下列命题中正确的命题是（&&& ）A．若两扇形面积的比是1∶4，则两扇形弧长的比是1∶2B．若扇形的弧长一定，则面积存在最大值C．若扇形的面积一定，则弧长存在最小值D．任意角的集合可以与实数集R之间建立一种一一对应关系
下列命题中正确的命题是（&&& ）A.若两扇形面积的比是1∶4，则两扇形弧长的比是1∶2B.若扇形的弧长一定，则面积存在最大值C.若扇形的面积一定，则弧长存在最小值D.任意角的集合可以与实数集R之间建立一种一一对应的关系
在初中，我们已经学过锐角三角函数的定义，在Rt△ABC中，设∠C为直角，则有
请同学们想想角的概念扩充以后，任意的角还有三角函数吗？如果有，又如何求任意角的三角函数值呢？
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任意角和弧度制及三角函数的定义
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ID：3-2263491
当堂检测一.选择题 1、下列角中终边与330°相同的角是（ ） A.30° B.-30° C.630° D.-630° 2、-1120°角所在象限是 （ ） A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限 3、把-1485°转化为α+k·360°（0°≤α《360°, k∈Z）的形式是 （ ） A.45°-4×360°　　　　　B.-45°-4×360° C.-45°-5×360°　　　　D.315°-5×360° 4、下列命题是真命题的是（ ） Α.三角形的内角必是一、二象限内的角 B.第一象限的角必是锐角 C.不相等的角终边一定不同 D. = 课后巩固与提高　 1、已知角2α的终边在x轴的上方,那么α是 （ ） A.第一象限角 　　B.第一、二象限角 　　C.第一、三象限角 　D.第一、四象限角 2、若是第四象限的角,则是（ ） A.第一象限的角 　　B 压缩包中的资料: 【评测练习】角的概念的推广.doc 【教学课件】角的概念的推广.ppt 【教学设计】角的概念的推广.doc ================================================压缩包内容：【评测练习】角的概念的推广.doc【教学课件】角的概念的推广.ppt【教学设计】角的概念的推广.doc
ID：3-1398863
================================================压缩包内容：学年高一人教B版数学必修四40分钟课时作业：1-1-2弧度制和弧度制与角度制.ppt
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ID：3-1153411
形象演示角的概念推广
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压缩包内容：
角的概念推广.ppt
ID：3-1096828
1.1.2弧度制及弧度制与角度制的换算
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1.1.2弧度制及弧度制与角度制的换算.ppt
ID：3-1064727
初中是如何定义角的？
从一个点出发引出的两条射线构成的几何图形.
这种概念的优点是形象、直观、容易理解，但它是从图形形状来定义角，因此角的范围是[0o, 360o)，
这种定义称为静态定义，其弊端在于“狭隘”.
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高二数学人教B必修四课件_1角的概念扩展.ppt
ID：3-913260
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弧度制和弧度制与角度制的换算.ppt
ID：3-913259
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ID：3-912083
成才之路 人教B版 课件
练习题 答案
一、选择题
1．在不等圆中，1rad的圆心角所对的(　　)
A．弦长相等
B．弧长相等
C．弦长等于所在的圆半径
D．弧长等于所在的圆半径
[解析]　据弧度制的定义，1弧度的角就是弧长与半径之比等于1的角，所以1rad的圆心角所对弧长等于所在圆的半径．
2．与－133π终边相同的角的集合是(　　)
C.α|α＝2kπ＋π3，k∈Z
D.α|α＝2kπ＋53π，k∈Z
[解析]　与－133π终边相同的角α＝2kπ－133π，k∈Z
∴α＝(2k－6)π＋6π－133π
＝(2k－6)π＋5π3，(k∈Z)．
同步练习/一课一练
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ID：3-770970
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压缩包内容：
【数学】1.1.2《弧度制及弧度制与角度制的换算》课件（新人教B版必修4）.ppt
ID：3-770969
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【数学】1.1.2《弧度制》课件（新人教B版必修4）.ppt弧度制 三角函数的简单应用
