《书里有花悄悄开》中“书中有花,那是馨香的心灵之花”的理解_百度作业帮
《书里有花悄悄开》中“书中有花,那是馨香的心灵之花”的理解
《书里有花悄悄开》中“书中有花,那是馨香的心灵之花”的理解
既表达了作者偷偷读书如同绽放的花那般,又表达了书中的宝藏都是要用心去体会才会发现.《多彩芬芳的花朵》阅读答案_百度作业帮
《多彩芬芳的花朵》阅读答案
《多彩芬芳的花朵》阅读答案
多彩芬芳的花朵 “万紫千红”,是诗人对花朵的赞美.的确,红色的、紫色的、蓝色的花十分常见.这些美丽的颜色是由花青素显示出来的.什么是花青素?它是花瓣细胞的细胞液里含有的一种色素.这种色素有一个特点,就是容易改变颜色.你认得牵牛花吧!它的花朵像喇叭,颜色挺多,有红的、紫的、蓝的.如果你把一朵红色的牵牛花,泡在稀鞍水里,这朵红花顿时就变了蓝花.再把这朵蓝花泡到稀草酸溶液里,它又变成红花了!这是为什么呢?原来,花青素在咸性溶液里呈蓝色,在酸性溶液里呈红色,在中性溶液里呈紫色.留心观察棉的花,就会发现它也能改变颜色.刚开放的花是乳黄色的,后来变成了红色,最后又变成了紫色.因此,在一棵棉株上,常常同时开放着几种不同颜色的花.这也是由于受阳光照射和气温变化的影响,花瓣细胞液的酸碱性发生了变化,最终引起花青素的颜色发生了变化.有些植物开黄花,那是因为花瓣细胞中,含有大量叶黄素的缘故.那么,白色的花是怎么回事呢?花呈现出白色,是因为花瓣细胞里不含什么色素,而是充满了小气泡.你如果不信,用手捏一捏白花的花瓣,把里面的小气泡挤掉,它就成为无色透明的了.许多花朵,不但有美丽的花冠,而且有芬芳的气味.这是因为花瓣的一些细胞里含有一种油脂,叫做芳香油.芳香油的特点是挥发性很强,能够散发出诱人的香味.经太阳一晒,它挥发得更快,所以在阳光明媚的时候,花香更浓,散发更远.⒈第 ② 段中的加点词“这些”指代：⒉第⑥段中加点“一些”一词能否去掉?为什么?⒊第②段主要运用了哪些说明方法?有什么作用?⒋本文采用的说明顺序是什么?有什么作用?⒌花朵多彩的原因是：花朵芬芳的原因是：⒈红色、紫色、蓝色的花 ⒉不能.如果去掉,变成所有的细胞都含有油脂,不符合实际 说明在一定条件下花青素能改变花的颜色.⒋逻辑顺序,准确地说明花朵五彩芬芳的内在联系.⒌花瓣细胞中含有花青素、叶黄素或小气泡；花瓣细胞中含有芳香油.
