对应学习5000语言学习法法

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-09-06 04:01 标签： 学习5000语言
page.2.简论任务教学法在语言教学中的应用研究(5000字)_教育理论论文
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简论任务教学法在语言教学中的应用研究
操作的特定任务，指导并监督学生通过表达、沟通、交流、解释、询问等各种语言活动形式来完成任务，以达到学习者学习和掌握语言的目的。任务教学法把语言应用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学方式，引导学生在各种活动中学习，旨在把语言教学真实化和课堂社会化。经过精心设计的“任务”，能使教学过程交际化，使语言教学更具交际性。课堂教学始终围绕既定的教学任务展开，使每节课目的明确、内容实在、效果最佳。所设计的任务，往往以一系列活动的形式，由学习者通过小组完成或学习者与教师共同完成。课堂任务以小组活动为主要特征，它能增加学习者语言操练的机会，提高学生运用语言进行交流的质量，活跃课堂气氛和调动学生的学习积极性(Ellis,1994)。这种课堂教学模式，被概括为任务教学模式。任务教学法充分体现了语言的交际本质，各种任务的执行过程使学习者在自然环境中应用语言，在应用过程中关注语言的意义，营造了有利于学习者语言习得的最佳环境。 　　总体上看，国外任务型学习研究已进入成熟阶段，对任务型学习的研究涉及任务的各个层面，包括任务界定、任务选择标准、任务排列、任务型学习模式、情感与任务、认知与任务、交际与任务等方面，都取得了丰硕的成果。第一范文网整理。 　　任务教学法在国内语言教学中的应用研究现状
（一）英语教学中应用研究现状 　　在我国，任务型教学首先出现在香港。1996年，香港教育署制定了以任务型教学途径为主导之一的香港中小学英语教学大纲。吴旭东（1997）提出了外语学习任务难度确定原则。夏纪梅、孔宪（1998）在《“难题教学法”与“任务教学法”的理论依据及其模式比较》一文中详细介绍了任务型教学理念，认为任务型教学能把语言能力目标与工作能力目标紧密联系起来，语言教学不应是狭窄的语言训练，而应是宽广的方法教育；语言教学的目标不是单纯学语言，而是把语言作为工具来发展人的认知能力。程可拉（2000）在《“产品式大纲”与“过程式大纲”评析》一文中分析了任务型外语教学的发展态势和我国任务型外语教学大纲建设的设想，提出了我国外语教学大纲应该走过程（任务）大纲或产品与任务相结合的道路。国家教育部2001年制定的《英语课程标准》明确指出：“教师应该避免单纯传授语言知识的教学法,尽量采用‘任务型’的教学途径。”从此，国内外语学界对任务型教学的研究出现了大量的研究成果。 　　目前，任务教学法已得到广泛应用，在语言教学领域（特别是英语教学领域）的应用研究已经有了丰富的成果，研究内容涵盖了任务教学法的本体研究、任务教学法在各种课型中的运用研究、任务教学法与其他教学法的比较研究、任务法实践教学的效度实证研究等。由于研究队伍的主力军主要是一线的英语授课教师，因此，很多研究探讨尚缺乏一定理论深度，甚至在少部分文章中作者本身对理论就有片面甚或是错误的理解和阐述。 　（二）汉语教学中应用研究现状 　　纵观国内的研究成果可以发现，相对任务教学法在英语教学中的应用研究，学者们对于任务教学法在对外汉语教学中的应用研究起步较晚。最早将任务教学法纳入汉语教学的研究是张笑难（2004）发表的《任务型教学模式在对外汉语写作课中的应用》，该文在探讨任务型教学的理论及其原则和模式基础上，将任务型教学应用于对外汉语写作课教学，并结合具体的教学实例，阐述了该教学模式的特点。从研究论文数量看，包括公开发表的论文（见表2）和硕士论文（见表3），越来越多的学者对该领域进行了探索。2009年，吴中伟、郭鹏进行了较为系统的研究，并出版了《对外汉语任务型教学》一书。该书在任务型教学理论基础上，对具体任务设计、教材编写、课堂教学等问题进行了分析。 　　在研究内容上，主要集中于任务教学法在对外汉语某一课型（如口语课程）教学中的应用研究，而对其他课型的研究较少；在研究对象的难度层次上，主要以初级对外汉语教学为主；在应用研究的课程教学形式上出现了一些具体任务教学，如小组活动、游戏、图片应用等形式；在研究涉及的课程上，任务教学法对对外汉语专业课程教学的研究极少，笔者仅找到一篇关于旅游汉语教学研究及少数几篇关于商务汉语教学研究的论文，如杜欣（2007）的《谈商务汉语口语培训中任务型教学方法的运用》，袁珂（2008）的《商务汉语口语教学中任务型教学模式初探》和顾伟列、方颖（2009）发表的《商务汉语任务型语言教学法初探》。以商务汉语课程为例，虽然已经有很多教师不同程度地尝试将任务教学法应用于对外商务汉语教学，也有学者通过实证研究表明学生比较愿意尝试任务教学法，但从总体上来说，对于任务教学法在对外商务汉语这门专业课程教学中的应用研究尚处于起步阶段，[转贴于:论文大全网 /education/eduthoery/1.html]...&&&[2]&&
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&更新时间： 0:15:38& 作者：胡小爱 [标签：
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悲惨世界(英汉对照)/5000词床头灯英语学习读本
&&&&“5000词床头灯英语学习读本”由美国作家执笔，精选了国外数十部最值得一生去读的文学作品，以5500个最常用的单词写成，语言现代、地道、标准、原汁原味，而且通俗易懂。你躺在床上不用翻字典就可以津津有味地学英语，而且可以积淀西方文化，提高个人的口味和修养。对中、高级英语学习者来说是一套值得特别推荐的英语简易读物。本书为丛书的其中一册，为英汉对照版，是法国十九世纪浪漫派领袖雨果继《巴黎圣母院》之后创作的又一部气势恢宏的鸿篇巨著。全书以卓越的艺术魅力，展示了一幅自1793年法国大革命至1832年巴黎人民起义期间，法国近代社会生活和政治生活的辉煌画卷，最大限度地体现了雨果在叙事方面的过人才华，是世界文学史上现实主义与浪漫主义结合的典范。小说集中反映了雨果的人道主义思想，饱含了雨果对于人类苦难命运的关心和对末来坚定不移的信念，具有震撼人心的艺术感染力。
&&&&维克多?雨果(Victor Huao，)是19世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家。贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制“恶”。他的创作期长达60年以上，作品包括26卷诗歌、20卷小说、12卷剧本、21卷哲理论著，合计79卷之多，给法国文学和人类文化宝库增添了―份十分辉煌的文化遗产。其代表作包括《巴黎圣母院》、《悲惨世界》等长篇小说。&&&&《悲惨世界》最能代表雨果的思想艺术风格，他以卓越的艺术魅力展示了资本主义社会奴役劳动人民、逼良为娼的残酷现实。然而，作家深信唯有道德感化是医治社会灾难的良方。小说虽不乏现实主义因素，但就人物形象的塑造，环境的描写，象征和对比手法的运用等方面而言，仍然是一部浪漫主义的杰作。
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