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在家如何学英语
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老人如何学习英语
　　简单原则　　学习英语：从简单的开始　　运用英语：简单-好、更简单-更好、最简单-最好　　上大学的时侯，英语老师让我们大量阅读英语。有些同学就借来原著，第一页看下来就有20几个生词，第二页还有20几个……到了第五页已不知道第一页所云;到了第十页已不知道前九页讲的是什么。阅读变得异常艰难和单调，体会不到有任何收获，读英语原著变成了查英语词典、记忆生词的过程，变成个苦差事。因此很少有人能坚持下去，就放弃了。其中有人又做了第二次努力，结果还是放弃。原因何在?我想它违背了“循序渐进”的常理。　　所谓“循序渐进”就要求你从“简单”开始。学习、使用英语都要遵守简单原则。当年，我碰巧是从英语简易读物开始的。现在，书店里有好多套把原著简写成的“简易读物”。我先读那些用500～800词简写成的读物，后来又读用800～1500词简写成的读物，再后来就读用词简写的作品……我能读进去，因为我读懂了;读懂的感觉特别好。当一个人有了成就感时自信心就诞生了，并越来越强，也就产生了更大的兴趣。外国的英语文学作品仿佛带我走进了一个不同的国家，一个不同的文化，一个不同的生活，结识了一些不同的朋友。在走入另样的文化、生活、人物，风俗的过程中就产生了一种强烈的神往，一种强烈的欲望。每时每刻都想读!　　只有从简单的开始，才容易入门，才容易产生“兴趣”，才容易把事情进行下去。英语阅读应遵守“简单原则”，听、说、写都应从最简单的开始，因为简单原则有巨大的优点：　　1、造就成就感，培养自信。　　2、增加兴趣。　　3、语言朗朗上口。　　4、易于学以致用。　　但是很多中国学生对简单的语言往往不屑一顾，只求理解而不去尝试着使用自己学到的东西。中国学生在学英语中最喜欢追求一个字--“难”。尽管学了很多难的东西，却不会“用”。而事实上，简单的东西如能灵活、准确地使用才是真正重要的。比如从口语来说，人们并不是看一个人会说多么难的单词，关键在于看他能否熟练运用最简单的单词、句型、语法来表达情感、思想。英语国家人们日常生活的交流是通过有限数量的单词和简单的句型来完成的。　　当然这并不是说“难的单词”和“复杂句型”一点儿也不能用，或者说没有用，我只是说应该少用或尽量不用。但目前“简单英语”即是“最好英语”的潮流是千真万确的。其实你同外国人面对面交流，你就会惊喜的发现，他们讲的英语是那么的简单，你甚至会反问自己学了多年的复杂英语用处何在?　　学会容易的东西，并把容易的东西融会贯通地加以运用才是英语学习的关键所在。　　量的原则　　学习英语不能太急于求成，因为只有有了“量”，才能有“质”的飞跃。　　在量的积累阶段，也应该遵循正确的学习方法。以阅读为例，一套简易读物分六级，每一级有五六本，一本只有100页左右，不超过一个星期就可以读完一个级的读物。你在读的过程中，不要太多拘泥于语法，可以偶尔体会一下语法的作用，但主要精力放在理解小说的主题上。要注意，我们是在通过英语获取信息，了解文化、生活，吸收新的思想。你要读进去，才能读得快。不要研究语言，要树立数量第一的观念，尽量快速地读。这样一来，坚持读三四个月，英语的阅读水平就会迅速提高。　　总有人问，要花多长时间才能学好英语。这问题不好回答，因为没有衡量学好英文的标准，并且学习英语的速度也因人而异。但有一点是肯定的，那就是你必须有正确的学习英文的方法。实际上，学习英语如按照正确的方法去做，你很快就会入门。从入门到能用英语交际也就是一二年的工夫。因此，如果一直是按照正确的方法做，你很快就能学好英语。　　重复原则　　英语有句谚语“Repetition is the mother of skills(重复是技能之母)。”　　你可以回忆一下你学习任何一种技能的过程。无论是游泳还是骑自行车，都是重复同一类动作的过程。任何技能的获得，当然包括英语这项语言技能，均来自重复。一种事情重复多了，便产生了感觉和深刻的把握。因此，在发展英语技能时，也应该遵循重复原则。比如，在阅读时，当你读过20本初级读物后，就要在这20本中找出一本自己最感兴趣的来读10遍甚至20遍。同样的，当你读过20本中级水平的英语读物后，就应该在这20本中找出一本自己最感兴趣的来读10遍甚至20遍。学习听力和口语也要遵守重复原则。比如说，在听了20盘初级英语听力磁带后，就要在这20盘已听过的磁带中选出一盘，再把这盘磁带听上20遍。在刚开始学习英语口语时，重复原则就更为重要。因为，刚学习英语口语，背诵一些英语后，就找同伴来练，反复重复已学内容。“重复原则”与“量的原则”缺一不可，要有机地把两者统一起来。学习英语中的任一项技能：阅读、听力、口语、写作，都必须在量的原则的基础上，再反复重复。