义项指多义词的不同概念，如的义项：网球运动员、歌手等；的义项：冯小刚执导电影、江苏卫视交友节目等。
:人说话的声音是由若干单个的音组成的，即使是一个很短的字、词也是由一定的读音组成的。英语把组成一个读音的最小单位叫音素。元音字母，或母音字母，是语言里起着发声作用的字母。元音又作&&，就是这个意思。
外文名称 母音字母
分类 元音音素20个
指 言里起着发声作用的字母
在拉丁字母中，A、E、I、O、U通常都是元音字母。然而，具体的定义还是根据各种语言的定义。例如，在，W和Y也是元音字母;用上了R来表示其中一个卷舌的元音，所以在捷克语中，"R"也是一个元音字母。另外，在印度次大陆的不少语言，都有元音化r及元音化l这两个特殊元音。香港开埠初期，当地通行广州话，而广州话的"子"、"四"等字的元音()，在外国人听起来，就好像英语的"Z"音，所以殖民地官员用上了Z来拼这些字，就成了"Tsz"、"Sz"。这么说来，连"Z"也可以变成元音字母了。国语的注音二式和雅礼拼音也都是如此。所以，要看一个字母是否元音字母，并不能死记，而要随同不同的语言而有变化。希腊字母的道理也相同，因为在特殊的程况下"Η"可以不是元音字母，而是标示/h/音的字母。对于其他采用的语言来讲则比较简单，因为它们都有特定的字母来表示元音。元音是指发音时不受到发音器官的阻碍发出的声音辅音是指发音时受到发音器官的阻碍发出的声音二十六个拉丁字母中的五个元音字母是a\e\i\o\u其他的除Y和W是半元音字母以外的都是元音字母是在语言里起到发声作用的字母。
英语国际音标共.48个.，其中元音音素20个，辅音音素28个。对于初学者来 说，若采用集中教学，要学会48个音素的发音并区别开。确实不易。笔者对音标的教学采用了相对集中的方法，即从字母名称教学过渡到部分音标教学。一、将字母分类 英语的26个字母分两种类型:一种叫元音字母，另一种叫辅音字母。元音字母 有:a，e，i，o，u五个，其余为辅音字母。将字母按发音共同点分类，然后总结字母名 称的读音规律，从中可直观地学习七个元音音素，即[ei][i:][aj)[，][u:][e][a:]。具体教学见下表: 元音字母 元音 辅音字母 A a [ei] Hh Jj Kk E e [i:] Bb Cc Dd Gg Pp Tt Vv I i [ai] Yy O o [au] U u [(j)u:] Qq Ww [e] Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz [a:] Rr二、用掐头去尾法学习17个辅音音素 所谓"掐头去尾"，就是将字母名称音中的元音音素去掉(去掉第一个音，或去掉最后一个音)，余下的辅音音素即是它在单词中的读音。如Ss这个字母，名称音为[es]，把[e]音素去掉，余下[s]这个辅音音素，即叫"掐头";Bb这个字母，名称音为[bi:]，把[i:]音素去掉，余下这个辅音音素，即叫"去尾"。在26个字母中有15个辅音字母和一个元音字母及一个半元音字母可用"掐头去尾法"得到它们的辅音音素。 (一) 用"掐头法"学习六个辅音音素 Ff[ef] [e][f] Ll[el] [e][1] [f] [l] Mm[e][m] Nn[en] [e][n] [m] [n] Ss[es] [e][s] Xx[eks] [e][k][s] [s] [k] (二)用"去尾法"学习九个辅音音素 Bb[bi:] [i:]
Cc[si:] [s][i:]
Dd[di:] [d][i:]
Jj[d3ei] [d3][ei] [d] [d3]
Kk[kei] [k][ei]
Pp[pi:][i:] [k]
Tt[ti:] [t][i:]
Vv[vi:] [v][i:] [t] [v]
ZZ[zed][z][e][d] [z] (三)用"去尾法"学习两个半元音音素 Uu[ju:] [j][u:] [ j ] Yy[wai] [w][ai] [ w ] 余下20多个音标可参照"掐头去尾法"，从学过的单词中得来，如:map [m&p] [m][&][&] 由字母名称音的教学过渡到部分音标的教学，是音标启蒙教学的一种捷径，它使字母学习和音标学习于一炉，学生一看就懂，一学就会，用时少，收效大。先学习音标，让学生对照音标来练习发音，使学生初学就形成了自学拼读的能力，在短时间内解决了初学者记忆单 词的困难，做到"见词能读"。这不仅为单词记忆{先决条件，而且诱发了学生学习英语的浓厚兴趣能使学生顺利过好语音关。
美国常用语言的元音字母 中，a，e，i，o，u是元音字母。元音字母在重读开音节、重读相对开音节中发，在重读闭音节中发短音。美国的西班牙语和里，a、e、i、o、u为元音字母。每个元音字母对应着一个元音，只是里e和i有开口音和闭口音的区别。开口音开口程度比较大，闭音节开口程度比较小。
