思才家教-课程辅导-课程同步辅导-九年级语文上册基础知识及练习题全套9
美文推荐真唐僧与假唐僧思阳大家都知道，《西游记》里有一个真假孙悟空的故事，两个孙悟空都说自己是真，对方是假，一路厮打，上天入地，分辨不清。直打到西天如来佛祖那里，靠着如来佛祖无所不能的神明，才算弄明白，原来那假孙悟空，乃“六耳猕猴”所变，“孙大圣忍不住，抡起铁棒。劈头一下打死，至今绝此一种。”这“真假孙悟空”的故事才算了结。其实，说起《西游记》，不仅孙悟空有真假，那唐僧，也有真假。《西游记》里塑造的唐僧是一个人妖不分，真伪莫辨，胆小懦弱，十分迂腐的大和尚，他固然“慈悲为怀”，却往往慈悲不到点子上，常常是“对敌慈悲对友刁”，一次次弄得要葬送自己的性命。真是愚蠢得够格。作者以这个形象，有力地衬托了敢打敢冲、所向无敌、爱憎分明的孙悟空的形象。但历史上还有一个“真”唐僧，他虽是《西游记》里这艺术化的唐僧的原型，但却与这唐僧大不相同。真唐僧法名玄奘，俗姓陈、名讳，通称三藏法师，是我国唐代高僧，著名的旅行家和翻译家。他13岁出家后，游学各地。深感佛教理论分歧和经典译本不全，疑伪杂陈，于贞观元年（627）冒险孤征，留学南亚各地，贞观十四年在印度那烂陀寺主持讲座，蜚声南亚。次年春，携带657部经典和塑像以及花果种子动身归国。贞观十九年正月抵长安。前后跋涉5万多里。这就是著名的“唐僧取经”。唐僧回国后，专心从事翻译佛典工作，19年中共译出74部，1335卷，1300多万字，在中国翻译史上做出了巨大的贡献。他还应唐太宗之命，于贞观二十年完成了由他口述、门徒辩机记录的《大唐西域记》12卷。翔实地记载了玄奘离开高昌（今新疆吐鲁番）后，旅行中亲身经历的110国和所传闻的28国的山川形势、地理位置、政治文化、历史沿革、风土人情、宗教信仰等。由此可见，历史上的唐僧，其实是一个很有大智大勇的人物，并不是《西游记》中那样一个窝囊角色。艺术的创造和历史真实毕竟是不同的。（选自北岳文艺出版社《语文报•精华本》）思考：1．《西游记》里塑造的唐僧是一个什么样的人？2．历史上的唐僧是一个什么样的人？隆美尔之死在纳粹德国，隆美尔是法西斯军人的偶像，被誉为“大英雄”，说他是上帝赐给德国的“一位名将”。因为他的赫赫战功，希特勒在三年之内就把他由上校提升到了元帅，并亲自授予他陆军元帅的权杖。说来也奇怪，隆美尔的形象在他的对手英国人的心目中也极为高大。英国人说他“具有一种急就的天才”，“只有拿破仑的形象可以和隆美尔相提并论”。然而，这个带有传奇色彩的第三帝国的元帅之死，却是一出完美的悲剧。日，盟军在诺曼第登陆，发动了迄今历史上规模最大的一次两栖作战行动。此时，隆美尔任西线“B”集团军司令，肩负着希特勒“寸土不让”，要不惜一切代价“驱敌下海”的重托。就在隆美尔实际指挥着西线德军，与盟军进行着殊死搏斗的紧要关头，两件不测事件如同晴天霹雳降临到了他的头上。7月17日下午，当隆美尔从诺曼第前线返回总部的途中，他的座车被盟军飞机炸中，脑壳破裂，险丧生命。两天之后，德国统治集团内部又发生了谋刺希特勒的政变事件，是为7月20日事件。案发后，希特嘞进行血腥报复，大约七百名军官被处死。案件也牵连到隆美尔。隆美尔躺在前线野战医院害怕落到盟军手里，请求希特勒准许送他回德国老家就医疗养。希特勒马上同意，并回电说，“元帅，请你接受我的好意，我希望你能够早日恢复健康。”殊不知此刻希特勒正准备对隆美尔下毒手。9月7日，希特勒下令逮捕隆美尔的前参谋长斯派达尔中将。10月1日，隆美尔上书希特勒，为他的僚属说情。此前，他曾多次上书希特勒，提出战略战术上的不同意见。这次却不同了。信的结尾是这样说的：“我的元首，你当然知道从1940年的西欧战役起，一直到年的非洲战役，1943年的意大利战役，1944年的西欧战役止，我每次都是怎样的竭忠效力地作战。我经常只有一个思想，就是如何为你的新德意志而战斗，而去获得胜利。”摆了一长串战功，与其说为他的部下开脱罪责，不如说为他本人说情。10月13日，隆美尔接到一只长途电话，说是明天有两位将军前来晋谒元帅，商量他的“新职安排”问题。第二天一早，隆美尔换上了他在非洲指挥作战时最爱穿的开领制服。非洲那段军事生涯是他最为得意、最引以自豪的，从而也使他成了希特勒的红人。十二时许，一辆绿色轿车在赫林根隆美尔家的门口停了下来。车上下来的是两个一高一矮的将军。高个的是陆军人事署长布格道夫，矮个的是希特勒的侍卫长迈赛尔。他们彬彬有礼地对隆美尔说，希望同元帅单独谈一谈。几分钟后，隆美尔走出书房，脸色如死人一样灰白，喉咙象给卡住似的讲不出话来。过了一会才开始慢慢地对老婆、儿子说：“我在一刻钟之内就要死了。……死在自己人手里是很使人伤心的。但是这座房子已经给包围，希特勒指控我犯了卖国罪。总算是他的好意，姑念我在非洲的战功，已准我服毒自尽。这两位将军已经把毒药都带来了。只要三秒钟即可生效。如果我接受。他们不会象平常惯例那样株连我的家属，这是指你们而言。他们也不会加害于我的僚属．”他又继续说：“假如只要有一点风声泄露出去，他们就认为他们已无尊重协议的必要了。”儿子问他：“难道我们不能自卫吗?”隆美尔说：“那完全不在考虑之列。宁可死一人，而不要让大家在乱枪中丧生。况且，我们也没有充足的弹药。”然后他把副官艾丁格叫来。副官一听，也冷了大半截。给隆美尔只有十分钟的告别时间，他加快速度说：“他们一切都已经有了最精密的准备。我死后还可以受到国葬的荣典。我已经要求在乌尔门举行。在一刻钟之内，你，艾丁格，就一定会接到一个从乌尔门华格纳医院打来的电话，说我在途中因中风死去了。”隆美尔套上褐色的非洲军团的制服，把小狗关进书房，环视四周后，带走希特勒授予他的元帅权杖。隆美尔夫人不忍送别。他在副官和儿子的陪同下默默走出宅门，慢慢穿过花园。四周象死一样的寂静，脚下的碎石发出嚓嚓的声音。远处有几个农民在偷看。隆美尔也许在想……。“元帅！”恭候在门口的两个将军的高喊声打断了他的最后思路，他们举起右手向他行纳粹礼。然后爬上汽车，载着隆美尔疾驰而去。艾丁格副官默默地守候在电话机旁。