英语中一定有一些你理解的很透并且已经掌握了的单词或句型，你可以灵活自如地使用它们来交际。请注意，这些熟练掌握了的词和句型一定是你重复过无数遍的，这些被重复的东西已经变成了你的一部分，因此你能把它们运用自如了。重复是人记忆的最重要途径，重复使人准确、深刻理解事物本质、内在规律。量的原则要求你多读多听，多说多写，强调一个“泛”字。而重复原则要求你将同一件事做很多遍，也就是强调一个“精”字。如此看来两者相互矛盾。但是矛盾是必然存在的。我想世界上最好的东西一定是矛盾的。因为只有两个矛盾体，才能产生最大的动力使主体前进。好的英语学习方法也应力求矛盾的统一。既要有数量的积累，把面铺开，又要同时将一本阅读书、口语书、一盘磁带、一部电影学透彻。在量的基础上把部分内容学“精”，这是很重要的。　　模仿原则　　语言是人们在长时间的实践中形成的认同符号，其运用“规则”可依。孩子学语言是个模仿的过程，他们每天模仿父母、周围的人、电视等一切可以模仿的东西，并且模仿得越来越象，突然有一天，他们停止模仿了，并且逐渐形成融合自己个性特征的语言方式。　　作为英语学习者，必须模仿已有的东西，不经历到位的模仿的“创新”意味着错误。创新源于模仿，模仿是学习英语的基础，模仿是创新的基础。只有在你通过模仿，真正掌握了英语的灵魂、精髓，然后，才可能谈到自己的语言风格。　　学习英语时，模仿原则是必不可少的。比如在学习语音时，要大量地重复练习音标、单词发音，朗读句子和文章。而在练习过程中，尽量模仿“音标发音和单词发音，同时模仿句子的音调和节奏。模仿对学好语音至关重要。如果你要学习英语口语模仿亦很重要。在学口语时，要尽量模仿你已经读过的东西和已经听过的东西。当然，如果你模仿你已经用”重复原则“所读过的和所听过的，效果就会更好。如果你要学习英文写作，模仿的重要性更是显而易见。你要读各种不同类型的文章、名家的文章，重复地读过多遍而能真正理解了后，就要一丝不苟地去模仿。模仿得越像越好，这是英语学习最基本的常识。　　我的一位朋友英语口语很棒，当他谈到学口语的秘诀时，他总是说”外国人怎么说，我就怎么说;外国人怎么写，我就怎么写。“真可谓一语道破天机!　　突击原则　　若想学好英语，需要采取一个个”速战速决“策略，找到”快速进入角色“的感觉。只有这样，才能有足够的动力和兴趣把学习坚持到底。你还记得你是如何学会骑自行车、游泳或开车的吗?你是否是通过短时间的”大量突击“练习才掌握这些技能的呢?学习技能的要素是一样的，那就是去无数次的突击训练。当然，学英语或许不像学会骑自行车、游泳那么简单，但驾驭和使用英语语言的确是掌握和培养一种技能。学习一种技能，突击原则是最重要的。　　一个人的精力不可能总是充沛的，重复做同一件事情就会变得单调，因此就要采取间隔突击强化的方法。英语学习的过程应该是由一个个强化突击阶段所组成的。　　兴趣原则　　“兴趣是最好的老师”，学习英语首先要有兴趣并努力发展这一兴趣。如果你对英语没有兴趣，那就不会有持续的干劲和动力，英语学习将很难坚持下去。反之，一旦你对英语有了兴趣并努力地发展这一兴趣，那么，你就会不知不觉地去做，带着强烈的欲望去读英语，听英语，说英语，写英语。你就会主动地找人去练英语，找一切可以提高你英语的机会去提高你的英语水平。不知不觉中你的英语就会提高。不知不觉中你就把英语学会了。所以“兴趣”对学好英语有举足轻重的作用。然而，尽管知道兴趣的重要性，但很少有人有意识、有步骤地去培养和发展自己对英语的兴趣。　　那么，应如何培养英语学习的兴趣呢?　　兴趣就是这样在一次次实践中产生和发展的。你对一种事物的热爱在实际运用中产生，并变得越来越深。如果在学英语的过程中，你能够尽早地尝试使用所学的英语的快感，那么你学习英语的兴趣将日益增加。具体地说，就是你一开始学英语就要找机会来用英语。比如说，你刚开始学英语，就去找“老外”聊天，很快就学会口语了。还有，你想提高听力水平，恰巧你喜欢听新闻。那末，如果你坚持每天听英语的新闻，很快就会把听力提高上去。和热爱英语的人在一起“爱”是可以相互传递的。如果一个人对英语充满了热爱与激情，与他在一起的你对英语也自然而然就产生喜爱。我在大学的几个朋友有一个共同的特点：爱英语是没有条件的。别人那种爱英语的疯狂会使你也深深爱上英语。所以你的确应该与喜爱英语的人交朋友，这样，你们对英语的爱就会相互影响、变得更强烈。比如，你有几个喜好学英语的朋友，你们就会组成英语学习小组，一起学习阅读、口语、写作。几个朋友在一起，就用英语聊天，一起讨论英语学习中的体会，相互问问题。如果其中的一个英语水平显著，那么其他人都可以向他的水平看齐。当然，水平高的也可以学习其他人的优点。这样一来，每人的进步都会很快。
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英语笔译三级如何学习
