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请根据下面提供的信息，用英语写一篇小短文，要求语句通顺、意思连贯，字数60左右。【小题1】Millie来自美国，在7年级1班.【小题2】她是阅读俱乐部的成员, 她的学校有各种各样的课外活动。【小题3】她最喜欢的运动是游泳，每周四下午和同学练习。【小题4】她的偶像是叶诗文，她总是在学校过得很愉快。【小题5】 她暑假想来无锡玩，希望我们可以带她游览太湖。（Tai Lake）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
解析试题分析：本题是写一篇介绍他人的书面表达，我们可以从他人的姓名，国籍，年龄，爱好，理想等方面加以介绍，谓语动词应该使用单数第三人称形式，应该注重用浅显易懂的流畅语言进行书写，应该避免使用错误的单词和错误的句子，更加不能使用错误的时态。考点：本题考查的是如何用单数第三人称来介绍他人的情况。点评：注意人称和时态的变化，注意语言的通顺和连贯，注意单词和句子的正确书写。急求十篇阅读小短文，最好是小学六年级的，快快快_百度知道
急求十篇阅读小短文，最好是小学六年级的，快快快
提问者采纳
短一定，不需太长
我有一双塑胶的拖鞋，是在出国前两年买的，出国后又穿了五年。它的形状很普通，就像你在台北街头随处可见的最平常的样式：平底，浅蓝色，前端镂空成六个圆带子，中间用一个结把它们连起来。买的时候是最喜欢它的颜色，穿了五六年后，已经由浅蓝色变成浅灰，鞋底也磨得一边高一边低了…… “你知道我为什么舍不得丢掉它吗?”这是个让生命在刹那间变得非常温柔的回忆。大学快毕业时，家住在北投山上，没有课的早上，我常常会带着两只小狗满山乱跑。有太阳的日子，大屯山腰上的美丽简直无法形容，最让我快乐的是在行走中猛然回过头，然后再仔细辨认，山坡下面，哪一幢是我的家。走着走着，我的新拖鞋就不像样了。不过，我没时间管它，直到有一天，傍晚，放学回家，隔着矮矮的石墙，看见我的拖鞋被整整齐齐地摆在花园里的水泥小路上。带着刚和同学分手的那一点嚣张，我就在矮墙外大声地叫起来：“何方人士，敢动本人的拖鞋?”花园那没有动静。再往客厅的方向看过去，外婆正坐在纱门后面，一面摇扇子，一面看着我笑呢。“今天下午，我用你们浇花的水管给你把拖鞋洗了，刚放在太阳地里，晒晒就干了，多方便!多大的姑娘啦!穿这么脏的鞋给人笑话。”以后，外婆每次上山时，总会替我把拖鞋洗干净，晒好，有时甚至给我放到床前。然后在傍晚时分，她就会安详地坐在客厅里，一面摇扇子，一面等着我们回来。我常常会在穿上拖鞋时，觉得有一股暖和与舒适的感觉，不知道是院里下午的太阳呢，还是外婆手上的余温?就是因为舍不得这一点余温，外婆去世的消息传来以后，所有能够让我纪念她老人家的东西，比如出国前夕给我的戒指，给我买料子赶做的小棉袄，都在泪眼盈盈中好好地收起来了。这双拖鞋，也就一直留在身边，舍不得丢。每次接触到它灰旧的表面时，便仿佛也接触到曾洗过它的外婆的温暖而多皱的手，便会想起在夕阳下的园中小径，和外婆在客厅纱门后面的笑容。那么遥远，那么温柔，而又那么肯定地一去不返。
我说的是英语小短文
提问者评价
太给力了，你的回答完美的解决了我的问题！
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出门在外也不愁小学生活快要结束了，选择母校生活的几个片段写一篇文章，抒发自己对母校的感激和眷恋之情。_百度知道
小学生活快要结束了，选择母校生活的几个片段写一篇文章，抒发自己对母校的感激和眷恋之情。
怎么写啊？
像轻盈多姿的水上芭蕾、渴求，笑语。
啊，可有老爷爷的汗水，它是默默地汲取大地的营养传递给我们，积累，寄来了一颗颗赤诚的心，多么美的比喻。
啊。在老师的传授中汲(ji)取，你一格、浅黄的……一封一封。忽然，欢快的跃动，运动衫，为学校种了许多绚丽多彩的花，似乎。
下课了，像鸟儿展翅的舞蹈。为学校早一天有这喷泉，听着哗哗的水声、粉红的，恬（tian）静的栖息。在各自的蜂房里忙碌地储蓄着蜜，您多么像树根、热情的祝贺，当硕（shuo）果累累、流动的身影？
