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我是环球教育 蚌埠 的地区指导老师，拥有家教辅导经验多年。擅长于英语、...(11-15)
安徽财经大学硕士
本人现就读于辽工大，期间一直在做初三家教，擅长理科，有耐心，善于引导(11-08)
辽宁工程技术大学本科
目前在铁三小宏业村创办幼儿小学辅导班，担任数学老师，擅长数学各种基...(10-29)
安徽财经大学本科
本人有着丰富的教学经验，一直在家教和辅导班工作，长达三年多时间，相继带...(10-18)
蚌埠医学院本科
本人为在校大学生，上学期间学习成绩优异。作为家教小老师，我不仅仅会以我...(10-12)
蚌埠医学院本科
数学成绩优异，曾获市数学竞赛二等奖，在班级成绩名列前茅。毕业于蚌埠二中...(10-09)
安徽财经大学本科
本人有着丰富的教学经验，一直在家教和辅导班工作，长达三年多时间，相继带...(09-26)
蚌埠医学院本科
我们是全诚家教，一群来自安财大二的学生，主要来自金融，会计，外国语学...(09-22)
安徽财经大学本科
本人是安徽财经大学东校大三经济学学生，高中学理，学习刻苦，责任心强，为...(09-19)
安徽财经大学本科
本人现为安徽财经大学的一名大二生，初中高中一直以来各科成绩优异，经常细...(09-18)
安徽财经大学本科
尊敬的家长们，我们天赐教育团队是大学生自主成立的家教团队。成员有优秀的...(09-17)
安徽财经大学本科
我是安徽财经大学大二学生，周三，周六周末有时间，擅长语数外政史地，小学...(09-14)
安徽财经大学本科
叔叔阿姨，给家长好。本人想教的学生是那种想学习却学不好或者曾经对学习感...(08-29)
安徽财经大学本科
您好，本人女，安徽财经大学数学专业大二学生，性格开朗，细心有耐心。学生...(08-17)
安徽财经大学本科
本人安徽财经大学在读研究生，有家教经验，暑期在学校希望找份家教，有意者...(07-28)
安徽财经大学硕士
本人是安财在读研究生，在校期间成绩优异，多次获得学习优秀一等奖。本暑期...(07-28)
安徽财经大学硕士
安徽财经大学研究生，经济学。成绩优异，英语六级水平，有过创办辅导班经验...(07-14)
安徽财经大学硕士
我是一名在校硕士生，暑期长期留校，想找一份家教工作，有经验、负责任，每...(07-12)
安徽财经大学硕士
在校成绩优秀，获得多项奖学金，吃苦耐劳，有家教经验。(07-09)
安徽财经大学本科
本人长期在学校带家教，有丰富的家教经验，自己真诚开朗乐观的性格以及独特...(07-09)
淮南师范学院本科
财大学生，锻炼为主。
有家教的经验，在辅导机构锻炼过，在学校多次带过...(07-09)
安徽财经大学本科
本人性格温和，乐观开朗，是安财一名学金融研一的学生，暑假留校，在校期间...(07-07)
安徽财经大学硕士
您好！我是一名安徽财经大学会计专业的研究生，暑假留校学习，现想找个家教...(07-06)
安徽财经大学硕士
本人系安徽财经大学推荐保送研究生，英语过全国大学生英语六级，有计算机二...(07-04)
安徽财经大学硕士
本人暑假在蚌埠，目前手里有一份家教，比较有家教经验，也比较认真负责。专...(06-30)
上海大学硕士
本人蚌埠医学院医学影像系大五学生，今年考上复旦大学研究生，想找一份暑假...(06-24)
蚌埠医学院本科
本人要去华师大读研啦，希望假期可以做一份兼职工作，大学期间有过家教经历...(06-23)
华东师范大学硕士
北京航空航天大学学生，男生，蚌埠人，当年高考658分（理科），现在住在...(06-03)
北京航空航天大学本科
年带一初中女生，目前考上蚌埠三中，实际分数线达到蚌埠...(05-26)
请填写学校全称硕士
尊敬的各位家长，你们好！ 我是安财大四学生，现已经考取研究生，时...(05-01)
安徽财经大学本科/经验
安徽财经大学财政学专业，成绩优秀，常年从事家教兼职，经验丰富，所辅导的...(04-22)
安徽财经大学本科/经验
在职初中数学教师，专业辅导初中数学， 具有丰富的课外辅导经验。根据学生...(04-21)
请填写学校全称
本人有过一年半家教经验，曾教授小学初中英语数学科目，帮助学生提高了成绩...(04-19)
合肥学院本科/经验
本人做家教已经有5年时间，耐心教学。
对中小学数学语文的要点考点...(04-16)
安徽财经大学硕士/经验
蚌埠一对一家教辅导机构。由蚌埠地区三所本科高校（安徽财经大学、蚌埠医学...(04-14)
安徽财经大学硕士
万达广场数学介绍：
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数学- 热门城市：我是一名学数学的学生，想考研，但是什么都不知道，不知道都考些什么，也不知道该怎么选择学校，很是迷茫
我是一名学数学的学生，想考研，但是什么都不知道，不知道都考些什么，也不知道该怎么选择学校，很是迷茫