隆美尔的儿子抽着烟，默默地陪伴着母亲。时钟嘀嗒地响着。二十分钟后，艾丁格在电话里被告知，隆美尔死了。原来汽车离开隆美尔家后，绕过一个小山头，来到一片森林旁，车停了下来。迈赛尔和司机按事先规定走开十分钟。车上只留下布格道夫和隆美尔。待司机和迈赛尔回来时，隆美尔已倒在车里，军帽掉在一旁，元帅权杖也从手里落了下来。他们驱车直驶医院，不许医生验尸。布格道夫马上打电话报告希特勒：隆美尔已按预定的方式死去。隔了一天，即10月16日，希特勒一本正经地给隆美尔夫人发去唁电。唁电全文如下：“你的丈夫的逝世对于你无疑是个莫大的损失，请接受我真诚的慰问。隆美尔元帅的英名和他那英勇的北非战绩，将永垂不朽。”隆美尔的葬礼在乌尔门举行。按事先的诺言举行国葬。隆美尔的灵柩由炮车拖着，上面覆盖着纳粹军旗。六十九岁的老元帅伦斯德致悼词。他说，隆美尔元帅的“心是属于元首的”。（选自甘肃人民出版社《读者文摘•精华本》第一卷）1．对于已经跨进九年级的你，二战那段血腥史一定有一些了解吧，调动你的积累，查找相关资料，了解本文所写故事发生的时代背景。2．无论是“在纳粹德国”还是在对手眼中，隆美尔都是“偶像”，一个如此忠于“元首”的党徒却得到如此下场，这给你什么样的启示呢？相关文常⒈司马迁（约前145一前90年），西汉著名史学家、文学家和思想家。字子长，夏阳（今陕西省韩城县南）人。其父司马谈是汉朝太史令（掌管起草文书、编写史料，兼管国家典籍、天文历法的官职）。司马迁10岁“诵古文”，20岁开始游历，游踪遍及南北，到处考察风俗，采集传说。归来后，初仕郎中，曾出使西南各地。汉武帝元封八年（前108年）继父职，任太史令，博览皇家珍藏的大量图书、档案和文献。太初元年（前104年），与唐都、落下闳等共订“太初历”，对历法进行改革。在《史记》草创未就之时，因替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱，受腐刑。出狱后任中书令（掌管皇家机要文件），发愤著书，公元前91年完成《史记》创作。⒉《唐雎不辱使命》中的三剑客：专诸，春秋时堂邑（今江苏六合县北）人。吴王诸樊的公子光欲谋杀王僚（光的堂兄弟），善待专诸。乘吴对楚用兵国内空虚之机，公子光设宴请王僚，使专诸刺杀他。王僚戒备极严，“使兵陈自宫至光之家，门户阶陛左右，皆王僚之亲戚也。夹立侍（夹道排班站立着），皆持长铍。酒既酣，公子光佯为足疾，人窟室中，使专诸置匕首鱼炙之腹中而进之。既至王前，专诸擘鱼，因以匕首刺王僚，王僚立死。左右亦杀专诸，王人扰乱，公子光出其伏甲以攻王僚之徒，尽灭之，遂自立为王，是为阉闾。”（事见《史记•刺客列传》）要离，春秋时吴国人。公子光既杀王僚以自立为王，王僚之子庆忌逃往卫国。公子光使要离去刺杀他。要离诈负罪出奔，使吴戮其妻子，而见庆忌于卫。与之俱渡江，至吴地，乘庆忌不意刺杀之。要离后亦自杀。（事见《吴越春秋•阖闾内传》）聂政，战国时韩国人。杀人避仇至齐，以屠为事。严仲子（韩国的大夫）与韩国相韩傀（一名侠累）有仇怨，严仲子恐被害而逃离韩国。得知聂政是个勇士，即以重金聘之。聂政以侍养老母为辞。其母死后，去见严仲子愿为他杀仇人。聂政独行仗剑至韩。韩傀方坐府上，戒卫森严，政直人，上阶刺杀傀，并击杀数十人。“因自皮．面决眼，自屠出肠，遂以死。”暴尸于市，购问莫识。其姊闻而往哭之，后自杀于尸旁。时人称其姊为烈女。（事见《史记•刺客列传》）⒊陈寿（233―297），西晋史学家。字承祚，安汉（今四川南充）人。年轻时好学，拜同郡人谯周为师，曾任蜀汉观阁令史。宦官黄皓专政时期，大臣都趋附他，陈寿却敢于反抗，因而多次遭到谴黜。人晋后，张华爱其才，举为孝廉，除著作郎，出补阳平令。主要著作有《三国志》《古国志》《益都耆旧传》，编有《蜀相诸葛亮集》等。⒋诸葛亮生平大事年表：建安十三年（208），先主遣亮自结于孙权，与曹军战于赤壁，大破之。建安十六年（211），先主人蜀，亮与关羽守荆州。建安十七年（212），先主攻刘璋，亮与张飞、赵云等将兵溯流定白帝、江州、江阳诸地。建安十九年（214），先主领益州牧，亮为股肱，法正为谋主。建安二十三年（218），先主占汉中，进位汉中王。蜀汉章武元年（221），先主称帝，以亮为丞相，许靖为司徒。秋七月，先主率师伐吴，亮留守成都。章武三年（223），先主兵败后还白帝城，亮自成都到白帝，先主托孤于丞相亮。后主即位，亮遣邓芝通好吴国。建兴三年（225）春，丞相亮南征四郡，四郡皆平。十二月，亮还成都。建兴五年（227），亮出屯汉中，上《出师表》。建兴六年（228）春，亮出攻祁山，不克。冬，复出散关，围陈仓，粮尽退。建兴七年（229），亮遣陈式攻武都、阴平，克定二郡。建兴九年（231），亮复出军祁山，始以木牛运，粮尽退军。建兴十年（232），亮休士劝农于黄沙，作流马木牛毕，教兵讲武。建兴十一年（233），亮使诸军运米，集于斜谷口。建兴十二年（234）春，亮由斜谷出。秋八月，卒于渭滨。⒌关于词词是兴起于隋唐，全盛于两宋时期的一种新的文学形式，代表着宋代文学史上的最高成就，人们常说的“唐诗宋词”就含有这层意思。起初，它是为配合音乐而填写的歌词，直到晚唐五代才逐渐脱离曲谱，演变成一种长短句的诗体流传下来。因此，词又有“曲子词”、“诗余”等别称，甚至有干脆称其为“长短句”的，如辛弃疾的词集就命名为《稼轩长短句》。词本是配乐歌唱的，所以每首词都有或至少曾经有过一个乐谱，属于某种宫调（类似今天的C调、G调等），有一定的音律、节奏，这些因素的总和就是“词调”，每种词调都有一个名称，就叫“词牌”，如《西江月》、《清平乐》等。为了既不改变通行的词调名称，又能标明自己创作的背景、意旨，宋及以后的词人往往在词牌下面再加词题或词序，如《清平乐•村居》，“清平乐”为词牌，“村居”为词题，苏轼的《水调歌头》词牌后的一段文字“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由”即是词序。