2014年专升本大学英语词汇学习五大策略
2014年专升本大学英语词汇学习五大策略
& & 在2014年成考专升本英语学习中，词汇的掌握是学习者遇到的较为棘手的难题之一，而词汇部分测试的目的就是考查考生记忆和使用英语词汇及短语的能力。词汇部分的考查重点是各类词的词义和固定短语的搭配。词义测试题可以分为四种，即：异形异义辨析题，异形近义辨析题，形似异义辨析题，形似近义辨析题。搭配测试题主要考查常用动词、名词、形容词、副词的搭配以及一些固定搭配用语。　　词汇是语言的三要素之一，是语言的基础，在英语学习中起着至关重要的作用。下面介绍几种扩大词汇量的方法，供大家参考。　　一、进行大量的阅读　　在传统的英语教学中，学生不喜欢“死记硬背”这种记忆方法，但讲究技巧的记忆方法是行之有效的，方法之一就是在大量阅读和交际中学习词汇。　　大量阅读不但在词汇记忆方面起到了温故知新的作用，还可对语言所属国家的文化有所了解，懂得何时、何地、何种场合、对谁，该用何种方式和态度说什么话，并为英语的交际打下良好的基础。　　二、掌握利用语境猜测词义的技巧　　狭义语境是指上下文中词、短语、语句或篇章的前后关系。由于在阅读过程中不可避免地要遇到生词，而一遇到生词就查词典不能使学习者掌握通过上下文猜测词义的技能。　　利用这种方法可通过定义、举例、重述、同义词、反义词或某些连词、副词所给出的线索或根据文章的综合信息来猜测生词的意义。如文章内容涉及因果关系的句子，可通过这种关系，结合自身的生活经验或一般常识进行推测。如：　　①All the houses in the city collapsed during the earthquake.②The tree will have to be cut down for it obstructs the view of coming traffic。第一句中，我们可以通过分析句子的原因earthquake，推出collapsed的意思为“倒塌”。第二句中，结果是这棵树要砍掉，原因是它与迎面驶来的车辆的视线有关，可以推测出obstructs的意思为“阻碍”。　　三、掌握构词法和词根词缀的含义　　一般地说，词根字面的含义等于单词的实用词义，只要记住词根字面的含义，从单词中辨认出词根的形体，再通过词缀的意思，就能理解并记忆这个单词。如：记住了fortune 这个词根应能记住fortunate(幸运的)，fortunately(幸运地)，unfortunate(不幸的)，unfortunately(不幸地)等词汇。记住了care应能掌握careless (粗心的)，careful (细心的)，carelessly(粗心地)，carefully(细心地)，carelessness(粗心)，carefulness(细心)等词汇。因此，牢记一定的词根和词缀，对于理解词义和扩大词汇量有极大的帮助。　　四、注意归纳总结和辨析同义词、反义词和同形异义词　　大家在英语学习的过程中经常会遇到某些同义词、近义词和同形异义词。而不少人对同义词的理解和使用常常只是一知半解，他们往往只着眼于“词义”，而忽视了它们之间的差异，对文章中经再三斟酌的措词认识不到其中的奥妙。同义词的辨析可从三方面着手。　　1、从概念意义着手，把表达同一逻辑概念的词归纳在一起。　　如in future和in the future都有“将来”的意思，但语义上有细小差别。前者表示“从今以后”，等同于from now on。后者表示“将来，今后的时期”，但不一定就是从今立即开始，而是将来的时间，等同于in time yet to come。如In future you must &be more careful with your work.No one can know what will happen in the future。　　2、从感情色彩和语体色彩的差异着手。　　英语中有的词字面意义相同，但感情意义有明显的区别。如It‘s rather cold today和It’s fairly warm today，句中的rather与fairly都表示“相当”，但前者含抱怨之意，后者含高兴之意。　　3、从词的搭配和位置的差异着手。　　有一部分同义词由于其固定的搭配关系而具有不同的含义。如job和work都有“工作”的意思，但“失业”只能说 out of work而不说out of job。又如spend和cost都有“花费”的意思，但和介词on搭配时只能用spend。有时同义词的差异还体现为在句子中的位置区别，如living和alive均表示“活着的”，但在修饰名词时位置不同，如：　　Who is the greatest poet alive？　　Who is the greatest living poet？　　五、运用辐射联想法记忆常用的动词词组　　英语中有些动词和不同的介词或副词等连用便会产生不同的含义。有时，我们便可利用辐射联想法记忆某些常用动词词组。如call与介词at、on搭配有“拜访”的意思，与for 搭配有“要求，号召”等意思，而与up连用时，意思却是“给某人打电话。”　　成考专升本英语词汇的掌握是提高学习和运用英语能力的关键，因此，应不断总结摸索适合自己的词汇学习方法，丰富自己的词汇量。
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TA的最新馆藏2014年成人高考专升本英语词汇：形容词[2]
lse in the company.　　It is better to be prepared than unprepared.　　This is easier said than done.　　I meet with more difficulties than she does.　　The girls in my class are more active than those in his class.　　1、有than 就要考虑比较级。　　2、比较的成分要完全一致。　　2、“比较级+and+比较级”，表示“越来越…”。　　My father walked faster and faster until I could no longer keep up with him .　　My father walked faster and faster until I couldn't keep up with him any longer. (not 用来否定动词)　　Our country is getting stronger and stronger.　　