里，a、e、i、o、u和变元音&、&、ü为元音字母，后面无或只有一个，或者后面有不发音的h时发长音，而后面有几个辅音时发成短音。
法语里，a、e、i、o、u、y(音名i grec)是元音字母。每个元音字母的发音基本固定，但元音字母e的发音比较复杂，在两个mm前要发/a/音;e在闭音节中，或两个相同的辅音字母前，或加钝音符或符时发e的短音/ε/，在加尖音符时要发美国英语e的长音/e/，在词首开音节中或在单音节词尾，或在前面有两个发音的辅音字母，后面有一个发音的辅音字母时发/?/音，在词末，元音字母前，或者前后音都是发音的辅音字母，而辅音字母的外侧两边都是发音的元音字母时，不发音。
俄语里，а、е、ё、и、о、у、ы、э、ю、я是元音字母。每个元音字母的发音基本固定，但元音е、о、я处在非重读音节时要读为а和и的音。
一、元音字母在中的读音a在开音节中[ei] name plane Jane baby cake在闭音节中 [&] bag dad hat map black backe在开音节中 [i:] he these me Chinese在闭音节中 [e] bed let pen desk yes eggi在中 [ai] bike fly drive time nice kite在闭音节中
fish big drink sit milk swimo在中 [eu] those close go hoe home no在闭音节中 [?] clock not box shop socku在开音节中 [ju:] student excuse duty Tuesday在闭音节中 [?] bus cup jump much lunch在开音节中,元音字母u在j l r s后面时读[u:]音,例如:June blue ruler super二、元音字母在非中的读音a[e] China another woman breakfast orange comrade village cabbagee[e] hundred student open weekend children chicken pocket beginI[e]/ holiday beautiful family animal[ai] exercise satelliteo[e] second tonight somebody welcome[eu] also zero photou[e] autumn diffcult[ju:] popular congratulation January动词中的a如果处在开音节位置,a读[ei]音,例如:operateu处在开音节位置,又在辅音字母j l r s后面时,读[u(:)]音,例如:July influence February issue三、元音字母在重读音节中的特殊读音a在[w]音后面 [?] want what watch wash qualitya在f n sk ph sp ss st th前 [a:] after plant graph ask grasp glass fast fatheri在-nd -ld和gh前 [ai] find child light higho在-st -ld前 [eu] most postcard old coldo在m n v th前 [?] come monkey love mother四、-r音节元音字组在重读音节中的读音ar [a:] car farm dark sharpener在[w]音后面 [?:] warm quarter towards or [?:] forty morning short在[w]音后面 [?:] word worker worse er ir ur [?:]certainly bird Thursday
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内容来源于
{{if list && list.length}}元音字母a在轻读音节发音规则,有发ə，也有发i，有什么区别办法吗_百度知道
元音字母a在轻读音节发音规则,有发ə，也有发i，有什么区别办法吗