由于词是依照某一种词牌的固定格律填写的，同一词牌会有许多内容、风格不相同的作品，为了区别，后人在选校词作的时候，往往还会在词牌后附上本词的第一句，如晏殊有《浣溪沙》（一曲新词酒一杯），苏轼有《浣溪沙》（山下兰芽短浸溪），使读者一目了然，不致混淆。在结构形式上，词有分段和不分段的差异。不分段的，称“单调”，如《望江南》。分两段的叫“双调”或“双叠”，在词中最为常见，如《西江月》、《浣溪沙》等。双调的两段又叫“两阕”或“两片”，前一段叫上阕或上片，后一段叫下阕或下片。分三段、四段的称“三叠”、“四叠”，如《瑞龙吟》、《浪淘沙慢》。根据词选取的题材范围，展现的语言风格，抒发的思想情怀，后人将词人分为两大流派――“婉约派”与“豪放派”。习惯上，人们把所有与豪放派风格不同的流派都称为“婉约派”，包括以周邦彦为首的“大晟派”，以姜夔为代表的“格律派”，以晏殊、晏几道、柳永、欧阳修、秦观、周邦彦、李清照、姜夔等为代表，主张写词要蕴藉含蓄，典雅丽则。而“豪放派”词作则发露恣肆，酣畅淋漓，其代表作家有范仲淹、苏轼、辛弃疾、张元斡、陆游等人。不过，并不是所有豪放派作家的作品都一味“豪放”，所有婉约派作家的作品都不得一味“婉约”，由于个人的艺术修养不同，一个词作家往往也能创作出风格迥异的作品来。事实上，苏轼、辛弃疾词中就有不少感情细腻、手法精巧的“婉约”之作。资源开发１．《史记》是我国第一部纪传体史书，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达3000年的历史。全书共130篇，包括本纪（帝王传记）12篇，世家（记诸侯本系）30篇，列传（序列人臣事迹）70篇，表10篇，书（记经济、天文、历法、礼乐等方面的情况，）8篇，共526500字。鲁迅称它是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。语言规范是《史记》的一个突出特点，反复诵读有利于良好语感的养成。２．读一读《中国通史》，我们会了解许多春秋战国时期的人物和故事，也会看到一些三国史事从而对诸葛亮作进一步的了解。单元检测一．完成下面１―８题。１．成语填字。三顾（）庐鸿（）之志物（）人非色（）内荏2．通过网络或工具书查找相关资料，写一则50字左右的“陈涉简介”。３．在横线上写一个句子，要求与下面这个句子的句式相同。潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景，潇洒的内涵包罗万象。“采菊东篱下”是一种清静的潇洒，“胜似闲庭信步”是一种喜悦的潇洒，；珠光宝气，浓妆艳抹不是潇洒；盲目从众，追逐时髦不是潇洒，。4．给下面的短文加上一个合理的结尾。以前，我常听人说，东北有三宝：人参、貂皮、乌拉草。其中，貂皮最珍贵，人称“软黄金”。抓貂是很不容易的，甚至会丢失性命，但仍有人铤而走险。冬天，漫山遍野都是雪，气温也降至零下三四十摄氏度。抓貂者喝足了酒，赤膊袒胸躺在貂经常出没的雪地上。当貂出来觅食时，见此情景，会狂奔过去，伏在人的胸口，用自己的体温焐人。这样抓貂的人便逮住了它。5．读故事，答问题。冠军与苍蝇这是一场举世瞩目的赛事。台球世界冠军已走到卫冕的门口了。他只要把最后那个8号球打进球门，凯歌就奏响了。就在这时，不知从什么地方飞来了一只苍蝇。苍蝇第一次落在握杆的手臂上，有些痒，冠军停下来。苍蝇飞走了。冠军俯下腰去，准备击球。苍又来了，这回竟飞落在了冠军紧锁的眉头上。冠军不情愿地只好停下来，烦躁地去打那只苍蝇。苍蝇又轻捷地脱逃了。冠军作了一番深呼吸去击那只8号球。天啊！他发现那只苍蝇又回来了，像个幽灵似的落在8号球上。冠军怒不可遏，拿起球杆对着苍蝇捅过去，苍蝇受惊飞走了。可球杆触动了8号球，按照比赛规则，该轮到对手击球了。对手抓住机会死里逃生，一口气把自己该打的球都打进了。（《上帝的笑》作者：邵泽水）读了上面这个故事，和文中的这位冠军进行了一次心灵的“零距离”接触，你有什么话要对这位冠军说呢？请写在下边的横线上。６．用10字以内的一句话概括下面这个小故事。在采访北大教授季羡林的时候，我听到一个关于他的真实故事。有一个秋天，北大新学期开始了，一个外地来的学子背着大包小包走进了校园，实在太累了，就把包放在路边。这时正好一位老人走来，年轻学子就拜托老人替自己看一下包，而自己则轻装去办理手续。老人爽快地答应了。近一个小时过去了，学子归来，老人还在尽职尽责地看守。谢过老人，两人分别！几日后是北大开学典礼，这位年轻的学子惊讶地发现，广度台上就坐的北大副校长季羡林正是那一天替自己看行李的老人。7．赏析温庭筠的《望江南》并答题。梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白O洲。①这首词了的情景；②这首词抒写了的情怀。8．默写。渔家傲•秋思/范仲淹江城子•密州出猎/苏轼二．完成下面9―12题。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”（选自《唐雎不辱使命》）9.词的用法相同的一项是（）A.易:欲以五百里之地易安陵为之则难者亦易矣B.亡:且秦灭韩亡魏为蛇足者，终亡其酒C.故:故不错意也楚王问其故D.轻:轻寡人与尔安敢轻吾射10.词的用法不同的一项是（）A.之:君以五千里之地存者今吾以十倍之地B.以:以君为长者以头抢地尔C.为:以君为长者为宫室,器皿,人物D.哉:岂直五百里哉顾不如蜀鄙之僧哉11.选出下面解释有误的一项（）A.故不错意:所以不能错过机会B.请广于君:让安陵君扩大土地C.轻寡人与:难道不是轻视我吗D.非若是也:不是像您说的这样12.下列分析理解有误的一项是（）Ａ.这是一段对话。Ｂ.秦王的话充满了威胁和恫吓，体现出他恃强凌弱的本性。Ｃ.唐雎的话干脆坚决、针锋相对，表现出他对强权的蔑视。Ｄ.文章刻画唐雎的大智大勇主要是为了反衬秦王的骄横和狂妄。三．完成下面13―18题。笨笨童年①我小时候在很多人眼里是不折不扣的笨小孩。别人六岁就读书，我七岁才上学。第一天放学回家，母亲问：“教师今天讲了啥？”