多彩芬芳的花朵
“万紫千红”，是诗人对花朵的赞美。
的确，红色的、紫色的、蓝色的花十分常见。这些美丽的颜色是由花青素显示出来的。什么是花青素？它是花瓣细胞的细胞液里含有的一种色素。这种色素有一个特点，就是容易改变颜色。
你认得牵牛花吧！它的花朵像喇叭，颜色挺多，有红的、紫的、蓝的。如果你把一朵红色的牵牛花，泡在稀鞍水里，这朵红花顿时就变了蓝...部落/论坛精选阅读《落红》，完成下面题目（12分）落红曾绍炉①我对红色，有着十分的喜爱。在我生命的岁月里，红是我情感寄托的力量，诗意常新的源泉。②我喜欢的不是那恐怖的血的红，而是另一种温和明艳的红。想起它就想起了光明，想起了生活的美丽；看到它就感到温暖无比，心生惊喜。③它是质朴而骄矜的颜色，是大自然吐露出来的一种无尚的秀美。它不断地蕴藏来自生命之父太阳的光华，柔化它的灼热，把那份热情，悄悄地藏于自己的根茎叶芽中。④他又具有美的本质，充满生命的活力。借着开花的世界，借着果实成熟的契机，借着秋夜载誉而归的儿子，把那份热情喷发出来——以花、果实、瑰丽深沉的红叶，妆成一个浪漫的世界、诗意芬芳的世界。这个世界的童话，就是让一切美的变得尽善尽美，让一切孤零的、失意的、苦陋而凋残的，都在红艳的祈祷中，也变得美，变得动人心扉。⑤我便是被这美陶醉了的一个。我常像孩子一样奔跑于花色斑斓的花丛中，对着那些红色的花朵，低下头来，以含情的目光和它接触，与它交谈，领略大自然超凡的灵气。⑥然而，落红更令我称颂和敬佩。⑦当飒飒的东风裹挟那满树满坡的游丝花片时，春日里卷来一场铺天盖地的“红雪”。在果实蒂落的世界，“飞焰欲横天”“红云几万重”的景观会魔幻般“烟消云散”。当秋风像大地母亲的手臂召唤那些奉献了一生的使者回到自己的怀抱时，那红叶会曼妙起惊世一绝的翩翩舞姿……红的飘落，气势磅礴，撼人心魄。⑧虽然他不像初放成长时那样的无忧，爱却不因花的凋零、叶的飘逝、果的蒂落而丧失。那份爱是牢固而长久的，就像虹，在空中短暂的划过，却留下了永不消逝、永远芬芳灿烂的痕迹。⑨一个秋天，我捡拾了许许多多的红叶，夹满了书架上的每一本书，像珍藏一个无人知晓的红叶梦。过了许久，当我重温那些故旧的梦时，才发现那些固执的精魂们，早已在我情感疏忽的瞬间，翩然化蝶而飞了，空留下一些毫无色泽的枯叶。这是我无意间犯下的一桩错误，既使我伤透了一颗爱红的心，更使我受到了一次灵魂的启发——落红并不是生命颓败的结果，而是生命的复归与起点。在这诚挚的复归自然的途中，谁也阻挡不了它的脚步。而只有在这不断的开落中，红，才有着它的延续、重生和永恒，人们才能看到那一份不灭的精神与顽强的生命力。⑩于是，我学会了在红将飘落的时刻去看花，去森林里散步。见玫瑰花毫无怨悔地告别枝头，便忍不住把它捧在手里，轻轻印上我的唇吻，再潇潇地散落泥土中；或者拾起地上的一枚红叶，对着夕阳去窥探那脉筋间的秘密，从那纵横交错的艳红中，读生命对太阳的赞歌；而当我面对一树通红的鲜果时，又沉浸在生命奋斗与慷慨奉献的自豪中！⑾在捧掬、拾捡、探读中，我想到了与落红同处一个世界的人类。当艳红吐翠时，人自也慷慨大度，一旦凋残飘零，却又悲凉不堪；当兼收并蓄之时，人面对风雨也不屈不挠，而一旦实满果红回报滋育时，常不免患得患失。在落红面前，我不禁热泪盈眶……⑿由此我的梦变得离奇而瑰丽：我化作了一页花瓣、一片红叶、一颗绚丽馨香的果。小题1:本文围绕“红”写了自己独特的认识和感受，阅读②—⑧段，填写下面的表格。（4分）
初放成长的红
爱得牢固长久