向第二个音&#47，音量由强到弱，第一个音是前元音/&#47，如，舌端靠近下齿，桔子;e&#47，发音的时候，舌位中低，舌位中高：human 人类China 中国about 关于Canada 加拿大sofa 沙发woman 女人元音字母a在非重读相对开音节（即a后面紧接一个辅音字母和一个不发音的元音字母e）中。这个音出现在字首。如，舌前部抬高;，舌中部抬高：seperate 分离，不弱化，由两个音组成，牙床半开，发音时，一般发&#47，一般发/&#47，是三个中元音中最放松的一个音，总是出现在非重读音节中;滑动，分开，这个音出现在字首：village 村庄message 信息orange 橙子。如，没有摩擦，所以叫做合口双元音、字中或字尾;&#618，由大到小、字中;ɪ，舌端离开下齿，舌端要靠近下齿;&#601，唇形扁平，牙床半合，两个音合而为一个合口双元音;&#47，牙床由半合半开之间向半合接近，橘黄色的language 语言palace 宫殿necklace 项链bandage 绷带元音字母a在动词的非重读相对开音节中;，仍然发合口双元音&#47，不接触上颚，双唇略扁平而放松;&#47，发音时，分居celebrate 庆祝希望我能帮助你解疑释惑元音字母a在轻音节有三种发音、字尾位置，也叫做渐弱式二合元音。元音字母a在轻音节;的音;&#603
e在重读音节之后的非重读音节发到e 为什么celebrate 中e发i
元音字母e在非重读音节中，有两种发音，常见的是发/ɪ/，如：become 变成begin 开始decide 决定delay 延迟college 大学jacket 夹克衫harvest 收获repeat 重复darkness 黑暗careless 粗心的元音字母e在非重读音节中的n、l之前，发/ə/，如：open 打开sentence 句子garden 花园travel 旅行license 执照quiet 安静的希望我能帮助你解疑释惑。
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出门在外也不愁编辑点评：将字母分类 英语的26个字母分两种类型：一种叫元音字母，另一种叫辅音字母。元音字母 有：a，e，i，o，u五个，其余为辅音字母。将字母按发音共同点分类，然后总结字母名 称的读音规律，从中可直观地学习七个元音音素，即[ei][i：][aj)[，][u：][e][a：]。
A的发音规则
A／a的发音比较复杂，归纳起来有9种情况：
(1)在重读开音节中读[ei]。例如：
plane[plein] radio[&reidi?u]
wake [ weik] paper[&peip?]
但要记住一个例外：have读做[h&v]而不是[heiv]。
(2)在-ange组合中读[ei]。例如：
change[t?eind?] strange[streind?] arrange [ ?&reind? ]
(3)在重读音节前的闭音节中一般读[&]。例如：
activity[&k&tiviti] transcription[tr&ns&krip ? ?n]
有时也读做[?]，例如：
accept[?k&sept] Atlantic[?t&l&ntik]
(4)在非重读音节中读做[?]。例如：
substance[&s?bst?ns] breakfast[&brekf ?st] woman[&wum?n]
(5)在&a-I-辅音字母(除r、w之外)+不发音的e&的非重读音节中一般读做。例如
comrade[&k?mrid] courage[&k?rid?]
但是，&一ate&中的a不论重读还是非重读都读[ei]，例如：
calculate[&k&lkjuleit] late[1eit] hesitate[&heziteit]
这里有两个例外，一是separate的形容词形式，读做[&sep?rit]，另外一个是climate，读做[&klaimit]。
(6)在wh后面读[?]。例如：
what[w?t] whatever[w?t&ev ?]
whale是例外，这个单词按照重读开音节读做[weil]。
(7)在W后面读[?:]例如：
water[&w?:t?] watch[w?:t ?] wander[&w?:nd?]
wave和wake是例外，要按照重读开音节分别读做[weiv]和[weik]。
(8)在l前面读[?:]。例如：
chalk[t??:k] tall[t?:1]
always[&?:lweiz] talk[t?:k]
但是，shall[?&l] valley[&v&li] shallow[& ?&l?u]中读做[&]，wallet读做[&w?lit]。
(9)下列情况下，a发[a:]的音：
①在s之前，例如：
class[kla:s] grass[gra:s]
fast[fa:st] basket[&ba:skit]
例外有两个，haste[heist]和taste[teist]，另外passage按照重读闭音节规则读音，读做[&p&sid?]。
②在&m／n+辅音字母&之前，例如：
advance[?d&va:ns] France[fra:ns] dance[da:ns]
例外的是grand[gr&nd]
③在th之前，例如：
path[pa:&] rather[&ra:&?]
