和手机短信互动；情景模拟：互帮互助真快活；设计宣传作品大赛。争获美德章：1．查找道德模范人物，了解道德模范事迹。2．参与道德实践活动，养成良好行为习惯，参与评选“中队美德少年”。3．了解兄弟民族小伙伴的学习生活情况。4．能与不同民族的小伙伴写信交朋友，增进民族团结和友谊。“养成道德好习惯“活动：日行一善懂得善待他人的道理。感受“日行一善”，善良之美的情感。在活动中激励队员以雷锋为榜样，多做好事，培养善良好习惯。启发队员从善待小动物、同情弱小做起，掌握与人为善的要领，初步学会谦让、宽容他人。在“日行一善”活动中，体验善良的人最可敬、善待他人最快乐的道德情感。“学先锋，做好事”；“尊老爱幼”故事会；手抄报、电子报、黑板报：《善良的心》；微博、网络交流：《善良人的温暖》；中队活动：善行岗、美德岗爱心好事大行动。“少年科学院”活动：争做“科学小能手”，争得“创造杯”引导队员勤于动手动脑，乐于参加科技实践活动。发明创造，变废为宝。培养关心科技发明，积极投身科学实践的意识。与创业者和发明家座谈、通信，立志改造家乡，创造美好未来。开展科技小能手、实验小能人、创设小点子等项活动，广泛发动队员参加创造杯竞赛。进行科学小探究的实践活动；变废为宝的动手改造活动；组织科技发明竞赛；撰写科技小论文。争获成长章：1．面对现代传媒技术和信息，能学会辨析、选择和应用。2．制订并遵守“文明上网公约”，能利用网络参加少先队活动。3．体验不同劳动岗位，学会尊重普通劳动者。4．能与同伴开展交流，明确劳动的艰辛与光荣。“劳动实践”活动：学习一项劳动技能学习劳动技能，感悟劳动创造价值、劳动创造财富的道理，感受亲手创造劳动成品的快乐，激发队员参加劳动的愿望。开展“我有一双勤劳的手”活动：走进劳动实践基地，学习种植、养殖技术；走进校内劳动场馆，学习编织、剪纸、做模型、绘装饰墙做花匠等劳动技巧；走上周边劳动岗位，进行实践体验。在劳动基地中开展实践活动；在劳动岗位上体验劳动生活；在学习中掌握劳动技能所需的操作步骤；在现实社会中体味以辛勤劳动为荣、好逸恶劳为耻的荣辱价值。“平安行动”：自护自救互助引导队员将头脑中意识与方法，转化为自身应变能力，增强自护自救意识和互助互救技能，从容面对危险和灾难，维护生命生存权利。举行“红领巾救护训练营”实训活动：学习煤气中毒、火灾、烫伤等意外事件，危险发生时必备的自救、互助技能；参加“救护技能大比武”。现场学习紧急处理办法和应采取的有效措施。自救互助的视频或图片演示；急救技能训练；情景模拟：救护出奇迹；互助救护的实践体验。争获健康章：1．能综合展示自己的体育技能，激发运动兴趣。2．能制定锻炼计划，形成良好的体育锻炼习惯。3．参加实训活动，掌握在险情发生时必备的自救、互助技能。4．开展技能比赛，提高自救、互助的本领。“阳光体育”活动： 体育技能展示展示体育技能，激发运动兴趣，培养健康意识，形成体育锻炼的好习惯。&&& 举办“阳光健身达人秀”，通过个人秀、小队秀、自由组合秀等形式展示体育技能。体育技能分项展示；综合健美表演。
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五抓并举 创新开展科技实践活动——南康市第四小学科技创新教育活动主要做法
发布时间: 日 16:37:31
南康市第四小学自2010年创办以来，以&奠基幸福人生&为办学理念、以&幸福教育&为办学特色、以&实践促成长，体验享幸福&为办学宗旨，通过抓实践阵地、抓队伍建设、抓活动开展、抓科学研究、抓申报参赛等措施，鼓励带动全体师生深入开展科技教育与科技实践活动，促进了学校科技教育的普及和学生科学素养的提高，取得了显著成绩。特别是在近三年的全国青少年科技创新大赛中，多项作品获得全国一等奖或特等奖，为南康、赣州乃至全省争得了荣誉，成为南康名副其实的科技创新领军学校。抓实践阵地&&创造实践条件学校结合实际，狠抓科技实践活动阵地建设，引导学生开展科技实践活动。一是创新课程设置，开设实践活动课。将科学课与劳动和社会实践有效整合，通过学习科学知识、进行劳动体验等活动，为主题科技实践活动打基础。