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北京自考一年中重要日程安排
注册、报考、缴费时间（含笔试、非笔试课程）
　　04月考试：当年3月1日至9日
　　05月考试：当年3月20日至24日
　　10月考试：当年9月1日至9日
　　11月考试：当年9月20日至24日
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新生领取准考证及查询考试通知单
　　参见当期报考简章
　　北京自考时间（注：05月、11月考试仅限中英合作商务管理、金融管理两专业及北京自考部分委托专业非学历证书考试）
　　04月考试：16、17、23、24日
　　10月考试：15、16、22、23日
　　05月考试：14、15日
　　11月考试：19、20日
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　　北京自考费用
　　笔试课报考费：30元/门
　　实践课报考费：参见当期报考简章
　　非笔试课报考费：参见当期报考简章
　　自考教材费：350-500元/每专业
　　考籍业务办理收费标准：30-50元
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成绩发布时间
　　04月考试：06月08日开始
　　05月考试：09月01日开始
　　10月考试：12月08日开始
　　11月考试：次年03月01日开始
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　　成绩复核申请时间
　　04月考试：06月08日至12日
　　05月考试：09月01日至05日
　　10月考试：12月08日至12日
　　11月考试：次年03月01日至05日详情→：
　　各专业实践考核课报考
　　上半年：前一年12月中旬
　　下半年：当年 06 月中旬
　　其它各期请注意市自考办通知
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　　毕业申报时间
　　上半年：06月8日至12日
　　下半年：12月8日至12日
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　　论文申报时间
　　上半年：06月8日至14日
　　下半年：12月8日至14日
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　　学位申报时间
　　上半年：3月17日至23日
　　下半年：9月17日至23日
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　　注：以上所有自考业务，考生均须登陆办理
　　全国计算机等级考试（NCRE）考试时间
　　（北京自考 计算机应用基础 替代课）
　　上半年：3月下旬
　　下半年：9月下旬
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北京自考考籍办理规定（接考、转考、免考）详情→：详情→：详情→：关于免考公共课程，特别的：详情→：
考籍办理（考生接待日）时间
　　周二、周四，北京教育考试院一层考生服务大厅
　　详情→：
北京教育考试院地址海淀区志新东路9号（乘16、425、508、635、751、运通109路公交车志新桥北下车，北行200米路西）
办公时间（节、假日除外）上午8:30—11:30　下午13:30—16:30（至少在当天工作结束前30分钟到场办理）购买教材及资料
　　任何时候均可登录在线订购自考教材及辅导资料
　　北京自考咨询电话
　　1606688（按普通市话收费）
北京自考系列专题
<旗下网站：猜字游戏题目 软件工程实习总结 - 小小知识站
猜字游戏题目 软件工程实习总结
最近有网友提出“猜字游戏题目 软件工程实习总结”等问题，小小知识站提取了各大知名网站有关“猜字游戏题目 软件工程实习总结”的部分信息，请注意，文中的内容不代表本站的观点，不要相信任何联系方式。下文是关于“猜字游戏题目 软件工程实习总结”的一些信息：
