全国每历年大学毕业生人数人数多少

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-08-31 20:31 标签： 历年大学毕业生人数
中国每年有多少大学生毕业_百度知道
中国每年有多少大学生毕业
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　　近几年好像每年大约500万上下。 中国教育部统计，2001年全国普通高校毕业生人数为115万，待业人数约为34万，占总人数的30%。到2005年，待业人数增加到93万，比2001年增加了近两倍。而2007年中国普通高校毕业生将达到495万，比2006年的413万增加了82万，就业形势越来越严峻。有媒体调查报道称，2007年可能有六成大学毕业生面临失业。2008年有550万。（预计2009年将与2008年基本持平） 据抽样调查结果，2006年已签约和已有意向签约的大学生占60%，不想马上就业的占15%，还没找到工作的占25%。也就是还有还有40%（约165万）人待业，这批人加上2007年的495万应届生，2007年就将有660万大学生需要找工作，创下历史新高。而据2006年的数据显示，市场提供的职位中，有意要招应届大学毕业生的企事业单位，总共也就只...
每年待业生人数
六百到八百万。
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出门在外也不愁2013年是新中国成立以来大学毕业生最多的一年，总数达到699万人，被称为“最难就业年”。面对这种形势，同学们应该①学好本领，立志成才
②把自主创业作为唯一途径③认清时代要求，立足自身实际
④敢于实践，善于创新
A．①②③④
试题分析：面对就业困难的局面，作为中学生，现在要学好本领，立志成才，还要敢于实践，善于创新，更要认清时代要求，立足自身实际，所以①③④是正确的，②是错误的，自主创业不是唯一途径，排除，故选C。
形状相同的等质量镁、铝、锌、铁放入到足量等体积等溶质质量分数的稀盐酸中，生成氢气的体积与反应时间的关系如下图，编号对应物质正确的选项是(
A．①铝②镁③铁④锌
B．①镁②铝③铁④锌
C．①铝②镁③锌④铁
D．①镁②铝③锌④铁
已知“同温同压下，相同体积的任何气体所含分子数目都相同．”现有一定体积的氢气、氧气和氯气的混合气体，在密闭容器中点火充分反应后，三种物质均无剩余，则氢气、氧气、氯气的体积比符合题意的是（　　）
A．6：2：1
B．13：6：1
C．5：2：1
D．13：7：2
请参与某化学学习小组进行研究性学习的过程，并协助完成相关任务：（提出问题）在学习金属与酸反应生成氢气的过程中，同学们发现，不同情况下金属与酸反应的剧烈程度不同．于是他们选择“金属与酸反应生成氢气的反应剧烈程度与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：（假设一）相同条件下，不同金属与酸反应生成氢气的反应剧烈程度与金属活动性有关．（实验方案）常温下，取相同大小的镁片和铁片，各加入足量相同浓度、相同体积的盐酸溶液．（实验记录）镁片与盐酸反应更为剧烈．（结论）相同条件下，不同金属与酸反应生成氢气的反应剧烈程度与金属活动性有关，通常金属活动性较强的金属与酸反应更剧烈．（假设二）相同条件下，同种金属与酸反应生成氢气的反应剧烈程度与金属表面积大小有关．（实验方案）常温下，取相同质量的锌粉和锌片，各加入足量相同浓度、相同体积的盐酸溶液．（实验记录）锌粉与盐酸反应更为剧烈．（结论）（1）______．金属与酸反应生成氢气的反应剧烈程度还与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究（只要提出假设和实验方案）（假设三）（2）______．（实验方案）（3）______．
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　　2006年：全国普通高校毕业生人数达413万人；
　　2007年：全国普通高校毕业生人数达495万人；
　　2008年：全国普通高校毕业生人数达559万人；
　　2009年：全国普通高校毕业生人数达611万人；
&&& 2010年：全国普通高校毕业生人数达631万人。
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来源：青年人()& 16:51:01 & 【教育新闻资讯】
　　青年人网讯：中国科学院大学首届本科生入学已经整整一年。校长丁仲礼今天在接受人民网专访时对他们评价颇高：大部分学生基本素质很高，学习很努力，进步很大。他们现在的兴趣面很广，理想也很高远，这些孩子大部分都梦想成为科学家，都想本科毕业后继续深造。
　　中国科学院大学对首届本科生的投入堪称豪华。去年丁仲礼来人民网访谈时曾表示，中国科学院大学首届本科只招收300个学生，学校会有大量的投入对他们进行培养。每个学生配一个学业导师，这些导师都是科学院的院士、杰出青年基金获得者、千人计划入选者，都是非常有名的专家教授。学校上课实行小班制。比如第一个学期有两门数学，这两门数学课是由两位院士——数学院的院长、副院长每人带六个研究员亲自授课，每节课不超过50个人。
　　“我们30个学生要配备一个助教，我们要做到每一个学生在学习过程中，每门课都要得到充分的关注。”丁仲礼说。
　　至于培养目标，丁仲礼曾表示，“这样的投入，要有回报，我们的回报是什么?就是希望他们热爱科学，为我们国家的科技创新做出他们的贡献。我们培养的目标就是科学家，很难说我们要培养创业人才或者公务员(课程)。”
责任编辑：小草
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