二是建立科技活动室，开展科技活动。学校建立了科技活动室，购置了电脑设备、实验桌等科学实验设备和实验器材，组建了科学兴趣小组，为开展科技活动提供了人力及物质支持。三是开辟校外实践基础，锻炼学生实践能力。学校与邻近的恒丰家具厂、西华煤球厂、柚香园等一大批工农业企业、基地建立友好关系，努力将其发展建设为学生社会宣传、校外观摩的阵地和平台。这些阵地的成功建设，为学校开展科技实践活动创造了良好条件，保障了科技实践活动的顺利开展。抓队伍建设&&提高团队素质开展科技实践活动，必须有一支专业能力强、热心科技教育事业、乐于奉献的青科辅教师队伍。为此，学校把青科辅教师队伍建设当作科技教育工作的重中之重来抓。一是加强了专业素质培训。一方面制订了师资业务培训计划，建立了科技教育网络，以远程教育、教研活动和业务学习为主要平台，有计划的开展科技实践理论培训；另一方面以&走出去、请进来&等方式，促进教师业务能力的提升。先后选派教师参加了各级各类科技创新、科技教育培训，组队参加了各类科学课竞赛、科学课程资源竞赛，聘请了校外科技辅导员定期来校作科技创新培训等。二是组建了一支业务精湛的科技辅导员队伍。在学校精选与个人自愿的基础上，选拔了一批专业素质强、热心少年科技活动的教师组建科技辅导员队伍，统筹制订科技实践活动方案，有计划的开展科技实践活动。三是着力打造&科技小能人&队伍。学校在普及的基础上抓提高，花大力气培养了一支具有创新精神和实践能力的&科技小能人&，以&研究性学习小组&为重点，成立班级科普小组，在整体上形成科技辅导员&&科技小能人&&全体学生的科技教育网络，形成了人人&学科学、爱科学、用科学&、处处开展科技教育实践活动的浓厚氛围。抓活动开展&&营造浓厚氛围学校把科技教育活动开展当作学校教育的重要内容来抓，制定详细的科技教育方案，把科技实践活动开展得丰富多彩。重点是抓好&三部曲&，即&一主题&：结合时节每月确定一个科技主题，制订方案，开展主题教育活动，如三月&环保我先行&、四月&民族精神记心中&、五月&感恩在行动&、六月&诚信我遵守&等月主题活动；&一本书&：学校订阅了科普读本，要求学生每月读一本科普书籍，写一写心得，并在主题班队会上进行交流；&一个周&：每月一个科技活动周，开展&走进科学、走向未来&的科学普及活动，由大队部向全校师生发出倡议书，倡议同学们学科学、爱科学、用科学。在科技活动周人人参与到&六个一&的活动中去，即：做一项科学小实验、画一幅科幻画、写一篇科技小论文、制作一张精美科普知识卡片、完成一项小发明创造或科技小制作、出一个创新人金点子。同时，学校加大宣传力度，营造浓厚氛围，掀起科技实践热潮。一是充分利用学校板报、校园广播、宣传栏等对学校科技教育活动进行宣传报道，通过讲科学家的故事、科普知识专题讲座、召开主题班会、举办科普知识竞赛等活动，营造科技教育活动氛围，培养学生的科技创新能力和科学素养。二是每学期开展一次科技活动成果展，以文艺汇报演出、主题班队会观摩、成果展示、家长会等形式，进行学期科技活动成果展示，并邀请部分家长进行观摩指导。学校通过一主题、一本书及一个周活动，营造了浓厚的科技教育氛围，掀起了科技实践活动的热潮。抓科学研究&&形成校本课程科技教育知识面广、科学性强，与各学科具有紧密和显著的互补性。各门学科不仅具有科技教育的内容，而且各学科中渗透的科技教育内容既是渐进的、相对独立的，又是相互联系的，他们构成了科技教育的启蒙基础体系。充分挖掘学科教育中的科技教育内涵，是小学开展科技教育的坚实基础。为此，学校深入开展科学研究，积极探索具有长效性、实用性的科技教育途径。一是狠抓校本研究。学校组建了校本研究团队，结合主题科技实践活动，研究编印了《好习惯伴我幸福成长》、《安全知识读本》、《文明礼仪知识读本》等校本课程，并在健康课、班队课、实践活动课进行学习。二是狠抓抓学科主题科技实践活动。每学期开学初，组织科技辅导员开会讨论，制定出科技实践活动方案，各学科确定主题开展科技实践活动。