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　　宝贝们在母亲子宫内时就已经拥有了听力，他们和外界沟通交流的方式就是通过听力来完成。还有大自然的声音也可以多让孩子接触，多抱孩子到田野走一走，听听小鸟的叫声，虫子的叫声，有助于宝贝的听力发育。
　　宝贝们在母亲子宫内时就已经拥有了听力，他们和外界沟通交流的方式就是通过听力来完成。孩子出生之后，他们的听力发育很快，在短短的几天之内孩子就能用听力捕捉到周边的环境和信息，并做出相应判断。那父母们应该怎样进行新生儿听力训练呢？
　　 1.让孩子处在一个有声可听的环境
　　 对新生儿的听力进行训练的第一步就是要让宝贝们有声可听。也就是他们所处的这个环境必需要是一个有声音的环境。有些家庭因为担心吵到宝贝，故意说话小声，走路轻声，电视机不开，音乐不放，以为这对宝贝健康成长好。其实，正好相反，孩子有一定的抗干扰能力，他们是不怕受到声音的影响的，反而孩子接解到多种音乐有助于孩子的听力发育。因此，家长没有必要把家里搞成一个无声的世界，不利于孩子的听力发育。
　　 2.多和宝贝说说话，让他们感受到父母的声音
　　 孩子最先听出来的就是父母的声音，因为在胎教时，父母必定已经跟孩子有过无数次的语音沟通，出生之后孩子听着熟悉的声音会令他们更有安全感，也就更加喜欢听父母跟他们说话。家长们不要以为孩子还不会说话就听不懂大人在说什么，他们是能听懂父母在说什么的，多和孩子说说话有助于孩子的听力发育，也有助于孩子日后的语言发育。
　　 3.用声音吸引宝贝的注意力
　　 家长可以给孩子买一些能发出声音的小玩具，如精典的拨浪鼓，孩子听到声音之后就会用目光寻找，起到训练听力的作用。平时孩子们都喜欢听各种动物的叫声，家长可以在网上下载一些放给孩子听，他们必定会反复听得很专心。还有大自然的声音也可以多让孩子接触，多抱孩子到田野走一走，听听小鸟的叫声，虫子的叫声，有助于宝贝的听力发育。
　　 4.音乐有助于宝贝听力发育
　　 音乐能带给宝贝们安全感和智力上的提升，听音乐也有助于孩子的听力发育，父母可以经常给孩子放一些好听的胎教音乐，让他们感受到来自己声音的美感。音乐也能令孩子得到身心放松，有助于他们的健康成长，还能培养孩子的艺术细胞，让他们日后爱上音乐。很多婴育儿时听音乐多的孩子，日后都爱上了音乐，甚至成为了音乐大师。
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浅析大学英语四级听力训练方法
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浅析大学英语四级听力训练方法:本文结合自己多年来英语专业四级教学体会,总结了如何准备应试,重点提出了解题步骤和答题技巧,这样才能逐步提高学生的听力水平,才能顺利完成大学英语专业四级考试。
&听力课是英语专业学生主修课，是提高学生听力的重要途径。本人在几年的大学英语专业听力教学中，深深体会到教师的正确训练、学生的技巧学握，对听力的提高起到相当重要的作用。下面就谈谈自己在辅导学生英语四级听力教学的几点体会。大学英语专业四级试题由三部分组成：笫一部分为叙述题，共十道题；笫二部分为对话题，共十道题，第三部分为小篇短文，其短文都来自VOA和BBC的听力材料，共十道题；总计三十题、每题一分，共三十分，占试卷总分的30％，可以说听力的好坏影响整个试卷。　　听力理解部分总的测试要求有以下两点：1、能听懂英浯国家人士关于日常生活，社会生活的讲演或交谈， 以及难度当于TOEFL中的minitalk 等中等难度的听力材料。理解中心大意，抓住要点和情节，能根据所听材料进行推理和分析。听力的提高固然与整个语言水平有关，但更重要的要通过正确训练，掌握技巧来完成。为了提高听力效果学生应在听力训练中加强以下训练：l、储存记忆；2、及时反映：3、做简短笔记；4、多做听写和笔记训练；5、精听与泛听相结合。下面介绍一下听力的训练方法。　　第一部分是陈述句。要想较好的完成这部分听力，就应掌握这部分出现频率较高的句型。下面介绍几种常见句型：比较句型：比较句型是听力理解测试中经常出现的句型，有时是比较级的一般形式，有时是比较级的特殊形式，注意比较前后所涉及的人或物的排列位置。