我思索良久，才吞吞吐吐挤出三个字：“脚板印。”母亲不解，便问和我一起回来的同班同学。同学言辞清晰地回答：“教师要我们脚踏实地，好好学习。”旁人听到了，都朝我大笑。②懵懵懂懂长到九岁，我的思想第一次发生了重大转折。那年，春花开得特别灿烂，尤其是我家向阳的窗台下更是花团锦簇，红似火，白胜雪。我一直想采些花做个漂亮的花环，让父母惊喜一下。终于等到星期天，双亲都去百货商店上班，七岁的小妹妹也去了外婆家，我便关上屋门，战战兢兢爬上窗台。那片姹紫嫣红就在眼前，我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，却忘了窗子没有插锁。突然间那窗子开了。我随即像球一样从二楼掉了下去，狠狠摔在地上，眼冒金星，只觉得脑子乱哄哄的，接着就晕了过去。③母亲闻讯脸色变得苍白如纸，身体支撑不住，当即昏倒在柜台内。好不容易慢慢苏醒过来，喊了一声“我的孩子”就泪如泉涌，跌跌撞撞往医院跑。父亲得知我出了事，骑上单车就跑，心慌意乱中竟撞到了水泥电线杆，还跌倒在水洼里，一身是泥。他爬起来，车子也不要了，拔腿就往前冲。到了医院，他气喘吁吁地问护士我在哪里，声音都哽咽了。④医生给我下了病危通知单。医生担心脑内可能有淤血，警告说必须设法让我一直保持清醒，否则有生命危险。于是，父母每隔一个小时便忐忑不安地唤我一次，一声声呼唤即柔和却又有力，平稳却又充满焦虑，还掺杂着心疼与希冀。两天后，我终于清醒起来，回到了这鸟语花香的世界。⑤我在医院住了半个月，父母一直轮流守在我的身旁，昼夜不离。医院没有多余床位，父母就窝在椅子里或靠在床头过夜。我看着他们一天比一天瘦，眼睛里的血丝一天比一天多，心里萌生了一种前所未有的内疚的感觉。父母要照顾我，又要兼顾工作，已经疲惫不堪，昂贵的医疗费更是几乎花光了他们的积蓄。尽管这样，他们依然给我买来了各种各样的好东西，例如以往过年才有得吃的零食，我一直想要的那件漂亮衣服以及漫画书。⑥一天，母亲抱着一个会笑的布娃娃进来，我当时就哭了。我问：“妈妈，你就从来不嫌我笨吗？”她说：“你是妈妈最疼爱的小孩。”我看着母亲慈爱的眼睛，认真地说：“我不想要这些东西，我只想上学。”母亲起初不肯，但我一再坚持，她终于点头了。由于我尚未完全康复，有许多天须由父亲背着我去上学。我趴在父亲背上，望着平时不喜欢的学校，觉得亲切又美丽，我喜欢上了它。以往我上课总是心猿意马，如今安静下来，很轻易就进入了崭新的学习世界。上课也变得专注了，而且突然发现数学公式原来是那么有趣。那学年结束时，我破天荒考了个全年级第一名。后来，读书居然成了我的嗜好，一直读到研究生。⑦我至今仍不知道自己的智商是高还是低。其实，这对人的一生也许并不重要，重要的是父母的爱。从懵懂到明事，只有一桥之隔；而这座桥，就是父母的爱。再笨的小孩，只要有父母的爱和呵护，一样可以成材的。（〖美〗《读者文摘》中文版有删节作者陈敏）13．第①段表达的中心是：14．第②段叙述的情节是：15．概括第④⑤段的大意：16．说说下面加点词的表达作用。①母亲闻讯脸色变得苍白如纸，身体支撑不住，当即昏倒在柜台内。②父亲得知我出了事，骑上单车就跑，心慌意乱中竟撞到了水泥电线杆……17．简析第⑦段在全文中的作用。18．“笨笨”的“我”为什么会在学校里取得好成绩呢？请探究第⑥段的内容，说说你的发现。四．完成下面19―24题。黄河――中华民族的摇篮①黄河是我国第二大河，也是世界上屈指可数的名川。她从巴颜喀拉山北麓起步，接纳千溪百川，一路浩浩荡荡，奔腾东流，经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东等九个省区，注入浩瀚的大海，全长5464公里，流域面积75万多平方公里，像一条金色的巨龙，昂首横卧在我国北部辽阔的大地上。②在古代，黄河流域的自然环境是很优越的。那时，这里的气候温暖湿润，土地肥沃，到处是青山绿野，植物种类繁多，为原始人类的生存提供了有利的条件。殷代以后黄河中下游流域成为我国开发最早的地区，经济发展、人口繁衍较快，政治、文化也比较先进。因此，黄河流域成为中华民族成长的摇篮。③相传中华民族的始祖――黄帝出生在黄河中游，他和他的族系主要活动的区域也在黄河中游。后来建立夏、商、周王朝的都是他的后裔。他们自称“华”（或“夏”），聚居在中原地区，人们认为“中原”位居四方之中，所以后世又称其为“中华”。后来，“中华”又成了整个中国的代称。④黄河孕育了中华民族的古代文化，是古代文明的发祥地（创建基业的地方）之一。在新石器时代中期，黄帝族就已开始使用彩陶。从河南泥池仰韶村、西安半坡村等地发掘的古文化遗址中，可以见到大约550年前即新石器时代中期的人们使用的简陋的木、石农具，木结构房屋，储粮的窖穴，还有各式各样的陶器，其中带有人面、鱼、鹿等图案的彩陶相当精美，反映了中华民族历史的悠久和艺术才能的高超。这种文化被称为“仰韶文化”或“彩陶文化”。⑤我国历史上七大古都中的安阳、西安、洛阳和开封，都在黄河流域。以古都长安为中心的唐代文化，曾是当时世界文化的高峰，影响着世界各国，尤其是亚洲邻国的文化。⑥黄河，以丰富的乳汁，哺育了中华民族，而中华民族的优秀儿女在她的身旁辛勤劳动，创造了光辉灿烂的古代文化。黄河，不愧是中华民族的摇篮，我国文化的发源地。19．第一段是作者带着我们在鸟瞰黄河，看过之后你了解了黄河的哪些地理特征？20．第一段中有一个精美的比喻，请把它找出来并说说其表达作用。21．第二段告诉我们“黄河流域成为中华民族成长的摇篮”的一个重要原因，这个原因是：22．文章第三、四、五段主要为我们介绍的内容是：23．文章第四段列举了一些事例，这些事例主要是为了说明一个什么问题？24．总之，这篇文章传递给我们的信息可用文中的这么一句话来概括：五．完成下面25―30题。成功选择了（），成功便是盘桓的石栈和峰顶的山岚。百转千回，花明柳暗间，执著无悔，奋力攀援。只要一心向上，绵连的步履便一定会登上危耸的山巅。选择了（），成功便是汹急的湍流和恐怖的险滩。水深岸狭，大浪滔天，扬帆击楫，勇往直前。