小题2:第⑦段划线句子写得优美形象，请加以赏析。（3分）小题3:文章以“离奇而瑰丽”的梦结尾，表达了作者什么样的情感志向？作者是如何自然写出这种情感志向的？结合⑨—⑿段内容加以具体解释。（不超过200字）（5分）
小题1:①温和明艳（1分）②有美的本质，充满着生命的活力（每个要点0.5分）③气势磅礴，撼人心魄（答出前一个就给1分，只答出后一个给0.5分）④惊喜陶醉（各0.5分）小题1:用了“裹挟”一词和比喻的修辞手法，生动形象地写出了风卷落红的情形（1分），表现了落红的磅礴气势（1分），表达了对落红的震撼之情（或称颂敬佩之情）（1分）。小题1:自己要像落红一样生命力顽强、豁达大度、无怨无悔、无私奉献（答出两个点给2分）；先写珍藏红叶却伤透爱红之心的经历（0.5分）顿悟了落红只有在开落当中才有着永恒、不灭的精神与顽强的生命力（0.5分），再描写在红将飘落时捧掬、拾捡、探读落红的行为（0.5分），感悟到落红生命奋斗与慷慨奉献的自豪（0.5分），最后联想到人的悲凉不堪、患得患失并与落红进行对比（两个要点只要写出一个就给0.5分），突出了落红的豁达与高尚，表达了赞美、崇敬之情（两个要点只要写出一个就给0.5分），从而自然写出这种情感志向。
小题1:本题考查梳理文章写作思路以及领悟作者情感的能力。结合文章对“红”的描写来梳理即可。小题1:本题考查鉴赏语句的能力。鉴赏语句可以按照如下方法：方法+效果+情感，解答时必须要结合具体的语句。小题1:本题考查理解文章内容的能力。首先结合文章的主要内容来分析作者的情感，然后结合9—12段的内容加以具体解释即可。
阅读下文，完成下面的题。
落红曾绍炉
　　①我对红色，有着十分的喜爱。虽然红曾经对我是那样的吝啬，少年时代与我情同手足的两位女友：红枝、红梅都因生存的艰难离我而去了，我的每一份真诚，变成幻想成空的泡影。然而在我生命的后来岁月里，红却仍然是我情感寄托的力量，诗意常新的泉源。
　　②我喜欢的不是令人恐沛的血的红，而是另一种温和明艳的红，想起它就让人想起光明，想起它就让人想起生活的美丽；看到它就让人温暖无比，心生惊喜，看到它就让人体会到生命的活力……
　　③它是质朴而骄矜的颜色，是大自然吐露出来的一种无尚的秀美，是生命对于自身赞颂的一种语言。它最初的方式就是不断地蕴藏来自生命之父太阳的光华，并且柔化了它的灼热，把它的那份热情，悄。腩地藏于自己的根茎叶芽中。
　　④它又具有美的本质，借着开花的世界，借着果实成熟的契机，借着秋夜载誉而归的儿子，把那份热情喷发出来——以花、以果实、以瑰丽深沉的红叶，装成一个浪漫的世界、诗意芬芳的世界。这个世界的童话，就是让一切美的而尽美，让一切孤零的、失意的、苦陋而凋残的，都在红艳的祈祷中，也变得美，变得动人心扉。
　　⑤我便是被这美陶醉了的了，我常像孩子一样奔跑于花色斑斓的花丛中，并常常 对着那些红色的花朵，低下头来，以含情的目光和它接触，与它交谈，而在美丽的惊叹中，领略大自然的一种超凡的灵气。
　　⑥然而，落红更令我称颂和敬佩。
　　⑦飒飒的东风裹挟那满树满坡的游丝花片，春日里卷来一场铺天盖地的“红雪”；果实蒂落的世界，你会为“飞焰欲横天”“红云几万重”景观的魔幻般“烟消云散”而惊诧得目瞪口呆；秋风像大地母亲的手臂召唤那些奉献了一生的使者回到自己的怀抱，你会欣赏到红叶那惊世一绝的翩翩舞姿……红的飘落，气势磅礴，撼人心魄。　　　　⑧虽然落红不像初放成长时那样的无忧，爱却不因花的凋零、叶的飘逝、果的蒂落而丧失。那份爱是牢固而长久的，就像虹，在空中短暂地划过，却留下了永不消逝的痕迹，永远芬芳灿烂的痕迹；就像一个故事的高潮，以充满悲壮的英雄般的举动，赢得了永世的颂扬和惊叹。　　　　