另外还有一些惯用句型如&would rather than&，&prefer to&。例如： & Ann prefers cold weather to hotweather&。此句意思是&在寒冷的天气和炎热的天气之间，安妮更喜欢寒冷的天气。&　　A.Ann likes neither cold weather nor hotweather. B.Ann likes hot weather bettercold weather.C.Ann likes hot weather justas much as cold weather.D.Ann likes coldweather better than hot weather.&&&& 这道题主要训练学生对&prefer to&的理解，答案应是D。　　假设句有一个明显的标志，即&if&置于句首；另一种是虚拟语气。我们只要熟悉这种公式， 便不感到困难了。如： Had Istudied more， I would have passed thetest。这里Had I studied more，表示与过去事实相反，此句意思是如果我学习努力点的话， 我会通过这次考试的。（ A）I passedthe test，because I studied hard。（B）1won& t do well on the test if I don& tstudy。（ C） I failed the test because Ididn&t study enough。（ D）1 will studyhard so I can pass the test。故（C）项是正确答菜，让步句表达&退让之意&，但实际却表示&进一步&的意思。连接让步句的词语很多，如though，if， even if，让学生牢记上述词语，那么完成这类问题就不是件难事了。　　听力的第二部分是对话试题，共十个对话，在男女二人之间进行，之后由第三个声音根据对话内容提出一个问题。做这部分试题应注意以下几个问题：1．通读选择项。如果选择项是表示时间的， 那问题一定是用&when&，&what time&或&how long&等，如果是关于地点的，那一定&where&。对话内容也是谈某事件发生的地点，这样可使学生心中有数，有侧重地听。2．注意对话环境和讲话人意图。弄清对话环境对我们答题有很大帮助， 不同的人的谈话内容不一样，如：售货员与顾客之间不与医生与病人的内容相同，充分理解这种对话环境对学生回答像职业、身份、地点等问题有很大作用。3．辨析关键的提示词语和信息。提示词语和信息为解题提供依据，提示词语可以是个词，可以是一个词组，提示性的信息可以是语音语调，在很多情况下能正确理解这些提示词语和信息决定能否正确回答问题。4．参考上下文。在听力理解中，要求学生根据上下文进行推理的题目占很大比例。对话多为含蓄性的，有时不能直接从对话中找到答案。因此在听清字面含义的基础上需要我们根据上下文推断出说话人所表达的意思，如： （1）What does the man （woman）mean?（ 2） What does the conversationsuggest?（3）What do we learn from theconversation?　　听力的第三部分一般由若干篇VOA或BBC听力材料组成，共10题。本部分的目的是测试学生获取口头信息的能力。这部分内容庞大、信息量大且仅放一遍，这就给学生提出了更高的要求，学生既要迅速适应短文所讲的内容与背景，又要记住繁杂细节，反应敏捷，毫不犹豫作出选择。针对新闻的复杂性， 在教学中要帮助学生分析新闻的特点， 让学生了解新闻的六个要素， 即：& who， what， when， where， why，how&，其中最重要的是&who，what&。再要特别注意的是新闻的导语，它常被视为新闻的灵魂，用极其精炼的语言把事件的真相一语道破，进而使学生了解新闻的其它内容。下面介绍几种方法供大家参考：1．通览选择项，预测主题。预测短文将涉及的内容及可能提出的问题是很重要的。短文要有一定长度，但所提问题不过三五个，如能预先推测出所提问题的大致内容，那么听音时，就有了重点。2．利用选择项作适当笔记。听短文时常出现听得清楚，但做题时由于选择项的干扰，变得犹豫不决的现象。3．熟悉提问方式。熟悉各类问题的提问方式，也有助于提高听力测试成绩。