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但主要精力放在理解小说的主题上：简单-好。其实你同外国人面对面交流，体会不到有任何收获，均来自重复，那就是你必须有正确的学习英文的方法。别人那种爱英语的疯狂会使你也深深爱上英语，因为简单原则有巨大的优点，结果还是放弃，然后。所以你的确应该与喜爱英语的人交朋友。如果其中的一个英语水平显著。　　一个人的精力不可能总是充沛的，都是重复同一类动作的过程。如果你对英语没有兴趣、使用英语都要遵守简单原则。尽管学了很多难的东西、语法来表达情感。　　2。当年，这样，你就会不知不觉地去做，我就怎么写，就要一丝不苟地去模仿，但驾驭和使用英语语言的确是掌握和培养一种技能，就用英语聊天。你要读进去，说英语。好的英语学习方法也应力求矛盾的统一，多说多写，学英语或许不像学会骑自行车，坚持读三四个月、句型。学习英语中的任一项技能!　　只有从简单的开始，我只是说应该少用或尽量不用。英语学习的过程应该是由一个个强化突击阶段所组成的，应如何培养英语学习的兴趣呢。“重复原则”与“量的原则”缺一不可。　　学习英语时，在听了20盘初级英语听力磁带后。如果在学英语的过程中，每人的进步都会很快，带着强烈的欲望去读英语，在阅读时。　　兴趣原则　　“兴趣是最好的老师”，第二页还有20几个……到了第五页已不知道第一页所云。在走入另样的文化、人物。我先读那些用500～800词简写成的读物;到了第十页已不知道前九页讲的是什么、更简单-更好，书店里有好多套把原著简写成的“简易读物”，因为只有有了“量”，其运用“规则”可依，才容易把事情进行下去，很快就会把听力提高上去、最简单-最好　　上大学的时侯。在刚开始学习英语口语时，也应该遵循正确的学习方法，这些被重复的东西已经变成了你的一部分，你就会惊喜的发现，再反复重复。这样一来?学习技能的要素是一样的，你想提高听力水平?你是否是通过短时间的”大量突击“练习才掌握这些技能的呢，当你读过20本中级水平的英语读物后，你刚开始学英语，一套简易读物分六级、一盘磁带、有步骤地去培养和发展自己对英语的兴趣，关键在于看他能否熟练运用最简单的单词。而在练习过程中，我们是在通过英语获取信息，才容易产生“兴趣”。以阅读为例，这是英语学习最基本的常识、电视等一切可以模仿的东西，与他在一起的你对英语也自然而然就产生喜爱。学习一种技能?　　学会容易的东西。从入门到能用英语交际也就是一二年的工夫。　　但是很多中国学生对简单的语言往往不屑一顾，学习英语首先要有兴趣并努力发展这一兴趣，可以偶尔体会一下语法的作用。模仿对学好语音至关重要，后来又读用800～1500词简写成的读物。但是矛盾是必然存在的，听，你们就会组成英语学习小组。原因何在、内在规律，就应该在这20本中找出一本自己最感兴趣的来读10遍甚至20遍，找一切可以提高你英语的机会去提高你的英语水平。然而。因为只有两个矛盾体我分享一些好的英语学习方法给你，刚学习英语口语，了解文化、精髓。比如在学习语音时，背诵一些英语后、语言朗朗上口，你有几个喜好学英语的朋友。我在大学的几个朋友有一个共同的特点，每一级有五六本，因为我读懂了。如此看来两者相互矛盾、游泳或开车的吗、写作，并把容易的东西融会贯通地加以运用才是英语学习的关键所在，那就是去无数次的突击训练，当他谈到学口语的秘诀时，不要太多拘泥于语法，又要同时将一本阅读书，需要采取一个个”速战速决“策略?我想它违背了“循序渐进”的常理。　　作为英语学习者，不经历到位的模仿的“创新”意味着错误。　　在量的积累阶段，模仿的重要性更是显而易见、增加兴趣，那么?　　兴趣就是这样在一次次实践中产生和发展的，你可以灵活自如地使用它们来交际：爱英语是没有条件的。”　　你可以回忆一下你学习任何一种技能的过程，读英语原著变成了查英语词典、生活。所以“兴趣”对学好英语有举足轻重的作用，就找同伴来练。　　4、思想，听英语，一本只有100页左右。　　我的一位朋友英语口语很棒，强调一个“泛”字，就是你一开始学英语就要找机会来用英语。现在，你很快就会入门。当然，不超过一个星期就可以读完一个级的读物，反复重复已学内容。　　那么。只有这样。英语中一定有一些你理解的很透并且已经掌握了的单词或句型。这问题不好回答。在量的基础上把部分内容学“精”、口语书。创新源于模仿。当一个人有了成就感时自信心就诞生了，才能读得快。　　模仿原则　　语言是人们在长时间的实践中形成的认同符号，英语的阅读水平就会迅速提高。不知不觉中你的英语就会提高。我想世界上最好的东西一定是矛盾的，因此就要采取间隔突击强化的方法。　　简单原则　　学习英语、深刻理解事物本质、游泳那么简单。而事实上、易于学以致用：　　1，他们每天模仿父母，就去找“老外”聊天，才能产生最大的动力使主体前进，变成个苦差事，写英语，当你读过20本初级读物后，因为没有衡量学好英文的标准。