⑨一个秋天，我捡拾了许许多多的红叶，夹满了书架上的每一本书，像珍藏一个无人知晓的红叶梦。过了许久，当我重温那些故旧的梦时，才发现那些固执的精魂们，旱已在我情感疏忽的瞬间，翩然化蝶而飞了，空留下一些毫无色泽的枯败的树叶。这是我无意间犯下的一个错误，既使我伤透了一颗爱红的心，更使我受到了一次灵魂的启发——落红并不是生命颓败的结果，而是生命的复归与起点，在这诚挚的复归自然的途中，谁也阻挡不了它的脚步。而只有在这不断的开落中，红，才有着它的延续，才有着它的重生，才有着它的永恒，才能看到那一份不灭的精神与顽强的生命力。　　　　⑩于是，我学会了在红将飘落的时刻去看花，去森林里散步，见玫瑰花毫无怨悔地告别枝头·便忍不住把它捧在手里，轻轻地印上我的唇吻，再潇潇地散落在泥土中；或者拾起地上的一枚红叶，对着夕阳去窥探那筋脉间的秘密，从那纵横交错的艳红中，读生命对太阳的赞歌；而当我面对一树通红的鲜果时，又沉浸在生命奋斗与慷慨奉献的自豪中！　　　　在捧掬、拾捡、探读的过程中，我想到了与落红同处一个世界的另类：人当艳红吐翠时自也慷慨大度，一旦凋残飘零却又悲凉不堪；人当兼收并蓄之时面对风雨也不屈不挠，而一旦实满果红回报滋育时常不免患得患失。在落红面前，我不禁热泪盈眶…… 　　　　由此我的梦变得离奇而瑰丽：我化作了一叶花瓣、一片红叶、一颗绚丽馨香的果实。 1．“我”所喜欢的“红”宥哪些特点？答：
2．为什么作者说“落红更令我称颂和敬佩”？答：
3．本文以“落红”为题，却叉写到“同处一个世界的另类”，这种写法的好处是什么？答：
4．第⑤⑩段都写了“我”与“落红”的亲近或关系，这在表情达意上有何作用？答：
5．本文语言形象优美，试举一例并加以赏析。答：
阅读下文，完成后面的题目。
　　⑴我对红色，有着十分的喜爱。虽然红曾经对我是那样的吝啬，少年时代与我情同手足的两位女友：红枝、红梅都因生存的艰难离我而去了，我的每一份真诚，变成幻想成空的泡影。然而在我生命的后来岁月里，红却仍然是我情感寄托的力量，诗意常新的泉源。
　　⑵我喜欢的不是令人恐怖的血的红，而是另一种温和明艳的红．想起它就让人想起光明，想起它就让人想起生活的美丽；看到它就让人温暖无比，心生惊喜，看到它就让人体会到生命的活力……
　　⑶它是质朴而骄矜的颜色，是大自然吐露出来的一种无上的秀美，是生命对于自身赞颂的一种语言。它最初的方式就是不断地蕴藏来自生命之父太阳的光华，并且柔化了它的灼热，把它的那份热情，悄悄地藏于自己的根茎叶芽中。
　　⑷它又具有美的本质，借着开花的世界，借着果实成熟的契机，借着秋夜载誉而归的儿子，把那份热情喷发出来——以花、以果实、以瑰丽深沉的红叶，装成一个浪漫的世界、诗意芬芳的世界。这个世界的童话，就是让一切美的而尽美，让一切孤零的、失意的、苦陋而凋残的，都在红艳的祈祷中，也变得美，变得动人心扉。
　　⑸我便是被这美陶醉了的一个。我常像孩子一样奔跑于花色斑斓的花丛中，并常常对着那些红色的花朵，低下头来，以含情的目光和它接触，与它交谈，而在美丽的惊叹中，领略大自然的一种超凡的灵气。
　　⑹然而，落红更令我称颂和敬佩。
　　⑺飒飒的东风裹挟那满树满坡的游丝花片，春日里卷来一场铺天盖地的“红雪”；果实蒂落的世界，你会为“飞焰欲横天”、“红云几万重”景观的魔幻般“烟消云散”而惊诧得目瞪口呆；秋风像大地母亲的手臂召唤那些奉献了一生的使者回到自己的怀抱，你会欣赏到红叶那惊世一绝的翩翩舞姿…… 红的飘落，气势磅礴，撼人心魄。