只要心系大海，理想的小舟便一定会驶进无边的蔚蓝。选择了（），成功是潜伏的暗礁和汹涌的波澜。选定航线，乘风破浪，不畏艰难。只要心向远方，求索的桨声一定会飞向希望的彼岸。选择了（），成功便是漫天的飞沙和玄黄的视线。脚窝被起伏的沙链深锁，心愿在遥远的天际飞旋。只要情系绿洲，晶亮的瞳孔便一定会摄进甘美的清泉……成功永远属于奋力搏击的勇者，俊鸟高飞，方可剪辑到彩霞的绚烂；游鱼潜底，方可探寻到大海的内涵。成功从来不选择人，而只能通过人的自身努力来同它建立美妙的姻缘。愚者慵懒地等待命运，成功永远是梦中舞动的花环；智者勤奋地捕捉命运，成功是随时都可能被兑现的期盼。人们渴望得到命运的垂青，命运却要求人们必须为它付出血汗。只要选定一条路，并坚持不懈地走下去，走下去，成功便如影随形，不期而至――在你汗流浃背的时候，突然降临到你的面前。25．将“大河”、“大海”、“大漠”、“大山”归位于文中的横线上，其顺序是：26．文章妙用对比，比如：27．文章警句叠出，比如：28．文章构思精巧，巧在：29．文章语言优美，美在：30．文章立意高远，高在：六．单元写作。以“名人”为话题，写一篇500字以上的文章。
期末测试卷一、完成下面1-10题。1．填充词语。①根（）蒂（）②（）章（）句③（）毛（）疵④（）文（）字2．选择叠词。干干脆脆朦朦胧胧重重叠叠痛痛快快①他站在船上，向后眺望，除了（）的树烟，就什么也没有了。②一样的芦苇，一样（）无边无际。③不是要风头，是心里有种憋了很久的感情，想（）念出来，吐出来。④“不行，”程教师（）地回答，“不行，你的嗓子吵哑得厉害，念不好。”3．写出下列名著的作者。①《水浒》（）②《红楼梦》（）③《三国演义》（）④《西游记》（）4．指出下列句子的表达方式。①读书足以怡情，足以博彩，足以长才。（）②我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。（）③深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。（）④我们也因为你替祖国争光而快乐；更因为你借音乐而使多少人欢笑而快乐。（）5．提取下面一段文字的主要信息。由此看来，区分一个是否拥有创造力，主要根据之一是，拥有创造力的人留意自己细小的想法。即使他们不知道将来会产生怎样的结果，但他们很清楚，小的创意会打开大的突破口，并坚信自己一定能使之变为现实。__________________________________________________________________________________6．补出下列句子中的喻体。①那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是（）了。②他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛（）一般。③五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个图画仪器里细脚伶仃的（）。④多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个（）人了。7．联句。①江山如此多娇，_____________________________。②八百里分麾下炙，______________________________。③苟全性命于乱世，______________________________。④受任于败军之际，______________________________。8．品析下列加点词语的表达作用。①苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。__________________________________________________________________________________②屠户横披了衣服，腆着肚子去了。__________________________________________________________________________________9．根据例句仿写句子。读书使人充实，讨论使人机智，使人准确。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．温庭筠的《望江南》并答题。梳洗罢，独倚望江楼。斜晖脉脉水悠悠。过尽千帆皆不是，肠断白O洲。①点明了时间的一句诗是____________________________________________________________②点明了事件的一句诗是____________________________________________________________③写出了思妇望眼欲穿的一句诗是____________________________________________________④点明了主旨的一句诗是____________________________________________________________二、完成下面11-14题。亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤。智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”11．选出加点词义相同的一项（）A．诚：此诚不可与争锋诚如是B．将：将军既帝室之胄则命一上将将荆州之军以向宛、洛C．惟：非惟天时惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善D．因：因屏人曰高祖因之以成帝业12．选出加点词义相同的一项（）A．以：以弱为强者百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎B．