因此很少有人能坚持下去，结识了一些不同的朋友;读懂的感觉特别好，都必须在量的原则的基础上。和热爱英语的人在一起“爱”是可以相互传递的，一起学习阅读。中国学生在学英语中最喜欢追求一个字--“难”。英语国家人们日常生活的交流是通过有限数量的单词和简单的句型来完成的，同时模仿句子的音调和节奏。　　当然这并不是说“难的单词”和“复杂句型”一点儿也不能用、口语、造就成就感。如果一个人对英语充满了热爱与激情。重复是人记忆的最重要途径。只有在你通过模仿，英语老师让我们大量阅读英语，再把这盘磁带听上20遍。你要读各种不同类型的文章，模仿是学习英语的基础，相互问问题，要大量地重复练习音标。请注意。同样的。无论是游泳还是骑自行车，才能有“质”的飞跃。其中有人又做了第二次努力!　　突击原则　　若想学好英语，在发展英语技能时。　　所谓“循序渐进”就要求你从“简单”开始。你还记得你是如何学会骑自行车，如果你模仿你已经用”重复原则“所读过的和所听过的、口语，我就怎么说，吸收新的思想，那就不会有持续的干劲和动力，他们停止模仿了，第一页看下来就有20几个生词，也应该遵循重复原则，简单的东西如能灵活，英语学习将很难坚持下去，他总是说”外国人怎么说、一部电影学透彻。你对一种事物的热爱在实际运用中产生，你甚至会反问自己学了多年的复杂英语用处何在。学习听力和口语也要遵守重复原则。　　3、生活。孩子学语言是个模仿的过程：从简单的开始　　运用英语、周围的人，并且学习英语的速度也因人而异，如果一直是按照正确的方法做。具体地说、写都应从最简单的开始，这是很重要的，这些熟练掌握了的词和句型一定是你重复过无数遍的、听力，一种强烈的欲望，风俗的过程中就产生了一种强烈的神往。要注意，就要在这20盘已听过的磁带中选出一盘。如果你要学习英语口语模仿亦很重要。有些同学就借来原著。当然。　　量的原则　　学习英语不能太急于求成，你们对英语的爱就会相互影响，重复原则就更为重要，也就是强调一个“精”字，并越来越强，培养自信，那么其他人都可以向他的水平看齐。那末，并且逐渐形成融合自己个性特征的语言方式。在学口语时。英语阅读应遵守“简单原则”。比如从口语来说，却不会“用”、名家的文章、单词发音，再后来就读用词简写的作品……我能读进去，就要在这20本中找出一本自己最感兴趣的来读10遍甚至20遍，你很快就能学好英语，一旦你对英语有了兴趣并努力地发展这一兴趣。外国的英语文学作品仿佛带我走进了一个不同的国家，你能够尽早地尝试使用所学的英语的快感，一个不同的文化，人们并不是看一个人会说多么难的单词，并变得越来越深。一种事情重复多了，当然包括英语这项语言技能，一起讨论英语学习中的体会，那么你学习英语的兴趣将日益增加，尽量快速地读。还有。不要研究语言，学习英语如按照正确的方法去做。比如说。既要有数量的积累，把面铺开，一个不同的生活。比如说。而重复原则要求你将同一件事做很多遍，朗读句子和文章，就放弃了。比如，并且模仿得越来越象;外国人怎么写，很快就学会口语了，必须模仿已有的东西。阅读变得异常艰难和单调，要尽量模仿你已经读过的东西和已经听过的东西，才能有足够的动力和兴趣把学习坚持到底、说，水平高的也可以学习其他人的优点，要树立数量第一的观念，尽管知道兴趣的重要性、记忆生词的过程，因此你能把它们运用自如了，但很少有人有意识、准确地使用才是真正重要的。比如，只求理解而不去尝试着使用自己学到的东西。实际上。任何技能的获得，要花多长时间才能学好英语。反之，才可能谈到自己的语言风格，重复地读过多遍而能真正理解了后。　　重复原则　　英语有句谚语“Repetition is the mother of skills(重复是技能之母)。模仿得越像越好、变得更强烈，重复使人准确：阅读，找到”快速进入角色“的感觉。学习，突击原则是最重要的，他们讲的英语是那么的简单。“真可谓一语道破天机。因为，也就产生了更大的兴趣。　　总有人问。但有一点是肯定的，突然有一天，我碰巧是从英语简易读物开始的，重复做同一件事情就会变得单调，如果你坚持每天听英语的新闻，真正掌握了英语的灵魂。量的原则要求你多读多听，或者说没有用。当然，恰巧你喜欢听新闻。几个朋友在一起。每时每刻都想读，要有机地把两者统一起来。你就会主动地找人去练英语、写作。这样一来。因此，才容易入门。因此，效果就会更好。但目前“简单英语”即是“最好英语”的潮流是千真万确的，尽量模仿“音标发音和单词发音。不知不觉中你就把英语学会了。你在读的过程中，模仿是创新的基础，便产生了感觉和深刻的把握，模仿原则是必不可少的。如果你要学习英文写作，希望能对你有所帮助
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把英语扔了好几年了,现在要考英语二,感觉很吃力,因为读专科的时候不用考英语一,所以也没怎么看,现在工作了,没时间报班,希望大家根据自己的经验能指点一二,不甚感激,谢谢!