望着喷泉，我每想起。
晶莹的水喷洒变幻。现在。当繁花满枝，我中午来上学，我一格，果核也会成为大树的根，送来了一片云——一页洁白的信，您说，任头也不抬地砌着砖，那一封封学生来信——淡蓝的，多么好的未来，长出亭亭华盖的大树！老爷爷永远睡去了，我们谁也不会忘记哺育我们的树根，砌着水池，大家坐好，在各科的书籍（ji）里寻觅(mi)。上课铃一响，我思念那位已故的花匠。这里？可有他劳动后的欣慰（wei）。歌声，彩裙……飞翔的；时而书写沙沙。美的闪跃中、旋转的舞步，见他已汗流浃背，飞来了彩色的花瓣，鸟儿倾心地鸣啭（zhuan）!让我们去做根的事业。
校园里，像鸟儿款（kuan）款的低飞，为什么没把冰棍递给他，总在后悔!老师，汗珠汇成了小溪；时而飞翔在当今的科学天地。
我们是桃花李花，老师的办公桌上。当一串鸽哨响起，看到了当年一名淘气生真切的思念。老师欣喜的取下。
啊，好奇的看着他灵巧的手。那天、嫩绿的，探索。紫铜色的脸上；时而书声琅(lang)琅！”
啊，又增添着温暖。我站在一旁，袅（niao）袅婷(ting）婷，像海潮的喧（xuan）哗中。在知识的大海里采集。花丛树下，一泓(hong）不绝的喷泉。你看。
美的交僦飘份咎莓侥祸手响回旋在一片乐土，一个生机勃勃的鸟岛，开在老师的心间!一只甜蜜的蜂巢，变成一朵朵馥（fu）郁的鲜花，而喷泉却依然醒着。像金色的小蜜蜂在花的海洋里采集花粉：
落花会成为大地的营养，井然有序，嗡嗡营营地飞鸣，窗外飞来了一只白鸽，草坪操场，校园。当我们用根来赞颂你时，充实着幸福，像一座鸟岛，共享着欢乐，他顶着烈日，亭亭玉立的风姿。
一年一度教师节。时而循着历史的长河飞向遥远的古代。
排列的桌椅。这位老爷爷蜂 巢
啊，是一格一格的蜂房，欢乐地歌伴着婀（e）娜（nuo）的舞。
同浴着阳光！飞来的花瓣，老师目送着白鸽飞翔天际深情地祝愿似欲随他飞去，吮（shun）着冰棍；我们会成为丰硕的果实，像一只蜂巢
这是小学课本的吧。
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的 《再别康桥》！ 把你面的场景 改改就好了！ 很适合你
bs小巫婆不会飞那是六年级下册27课，我正在读六年级
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根据表格中提供的信息，写一篇短文介绍你和你的好朋友（Andy）的相同和不同之处。不少于70字。&& L5 `1 d- j5 i* K' Q, Q&不同点2 J; A9 N5 S! D3 H2 [3 K$ b0 [&相同点8 g! V8 [4 K. f' E2 F8 Q&Andy; d6 O$ Z) R/ E+ L. ?9 Y; f&比我高，更强健喜欢听音乐每天锻炼2 G5 L5 U6 W5 e4 Y6 f&喜欢运动各门功课都得好喜欢阅读，通常在周末一起去图书馆1 X, J, Z1 Z7 [( E' ?4 c8 @5 i) ]&我) g: g+ B6 d: Z&喜欢看电视每周锻炼3次, P" d, e# H' D6 @$ Y' ?&
答案Andy is my best friend. In some ways we are the same. Both of us like sports and are good at our subjects. We both like reading, and we usually go to the library on weekends. But in some ways we are different. He is taller and more athletic than me. He likes going to the concert, but I like watching TV at home. I only exercise three times a week, but he does exercise every day.当前位置：
＞＞＞作文。要求：从下面材料中任选一个，写一篇文章。字数在400字以上..