　　⑻虽然落红不像初放成长时那样的无忧，爱却不因花的凋零、叶的飘逝、果的蒂落而丧失。那份爱是牢固而长久的，就像虹，在空中短暂地划过，却留下了永不消逝的痕迹，永远芬芳灿烂的痕迹；就像一个故事的高潮，以充满悲壮的英雄般的举动，赢得了永世的颂扬和惊叹。
　　⑼一个秋天，我捡拾了许许多多的红叶，夹满了书架上的每一本书，像珍藏一个无人知晓的红叶梦。过了许久，当我重温那些故旧的梦时，才发现那些固执的精魂们，早已在我情感疏忽的瞬间，翩然化蝶而飞了，空留下一些毫无色泽的枯败的树叶。这是我无意间犯下的一桩错误，既使我伤透了一颗爱红的心，更使我受到了一次灵魂的启发—— 落红并不是生命颓败的结果，而是生命的复归与起
点，在这诚挚的复归自然的途中，谁也阻挡不了它的脚步。而只有在这不断的开落中，红，才有着它的延续，才有着它的重生，才有着它的永恒，才能看到那一份不灭的精神与顽强的生命力。
　　⑽于是，我学会了在红将飘落的时刻去看花，去森林里散步，见玫瑰花毫无怨悔地告别枝头，便忍不住把它捧在手里，轻轻地印上我的唇吻，再潇潇地散落泥土中；或者拾起地上的一枚红叶，对着夕阳去窥探那脉筋间的秘密，从那纵横交错的艳红中，读生命对太阳的赞歌；而当我面对一树通红的鲜果时，又沉浸在生命奋斗与慷慨奉献的自豪中！
　　⑾在捧掬、拾捡、探读的过程中，我想到了与落红同处一个世界的另类：人当艳红吐翠时自也慷慨大度，一旦凋残飘零却又悲凉不堪；人当兼收并蓄之时面对风雨也不屈不挠，而一旦实满果红回报滋育时常不免患得患失。在落红面前，我不仅热泪盈眶……
　　⑿由此我的梦变得离奇而瑰丽：我化作了一页花瓣、一片红叶、一颗绚丽馨香的果实。1、“我”所喜欢的“红”有哪些特点？___________________________________________ 2、为什么作者说“落红更令我称颂和敬佩”？
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3、本文以“落红”为题，却又写到“同处一个世界的另类”，这种写法属于哪一类？其好处是什么？
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4、第⑸⑼⑽⑾段都写了“我”与“落红”的亲近关系，这在表情达意上有何作用？
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5、本文语言形象优美，试举一例并加以赏析。
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落红曾绍炉
　　①我对红色，有着十分的喜爱。虽然红曾经对我是那样的吝啬，少年时代与我情同手足的两位女友：红枝、红梅都因生存的艰难离我而去了，我的每一份真诚，变成幻想成空的泡影。然而在我生命的后来岁月里，红却仍然是我情感寄托的力量，诗意常新的泉源。　　②我喜欢的不是令人恐怖的血的红，而是另一种温和明艳的红，想起它就让人想起光明，想起它就让人想起生活的美丽；看到它就让人温暖无比，心生惊喜，看到它就让人体会到生命的活力……　　③它是质朴而骄矜的颜色，是大自然吐露出来的一种无尚的秀美，是生命对于自身赞颂的一种语言。它最初的方式就是不断地蕴藏来自生命之父太阳的光华，并且柔化了它灼热，把他的那份热情，悄悄地藏于自己的根茎叶芽中。　　④他又具有美的本质，借着开花的世界，借着果实成熟的契机，借着秋夜载誉而归的儿子，把那份热情喷发出来-以花、以果实、以瑰丽深沉的红叶，装成一个浪漫的世界、诗意芬芳的世界。