关于在寻找中成长的作文在磨练中成长，急

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-09-18 06:48 标签： 作文在磨练中成长
在学习中成长 作文 急急急！！
在学习中成长 作文 急急急！！
以《在学习中成长》为题~！
在学习中成长
义亭镇中3(6)班 把心放飞
　　我们在失败与困难中成长，我们在挫折和逆境中吸取前车之鉴，这些困境更加充实了我们的生活。我们成熟，我们勇敢。我们的生活充满希望，我们看到了明天会更美好…… 　
　　走进初三，走进生活，体验初三，感受各种酸酸涩涩，苦苦甜甜，别有一番滋味在心头。 　　　初三阶段，经常可以听到这样的议论：“唉，考试太难了，我看希望不大。”甲垂头丧气，一脸苦行僧模样。 　　　“本人已数月不知电视为何物，不知音乐是何味了。”乙在唉声叹气。 　
　　“S定了！差点忘了大事，等一下数学课还要考试呢！”丁的一声提醒，惊醒梦中人。于是大家各就各位，赶紧备战。 　
　　牢骚，为中考而发；议论，因中考而起。反正牢骚、议论司空见惯，不足为奇。听多了也就自然了，仿佛就像生活中不可缺少的一支小夜曲。紧张，不容质疑。每每看看手中的表，心里便会莫名地紧张，甚至焦虑。毕竟十年寒窗就在此一搏！ 　
　　现实是残酷的。“莫斯科不相信眼泪。”小时候，看惯了枫叶似的问题，被呵护在五彩的世界里，不经意间，已经从七彩阳光和各色鲜花中走人灰色调的日子。我多想重新飞起来！可我是那样力不从心.我惊讶地发现，我原来缺少一对坚强的翅膀。失落之余，我只学会了做一件事====落泪。总是觉得独自品尝了太多的苦涩，却无人理会，总是觉得走过很多坎坷，熬过很多艰辛，却无人安慰。总是觉得努力拼搏了却没有多少收获。总会觉得自己是努力过，付出过，殊不知，学习生涯本来就是一个锻炼人毅力和恒心的过程。看过许多名人成长的例子，我以前只看到了名人的成就，而忽略了他们成长的艰辛，听着如潮的掌声为胜利者响起，有谁能够体会到铸就里的泪水与汗水。 　
　　初三紧张的学习生活，并没有一些人说的那样：扼杀了我们的天性和童真。丧失自由和没时间游戏，而是更多的让我体验到了人生拼搏与坎坷沉浮。我们在失败与困难中成长，我们在挫折和逆境中吸取前车之鉴，这些困境更加充实了我们的生活。我们成熟，我们勇敢。我们的生活充满希望，我们看到了明天会更美好. 　
　　初三中，我们应该充分利用时间。学习就是一种用海绵挤水那样的生活，我们不再浪费每一刻学习时光。好好学习，好好听课，好好做练习，以优异的成绩结束我们初中的生涯，让这一刻生活成为人生中最灿烂的一部分！
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蝴蝶要经过10个月才由一只毫不起眼的小乌蠋变成一只美得让人赞叹的小生灵。在我的成长岁月中，我的心灵似乎总是跟着这个快节奏的时代一起焦灼躁动，无法宁静。我害怕我心中的那份诗意的美好会成为纤细的火柴梗，世风袭来，会将它熄灭得连一点灰烬都不剩下。
风从水中吹过，留下粼粼的波纹；阳光从云中穿过，留下丝丝温暖；岁月从树林中走过，留下圈圈年轮。现在我心似乎满怀沧桑，星星点点的荡漾不会让我的心起了涟漪，心平静得犹如小溪般的细水流长。