④在lm之前，例如：
calm[ka:m] palm[pa:m]
⑤在lf之前，例如：
half[ha:f] calf[ka:f]
⑥在f之前，例如：
staff[sta:f] after[&a:ft?] afternoon[& a:ft?nu:n]
元音字母E的发音规则
E／e以及E／e与其他字母的组合在英语单词中出现的很多，它们的读音规则有如下几种：
(1) 在重读开音节中，e一般读做[i：]或[i ?]。?
① [i:]例如：she he these
[i?]例如：zero hero serious
(2) 在重读闭音节中，e一般读[e]，例如：set bed ten Pen
(3) 在非重读音节中，e一般读做[i]或[?]。
① [i]例如：enemy eleven excuse
② [?]例如：student open children
(4) e与其他字母组合的读音：
① ea一般可以读做：
[i:]例如：read sea meat repeat
[e]例如： bread weather breakfast
[i?]例如：real idea theatre
[ei]例如：great break
② ee一般读做[i:]，例如：meet jeep see sheep sleep
③ er在重读音节中一般读做[?:]，例如：term verb certain，在词尾一般读做[?]，
例如：teacher worker clever
④ ear一般读做：
[?:]例如：early earth learn
[??]例如：bear wear
[i?]例如：hear near dear
[a:]例如：heart
⑤ eer一般读做[i?]，例如：pioneer engineer
⑥ eir一般读做[??]，例如：their
⑦ ere一般读做：
例如：where there
例如：here mere
⑧ ew大多读做[u:]，例如：blew grew flew
⑨ 特殊词汇：clerk[kla:k] were[w?:]
I的发音规则
(1) i在重读开音节中读[ai]。例如：
bicycle[&baisikl] Friday[&fraidi]
private[&praivit] drive[draiv]
(2)双音节词的结尾是&辅音字母+le&，前面的i所在的音节是绝对开音节时，i读[ai]。
例如：title[&taitl] Bible[&baibl] rifle[raifl]
(3)在-igh，-ight，-ign，-ild，-ind中，i读[ai]。例如：
bright [&brait] high[hai]child[t?aild]
但是也有例外，例如：children[&t?ildr?n] wind[wind]
(4)在词尾-ile，-ite，-ise，-ize，-wise里，i读[ai]。例如：
　　advertise [&&dv?taiz] crocodile[&kr?k?dail]
　　appetite[&&pitait] realize[&ri?laiz]
　　otherwise[&?&?waiz]
(5)在词尾一ique里，i读[i:]。例如：
　　antique[&n&ti:k] technique[tek&ni:k]
　　unique [ju&ni:k]
　　(6)在重读闭音节中i读。例如：big city dish kid skip rich
　　(7)在双音节和多音节词中i读。
　　例如：differ fifteen history mixture village winner
O的发音规则
　　(1)o在重读开音节中读[?u]。例如：progress moment notice close ocean
　　(2)词的结尾是-ia，-ial，-ian，-iate，-io，-ion，-ious，-ium等，前面只有一个辅音字母(r除外)时，o读[?u]。例如：
　　associate[?&s ?u?ieit] devotion[di&v?u??n]
　　Mongolia[m??&g?ulj?]