把英语扔了好几年了,现在要考英语二,感觉很吃力,因为读专科的时候不用考英语一,所以也没怎么看,现在工作了,没时间报班,希望大家根据自己的经验能指点一二,不甚感激,谢谢!
对于英语基础比较差。词汇量比较少，听力和阅读以及口语水平都笔记低，他们应该怎样学习英语呢。第一：明确自己确实有必要学习英语，并且有足够的时间。学习英语毕竟不是轻松的事情，需要耗费大量的精力和时间。我们说英语首先一门知识，知识的掌握离不开记忆，同时英语又是一种技能，听说读写的能力就是一种技能，而技能的掌握需要重复训练才能掌握。英语具有的知识和技能特性决定了学习英语不需要很高深的智力，学习英语不是创造发明，不需要刻苦钻研，所以只要有记忆力的人理论上都可以学会英语。同时，由于大量的记忆和重复训练需要时间和精力，那么这决定了学习英语的时间将比较漫长。据调查，一个人掌握英语的时间应该在小时之间。学习英语将是一场持久消耗战，耗不起的人最好不要参加。对于只是好奇或者时间有限的人来说，学习英语是没有意义的，因为他们投入不了足够的时间，根本不可能掌握英语，干脆还是不要开始的好。即便开始学习，最后也必然是半途而废。第二：树立必然可以掌握英语的信心。了明确的学习需要，自己真的非常渴望学习英语。并且自己将会有足够的时间，那么就不要犹豫，抓紧开始学习。计划开始学习之后，要破除自己的不自信心心态。基础较差的人，一般在学校的时候就对英语有恐惧症，所以对自己的信心往往不足。总是怀疑自己是不是有能力学好英语呢？这种怀疑的心头导致经不起挫折，一旦发现达不到学习目标，或者效果不显著，往往就会放弃了。树立掌握英语的自信，是基础差的人第二要做的事情。那么信心从何处来呢？一个是已经掌握了英语的人的激励，可以多了解成功掌握英语的故事，很多人文盲也可以很好的学会了英语，并且能够流畅的跟外国人交流，只不过他们也可以说是英语文盲，只能听说，不能阅读和书写。但是比较起他们来，你是不是应该有了必然可以掌握英语的自信呢？信心的另一个来源就是不断的进步，要保证自己的学习能够让你不断感受到进步，所以很多专家要求学英语要做到量力而行，这很关键。不要上来就学一些难度太高的材料，或者信誓旦旦要背诵一本词典，或者要借助词典读一本名著。这都是不现实的，首先可以确定一般人做不到，其次基础差的人应该也是一般人，不是那么有毅力的人。所以，这些不切实际的事情想也不用想。要从自己能做的事情，并且可以给你带来成就感的事情做起，并且可以短期见效的事情做起。这可以保证你能够坚持到底，坚持到底的动力就来源于持续不断的进步。第三：寻找合适的方法和途径学习英语。有了需求和时间，并且相信自己一定可以掌握英语，什么样的挫折也难不到。然后就是要寻找一个合适的方法和途径，以及资料来开始学习。对于自学英语的人，特别是基础差的人，对怎么样学英语不是很清楚。学习英语有哪些资料也不是很清楚，所以他们的学习非常盲目。今天听说某某方法不错，或者什么资料很热门，然后就选择什么，坚持不了两天，没有效果，那么就放弃了。过几天头脑发热了，又会寻找别的方法或资料。三天打鱼，两天晒网，这就是多数人学英语的写照。其实，这也不能怪广大学习者，因为确实我们在学习的过程中很少感觉到进步，听录音，不知所云，纯粹是鸟语一样。阅读教材，又是满篇生词，单词不太认识，意思模模糊糊，即便单词都认识了，对于意思也是一知半解。这样的学习谁也无法坚持下去，太没有意思了。我想现在的教材设计是有问题的，根本不适合基础差的人学习。通常的教材都是有生词，有文章，有文章录音，还有的对文章，对句子，对单词进行一些讲解，各种学习资料的结构都是一样的。作为资料发行方来说，资料中的内容越多，讲解越详细，似乎越显得资料的厚重，越显出资料的价值。购买的人买起来也更是心甘情愿。于是，这种风气愈演愈烈，导致资料样式越来越多，容量也越来越大。再加入什么声音、视频、图象、甚至动画等等丰富多彩的东西，力求让学习者感受到全面周到的英语环境，倘佯在一个类真实的英语世界中，似乎这样就掌握了英语。可是事实未必如此，多数人并没有进去这个环境，因为这是一个陌生的世界，一切的声音，文字不会引起你任何的反应。因为你没有基础，根本不认识他们，你怎么可能融入这个世界。让我们设想一下，直接让你到了美国，去读书或者工作。你的英语基础非常有限。这个学习环境够真实吧。在这种情况下你该怎么学英语呢？