作文。&&&&&&&&&& 要求：从下面材料中任选一个，写一篇文章。字数在400字以上。&&&&&&&&&&& 1．六年的小学生活中，与你同桌的同学也不少，你会对这些同桌有过愉快的、或者不愉快的，甚至是十分难忘的交往。请你选择一个最有内容写的同桌，以《我与同桌之间的交往》为题，写篇记叙文，注意写出真情实感来。&&&&&&&&&& 2．人人都渴望生活在有鸟儿的鸣叫、有花儿的芬芳、有小溪的流淌、有禽兽的奔跑的大自然怀抱中。大自然中蕴藏着无穷无尽的乐趣。当你聆听到风、霜、雨、雪的声音，一声鸟鸣、一声蛙叫、一阵风声……你的心也一定会被融人这美好的大自然吧。选一处大自然的景物，写一篇文章，文体不限，题目自拟，注意写出自己的感受和体会。
题型：写作题难度：中档来源：新疆维吾尔自治区期末题
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据魔方格专家权威分析，试题“作文。要求：从下面材料中任选一个，写一篇文章。字数在400字以上..”主要考查你对&&大作文&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
小学生作文主要涉及以下几种考查方向:1、扩写、缩写、改写、续写故事。不应改变原作的意思和主旨，语言要合理。 2、读后感。一般格式就是：略述原文有关内容——提出自己见解——深刻论证——强调或延伸扩展自己见解。 3、命题作文和半命题作文：命题作文:一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。半命题作文:指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。这是因为这种题型的最大特点是：有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作。 4、话题作文：话题作文是一种用一段导引材料启发思考，激发想象，用话题限定写作范围的作文题型。“话题”，就是指谈话的中心；以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文。这类作文题表面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限。“话题”作文其实只是提供了一个话题，即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方式的作文形式。以话题为内容的开放式命题与以往的命题作文相比较，它的好处是给考生写作的空间更大，发挥的余地更大。 5、材料作文：材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，属于自命题。 小学生作文技巧:1、移步换形法【特点】采用移步换形的方法描写建筑物，可以不断地变换立足点和观察点，对建筑物进行多方面的观察描写。同一个建筑物，从不同的角度去看，得到的印象是不一样的。因此采用移步换形法描写建筑物首先要把观察点和立足点交代清楚，使读者明白你所描述的建筑物形象是从哪一个角度看到的。否则，容易把读者搞糊涂了。其次，采用移步换形法描写建筑物时，一定要抓住建筑物的最主要的特征来写。如果采用面面俱到的方法来描写，文章容易变成一本流水账。
2、说明介绍法【特点】采用说明介绍法描写建筑物时，首先要注意紧扣文章确定的中心进行必要的说明介绍，切忌不着边际的东拉西扯。在说明介绍的过程中要简明扼要，切忌拖泥带水。采用说明介绍法描写建筑物时，还要注意整体的连贯性，也就是说在说明介绍完毕以后，文章要返回到描写建筑物上来，并与前文衔接。文章从描写建筑物转到介绍说明，或从介绍说明回到描写建筑物要有过渡词或过渡句。
3、环境衬托法【特点】周围都是绿色，中间的一点红色就特别鲜艳夺目，所以说“万绿丛中一点红”。对建筑物周围的景色进行适当描写，建筑物就显得突出。描写建筑物周围景色的目的是为了突出建筑物，因此描写景色时要能衬托建筑物的特点，切忌离开建筑物而大写特写景色。造成喧宾夺主。在描写建筑物周围的景色时，要把观察点和立足点交代清楚，便于读者了解建筑物的位置。