如：语文学科开展的&课本剧创造性表演&、数学学科的&勤俭节约伴我行&、品德课的&好习惯伴我幸福成长&、科学课的&环保我先行&等科技实践活动，使校本课程更具科学性、实践性。抓申报参赛&&&拓展活动成果竞赛是检验活动效果的重要方式。开展科技创新活动以来，学校狠抓各级科技创新大赛的申报与参赛，并以此为平台，不断拓展活动成果，让师生在竞赛中提高。2012年8月，在第27届全国青少年科技创新大赛上，由该校刘玉玲、赖登明、肖飞教师辅导学生开展的科技实践活动《勤俭节约伴我行，传统美德在我心》荣获全国一等奖，同时荣获全国&十佳科技实践活动&专项奖，并获5000元奖金，这是我省在此届<span lang="EN-US" style="font-size: 15 mso-fareast-font-family: 仿宋_GB828兼获全国&十佳科技实践活动&专项奖，并再获5000元奖金， &&爱山小学：课堂+实践
培养创新小能人
日　20:37:03 &&传媒湖州网 &&&&&&
　　传媒湖州网11月8日讯（记者：徐大伟 张乐 罗子康）科技引领经济发展，科技服务百姓生活，欢迎收看《科技之窗》。现在我们都在讲创新，创新实际上并不是那么高不可攀，创新就在我们身边，关键是看你是不是想的到。湖州市爱山教育集团是我市知识产权教育试点学校，该校积极开展知识产权宣传、教育工作，以点带面，发挥试点作用，形成了“鼓励创新发明，尊重保护产权”的良好氛围。这几年，一个个小小发明家不断涌现，创新小制作也是一个接着一个。今天就让我们一起来感受一下爱山小学浓浓的创新氛围。
&&& 来到爱山小学仁皇山校区，科学教师朱颂伟带着我们走进了学校的一间展览室，一进门记者就被这里摆放的各种稀奇古怪的小制作所吸引，家用多功能烘干架、雨水对土地侵蚀演示器、新型实用学生座椅、防尘防雨公用椅等等，这些都是同学们自己动手制作或者改造过的生活用品。朱老师告诉记者，你别看这些物件小，许多可都是获得了国家专利的。
&&& 眼前这个“节能环保提示信箱”就是六年级的方世龙同学发明的。方同学说以前不管家里的信箱有没有信，父母每天都要去打开看看，于是就萌生了做个提示信箱的想法。上网一查，提示信箱有的卖但要装电池，不仅麻烦而且也不环保。于是就利用科学课上学的原理做起了这个“能环保提示信箱”。
&&& 爱山小学教育集团六年级学生 方世龙：上面有块磁铁，这儿有块图钉，当没有信件的时候，这个暂无信件标志就会出现在这里，但是当我们把信件放进去的时候，这个图钉就会被上面的磁铁所吸引，这样它就会没有暂无信件指示牌，这就代表已经有信件了。它就是能让人很方便的看到里面有没有信件，不需要每一次早上都打开一次信箱。
&&& 瞧瞧，这一个个独具创意的小发明，虽然小但非常的实用。老师告诉我们，开放思维的培养和一个宽松但富有创新元素的学习环境，对小学生创新意识的培养非常的重要。
&&& 老师：这个碗很奇怪的， 两个双层的，里面的小一点，外面的大一点，这里有个孔，这个碗来干嘛？
&&& 学生：保温这个孔里面是罐热水的，这个碗里面有些热饭，灌上去就可以保温。
&&& 在爱山小学的科学课上，课桌上没有了书本，取而代之的是一件件学生自已的创新小制作。双层保温碗、多功能练习板等成了这堂课的教学道具。课堂之外，学校还成立了创新及电子社团，为同学们搭建动手动脑和创新改造的第二课堂。
&&& 爱山小学教育集团科学教师 朱颂伟:一个是在科学课上面，我们要求学生把学到的一些科学原理或者一些科学知识，更好的应用到生活当中去，另外我们把学生课外的实验也好，科学活动也好呢，作为他们课外的一种拓展训练，让学生在生活当中去寻找身边的一些问题或者说物品上不方便的一些地方，让他们对这些东西进行改进。
&&& 让孩子们用自己的眼睛去发现，用学到的科学原理去发明，爱山校园里呈现出浓浓的学科学、爱科学、用科学的创新氛围。截止目前，这所学校已经有188项创新设计申请了国家专利，109项取得了国家专利证书。
来源:传媒湖州
作者:记者：徐大伟 张乐 罗子康
责任编辑:陈雯 施瑶
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