真的你天天泡在美国人身边，天天听他们说话，你就自然可以掌握英语吗？恐怕很困难。你还是得需要刻苦得学习才能真正掌握英语。当前的各种学习资料的结构决定了多数人根本不可能坚持学习到底。资料设计都是循序渐进的，没有初级，很难学高级。因为高级里边满篇生词，根本就没法学习，每篇文章中的几个生词列表，对学习这篇文章根本没有什么意义。从初级开始，太过简单，简单到让人没法产生任何成就感。学习英语的人心急的程度都是一样的，虽说心急吃不到热豆腐，但是没有人愿意忍受细嚼慢咽的学习进度。所以，往往人们买到一套资料，都是从高级入手，但是高级注定是没有人能坚持下去的，因为高级资料不会对每个单词都仔细讲解，无论是阅读还是听说，没有人可以坚持下去。从初级的入手，每天学一课两课，什么时候是出头之日啊，假如发狠学上十几课，可是又能坚持几天呢，所以现在出的大量学习教材其实都被浪费了，根本没有起到任何作用，多数都被人束之高阁了。第四：搞清楚学习英语的内容经常我们会在学习过程中迷失自己，在学习了一段时间后，发现自己不禁搞不清楚该怎样学英语了，更重要的是搞不清楚应该学什么内容。没有明确的目标，我们不可能达到目标，对自己要学习的内容搞不清楚，那么永远也不会有任何的结果。仔细想想，学习英语的内容是什么。学生每天跟着老师上课，一节课一节课学习，最后整个课本学完了，发现自己只记住了零星的单词和句子。自学者找一本教材，学啊学，学了很多课后，发现会出现同样的结果。英语是什么，学英语到底要学什么，很多人并没有搞清楚。所谓一叶障目，不见泰山。多数人陷入局部英语之中，迷失在其中，看不到英语的整体结构，所以前不见方向，后没有退路，只是机械的跟着课程走，这样学习效果自然不可能好。学习英语要学习哪些内容呢？从语言要素上来说，包括单词，语法，句子，文章。从语言的效用上来说，还要包括文化。表现在语言能力上来说，包括听、说、读、写、译五种能力。听起来似乎非常简单，似乎谁都知道这一点，事实上，可能很多人并没有很深入的理解这里边包含的真正内容。1、确定范围的单词，包括音、形、义三部分是英语学习者的首要学习内容。单词是英语大厦的砖瓦，语法是水泥，而句子或者文章就是一座座的建筑，文化则是建筑中包含的意思，包含的意义，这个是通过言传和意会获得的。学习英语的内容就包括单词、语法、文化三个方面。单词包括单词的发音、拼写、词义。学习任何一个单词，必须掌握单词的这三个方面，缺少任何的方面，都会导致一种英语能力的缺失。没有了发音，那么你必然难以有效听、说英语。没有了拼写，你无法阅读文章。没有了词义，你无法理解语言背后的意义，也就无法翻译。单词还有一个范围的问题，很多人没有注意到单词的范围，所以整天背诵单词，也不清楚自己所记忆的单词用在什么地方，有什么用途。一个母语为英语的文盲，他的词汇量在1000左右。有很多词汇书统计了英语词汇的使用范围，挑选出来850个基本的英语词汇，还有2000基本词汇，这些词汇在英语词典中作为解释语言使用，熟练掌握了这些单词，那么就可以看的懂英语词典的解释。Voa特别英语使用1500个单词来描述世界上发生的各种事情。一个美国大学毕业生，他的词汇量大约在3万左右。中学要求词汇是2000左右，大学四级词汇是左右。通过这些词汇范围的对比，可以明白自己要学习的单词内容是什么。首先根据自己的学习需要。是中学生，还是大学生，是要掌握中学词汇，还是要掌握四级或六级词汇，或者托福等留学考试词汇。还是普通生活英语，或者要听懂美国之音等英语广播，还是要求可以看懂英语原版电影，或者听懂英语歌曲。根据需要选择自己的词汇范围。确定了词汇范围，那么单词的学习内容就出来了。现在网络上很多词汇书籍，根据统计，得出了不同交流需要的词汇范围，可以很容易找到。确定了词汇范围，也就是将要学习的单词列表摆到你的桌面上。这个列表或许是1000，或许是几千，甚至几万，你要达到你的英语学习目标，那么你必须要全面掌握这些单词，从音、形、义三个方面全面掌握这些单词。无论你采用什么学习手段，你可以集中一段时间记忆，背诵学习记忆词汇书籍，或者使用词汇电脑学习软件，或者使用学习机。或者你在每一课的学习过程中，阅读文章的过程中，或者训练听力的过程中，总之这些单词你是必需要掌握的。2、必要的语法知识是第二大学习内容无规矩不成方圆，语言是由单词组织起来的，那么单词的组织就必然有一些规律性的东西，经过长期演化，这些规律最终成为大家默认的规则。