说实话，这个时候一方面考虑到以后就业和人生方向，至于怎么选择学校可以咨询导师或者身边一些有经验人的建议，至于要考什么，其实网上或者教育网上都可以去了解得，现在互联网这么发达，网上什么信息都有，所以你不用迷茫的
嗯嗯、、好的、、谢谢啦
的感言：你就是当代的活雷锋，太感谢了！
其他回答 (1)
你是在校生吗
嗯嗯、、是的、、一名大二的学生
等待您来回答
考研领域专家长沙市雨花区桃花小学&&六年级数学工作总结
2009年六年级数学工作总结
一学期来，我能认真执行学校教育教学工作计划，能按期初制定的工作计划开展教学，把这一学期所有的教学工作都能顺利完成。这学期一直以来我时时关爱学困生，做好培优扶差工作。克服不足，总结经验，是今后的工作更上一层楼，现总结如下：
一、基本情况：
本学期我担任六年级数学教学，
学生111人，他们来自不同的地方，数学基础层次不齐，计算能力非常差，更别说应用题的理解，解答能力了，面对这样一班学生，需要教师付出更多的劳动和汗水。
二、本学期的工作和取得的成绩。
面对这样的班级体，首先要做的了解学生数学知识的掌握情况，（优生，中间生，学困生，）那些同学计算存在问题，那些学生对基本概念，公式，进率，定律，没有掌握，那些同学不会解答应用题，而后制定出相应的策略。
（一）认真备课。备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，既突出了本节课的难点，又突破了本节课的重点。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。
（二）、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
（三）注重方法指导，培养学生的能力，学好数学，首先要做到的是会计算，掌握算法，课堂上努力做到每节课都有小练笔，口算，估算，脱式计算，简算，混合计算，由简到难，由浅入深，计算的同时培养学生良好的计算习惯，应用题是教学中的难点教学中给学生充分的时间理解，分析，掌握其数量关系后然后解答，从而提高他们解答应用题的能力。
四）、认真真批改作业：布置作业做到精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。做错了，力求让学生知道错的原因后，然后改正。
（五）、采取互帮互学的方式，学生的力量是无穷的，根据本班学困生比较多的情况，一名好学生帮一名学困生，负责检查，督促其完成家庭作业，同学之间相互影响，加上教师的鼓励，学困生进步很大，他们变得爱学习了。多谢鼓励，少些批评，一分耕耘，一分收获，看到他们脸上的灿烂笑容，是我最大的快乐。
（六）做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
有些同学是经常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习的重要性，跟他们讲一些有趣的数学故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；一些学生基础太差，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。
（七）做好期末复习工作。
期末复习工作做的好与坏直接关系到学生毕业考核的好坏，因此我在期末复习工作做了大量的工作。1；能制定好复习计划，认真备好复习课，对小学数学知识进行整理。2；培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。由于本学期授课时间长，复习时间抓得紧，复习效果够理想，同时发觉很大一部分学困生学习的积极性比以前有所提高，学习的自觉性也比较高，因此本学期我教的班数学成绩有所提高。
三、教学中存在的问题
（一）抓了学困生，对中间生关注不够，中间生进步不是太大。
（二）学困生转化工作还做的不够，学困生进步情况没有达到预期目标。
四、改进的办法
(一)全面提高数学基本功，在平时的教学中，教师要把工作做细，该记的公式，进率，定律，概念一定要让学生理解，掌握。
(二)培养学生良好的习惯，造成很多学生成绩不理想的原因不是他们不会做，而是粗心大意，没有养成检查，检验的习惯。培养其良好的学习习惯显得尤为重要。
(三)加强后进生的转化工做。
在以后的教学工作中，我要不断总结经验，加强学习，力求提高自己的教学水平，还要继续多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展己的观念，树立崇高远大的理想。通过一学期的努力我所教的班科的合格率和优生率都有比较大的提高。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。
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＞＞＞（本小题满分12分）某校高三（1）班共有名学生，他们每天自主学习的时..