题目：游戏的概念是心理学上的概念比如七巧板捉迷藏之类的参考：&&&&&&&&一)承认遗传是先天的东西，但并不是神秘的东西&&&&&&&&遗传是一种生物现象，通过遗传，传递着祖先的许多生物特征。遗传的生物特征主要是指那些与生俱来的解剖生理特征而言，如机体的构造、形态、感官和神经系统的特征等等。这些遗传的生物特征也叫做遗传素质。&&&&&&&&研究遗传素质的物质基础和遗传规律的科学，叫做遗传学，这是在19世纪才发展起来的一门新的科学。&&&&&&&&伟大的进化论者达尔文对于遗传的本质和规律还是很少了解的。第一个发现遗传物质的是奥地利的孟德尔(G．J.Mendel)，他通过豌豆杂交试验，提出“遗传单位”的概念，并且总结出遗传定律。以后，德国的魏斯曼(A.Weismann)和丹麦的约翰逊(W．L．Johannsen)，分别通过实验研究，提出“染色体一基因”的概念，认为：性细胞的染色体内含有一定数目的、占有一定位置的、按直线排列的遗传物质，它决定下一代的不同遗传性状，就叫做“基因”。再以后，由于细胞遗传学的发展，已经弄清楚各种生物生殖细胞的染色体的数目。例如，人的染色体的数目是23对，其中22对是常染色体，1对性染色体(决定性别的)。同时，由于生物化学的研究，进一步发现了“遗传信息”(或“遗传密码”)的概念，认为基因中的主要成分是一种叫做脱氧核糖核酸(简称DNA)的化学物质，它是贮存一定遗传信息或密码的单位，它通过一定的过程控制着蛋白质的合成，从而决定生物和人类千差万别的性状。现在的遗传工程就是在这种科学研究的基础上发展起来的育种技术。&&&&&&&&(二)既不否认遗传的作用，也不夸大遗传的作用&&&&&&&&一方面，应当承认，遗传素质是儿童心理发展的生物前提、自然条件，没有这个条件是不行的。例如，无脑畸形儿生来不具有正常脑髓，因而就不能产生思维，最多只能有一些最低级的感觉，如关于饥、渴的内脏感觉等。一个生来就是全色盲的孩子，就无法辨别颜色，更无法成为画家。而且，由遗传带来的解剖生理特征，特别是中枢神经系统的特征，在儿童心理发展上是有一定作用的。例如，儿童自出生的时候起，高级神经活动类型就表现出天然的差别；在产房中可以观察到那些出生几天的孩子，有的安静些，容易入睡；有的手脚乱动，大哭大喊。当然这些天然的神经类型在后天的生活条件下是可以改变的，但是在人们进行护理工作的时候，却不能不考虑到这些特点。又如，儿童生理发展的情况和特征(像青少年时期的性成熟和由此引起的两性差异)，虽然不是儿童心理发展的决定条件，却是儿童教育上必须注意的一些起作用的条件。&&&&&&&&研究也证明：有许多遗传疾病是直接与儿童智力低下有关的。例如，有一种“三色体病”，是在遗传过程中，第21对染色体上多了一条染色体，这种儿童一生下来就有躯体和智力上的缺陷，也叫做“先天愚”(大约占产儿中的1／650)。又如，有一种“苯丙酮尿症”，由于在遗传过程中，血液中缺乏一种分解苯丙酣酸的酶，以致损害中枢神经系统，造成儿童严重的智力低下。如果在6岁以前，通过饮食治疗(通过饮食降低苯丙酮酸)，也可以使智力恢复正常。&&&&&&&&另一方面，也决不夸大遗传这个条件。因为它只能提供儿童发展以自然前提和可能性，但决不能预定或决定儿童心理的发展。谁都知道：一个言语器官生来很健全的儿童，如果出生以后不与人类社会接触，就不可能学会说话，甚至不可能形成人的心理。所谓“狼孩”，就是一个很好的例子。&&&&&&&&日，在印度米德那波尔地区的狼洞里，发现了两个“狼孩”。救回来以后，这两个孩子的行为完全和狼一样，白天睡觉，夜晚嚎叫，爬着走路，用手抓食。过了四年(约七八岁)，才开始能讲一点话，智力约相当于正常婴儿的水平。&&&&&&&&在我们的日常生活中，也可以看到，尽管一个儿童生来听觉器官是健全的，但如果没有适当的音乐环境或音乐教育，就不可能成为音乐家，如果没有适当的外语环境或外语教育，就不可能学会外语。因此，父母和教师在教导工作中遇到困难时，就轻率地诿罪于儿童的遗传素质，那是很不正确的。&&&&&&&&总之，遗传在儿童心理发展上起着一定的作用，否认这一点是不对的。不过它只是一个必要的条件，而不是决定的条件。儿童心理向什么方向发展，并不决定于遗传，而是决定于环境和教育。&&&&&&&&环境和教育在儿童心理发展上的决定作用《儿童心理学》朱智贤著，人民教育出版社&&&&&&&&儿童的心理发展是由儿童所处的环境条件(生活条件)和教育条件决定的。其中教育条件起主导作用。&&&&&&&&(一)遗传只提供儿童心理发展以可能性，而环境和教育则规定儿童心理发展的现实性&&&&&&&&例如，儿童虽然同样地生来就有健全的头脑和眼睛，但有的孩子可能读书识字，有的孩子可能目不识丁。