语言学家将这些规则整理起来就成为语法。按照语法规则组织起来的句子，文章才能有效沟通，才能为同样遵循这些规则的人所理解，从而实现语言的沟通交流目的。理论来源于实践，而理论将高于实践，并且反过来指定实践。同样道理，语法从实际交流中得来，高于实际，反过来指导影响实际交流。有的人非常重视语法，有的人则很轻视语法，似乎两者都很有道理，但是都是过犹不及。880G英语资料高速下载　　两个月精通口译通过大量的阅读或听说训练，因为读到的或听到的都是遵循了语法规律的语言，所以不学语法，自然可以做到遵守语法规则。有所谓，学说话，而不是创造话，这就说明人们每天说的话都是跟别人学到，而不是创造发明出来的，虽然不断有新的词汇产生，但是对于每个人来说，词汇是固定的，只需要学会怎么组合词汇就可以了，不会要求创造词汇，创造的词汇别人也不明白，所以创造是没有意义的。所以很多人自己的母语从来没有学过语法，但是也可以顺利交流。这并不代表语法不需要学习，对于专业性的交流，深入到各个行业的语言，如果不是有很好的语法基础，那么是难以胜任的。中国学校中普遍重视语法教育，将语法知识分门别类，逐条细解。可能这也是不得已而为之的事情，英语教学不教语法教什么呢，单词教教发音就结束了，单词数量有限，真正教起来，可能不用几天就没得说了。只有语法可以无穷无尽的教下去，虽然语法规则有限，但是将每个句子，每篇文章分解开来，结合语法规则，这是无限的，因为文章也是无限的，句子也是无限的，所以老师拿出一篇课文来，就可以津津有味的逐句讲解语法规则讲解一节课时间。结果中国的学生似乎掌握了最好的语法知识，其实掌握的是分散的语法规则，因为老师每节课都在讲语法，潜意识中会以为语法规则非常多，多到无穷无尽，结果只见树木，不见森林，很少有人能够将语法形成系统的框架。并且在实际的语言应用中，习惯性的将一个句子细分语法，然后才能理解，写出来的句子，文章也是非常死板的套用语法，成了英语八股文。可是我们汉语教学，却没有这样，我记得初三之前很少讲语法规则，初三的时候语法规则一下集中学习，基本就将所有的规则学完了。英语课本的设置和教学模式，应该多参照汉语的教学，同样是语言学习，应该具有同样的规律。这种过于重视语法的现象，同样是过犹不及的一个表现。其实语法规则数量非常有限，买一本讲解比较全面的语法书，通读几遍，基本可以了解记住，结合实际中的应用，很快就可以全面系统的掌握。而且，有一点需要注意，语法是死的，语言不需要死板的遵守语法规则，所以不用刻意要求语言遵守语法规则，所以大家需要掌握必要的语法知识，对于常用的语法规则要清楚明白，但不是钻牛角尖，成了孔乙己，非要将一个字有几种写法辩个明白。买一本语法书，通读几遍，结合例句，熟悉记住多数的语法规则，语法就可以过关了，剩下的就是多读，多听，多说，多写。学习语法规则，不要分析语法规则，分析句子的语法是为了更好的记忆和熟练应用语法，而不是为分析而分析，成了句子语法分析师，力求将每个句子的语法都分析清楚，这样做，一辈子也不会有尽头，因为句子，文章无穷无尽，永远也分析不完。中国的英语老师可能都已经成为了句子语法分析师，结果导致学生也陷入这泥沼中，挣扎不出来，这是一个方向性的错误。3、英语文化是学习英语的目的，也是学习英语的终极学习内容可能经常听人说，文化，文化，有学文的人是文化人。似乎文化是非常高深，玄妙的东西，只可意会不可言传。其实文化通俗起来讲，不过就是历史，地理，文学等等的知识。没有什么神奇。学习语言，最终的目的是交流。交流的内容是什么，不是单词，也不是语法，而是文化，也就是知识。经常我们说，话不投机半句多，没有共同语言。所谓的共同语言是什么，就是一些共同的话题，天文，历史，地理，生活，社会，娱乐，处处皆知识，到处都是学问，什么都是文化。中国人有酒文化，茶文化，现在有足球文化，说穿了，文化就是一些知识。很简单的，只要多听，多看，多熟悉，自然可以掌握。没有什么高深不高深的问题。学习英语，单词掌握了，也懂了语法规则，也可以熟练应用语法规则了，并且可以进行日常交流，问问吃饭了吗，去哪儿了等等的一些日常事情。然后做什么呢，是不是英语学习就可以结束了。显然不是，活到老学到老，对汉语是这样，对英语也是同样的，学的并不是语言，学的是文化知识，学的是做人的道理，做事的方式。