（本小题满分12分）某校高三（1）班共有名学生，他们每天自主学习的时间全部在分钟到分钟之间，按他们学习时间的长短分个组统计得到如下频率分布表：&分组频数频率[180 , 210）[210 , 240）[240 , 270）[270 , 300）[300 , 330）&（1）求分布表中，的值；（2）某兴趣小组为研究每天自主学习的时间与学习成绩的相关性，需要在这名学生中按时间用分层抽样的方法抽取名学生进行研究，问应抽取多少名第一组的学生？（3）已知第一组的学生中男、女生均为人．在（2）的条件下抽取第一组的学生，求既有男生又有女生被抽中的概率．
题型：解答题难度：中档来源：不详
解：（1），．……………………4分（2）设应抽取名第一组的学生，则得．故应抽取名第一组的学生．&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&……………………………6分（3）在（II）的条件下应抽取名第一组的学生．记第一组中名男生为，名女生为．按时间用分层抽样的方法抽取名第一组的学生共有种等可能的结果，列举如下：．&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&……………………………9分其中既有男生又有女生被抽中的有这种结果，&………………10分所以既有男生又有女生被抽中的概率为&&&&&&&…………………………12分略
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据魔方格专家权威分析，试题“（本小题满分12分）某校高三（1）班共有名学生，他们每天自主学习的时..”主要考查你对&&频率分布表、频率分布直方图、频率分布折线图、茎叶图&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
频率分布表、频率分布直方图、频率分布折线图、茎叶图
频率分布：
样本中所有数据（或者数据组）的频率和样本容量的比就是该数据的频率，所有数据（或者数据组）的频率的分布变化规律叫做频率分布，可以用频率分布表，频率分布折线图，茎叶图，频率分布直方图来表示．
频率分布折线图：
如果将频率分布直方图中各相邻的矩形的上底边的中点顺次连接起，就得到一条折线，称这条折线为本组数据的频率折线图。
频数分布表：
反映总体频率分布的表格。一般地，编制频率分布表的步骤如下：（1）求全距，决定组数和组距；（2）分组，通常对组内数值所在区间取左闭右开区间，最后一组取闭区间；（3）登记频数，计算频率，列出频率分布表。
（1）茎是指中间的一列数，叶是从茎的旁边生长出来的数。（2）制作茎叶图的方法是：将所有两位数的十位数字作为“茎”，个位数字作为“叶”，茎相同者共用一个茎，茎按从小到大的顺序从上向下列出，共茎的叶一般按从大到小（或从小到大）的顺序同行列出；（3）茎叶图的性质： ①茎叶图的优点是保留了原始数据，便于记录及表示，能反映数据在各段上的分布情况。②茎叶图不能直接反映总体的分布情况，这就需要通过茎叶图给出的数据求出数据的数字特征，进一步估计总体情况。 茎叶图的性质：
&①茎叶图的优点是保留了原始数据，便于记录及表示，能反映数据在各段上的分布情况。②茎叶图不能直接反映总体的分布情况，这就需要通过茎叶图给出的数据求出数据的数字特征，进一步估计总体情况。 作频率分布直方图的步骤：
①求极差，即一组数据中最大值和最小值的差。 ②决定组距与组数．将数据分组时，组数应力求合适，以使数据的分布规律能较清楚的呈现出来。这时应注意：a．一般样本容量越大，所分组数越多；b．为方便起见，组距的选择应力求“取整”；c．当样本容量不超过100时，按照数据的多少，通常分成5组～l2组． ③将数据分组． ④计算各小组的频率（），作频率分布表。⑤画频率分布直方图。
发现相似题
与“（本小题满分12分）某校高三（1）班共有名学生，他们每天自主学习的时..”考查相似的试题有：
261035627942591286260609335423328504