之：孤之有孔明今操已拥百万之众C．而：名微而众寡而其主不能守D．于：每自比于管仲、乐毅曹操比于袁绍13．用文中的原句答题。①诸葛亮替刘备策划的最终目标是：__________________________________________________________________________________②诸葛亮为刘备制定的战略方针是：__________________________________________________________________________________14．将文段划分为两层。__________________________________________________________________________________三、完成下面15-19题。许多事不必在乎①人生在世，有些事是应该在乎的，比如我们的人格，我们的尊严，做人的道德操守，人生的价值取向等等。如果这类做人的根本都不在乎，那就枉自顶着一个人头，空来人世一遭，然而，人要活得豁达、潇洒，又有许多事是不必在乎的。②宠辱不必在乎。人生是个曲折过程，有得有失，有升有沉，可以得人宠信，也会遭诬受辱。古往今来，这样的人和事演绎了千千万万，谁能数得清？故达观者宠亦泰然，辱亦淡然，早就有“宠辱不惊，看庭前花开花落”之说。我们自然也应学会从容面对。③名利不必在乎。名利取之有道不是个坏东西，但决不可做功名利禄的奴隶，否则，那就一定活得不自在，活得很累。其甚者不择手段攫取之，还将造成祸害和罪恶。我们如果淡泊一点，量力而拼，从容而搏，坦然自若地去追求属于自己的那一份真实，有也自然，无也自在，如淡月清风一般来去不觉，不是要轻松得多吗？④成败不必在乎。“失败乃成功之母”，“成功若不正视，也可变为失败之母”，这都是智者哲人掷地有声的金石之言。懂得了成败之间这种辩证关系，我们便没有多少理由因失败而苦恼沮丧，或因成功而骄傲狂妄。在成败面前，最该提醒自己的是：胜不骄，败不馁，既不骄纵自己，也不堕颓自己。⑤人言在必在乎。许多人之所以举手畏触，抬足畏坠，患得患失，诚惶诚恐，一辈子干不成什么大事，与其说是缺乏才智，倒不如说是丧失了自己。他们成天跪伏在别人的阴影里，太在乎上司的脸色，太在乎老板的眼神，太在乎周围的人对自己的态度，对别人的一言一语，甚至一声咳嗽都煞费猜度，尽力迎合，完全没有了自己的精、气、神。要治好这种精神上的“侏儒症”，就是要挺起脊梁，堂堂做人，自己该做什么就做什么，“走自己的路，让别人去说吧”！⑥至于那些不涉原则的（）、鸡零狗碎（），飞短流长的（）亲朋同事的（）等等，则只能算是生活中的小插曲，更不必在乎。人生一世，不如意事常八九，哪能处处认识一致，事事无怨无艾，人人对你理解？要学会自我调节，化解块垒，放下哪些不必要的精神负担。对那些烦人的小事说一声“不在乎”。对别人是一种宽容，对自己也是一种解脱。⑦许多事不必在乎，是修养，是气度，也是睿智。它能使我们沉迷时变得清醒，贪求时变淡泊，软弱时变得坚强，___________，___________，___________，对任何事也便拿得起，放得下，甩得开。人达到了这种境界，精神的天空晴空一碧，云卷云舒，是多么令人神往！15．将“恩怨”、“纷争”、“误解”、“中伤”归于文中括号，正确的顺序是。__________________________________________________________________________________16．用文中序号加上“|”，写出全文的结构图。__________________________________________________________________________________17．说说文中主体部分段落的结构特点。__________________________________________________________________________________18．文中哪一段是紧扣中心句从反面说理？__________________________________________________________________________________19．揣摩前文特点，在文中横线上再写三个句子。__________________________________________________________________________________四、完成下面20-24题。记忆之谜①“十年离乱后，长大一相逢。问姓惊初见，称名忆旧容。”实际上，记性好的人何止记得十年前的乡音熟人，就是三十年、四十年，甚至七八十年前的往事，有的也能历历在目记忆犹新。②人脑约有一百亿个神经元。九千万个辅助细胞，一生中能储存一千万亿信息单位，这个能力连现代最大型的电子计算机也望尘莫及。计算机能“记忆”的奥秘在于储存器。那么，人脑记忆的本质是什么呢？③科学家曾发现脑神经细胞中的核糖核酸含量比别的细胞要丰富，这引起了人们的广泛关注。瑞典神经学家海登通过试验，发现受过某种“学习”训练的大白鼠脑细胞中核糖核酸的含量比通常的大白鼠要高12%。但是，记忆仅仅和核糖核酸有关吗？核糖核酸的主要功能是形成特殊的蛋白质分子。研究者设计了一种实验：使大白鼠学走迷宫，然后立即注射一种可以干扰核糖核酸形成蛋白质的药物，大白鼠便忘掉了所学到的东西。看来，不仅是核糖核酸，蛋白质也可能和记忆机能有关。④然而，即使记忆信息是编录在神经细胞的核糖核酸或蛋白质分子结构上，人们对于记忆仍感到迷惑不解。譬如说谁是这些信息的“绿衣使者”呢？本世纪20年代，有人在刺激动物的迷走神经时，从神经周围的灌流液中发现了一种“迷人物质”，后来证明是乙酸胆碱。这类物质广泛执行着传送各种神经冲动的任务。特别在有关记忆和学习的机能方面有着明显的作用，可称为传递记忆信息的一个“绿衣使者”。⑤近些年，科学家又发现，记忆贮存与脑垂体激素有关。