如新中国成立前我国大多数劳动人民的子女失学，这就在很大程度上影响他们的抽象逻辑思维的发展。又如，高级神经活动类型同是属于所谓“不可遏制塑”的孩子，其中一个由于受到良好的教育，就可能比“强而平衡型”的孩子更守纪律些，而另一个由于受到的是比较差的教育，就可能使这个神经类型的一些弱点(如暴躁、放纵等等)得到发展。对动物进行的所谓“感觉剥夺”的实验研究，也证明了这一点。&&&&&&&&两组同样的老鼠：一组从小饲养在形色丰富的环境里，一组饲养在视觉刺激缺乏的环境里。结果，在智力表现上，在脑细胞形态结构的发展上，后者都比前者差。谢切诺夫和巴甫洛夫根据反射论的观点，一致地指出环境和教育的影响在人的心理发展上起的决定作用。谢切诺夫指出：人的心理千分之九百九十九都是由人的生活条件决定的。巴甫洛夫也指出：人的行为，不仅受神经系统的生来特性所制约，而更重要的是决定于个体存在的时间内已经受到的或正在受到的那些影响，也就是决定于广义的教育和教学。&&&&&&&&(二)社会生产方式是环境条件中最重要的因素&&&&&&&&在儿童的环境条件或生活条件中，最重要的是社会生产方式，即一定的生产力和生产关系。这对儿童的心理发展起着根本性的决定作用。首先是生产力的发展对人的心理发展有巨大作用。生产力发展不但影响国民经济生活，而且影响科学文化和教育水平的发展，从而也影响儿童智力的发展。在生产关系方面，也很明显。众所周知，在半殖民地半封建的旧社会里，我国广大劳动人民的子女被剥夺了受教育的机会，就是少数能受教育的儿童，也广泛地受到半封建半殖民地意识的侵蚀，思想品质得不到健康的发展。1949年以后，在社会主义社会的条件下，我国广大儿童有了进学校学习的机会，而且儿童的道德品质正在迅速形成，儿童的心理面貌起着根本性的变化。但在“文化大革命”中，由于“四人帮”的干扰破坏，儿童和青少年受“读书无用论”“打砸抢”的毒害，很多人智能得不到正常发展，甚至走上犯罪的道路。在粉碎“四人帮”以后，由于拨乱反正、正本清源，新的学习风气、优良道德品质正在恢复和发展，这也就为儿童心理健全发展创造了良好的社会条件。&&&&&&&&社会生活条件在儿童心理发展中的决定作用，常常是通过有计划、有目的的教育来实现的。&&&&&&&&(三)教育条件在儿童心理发展上起着主导作用&&&&&&&&教育受社会性质的制约，它本身也是人的一种社会生活条件，从这一意义说来，教育和社会生活条件一样，也是一种环境影响。&&&&&&&&但是教育又跟一般的社会生活条件或环境影响不同，它是一种有目的、有计划、有系统的影响，它是由一定的教育者按照一定的教育目的来对环境影响加以选择，组织成一定的教育内容(包括教材、设备等)，并且采取一定的教育方法，来对儿童心理施行的有系统的影响。我国的教育就是按照党的教育方针的要求把儿童培养成为有社会主义觉悟的有文化的
问题：软件工程实习总结
回答：一.实习题目c/s模式下的网络游戏平台(类似于联众)二.题目要求a. 平台上至少能够提供两种游戏(仅供两人参加)供用户选择。b. 服务器端实现用户账号、密码的管理，监控用户上下线状态管理。c. 服务器端实现用户游戏数据及文本通信数据的中转交换。d. 客户端能够连接到服务器并选择游戏种类和游戏桌面，并参与游戏。e. 客户端能够通过服务器进行文本通信。三.小组成员及分...
问题：如何使用Excel打开高智商翻木块的游戏
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问题：100个社会实践报告题目
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问题：请教大家风云天下ol科举答题器游戏种类多不多
回答：你算找对人了。u 咱俩还真有缘哈，都喜欢玩这个不能去一些小地方，要去就去有规模的 类似问题：风云天下ol科举答题,求不吝赐教~ 风云天下ol科举答题库,谁知道啊？ 有谁能给说下风云天下ol科举答题网址是多少啊 手游风云天下ol科举题目答案,谁有。 风云天下ol科举答题器,谁知道啊？
问题：十款不可错的免费iPad游戏
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没。 4月份的啊
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