成长的过程中，我们是叛逆的。因为正值花季雨季的我们讨厌束缚，我们崇尚自由，我们向往自由，所以我们想要摆脱，想要逃离这纷纷扰扰的世界，去迎接属于我们的快乐天堂。我们学习过曹雪芹的《红楼梦》，深刻体会着小说中的人物个性，贾宝玉有着与我们现在的独生子女所特有的叛逆与任性的一面，他不满足于当代的封建理念，当他听到林黛玉说没有玉时，立刻将戴在脖子上的“命根子”脱下来，狠狠地往地上砸，完全不顾他的祖奶奶说的什么“灵通”不“灵通”的话，硬是不再戴。在古代封建思想里，弥漫着很浓的迷信观念，玉是富贵，平安的象征与保证，而贾宝玉的身份是何等的尊贵，集万千宠爱于一身，自然而然地拥有它，但他厌恶这些迷信，不相信这些东西。他这一点跟我们很像，我们也讨厌一些人们的歪理，青春期的我们对事情有着自己一番独到的见解，不喜欢别人插手，也许，这就是叛逆。生活是多姿多彩的 在那幅画里有着各种各样的颜色。黑色就代表着痛苦，但我们要试着去享受这种痛，从中寻找属于自己的那份快乐，往事如观流水，来者如仰高山，纷繁人间千万之事，人生匆匆不过数十载，时光流逝，纵然我们记住了亲人的叮咛，友人的祝福，情人的蜜语，一些往事却难免郁积于胸，块垒难消，面对万千世事，我们该忘记什么，又该铭记什么呢？答曰：“忘记失败痛苦。铭记美好快乐。”
马致远“夕阳西下，断肠人在天涯”的那份惆怅动容了每个人的心，我们在学那首诗时，老师总会叫我们试着去感受马致远当时的那份心情。李清照是一个多愁善感的女子，总是“冷冷清清，戚戚惨惨”，所以有好些人都不太爱读她的诗，但我却很喜欢，“情到深处人孤独”，其实孤独也是一种美。
我喜欢李煜“流水落花春去也，天上人间”的轻逸无比，我向往陶渊明《归园田居》的那份逍遥自在，但我却不愿意，也不喜欢像锋芒毕露的苏东坡那样饮酒赋诗，大放阙词，尽管早生华发、乐在其中，我要的只是一份简单与平淡的生活。成长是每个人必须面对的，小时候的无忧无虑已不复存在，留下的只有烦恼，内心深处呐喊“不想长大！”现在想起来都觉得可笑。还记得拿着妈妈的一毛钱就想去买冰激凌，那个阿姨就说我钱不够，自己硬是赖着不走，哭着喊着要吃，阿姨没办法，就送了一支冰激凌给我。而现在自己已不再是当时那哭着喊着要吃冰激凌的小女孩了，已懂得什么是必须，在乎的更多。
现在的我们在生活上得到了许多物质上的享受，我们追求时尚，我们讲究个性，“子曰”对我们来说是一种无味的大道理。我们喜欢美国街头那些说唱音乐，古典音乐对我们来说显得枯燥无味，是催眠曲。但细想，没有经过文化底蕴洗礼的我们会是无知的，平庸的。在生活中，只有知识渊博的人才不会被社会所淘汰。语文，它教会初出毛庐的我们做人的道理，如果我们不学习语文，不学习知识，就会像那井底之蛙看到只是井口一样大的天空。试问现在有几个人知道茨威格，有多少人能体味赵万里“静水流深”的意境。我的知识并非渊博，我也是一个平庸的人，但我最起码渴望得到重生。在我看来，成长是一种痛，但它却是一种美丽的痛，现在的我犹如一只小乌蠋，忍受着外壳一层一层的蜕去，却无法控制，但我知道，只有经过蜕壳，我才能蜕变成一只美丽的蝴蝶。
教师评语：本文把小乌蠋蜕变成蝴蝶的历程与自己成长的感受揉合在一起，拓展想象的空间，文章构思精巧，立意高远，见解新颖，流露出作者不俗的个性，具有新时代气息，让读者耳目一新。同时文章层次井然，首尾呼应。