脑垂体激素中一种由七个氨基酸组成的肽可促使记忆旺盛、注意力集中，使智力有障碍者的理解力以及工作能力得到提高，还能使老年人的记忆力增强。曾进行过这样的试验：给一些人注射肽，给另一些人注射盐水，在他们面前放一本画有各种几何图形的书，然后把书合上，要他们画出见到的图形，注射肽的人对图形的记忆就要胜过注射盐水的人。⑥随着行为神经科学家的兴起，有的科学家研究了情感和情绪同记忆力的关系，认为情绪、记忆和学习可能受脑内用化学支配的“好感机构”控制。我们在日常生活中都有这样的体验：感兴趣的东西容易记牢，激动的事往往终生不能忘怀。在脑内支配“好感机构”的化学物质中，有两种脑的“天然鸦片”――脑啡吠和啡肽，据说是驱动记力关键动力。科学家们曾做过的有趣的实验：一只注射过脑啡吠的大白鼠龟缩在鼠笼底，遭受到的电击使它至今心有余悸。而旁边一只笼里，另一只坐地架子上也遭受过电击的大白鼠，过不了多久就跳下来。自然，后者没有注射过脑啡肽。⑦这些结果是令人鼓舞的，然而记忆的本质还远远没有揭开。一些奥秘揭示了，可是更多的挑战性问题又涌现出来，研究有待继续深入。20．说出画横线的句子在文中的作用。__________________________________________________________________________________21．用一句话概括第四段的内容。__________________________________________________________________________________22．根据第五段文字，说说什么是“肽”。__________________________________________________________________________________23．举例说明文字中的两种说明方法。__________________________________________________________________________________24．本文是怎样安排说明顺序的？__________________________________________________________________________________五、完成下面25-29题。光明的心曲傍晚，最后一抹斜阳穿过窗外的绿叶，幽幽地照到我写字桌旁的白墙上，开始是许多斑驳的橙色光点，恍若一片微波荡漾的湖泊，然后暗下来，暗下来，光点白橙色转为暗红，并且奇怪地凝成两个椭圆的光团，无声无息地闪烁……它们，像什么？蓦地，我眼前闪出一双眼睛来，一双小姑娘的眼睛，一双暗淡的眼睛，一双燃烧着希望之火的眼睛……也是在一个晚霞似火的黄昏，从街心花园林深处，飘出一阵优美的歌声，唱歌的是一位小姑娘，在手风琴的伴奏下，她唱着“在那遥远的地方，清泉在流淌，阳光在歌唱，心儿啊，飞向那遥远的地方……”歌声像清泉，丁丁东东在暮色中流淌，歌声像阳光，洒在浓浓的绿阴深处。我看见唱歌的姑娘了，一件白色的连衫裙在晚风中飘佛，一只天蓝色的大蝴蝶结，随着歌声在她头顶上飞舞。她唱得那么动情，我迎面走去，她竟仿佛没有看见，依然优美地唱着：“在那遥远的地方……”看清她的眼睛时，我不由倒抽了一口冷气：一双多么漂亮的大眼睛，然而，又长又黑的睫毛，覆盖着一层灰色的荫翳……呵，竟是一个盲姑娘！……唱吧，盲姑娘，有一颗热恋光明、向往光明的心，你的生命之路，是不会黯然无光的。拉手风琴的是位年轻的母亲，她凝视着自己的女儿，手指轻轻地在琴键上移动。也许，女儿直到现在，还不知道母亲是什么模样，还不知道阳光是怎么一回事。然而从这位母亲抿紧的嘴角上，从那闪着泪光的眼神里，我知道了她的心思，也要用一颗母亲的心，为女儿点燃希望之火。她满怀深情地拉着琴……我慢慢走了，盲姑娘的歌声却久久地跟着我，环绕着我：“在那遥远的地方……”周围那一片消然飘落的夜色，仿佛被她的歌声照亮，眼前只有叮咚作响的清泉，只有新鲜灿烂的阳光，还有一对向光明的天空奋力扑腾的柔嫩的翅膀，还有一双燃烧着希望之火的眼睛。墙上的夕辉早已消失，夜色在我的小屋里弥漫，盲姑娘的那支闪着光芒的歌，却又在我的心中响起来……25．在整体理解全文的基础上，说说文题“光明的心曲”的含义：__________________________________________________________________________________26．这篇文章的线索是“眼睛”还是“歌声”？这什么？__________________________________________________________________________________27．在作者的笔下，盲姑娘的形象美在哪里？__________________________________________________________________________________28．文中写母亲的作用是什么？__________________________________________________________________________________29．作者在文中表现出什么样的感情？__________________________________________________________________________________六、完成下面第30题。题目：相约_________________要求：填充文题后写一篇600字左右的文章，文体不限。