　　(3)双音节词的词尾是-a，-al，-an，-ar，-en，-ive，-o，-on，-or，-our，-um，--us，-y时，o读[?u]。例如：broken local open stolen lotus
　　(4)在双音节词和多音节词中，o读[?u]。例如：
　　alone[?&l?un] postpone[p?ust&p?un]
　　explode[iks&pl?ud]
　　(5)在-old，-oll，-ost中，o读[?u]。例如：almost cold soldier post
　　(6)词末的o读[?u]。例如：also piano tobacco
　　(7)多音节词的词尾&o+辅音字母+e&，o也读[?u]。例如：telephone envelope
　　(8)在move、prove及其派生词里读做[u:]，例如：move approve
U的发音规则
字母U／u以及U／u与其他字母组合的读音规则如下：
(1)在重读开音．节中，U一般读做：
①[ju:]，例如：student use
②在字母l、r、j之后读做[u:]，例如：blue rule June
(2)在重读闭音节中一般读做：
①[?]，例如：but bus cup
②，例如：put full
(3)在非重读音节中一般读做：
①[?]，例如：upon suppose suggest
②[ju]，例如：communist occupation
③在字母l、r、j之后读，例如：instrument
④在词尾的-ute，-ude中u读[ju:]，例如：institute attitude
但是在minute[minit]中U读[i ]
(4)与其他字母组合的读音：
①ur，有两种读音：
在重读音节中读做[a:]，例如：turn nurse
在非重读音节中读做[?]，例如：Saturday murmur
　②ure，有3种读音：
[ju?]，例如：pure cure
[u?]，例如：sure
[?]，例如：figure injure pleasure
　③ui，一般有4种读音：
[ju:]，例如：suit
[jui]，或[ju：i]，例如：
suicide[&sjuisaid] tuition[tju:&i ? ?n]
在字母l、r、J之后读做[u：]，例如：fruit juice，或者读做[ui]，例如：fluid ruin
例外的是suite读[swi:t]④qu一般读做[kw]，例如：question quite quickly &编辑点评：将字母分类 英语的26个字母分两种类型：一种叫元音字母，另一种叫辅音字母。元音字母 有：a，e，i，o，u五个，其余为辅音字母。将字母按发音共同点分类，然后总结字母名 称的读音规律，从中可直观地学习七个元音音素，即[ei][i：][aj)[，][u：][e][a：]。
A的发音规则
A／a的发音比较复杂，归纳起来有9种情况：
(1)在重读开音节中读[ei]。例如：
plane[plein] radio[&reidi?u]
wake [ weik] paper[&peip?]
但要记住一个例外：have读做[h&v]而不是[heiv]。
(2)在-ange组合中读[ei]。例如：
change[t?eind?] strange[streind?] arrange [ ?&reind? ]
(3)在重读音节前的闭音节中一般读[&]。例如：
activity[&k&tiviti] transcription[tr&ns&krip ? ?n]
有时也读做[?]，例如：
accept[?k&sept] Atlantic[?t&l&ntik]
(4)在非重读音节中读做[?]。例如：
substance[&s?bst?ns] breakfast[&brekf ?st] woman[&wum?n]
(5)在&a-I-辅音字母(除r、w之外)+不发音的e&的非重读音节中一般读做。例如
comrade[&k?mrid] courage[&k?rid?]
但是，&一ate&中的a不论重读还是非重读都读[ei]，例如：
calculate[&k&lkjuleit] late[1eit] hesitate[&heziteit]
这里有两个例外，一是separate的形容词形式，读做[&sep?rit]，另外一个是climate，读做[&klaimit]。
(6)在wh后面读[?]。例如：
what[w?t] whatever[w?t&ev ?]
whale是例外，这个单词按照重读开音节读做[weil]。
(7)在W后面读[?:]例如：
water[&w?:t?] watch[w?:t ?] wander[&w?:nd?]
wave和wake是例外，要按照重读开音节分别读做[weiv]和[weik]。
(8)在l前面读[?:]。例如：
chalk[t??:k] tall[t?:1]
always[&?:lweiz] talk[t?:k]
但是，shall[?&l] valley[&v&li] shallow[& ?&l?u]中读做[&]，wallet读做[&w?lit]。
(9)下列情况下，a发[a:]的音：
①在s之前，例如：
class[kla:s] grass[gra:s]
fast[fa:st] basket[&ba:skit]
例外有两个，haste[heist]和taste[teist]，另外passage按照重读闭音节规则读音，读做[&p&sid?]。
②在&m／n+辅音字母&之前，例如：
advance[?d&va:ns] France[fra:ns] dance[da:ns]
例外的是grand[gr&nd]
③在th之前，例如：
path[pa:&] rather[&ra:&?]
④在lm之前，例如：
calm[ka:m] palm[pa:m]
⑤在lf之前，例如：
half[ha:f] calf[ka:f]
⑥在f之前，例如：
staff[sta:f] after[&a:ft?] afternoon[& a:ft?nu:n]
元音字母E的发音规则
E／e以及E／e与其他字母的组合在英语单词中出现的很多，它们的读音规则有如下几种：
(1) 在重读开音节中，e一般读做[i：]或[i ?]。?
