2011重庆小学教师面试说课资格面试要说课嘛请考过...

重庆教师资格证考试 需要说课吗 我是非师范类专业毕业 在校选修过教育学与心理学_百度知道
重庆教师资格证考试 需要说课吗 我是非师范类专业毕业 在校选修过教育学与心理学
需要加试教育学与心理学么
加试是在什么时候考啊
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如果你在校修过教育学和心理学,但要面试,就是回答你抽到的三个问题,就不需要加试了不需要说课
我不知道啊
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出门在外也不愁2015教师资格考试小学思想品德:巴山夜雨话雾都重庆说课稿_百度文库
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2015教师资格考试小学思想品德:巴山夜雨话雾都重庆说课稿
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你可能喜欢招教考试说课设计:《特别的作业》
10:16:35&&&来源:&&& 点击:
重庆事业单位考试交流群:
今天我说课的题目是《特别的作业》,下面我将从教材分析、学情分析来详细介绍。
一、教材分析:
《特别的作业》是北师大版义务教育课程标准实验教科书一年级下册第六主题单元主的一篇主体课文。本单元以&爱护&为主题,教育学生要爱护自然界中的动植物,懂得怎样与自然和睦相处,从而培养环保意识。课文通过学生们完成老师布置的别开生面的作业:找春天,了解了小丽的&特别的作业&&&自己亲手画的一幅玉兰花画,告诉大家这样一个道理:任何花草树木都是有生命的,我们应当尊重他们的生命,做自觉爱护花草树木的人。另外,小丽的做法还启示大家,遇事要善于独立思考。
基于以上分析,我确定如下教学目标及难重点:
教学目标:
★思想教育目标
通过学习课文,进一步了解人与自然怎样进一步和睦相处,增强环保意识。
★知识要求
学会本课要求会认、会写的字,能用学过的识字方法自觉识字。会区分&昨&与&作&的不同,会正确、规范的书写生字。
★能力要求
1、培养学生认字和写字能力。
2、培养学生有感情朗读课文的能力。
教学重点、难点:
重点:认字和写字是本课的教学重点。
难点:通过读文体会真实的情感,有感情朗读课文。
二、学生分析:
一年级学生自制力较差,缺乏环保意识,加之语言能力有限,让他们了解&怎样爱护&不算难,但要了解&为什么要爱护&却不容易。但一年级孩子形象思维较强,想象力丰富,好表现,情绪易于激动。因此,教师将生硬的说教安排于一个又一个情境之中,让学生在轻松、有趣的情境中去倾听、理解、表达和交流。
[责任编辑:薛剑]
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2011年教师资格认定初中、小学、幼儿园面试(说课)考生须知
来源:人事科
【字体: 】
&&& 一、面试时间地点&&& 说课时间:5月21日下午11:30-5:20。&&& 说课地点:在县成人教育中心(县东大街152号,石龟背原技校)。
&&& 二、面试流程&&& 集中休息室&&&&& 抽取说课顺序号&&&&&& 抽取课题,备课(60分钟)&&& 说课(10分钟)。&&& 面试考生11∶30到考点,11:40到休息教室集中,11∶50全体考生抽取说课顺序号,12∶45&& &&& 第1序号考生到备课室抽取课题,备课时间60分钟,说课时间10分钟以内。
&&& 三、考场纪律&&& 1、前后序号间隔10分钟,迟到将作自动放弃处理。未轮到的人员一律在休息室等候,请遵守纪律,保持安静。&&& 2、进抽签备课室,须经工作人员审核准考证、按顺序号。进备课室不准携带其它参考资料。备课时不准交头接耳。
&&& 四、说课基本要求程序&&& 说课要求说教材、说教法、说学法、说教学过程等。要求表达准确、流畅,完整连贯,仪表端正。
&&& 五、说课教材范围(初中、小学、幼儿园教材统一提供)
&&& 初中&&& 语文&&&& 九年级下册&&&&& 人民教育出版 (2006年.12月第2版)&&& 数学&&&& 九年级下册&&&&& 浙江教育出版社 (2006年.11月第1版)&&& 科学&&&& 九年级下册&&&&& 浙江教育出版社 (2005年.11月第2版)&&& 思品&&&& 九年级(全一册)广东教育出版社2005年7月第1版&&& 音乐&&&& 九年级第17册&& 人民音乐出版社2003年7月北京第1版&&& 美术&&&& 九年级&&&&&&&&& 浙江人民美术出版社2005年6月第1版&&& 英语&&&& 九年级&&&&&&&&& 人民教育出版2007年6月第3版&&& 体育与健康& 七—九年级(全一册)人民教育出版2001年.6月第1版&&& 历史与社会&& 九年级(全一册)& 人民教育出版2005年.6月第2版&&& 信息技术&&&& 九年级&&&&&& 浙江教育出版社2005年6月第1版
&&& 幼儿园&&& 幼儿园教师资料手册《语言》幼儿园课程指导新时代出版社(2003年.5月第1版)
&&& 小学&&& 语文& 数学 三年级下册人民教育出版&&& 音乐& 三年级下册人民音乐出版社&&& 英语& 三年级下册人民教育出版&&& 思品& 三年级下册浙江教育出版&&& 体育& 三年级下册(自备)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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