4、彩笔描绘法【特点】植物总是由根、茎、叶、花、果组成的。运用彩笔描绘法时，要把根、茎、叶、花、果各个部位的最主要特点写出来，要写出它们的形状，写出它们的颜色。采用这种方法描写植物，要仔细观察。要分辨出植物各个部位的颜色，同样是红色，要分出是火红的，还是粉红的;同样是黄色，要分出是桔黄的，还是金黄的;同样是绿色，要分出是碧绿的，还是嫩绿的……要仔细区分各个部位的形状特点;同样是花，花骨朵与盛开的花就不一样。观察得仔细，描写得具体，读者就好像看到一张植物的彩色照片。采用这种方法描写植物，还要运用恰当的比喻，要写出自己的情感。
5、远近结合法【特点】同一棵植物，远看和近看是不一样的。这同照相一样，放在照相机的前面和远离照相机，摄下来的照片是大小不相同的。采用远近结合法描写植物，可以从不同的角度反映出植物的形状和颜色的特点，给读者以完美的印象。采用这种方法描写植物要把观察点交代清楚，也就是要说清楚是远看的还是近看的。其次要注意叙述的顺序，或由远及近，或由近及远，这样文章才能条理分明。
6、时序变换法【特点】植物各个部位的形态和颜色是随着季节的变化而变化。如果我们把植物在不同季节的特点写出来，同时把前后有关的情况交代清楚，就等于在不同的时间给植物拍了彩色照片。看了这一组彩色照片，读者对它就有了一个较为全面的了解。采用时序变换法描写植物，首先要注意在平时积累资料。要有计划地在不同季节对同一植物进行仔细观察，并记下观察日记，这样，写作时才能对积累的材料进行取舍，写出一篇好文章。其次要注意观察的连续性。
7、生长变化法【特点】植物总是要生长的，一般要经过发芽、生枝、长叶、开花、结果等阶段。如果把植物生长的不同阶段的形状、颜色的特点和生长的情况与下来，就好像给这棵植物拍了一部小电影。读者可以在很短的时间内，通过阅读，了解植物生长的全过程。采用生长变化法描写植物，首先要注意把植物生长过程中最突出的变化写下来;其次要交代植物发生变化的原因、前后情况和过程;此外要注意按时间的先后顺序有条不紊地写下来。
8、展开联想法【特点】我们看到一棵植物，往往联想到其它事物，这些事物往往与这棵植物有共同之处。例如我们看到棉桃，联想到洁白的雪花，这是因为雪花和棉花的颜色相同;我们看到大西瓜，联想到篮球，这是因为西瓜和篮球的形状相似;我们看到冰在雪地中郁郁葱葱的松树，想起那些在敌人面前不怕严刑拷打，决不屈膝的英雄，那是松树与英雄的品质上有相似之处。采用联想的方法描写植物，要注意抓住植物的主要特点，展开丰富的想象。要提高自己的联想能力，首先要认真读书，了解生活，使自己的头脑储备丰富的知识。其次是勤思勤想，经常训练，使自己有丰富的想象能力。
9、突出重点法【特点】植物总是由根、茎、枝、叶、花、果组成。我们在描写植物的时候，可以对植物的根、茎、枝、叶、花、果的各个部分进行描述，也可以只对植物的某一部分进行描述。采用重点突出法描写植物时，首先要找出这棵植物与众不同的地方。其次要对最能体现这棵植物特点的部分从颜色、形状、气味等多方面进行具体描写。此外还可以恰当地运用拟人、比喻等方法。
10、对照比较法【特点】俗话说：“不见高山，不知平地。”事物的特点往往在比较中得到显现。我们描写植物时，往往通过对照比较的方法来突出植物的特点。对照比较的方法有两种。一种是把这种植物与另一种植物进行比较;一种是把植物本身两种截然不同的特点放在一起比较。采用对照比较法要注意抓住所要描写的植物最显著的特点与其他植物作比较。这样才能给读者以深刻的印象和启示。采用对照比较法还要注意表达作者自己的思想感情和倾向性。这样才能使文章感人。抓住同一植物不同部位进行比较时，要注意找出矛盾点，这样才能引起读者的注意。
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与“作文。要求：从下面材料中任选一个，写一篇文章。字数在400字以上..”考查相似的试题有：
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