如：a： What&s themain idea of the passage? b：What topicdoes the passage mainly discuss? c：According to the passage who（why ，howmany）d：Which of the following is true ornot true?What can you infer from thepassage?　　综上所述，只有通过正确训练，掌握技巧才能逐步提高学生的听力理解水平，才能顺利完成大学英语专业四级考试，所以技巧训练是不可低估的解决学生听力难点的有效途径。
参考文献[1]高校英语专业四级考试准备指南，段云礼，南开大学出版社[2]大学英语专业四级模拟试题及解析，张晨风，旅游教育出版社
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山东广播电视大学专科 演讲与口才平时作业1-4答案
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教你听清雅思听力考试中数字信息
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教你听清雅思听力考试中数字信息：在听力考试中数字信息是常见的考点，每次考试多多少少会涉及到。应该说数字信息是考生比较容易得分的考点，因为比起单词信息，数字信息更容易预测和辨认，而且一般来说数字信息只需写下阿拉伯数字即可，无需单词拼写。
　在听力考试中数字信息是常见的考点，每次考试多多少少会涉及到。应该说数字信息是考生比较容易得分的考点，因为比起单词信息，数字信息更容易预测和辨认，而且一般来说数字信息只需写下阿拉伯数字即可，无需单词拼写。当然前提是考生必须熟悉英语的数字表达，也就是说得会用英语来数数。 　　以下就比较容易考到的几大数字信息作一个说明。
　　1、时间 　　这类数字一般要求考生写年月日或者具体的时间点。在写年月日时要特别注意月和日的表达方式。在表述月时，除了正常使用单词外，有时一月、二月、三月会分别用first、second和third这种序数词来表达，在做题时不大容易反应的过来。在讲到具体的日子时考生需要注意的是序数词不能写错。有的考生因为1号、2号、3号是1st、2 nd和3rd，21号、22号和23号分别是21st、22 nd和23rd而自然而然认为11号、12号、13号就是11st、12nd、和13rd。正确的写法是11th，12 th和13th，比较特别，也需要考生特殊记忆。 　　具体的时间点表达方式有简单读数字，也有相对复杂的描述性文字。当然考生需要注意的是后者。弄清楚缺几分和过几分的表达方式，举个例子，如1点58分：two to two，这里也正好存在一个语音上的巧合；1点08分：eight past one。特别需要注意的就是quarter，表示15分。 　　2、电话号码 　　电话号码比较常见的是考八位数字，四位四位分开读。当然，也有考过六位或者七位，甚至11位的数字。电话号码听写时需要注意double和triple，往往记得写相同的数字，后面听什么就会忘记。另外，数字3、6、7特别容易搞错，考生在平时应该多熟悉，提高对数字的敏感度以及数字符号和单词的一一对应，切忌在大脑中翻译成中文数字再写出相应的阿拉伯数字。另外，考到电话号码需注意是否有区号要写，报完一遍电话号码后是否又有信息的修改。这些都是考生需要特别留心的。 　　3、单纯数字 　　当讲到年龄、面积、价钱、长度、门牌号等等信息的时候会用到一些单纯的数字。常考的是两位数到三位数，有时也会考到四位数甚至更多。在平时的教学中发现，一般朗阁的学员在做题时的数字极限是三位数，到了四位数就极容易错了，特别是四位数字各不相同的情况下。例如剑六Test 4 Section 4中考到的1450，几乎每次做，全班学生的错误率都在90%以上。另外，有些四位数字有特殊的表达方式，如1500可表述为fifteen hundred，也可表述为one and a half thousand，遇到这种情况在做题时也是很难反应过来的。
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