① [i:]例如：she he these
[i?]例如：zero hero serious
(2) 在重读闭音节中，e一般读[e]，例如：set bed ten Pen
(3) 在非重读音节中，e一般读做[i]或[?]。
① [i]例如：enemy eleven excuse
② [?]例如：student open children
(4) e与其他字母组合的读音：
① ea一般可以读做：
[i:]例如：read sea meat repeat
[e]例如： bread weather breakfast
[i?]例如：real idea theatre
[ei]例如：great break
② ee一般读做[i:]，例如：meet jeep see sheep sleep
③ er在重读音节中一般读做[?:]，例如：term verb certain，在词尾一般读做[?]，
例如：teacher worker clever
④ ear一般读做：
[?:]例如：early earth learn
[??]例如：bear wear
[i?]例如：hear near dear
[a:]例如：heart
⑤ eer一般读做[i?]，例如：pioneer engineer
⑥ eir一般读做[??]，例如：their
⑦ ere一般读做：
例如：where there
例如：here mere
⑧ ew大多读做[u:]，例如：blew grew flew
⑨ 特殊词汇：clerk[kla:k] were[w?:]
I的发音规则
(1) i在重读开音节中读[ai]。例如：
bicycle[&baisikl] Friday[&fraidi]
private[&praivit] drive[draiv]
(2)双音节词的结尾是&辅音字母+le&，前面的i所在的音节是绝对开音节时，i读[ai]。
例如：title[&taitl] Bible[&baibl] rifle[raifl]
(3)在-igh，-ight，-ign，-ild，-ind中，i读[ai]。例如：
bright [&brait] high[hai]child[t?aild]
但是也有例外，例如：children[&t?ildr?n] wind[wind]
(4)在词尾-ile，-ite，-ise，-ize，-wise里，i读[ai]。例如：
　　advertise [&&dv?taiz] crocodile[&kr?k?dail]
　　appetite[&&pitait] realize[&ri?laiz]
　　otherwise[&?&?waiz]
(5)在词尾一ique里，i读[i:]。例如：
　　antique[&n&ti:k] technique[tek&ni:k]
　　unique [ju&ni:k]
　　(6)在重读闭音节中i读。例如：big city dish kid skip rich
　　(7)在双音节和多音节词中i读。
　　例如：differ fifteen history mixture village winner
O的发音规则
　　(1)o在重读开音节中读[?u]。例如：progress moment notice close ocean
　　(2)词的结尾是-ia，-ial，-ian，-iate，-io，-ion，-ious，-ium等，前面只有一个辅音字母(r除外)时，o读[?u]。例如：
　　associate[?&s ?u?ieit] devotion[di&v?u??n]
　　Mongolia[m??&g?ulj?]
　　(3)双音节词的词尾是-a，-al，-an，-ar，-en，-ive，-o，-on，-or，-our，-um，--us，-y时，o读[?u]。例如：broken local open stolen lotus
　　(4)在双音节词和多音节词中，o读[?u]。例如：
　　alone[?&l?un] postpone[p?ust&p?un]
　　explode[iks&pl?ud]
　　(5)在-old，-oll，-ost中，o读[?u]。例如：almost cold soldier post
　　(6)词末的o读[?u]。例如：also piano tobacco
　　(7)多音节词的词尾&o+辅音字母+e&，o也读[?u]。例如：telephone envelope
　　(8)在move、prove及其派生词里读做[u:]，例如：move approve
U的发音规则
字母U／u以及U／u与其他字母组合的读音规则如下：
(1)在重读开音．节中，U一般读做：
①[ju:]，例如：student use
②在字母l、r、j之后读做[u:]，例如：blue rule June
(2)在重读闭音节中一般读做：
①[?]，例如：but bus cup
②，例如：put full
(3)在非重读音节中一般读做：
①[?]，例如：upon suppose suggest
②[ju]，例如：communist occupation
③在字母l、r、j之后读，例如：instrument
④在词尾的-ute，-ude中u读[ju:]，例如：institute attitude
但是在minute[minit]中U读[i ]
(4)与其他字母组合的读音：
①ur，有两种读音：
在重读音节中读做[a:]，例如：turn nurse
在非重读音节中读做[?]，例如：Saturday murmur
　②ure，有3种读音：
[ju?]，例如：pure cure
[u?]，例如：sure
[?]，例如：figure injure pleasure
　③ui，一般有4种读音：
[ju:]，例如：suit
[jui]，或[ju：i]，例如：
suicide[&sjuisaid] tuition[tju:&i ? ?n]
在字母l、r、J之后读做[u：]，例如：fruit juice，或者读做[ui]，例如：fluid ruin
例外的是suite读[swi:t]④qu一般读做[kw]，例如：question quite quickly &> 【答案带解析】26个字母中有5个元音字母，它们是___________。 A. A J K U...