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弧度制&三角函数的简单应用
作者：佚名 教案来源：网络 点击数： &&&
弧度制&三角函数的简单应用
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文 章来 源莲山 课件 w ww.5Y k J.cO m 金台高级中学 编写人：徐春妮§9& 三角函数的简单应用
学习目标1.掌握三角函数模型应用基本步骤&&& 2.利用收集到的数据作出散点图，并根据散点图进行函数拟合，从而得到函数模型. 学法指导三角形应用的步骤是：1．&分析：理解题意，分清已知与未知，画出示意图：2．&建模：根据已知条件与求解目标，把已知量与未知量尽量集中在有关的三角形中，建立一个解三角形的数学模型。3．&求解：利用三角形，求得数学模型的解。4．&检验：检验上述所求的解是否符合实际意义，从而得出实际问题的解。即解三角应用题的基本思路要点导读 && 课后测评一、选择题1.。已知A ,B ,C是△ABC的三个内角, 且sinA&sinB&sinC,则&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (&&& )(A) A&B&C&&&&&&&& (B) A&B&C&&&&&&&&&&& (C) A+B &&&&&&&&&& (D) B+C & 2．.在平面直角坐标系中，已知两点A(cos800,sin800),B(cos200,sin200)，则|AB|的值是& (&&& )(A)& &&&&&&&&&&&& (B)&&&&&&&&&&&&&&&& (C)&&&&&&&&&&&&& (D) 13.。 02年北京国际数学家大会会标是由四个相同的直角三角形与中间的小正方形拼成的一个大正方形,若直角三角形中较小的锐角为θ,大正方形的面积为1,小正方形的面积是 ,则sin2θ-cos2θ的值是&&&&&&&&&&&& (&&& )&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (A) 1&&&&&&&&&&&&& (B)&&&&&&&&&&&&&&&&& (C)&&&&&&&&&&&&& (D) - 4．.D、C、B三点在地面同一直线上,DC=a,从C、D两点测得A点的仰角分别是α、 β（α&β）,则A点离地面的高度等于&&&&&&&&&&&&&&&& (&&& )&(A)&& (B)&& (C)&& (D)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 5．.甲、乙两人从直径为2r的圆形水池的一条直径的两端同时按逆时针方向沿池做圆周运动,已知甲速是乙速的两倍,乙绕池一周为止,若以θ表示乙在某时刻旋转角的弧度数, l表示甲、乙两人的直线距离，则l=f(θ)的图象大致是&&&&& &
6.。电流强度I (安培)随时间t(秒)变化的函数I=Asin(ωt+φ)的图象如图所示，则当t= 秒时的电流强度&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (&&& )&(A)0&&&&&&& (B)10&&&&&&&& (C)-10&&&&&&&&&& (D)5二.填空题&7．.三角形的内角x满足2cos2x+1=0则角x=&&&&&&&&&&&&& ;8．. 一个扇形的弧长和面积的数值都是5，则这个扇形中心角的度数是&&&&&&&&&&& ;9． 设y=f(t)是某港口水的深度y(米)关于时间t(小时)的函数，其中0≤t≤24.下表是该港口某一天从0时至24时记录的时间t与水深y的关系：t&0&3&6&9&12&15&18&21&24y&12&15.1&12.1&9.1&11.9&14.9&11.9&8.9&12.1&经长期观察，函数y=f(t)的图象可以近似地看成函数y=k+Asin(ωt+φ)的图象.则一个能近似表示表中数据间对应关系的函数是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& .10 。 直径为10cm的轮子有一长为6cm的弦，P是该弦的中点，轮子以5弧度/秒的角速度旋转，则经过5秒钟后点P经过的弧长是&&&&&&&&&&&& .三.解答题11．& .以一年为一个周期调查某商品出厂价格及该商品在商店销售价格时发现：该商品的出厂价格是在6元基础上按月份随正弦曲线波动的,已知3月份出厂价格最高为8 元,7月份出厂价格最低为4元;而该商品在商店的销售价格是在8元基础上按月份也是随正弦曲线波动的.并已知5月份销售价最高为10元.9月份销售价最低为6元.假设某商店每月购进这种商品m件，且当月能售完，请估计哪个月盈利最大？并说明理由.&
12．.一个大风车的半径为8米，12分钟旋转一周，它的最低点离地面2米，求风车翼片的一个端点离地面距离h(米)与时间t(分钟)之间的函数关系式.
13．.一铁棒欲通过如图所示的直角走廊，试回答下列问题：（1）证明棒长L (θ)=& ；（2）当θ∈(0, )时,作出上述函数的图象（可用计算器或计算机）；（3）由(2)中的图象求L (θ)的最小值；（4）解释(3)中所求得的L是能够通过这个直角走廊的铁棒的长度的最大值.