Things are getting better and better every day.　　I'm getting more and more interested in arts.　　get interested in 对……感兴趣　　3.“the +比较级…，the+比较级”，表示“越是…就越…”。　　The more haste， the less speed. 欲速则不达。　　The harder she works， the more progress she makes.　　make progress 取得进步　　The more I study it， the more I like it.　　Actually， the busier he is， the happier he feels.　　The more preparation you do now， the less nervous you'll be before the exam.　　The sooner you start， the faster you'll be finished.　　五、形容词和副词最高级的用法　　最高级的前面通常要加定冠词，副词最高级前面的定冠词可以省略。最高级在使用时通常有一个短语或从句表示比较的范围。　　Of all the places I've visited， I like Hangzhou best.　　This is the worst movie I've ever seen.　　Beijing is one of the largest cities in the world.　　For me， Tuesday is one of the busiest day in the week.　　Among all the students， he runs (the) fastest.　　比较级前面有时也加the ，表示两者之间“较…的一个”。　　Both of the two girls are beautiful， but I think the tall one is more beautiful of the two.　　The five-year-old boy chose the more expensive of the two toys.　　六、“as+原级+as”，“not as / so +原级+as”　　“as+原级+as”，表示“和…一样…”， “not as / so +原级+as”表示“不及…”。　　He is as good a swimmer as any of us.　　注意 good 的位置　　He's as tall as I.　　It is not as hot in Beijing as in Wuhan.　　He does not smoke so heavily as his当前位置： >
2013年成考专升本英语词汇记忆方法推荐
　　英语考试中最重要的一项就是词汇了，只要大家熟记词汇就能在英语考试中取得好的成绩，那么如何记忆呢 一起来看
2013年成考专升本英语词汇记忆方法有哪些吧
　　英语专升本词汇约有3000个单词，能不能在一个月内突破呢 实践证明几乎是不可能的。因为一个月内的强记还只是短时记忆，还没有转化为长时记忆，随着时间的推移，我们可能要忘掉相当数量的单词。但如果采用高效的循环复习记忆法，却可以将短时记忆转换为长时记忆。
　　循环复习的做法是符合大脑生理原理的。巴甫洛夫说，记忆是大脑皮层形成暂时神经联系的过程，这种神经联系可能逐步消退，也可以逐步加强，主要取决于已建立的神经通路是否畅通。神经通路不畅，原来大脑中保留的痕迹会逐渐消失，而复习就是对大脑中痕迹的刺激，在第一次记忆痕迹快要消失时，紧接着进行第二次重复刺激、第三次重复刺激……总之，重复次数越多，痕迹越深。那我们把所有单词每天都复习一遍怎么样呢 这当然不行，因为这样做效率太低了。循环记忆法则规定了科学的复习时间，其“火候”的掌握就在似忘没忘之时，当记忆刚刚模糊时就要及时刷新。具体的复习方式将要记忆的单词分为若干组，每一组单词再分为a、b、c、d四个小组，然后按下面的顺序进行复习：
　　(1)复习a小组单的词;
　　(2)复习b小组单的词;
　　(3)复习a、b小组单的词;
　　(4)复习c小组单的词;
　　(5)复习d小组单的词;
　　(6)复习c、d小组单的词;
　　(7)复习a、b、c、d小组单的词;
　　(8)按同样的顺序复习下一组单词。
　　每小组单词定为多少合适呢 这是因人而异的，还要看单词的难易度。研究表明，大脑短时的记忆信息量是7±2个，因此从原则上讲，每小组单词以7个为宜，但如果单词比较生疏应适当减少。
　　在循环记忆中，如果遇到一些难记词，可以挑选出来做一个记号，然后进行重点复习，也可以将所挑选的难点词再分组进行循环复习，直到掌握为止。
　　关于循环间隔和循环次数的安排，需要根据复习者的记忆能力、材料内容等具体条件定。一般来说，记忆能力差的人循环间隔应短一点，循环次数多一些，反之循环间隔可长一点，循环次数少一些;对于难点词循环间隔应短一点，循环次数多一些，反之循环间隔可长一点，循环次数少一些。总之，应根据自己的实际情况来制定自己的复习计划。成考专升本英语词汇部分要点分析1
　　掌握约3000个基础英语单词和相应的常用词组。词汇考试主要是考单词和词组搭配。
　　构词法
　　英语的构词方法有三：合成（composition），派生（derivation）和转换（conversion）。
　　一、合成
　　合成：合两个或两个以上的词而成为一个新词，这种构词的方法叫做合成。
　　1. 复合名词的主要构成方式来源：
　　1）名词＋名词
　　classroom　教室，　newspaper 报纸
　　2）形容词＋名词
　　blackboard　黑板，highway 公路，来源：
　　3）动词＋名词
　　break-water防波堤
　　4）副词＋名词
　　outbreak爆发，　overcoat 大衣来源：
　　5）代词＋名词
　　he-goat公山羊，　she-wolf 母狼
　　6）动词＋副词
　　break-down崩溃
　　7）名词＋介词短语
　　editor-in-chief 总编辑， father-in-law岳父
　　2015成人高考报名时间及入口：
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