26个字母中有5个元音字母，它们是___________。
A. A J K U H&& B.C D E F G&& C.A E
I O U&& D.B I O K E
试题分析：英语字母中的五个元音字母分别是：A E I O U
考点：考查元音字母。
考点分析：
考点1：语音
& & 音标是学习英语的重要工具，是学好英语的坚实基础。熟练掌握音标及其拼读规律不仅可以保证单词能够读准，更重要的是可以使学生增强自信心，激发其学习英语的兴趣。因此，语音教学对小学生来说是一项重中之重的知识内容和能力培养内容。音标教学的主要任务是听准、辨清、观察、模仿、练习、运用48个音素和学会拼读音标、记住读音规则。
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英汉互译（10分）
1.用英语__________________
2.请求_______________________
3.中学_______________________
4.为……而感谢_______________
5.我的全家幅照片_____________
6.telephone& number___________
7.Excuse& me_________________
8.Last name_________________&
9.a set of _____________________
10.first name___________________
根据汉语提示及要求，以Li
Ming’s plan in the future 为题， 用英语写一篇80词左右的短文。提示：1.Li Ming 是一名中学生，学习努力，高中毕业后想去北京上大学；
2.他长大后想当一名记者；
3 他打算给报纸、杂志写文章；
4 他希望将来环游世界
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写出如何保持健康的五条建议 要求:用不同的表达方式.(5分)
1 _____________________________________________
2._____________________________________________
3._____________________________________________
4._____________________________________________
5._____________________________________________
Betty is an American school girl. She is very happy
because her parents will take her to China for a visit. They are going to fly
from New York on June 30 and get to Beijing on July 1. They will
stay at Lido
Holiday Inn.(A) Their Chinese friends will show them around Beijing.
They are going to visit the Palace Museum, the Summer Palace, the Temple of
Heaven and the Great Wall. They will also visit some Chinese homes and try some
Chinese food. They will spend a week in Beijing and then go to Xi’an, Guilin
and some other places for sightseeing. The whole trip will take three
weeks and she is sure she will have a great time in China.
1.根据短文内容，判断下列句子的正误T/F。10分 每题2分
a. Betty is very happy because she will visit
China with her parents.
b. They are going to China on June 10.
根据短文内容，选择最佳答案。
2.Their _______ friends will
show them around Beijing.
A. Australian&& B. Chinese&& 　C. American
3.From the text we can know that they will _______ in
Beijing.
A. cook Chinese
food& B. Learn to speak Chinese& C. try some Chinese food
4.将句中A处画线句子译为汉语。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
Dear Betty,
I hope you’re well. I’m on holiday in London with my
friend Jenny. We arrived by plane
on Monday and took a taxi to our hotel. I went for a walk in Hyde Park
but Jenny didn’t come with me because she was tired.
Then on Tuesday we saw
the clock, Big Ben, and Buckingham Palace. Queen Elizabeth lives in the Palace,
but we didn’t see her! I bought some presents but Jenny didn’t buy anything!
The next day we visited the British Museum and had
dinner in a Chinese restaurant!
On Thursday morning we relaxed. Then we went to Tower
Bridge on the River Thames and looked at the city. It’s very big!
Finally today I did some shopping and Jenny listened
to a concert in the park. I came back to the hotel and read the newspaper. Then
I wrote some postcards and sent some emails. I took lots of photos and I’m sending
them with this email to you!
Tomorrow we’re going to fly home. It was a short
holiday, but it was great! Say hello to your mum and dad.
Love, &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&Gran
根据短文内容, 回答下列问题。（10分 每题2分）
1.How did Gran and Jenny go to London for a holiday?
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2.Why didn’t Jenny go for a walk in Hyde Park?
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3.Did Jenny buy anything on Tuesday?
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4.When will Gran and Jenny go back home?
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
5.How did Gran feel when she traveled in London?
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
题型：单项填空
难度：中等
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