学生反思：
§3& 弧度制．课前指导学习目标理解弧度的意义；了解角的集合与实数集R之间的可建立起一一对应的关系；熟记特殊角的弧度数．“角度制”与“弧度制”的区别与联系能正确地进行弧度与角度之间的换算，能推导弧度制下的弧长公式及扇形的面积公式，并能运用公式解决一些实际问题学法指导角度与弧度之间的转换： ①将角度化为弧度：&；& ； ； ．②将弧度化为角度：&； ； ； ．要点导读1.规定把周角的 作为1度的角,用&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 叫做角度制．
2．&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 叫做1弧度的角；&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 叫做弧度制．在弧度制下, 1弧度记做1rad．在实际运算中，常常将rad单位省略．3.弧度制的性质：①半圆所对的圆心角为&&&&&&&& ②整圆所对的圆心角为 ③正角的弧度数是&&&&&&&&&& ．&&&&& ④负角的弧度数是&&&&&&&&&&&& ．⑤零角的弧度数是&&&&&&& ．&&&&&&&& ⑥角α的弧度数的绝对值&&&&&& 4．特殊角的弧度角度&0°&30°&45°&60°&90°&120°&135°&150°&180°&270°&360°弧度&&&&&&&&&&&5．弧长公式&_____________.课堂导学例1．将下列各角化成2kπ + α(k∈Z,0≤α＜2π)的形式,并确定其所在的象限．&； ．
课后测评一．选择题（每小题5分）1、下列各角中与240°角终边相同的角为&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （& ）&& A．２π３ 　　B．－５π６ 　　C．－２π３ 　　D．７π６ 2、若角α终边在第二象限，则π－α所在的象限是&&&&& （& ）& A．第一象限&& B．第二象限&&& C．第三象限&&&&& D．第四象限&& 3、把－1125°化成α＋2kπ （ 0≤α＜2π,k∈Z＝）的形式是&& （& ）& A．－π4 －6π&&&& Ｂ． 7π4 －6π&&&& Ｃ．－π4 －8π&&& Ｄ．7π4 －8π4、已知集合M =｛xOx =& ,& ∈Z｝，N =｛xOx =& , k∈Z｝，则& （& ）A．集合M是集合N的真子集&&& B．集合N是集合M的真子集C．M = N&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D．集合M与集合N之间没有包含关系5、若2弧度的圆心角所对的弧长为4cm,则这个圆心角所夹的扇形的面积是&&& （& ）& Ａ．4 cm2&&&&&& Ｂ．2 cm2&&&&&&&&& Ｃ．4πcm2&&&&&&&& Ｄ．2πcm26、集合｛αOα =& － ,k∈Z｝∩｛αO－π&α&π｝为&&&&& （& ）& A．｛－π5 ,3π10 ｝B．｛－7π10 ,4π5 ｝C．｛－π5 , 3π10 ,－7π10 ,4π5 ｝D．｛3π10 ,7π10 ｝二．填空题（每小题5分）1、若角α， 关于y轴对称，则α， 的关系是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ；2、若角α， 满足 ，则 的范围&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ；3、将分针拨快10分钟，则分针转过的弧度数是&&&&&&&&& ．4、已知 是第二象限角，且 则 的集合是&&&&&&&&&&&& ．三．解答题（每小题10分）已知 =1690o，(1)把 表示成 的形式，其中k∈Z， ∈ ．
（2）求 ，使 与 的终边相同，且 ．
课后测评B一、选择题（每题5分共60分 ）(1）在半径不等的两个圆内，1弧度的圆心角（&&&&& ）A.所对的弧长相等&&&&&&&&&&&&&&& B.所对的弦长相等C.所对的弧长等于各自的半径&&&&& D.以上都不对(2).把 化为 的形式是（&&&&& ）A.&&& B.&&& C.&&&& D. (3).把 表示成 的形式，使 最小的 的值是（&&&&&& ）A.&&&&&&& B.&&&&&&&& C.&&&&&&& D. (4).若 是第二象限角，那么 和 都不是 （&&&&& ）A.第一象限角&& B.第二象限角&&& C.第三象限角&&&& D.第四象限角(5).将分针拨慢十分钟，则分针所转过的弧度数是 （&&&&& ）A、&& B、&&& C、&&& D、 (6)圆弧长度等于其内接正三角形的边长，其圆心角的弧度数是 （&&&&& ）A、&&&& B、&&&& C、&&&& D、2(7)已知集合& ，& &则& 等于 （&&&&& ）&&& A、&&&&& B、{ }&&&& C、& D、 或 }(8).设 且17 的终边与 的终边相同,则 等于& (&&&&&& )A.&&&&&&& B.&&&&&&& C.&&&&&&&& D.1(9).集合 则A、B的关系为& (&&&& )A.&&&&&&&& B.&&&&&&&&& C.A=B&&&&&&&&& D,A (10)已知扇形的半径为12cm,弧长为18cm,则扇形圆心角的弧度数为(&&&&& ) A.&&&&&&&& B.&&&&&&&&& C.&&&&&&&&& D.& &(11).终边在第一、四象限的角的集合可表示为& (&&&&&& )A.&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B. C.&& D. （12）若 是第四象限的角，则 在（&&&& ）A. 第一象限&&&& B. 第二象限&&&&& C. 第三象限&&& D. 第四象限二、填空题（每题5分共10分）(13)已知2弧度的圆心角所对的弦长为2，那么这个圆心角所对弧的弧长是&&&&&&& (14)用弧度制表示x轴上方的角的集合&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (15)扇形的半径是5cm，弧长是 cm那么扇形的面积是&&&&&&&&&&&&&& cm(16)&&&&&&&&&&&& 三、解答题（每题10分共20分）17.已知扇形的周长为40cm,当它的半径和圆心角取什么值时,才能使扇形的面积最大？最大面积是多少？
18. 如图,一条弦AB的长等于它所在的圆的半径R,求弦AB和劣弧AB所组成的弓形的面积.&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& A&&&&&&&&&&& B&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& R&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& R&学生反思 ：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& O 文 章来 源莲山 课件 w ww.5Y k J.cO m
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任意角和弧度制
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