这个世界的童话，就是让一切美的而尽美，让一切孤零的、失意的、苦陋而凋残的，都在红艳的祈祷中，也变得美，变得动人心扉。　　⑤我便是被这美陶醉了的一个。我常像孩子一样奔跑于花色斑斓的花丛中，并常常对着那些红色的花朵，低下头来，以含情的目光和它接触，与它交谈，而在美丽的惊叹中，领略大自然的一种超凡的灵气。　　⑥然而，落红更令我称颂和敬佩。　　⑦飒飒的东风裹挟那满树满坡的游丝花片，春日里卷来一场铺天盖地的“红雪”；果实蒂落的世界，你会为“飞焰欲横天”“红云几万重”景观的魔幻般“烟消云散”而惊诧的目瞪口呆；秋风像大地母亲的手臂召唤那些奉献了一生的使者回到自己的怀抱，你会欣赏到红叶那惊世一绝的翩翩舞姿……红的飘落，气势磅礴，撼人心魄。　　⑧虽然落红不像初放成长时那样的无忧，爱却不因花的凋零、叶的飘逝、果的蒂落而丧失。那份爱是牢固而长久的，就像虹，在空中短暂的划过，却留下了永不消逝的痕迹，永远芬芳灿烂的痕迹；就像一个故事的高潮，以充满悲壮的英雄般得举动，赢得了永世的颂扬和惊叹。　　⑨一个秋天，我捡拾了许许多多的红叶，夹满了书架上的每一本书，像珍藏一个无人知晓的红叶梦。过了许久，当我重温那些故旧的梦时，才发现那些固执的精魂们，早已在我情感疏忽的瞬间，翩然化蝶而飞了，空留下一些毫无色泽的枯败的树叶。这是我无意间犯下的一桩错误，即使我伤透了一颗爱红的心，更使我受到了一次灵魂的启发——落红并不是生命颓败的结果，而是生命的复归与起点，在这诚挚的复归自然的途中，谁也阻挡不了它的脚步。而只有在这不断的开落中，红，才有着它的延续，才有着它的重生，才有着它的永恒，才能看到那一份不灭的精神与顽强的生命力。　　⑩于是，我学会了在红将飘落的时刻去看花，去森林里散步，见玫瑰花毫无怨悔滴告别枝头，便忍不住把它捧在手里，轻轻地印上我的唇吻，再潇潇地散落泥土中；或者拾起地上的一枚红叶，对着夕阳去窥探那脉筋间的秘密，从那纵横交错的艳红中，读生命对太阳的赞歌；而当我面对一树通红的鲜果时，又沉浸在生命奋斗与慷慨奉献的自豪中！　　在捧掬、拾捡、探读的过程中，我想到了与落红同处一个世界的另类：人当艳红吐翠时自也慷慨大度，一旦凋残飘零却又悲凉不堪；人当兼收并蓄之时面对风雨也不屈不挠，而一旦实满果红回报滋育时常不免患得患失。在落红面前，我不仅热泪盈眶……　　由此我的梦变得离奇而瑰丽：我化作了一页花瓣、一片红叶、一颗绚丽馨香的果实。1．“我”所喜欢的“红”有哪些特点？_____________________________________________________2．为什么作者说“落红更令我称颂和敬佩”？_____________________________________________________3．本为以“落红”为题，却又写到“同处一个世界的另类”，这种写法及其好处是什么？_____________________________________________________4．第⑤⑨⑩段都谢了“我”与“落红”的亲近或关系，这在表情达意上有何作用？_____________________________________________________5．本文语言形象优美，试举一例并加以赏析。_____________________________________________________
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