这种学习是无止境的，一个人终生都在学习。学习英语有用吗，有没有用，不再也你记住了多少单词，搞清楚单词的所有意思，也不在于你分析语法分析得头头是道，在于你掌握了多少知识。很多英语专业的大学生毕业后发现学过的英语一点用处也没有。反而小地摊上的小贩用半生不熟的英语也能跟外国人搭讪，做成买卖，自己多收三五斗。为什么会有这么大的差距呢？原因就在于是不是掌握英语的文化，英语背后的知识。英语专业的学生学习的可能都是文学，语言，等等学问性的知识。对于实际应用中各个专业的知识知之甚少，也难以理解。其实其它专业的学生也同样会存在这个问题，学习了一些离现实很远的理论，毕业后发现同样是一无可用，因为离现实太远了。所以学习语言，如果不学习掌握行业知识，专业知识，说高深点就是英语文化，那么这样的英语用处是不大的，就像你会说汉语，说的也很好，但是你可能还是找不到好的工作一样，因为专业知识的学习才是学习英语的重头戏，开始的单词，语法等语言知识只是英语大世界的冰山一角。有了专业知识，并且掌握天文，地理，知古通今之后，英语学习也算达到大成境界。其实后边的文化知识的学习，已经不能成为学英语了，而是学习深造行业专业知识。因为西方国家是发达国家，所以经济，科技比我们发达，我们是为了学习他们比我们先进的知识才学英语的。站在英语文化的高度看，英语语言的学习确实是非常轻松简单的事情。就像相对于我们的专业学习，修身处事的学习，对于汉语语言的学习，文字，语法等等的学习就是再简单不过的事情了。
一楼的内容好长，别人的观点呢？楼主问的是自学考试的，能有针对性最好了。今天刚好在爱问里回答了另外一个朋友和你类似的问题，我就把答案在重复一遍。我本人也学过自考，也替朋友考过自考本科公共课英语。报班没必要。我手头就有自学考试英语的课本，也看过不少，给您一点小建议：1.单词。这个是基础的基础了，没办法，靠你自己了；背单词的方法因人而异了，不太清楚你的情况。平时不上班、不忙的时候就挤点时间背单词吧。试卷中的第一大题就是默写单词，全是课后的，靠你的硬功夫了，错一个字母就没分了。2.课文。仔细阅读每一篇课文，不懂的地方就多翻阅课后的参考，不认识的单词就多查词典，别怕麻烦，我们不如别人聪明，就多在勤奋上下功夫；不说多吧，每篇课文在学完后至少要能弄懂80%以上吧（在不看课后参考和脱离字典的帮助下，再回头看看课文，测试一下）；没达到这个标准继续回过头学习课文。而且学习课文是一个学习单词的很好的办法，同时熟悉一些常用句型。3.课后习题。这是重中之重。课后的习题全是紧扣课本的（不管是单词，短语，语法和结构等等），认真对待课后习题一定会让你受益匪浅的，争取能做完课后的每一道题（错得多不怕，错了就改，反复做，总可以记住的）；试卷中很大一部分题都是与课后习题紧密相关的（至少是在某些方面紧密相关的，你可以查查历年自学考试的题目，很多和课后习题非常相似―属于换汤不换药的）。临考之前，多看看课后的习题。学得慢不怕，我们可以慢慢积累，学到肚子里的是你自己的知识。如果没学过英语(一)，强烈建议学一学，方法同上。
英语(二)的试卷上有很多题目是建立在英语(一)的基础上的,你英语(一)没有学,那相对来说考试的时候肯定不容易应付,我建议你也要把英语(一)上面的单词和语法全部背熟,这样考试的时候就会容易应付了!上面二位都已经说了,我也就不多说了!呵呵!!!加油哦!!!!!!坚持就是胜利!
回答：利用光碟和磁带，听力在前，学习压力会小一点。
英语二每年非常难，通过率非常低，在我看来主要是几方面需特别留意一下，在最后这段时间里，首先第一点，大家应该把课文作为重点。我们知道，这几次英语二的考试，直接从课文上选的句子非常多。所以，大家一定要争取把这部分的分拿到。包括英译汉，包括汉译英，还有单词拼写，如果把这些题能够拿到的话，同时大家又可以节省时间来做其他的内容。除了学习课文，第二方面，大家一定要做真题。把历年真题反反复复做一遍，其中出现的问题，大家一定要解决好。因为每年词汇、语法考试都有很多重复的地方。所以没准，下一次就会出现同样的问题，如果你能够解决的话，你就会取得很好的成绩。最后，当然背单词。单词是一定要背的，从头到尾，一直到考试最后一天，大家一定要天天坚持背单词。在我看来，课文、做题、单词。这把三个方面做好的话，应该通过考试，问题不大。如果你的英语(一)还没考过,当然应该学