书是人类进步的阶梯”这是伟大的文学家高尔基的名言，也是人类的共识。最近，我们学校开展读经诵典活动。在活动中我对读书有了更深的认识。在做人道理方面更是受益匪浅。 读经诵典帮我解决了一场不大不小的和纠纷，免去了一场法律诉讼。 有一天，放学回到家里，客厅里坐满了人，除了家里人，还有老家来的客人，爸爸向我介绍。这个叫伯伯，那个叫叔叔的，还有叫哥哥的。我向客人行过礼后就回自己的房间看自己的书了，开头是一个我叫叔叔的向爸爸汇报了老家里发生的情况，大概意思是本村同姓的另一家人，在他本人承包的土地建了一座楼房，但是要通向这座新楼的的新路要经过我爷爷土地，新房的主人强行开辟了一条新路。爷爷看到新房的主人这么无理，就在自己所承包的土地上围起篱笆。使哪条通往新房的路无法通行。但新房的主人却一把火烧掉篱笆。听到这里在场的人个个义愤填鹰、磨拳擦掌。其中一个叔叔提出要叫齐自家的亲人回老家狠狠地教训一下新房的主人。 刚才长辈们的汇报讨论。我不感兴趣，当为药味渐浓的时候，刚好我在看《朱子治家格言》中的“轻听发言，安知非人之谮诉？当忍耐三思，因事相争，焉知非我之不是？须平心暗丰收”。这时我本想借这个机会想发表自己的见解，但是我一个小孩恐怕大人听不进去，我只得借口向爸爸请教理解其中上面说到哪段，《朱子治家格言》的意思。当爸爸帮我解释哪段话的意思后，脸上露出会意的一笑。接着，我就听到爸爸劝说大家的声音。经过爸爸的一番劝说，大家同意不动干戈，但是要状告新房的主人。这时，我耳边响起了《朱子治家格言》中的“居家戒争讼，讼则终凶”。我又捧着这句话又向爸爸请教，爸爸微笑地向我解释了这句话，同时有意提高了说话话的声音。大家都听到了“居家戒争讼，讼则终凶”这句话的解释。最后大家一致认为放弃状告，改为邀请新房主人到我们家进行调解处理这件事。 读经诵典使我更加孝敬我的父母亲。 《弟子规》中的“亲爱我，孝何难，亲憎我，孝方贤”原来，父母有重男轻女的思想，对我的生活，学习一直都不够重视。我和弟弟发生纠纷，无论在任何情况下，总是弟弟对的。遭到批评指责的总是我。在每学期学校召开家长会的时候。不管我的表现及学习成绩怎样优秀，父母总是到我班上签个到就完成了。弟弟的待遇就不同，父母会从始到终参加弟弟班上的家长会。这样，我认为父母偏心，所以一直对父母有看法，有时还会顶撞一下父母。自从读了“亲爱我，孝何难”我改变了自已心中对父母的不满。我心中的一个信念，不管父母怎样对我，我都要孝敬父母。
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在弱者看来，它是一个绊脚石，阻碍着你不能前进；但在强者看来，它是一个垫脚石，使你个上一层楼。其实在很多时候，辉煌的成就都是在逆境中产生的。逆境能铸就人才。贝多芬--一个伟大的音乐家，在他的一生中，经历了无数常人无法承受的磨难，其中在他26岁正值活力最旺盛的时候，他失聪了，这对一个音乐家来说是一个多大的打击啊！可贝多芬他并没有放弃音乐的梦想，他并没有向命运低头，终于，他写出了他的代表作--《命运交响曲》，他成功了，他说过：“卓越的人一大优点是在不利与艰难的遭遇里百折不挠。”是啊，挫折不过是湖中的一丝波纹！只要你坚持下去，它总会消失。鲁迅说过：“我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？”是啊，在我们的生活中，时时刻刻面临着不同大小的挫折和困难，至于要怎样做，完全要看那个人使用怎样的态度去面对挫折，心态将决定你的成败，所以我们要善待挫折。梁启超说过：“患难困苦是磨练人格之超。”俾斯麦说过：“失败是坚忍的最后考验。”爱迪生说过:&失败是我需要的，它和成功对我一样有价值，只有我知道一切不好的方法以后，我才能知道一件工作的方法是什么。”所以我们要正确理解并善待挫折。没有播种，何来收获；没有辛苦，何来成功’没有磨难，何来荣耀；没有挫折，何来辉煌！
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