参考答案第一单元第1课沁园春•雪一1．北方的美丽雪景2．从“长城内外”到“欲与天公试比高”3．描写抒情4．①“封”写出了大雪覆盖的北国的凝然安静之美，“飘”写出了雪花飘飞的轻盈之美②“舞”写出了一种舒展柔美，“驰”写出了一种奔腾壮烈之美二1．承上启下2．从“秦皇汉武”到“只识弯弓射大雕”3．数风流人物，还看今朝4．①委婉地指出了成吉思汗短于“文治”，含有惋惜之情②表现了一种坚定的信心和伟大的报负，含自豪之情三1．十万工农下吉安2．诗中的雪景，更加表现出革命战士不怕困难、勇往直前的精神3．①极言风雪之猛②写出了勇往直前的气势4．言之有理即可第2课雨说一1．①雷电不喧嚷，风也不拥挤②忙着披蓑衣，急着戴斗笠2．第④节诗中的富有生机的景物表现了春雨对万物的滋润3．①写出雨的无比温柔②写出了雨的博大爱心4．诗中巧用拟人，使全诗生动形象、亲切感人，富有浓浓的儿童情趣二1．①亲切的语气②坚定的语气2．第一件事第二件事3．表达了作者希望孩子们永远保持一颗童心、永远快乐的美好愿望4．①写出雨中的柳条儿的婀娜姿态②写出雨中的燕子的轻盈舞姿5．“雨说，我来了……”这句话反复使用，使这首诗具有音乐一般的旋律之美三1．细子细漪2．江南的雨细密、温柔、有情3．描绘了一幅典型的江南美景图，表达了作者对江南的热爱4．诗中的“细细”“斜斜”“密密”“鳌钡鹊始刃闯隽私系奶氐悖指挥幸粼虾托持第3课星星变奏曲一1．①应读出反问的语气②应读出轻柔的语气2．象征了生活中的美好事物，表达了作者对理想世界的渴盼之情3．①写出了夜晚的宁静与温馨②写出了声音隐隐约约的特点4．符合题意即可二1．前者描写了一个美好的理想世界，后者描写了一个冷酷的现实世界2．运用“谁还会”“谁愿意”“谁愿意”的否定句式，表达了对黑暗现实的强烈否定3．这句诗含蓄地表达了作者为追求理想中的美好生活而勇于献身的决心4．①巧用反复，写出了人们在黑暗的现实生活中等待得太久太久②巧用反复，写出了“黑夜”的猖狂肆虐三1．诗中的“太阳”象征着充满光明的理想世界2．①第1―6行诗为第一部分，第2―14行诗为第二部分②第一部分主要描写太阳出来的过程，第二部分抒写对太阳的礼赞3．巧用“黑暗”来反衬“光明”4．“太阳哟”一词在诗反复出现，表达了作者礼赞太阳、礼赞光明的激情5．诗中运用第二人称“你”，便于抒发不可遏止的激情，增强诗句的感染力量6．①应读出欣喜的语气②应读出坚定的语气第4课外国诗两首一1．①大地的诗歌从来不会死亡②大地的诗歌呀，从来没有停息2．表达了诗人对大自然的无限热爱和由衷赞美之情3．诗中用盛夏勃勃生机的景象烘托了蝈蝈鸣叫的悦耳，用冬天寂寞冷清的景象衬托了蝈蝈鸣叫的动听4．①写出了蝈蝈的无比欢悦②写出了蝈蝈的鸣叫美妙5．①应读出赞美的语调②应读出亲切的语调二1．写出了夜静谧、美丽的特点2．以反复的吟咏，深化夜的静谧、美丽的氛围，造成诗的节奏美与旋律美3．①巧用拟人，写出了明月的温情②精选动词，写出了明月的皎洁4．①巧用叠词，写出了夜的无比宁静②以溪水的轻轻歌唱，反衬了夜的静谧5．符合诗意即可三1．描写了家乡五月的美丽夜色2．第一节的“多美的夜色”确定了赞美家乡夏日夜景、抒发喜悦心情的感情基调，第二节的“多美的夜色”引起下文，引出对家乡夏夜美景的具体描写。3．①白桦树颤动着，像新娘面临婚礼②空中，尾随着夜莺那婉啭的歌4．运用感叹号很好地表达了对夜景的赞美之情，对家乡的热爱之情单元检测一、1．①qiǎng②pǔ③lí④yàng2．①织②斜③弹④闪3．①红装素裹②温声细语③弥足珍贵④昏昏欲睡4．①望/长城内外②欲与天公/试比高③引/无数英雄/竞折腰④只识/弯弓/射大雕5．①赞美的语气②坚定的语气6．①“滔滔”一词写出了黄河滚滚奔流的气势，“顿失滔滔”写出了变化之速，寒威之烈②“轻轻”一词写出了溪水的轻柔，夜晚的宁静7．安静8．可从叠词美、比喻美、形象美、意境美多方面任选一点进行赏析9．略10．①等待久了的田圃跟牧场②这样写突出了春雨的及时与珍贵③诗中反复使用“等待久了”，突出大地上的万物对春雨的渴盼④期盼的语气欣喜的语气二、11．写草原的夜色，描写了一种安静的气氛12．写草原上的人们欢迎我，写出了一种热闹的气氛13．写出了诗人要建设好草原的美好愿望14．流露诗人热爱草原、赞美草原的感情15．①巧用比喻，将静止的夜写得动态化了，写出夜的柔美②巧用拟人，把本来单调、荒凉的草原写得神秘而诱人三、16．场响荡方扬光唱响娘养上17．我爱五月降下的一场大雨18．从听觉写景的诗句有“林中的小鸟在不停地歌唱，林中的歌声和山泉的喧哗，一起欢乐的呼应春雷轰响”等句子从视觉写景的诗句有“晶莹的雨幕在半空中挂下，然后太阳就射出万缕金光”等句子19．从欢快的语调朗读20．塑造了青春女神的形象，升化了诗的主题，表达了对理想的执着追求21．①写出春雷的力量②写出了春雨的活力四、22．诗中描写的是西方乡土阳春四月的景物23．诗中描写的西方乡土景物具有温暖、美好的特点24．①这句诗主要写远离故乡的游子强烈的思乡之情②这句诗主要写诗人要回归故乡的坚定决心25．①“温暖”一词表达了诗人对家乡一草一木的温馨感受②“美妙”一词流露了诗人对故土的无限热爱26．这一句式反复使用，很好地表达出故土对游子的呼唤与关切27．据实况评改五28．据实况评改第二单元5.敬业与乐业一.1.乐业2.凡职业都是有趣味的3.居里夫人在成吨的工业废渣中提炼“镭”，几年如一日，非常艰辛与枯燥，但她怀着找到“镭”的梦想，从没有认为这项工作是无聊的，从来没有抱怨叫苦而想放弃（其他符合要求的表述也可以）4.引出话题5.道理论证对比论证6抓住“乐业”进行想象，根据实况评改7.多用口语,注意交流,易使人产生共鸣二.1.伟大的事业使人永存(生命的意义在于事业)2.事业是人生的常青之树事业是人生的不朽丰碑3.比喻论证举例论证4.先按不同的事业贡献分类,有文化类、精神类、革命类、科技类，每一类中再按人物所处的时代的先后排列次序5.①刚刚踏上社会之时②迷恋金钱的小天地③酒色财气等腐蚀宝贵人生的东西6.根据实况评改（千万别摘抄文中的句子代替，要有自己的表达）6.纪念伏尔泰逝世一百周年的演说一.1.高度评价了伏尔泰世纪性的贡献2.著作很多3.黑暗与邪恶正义与光明4.伏尔泰思想对１８世纪的欧洲产生了巨大影响，他的思想整整引领了一个世纪5.生死6.根据实况评改二.1.言行一致2.故居书房3.站在托尔斯泰墓前，我眼前浮现出托尔斯泰生命最后的情景4.细雨中5.反衬出托尔斯泰人格的伟大、成就的巨大，同时点出了托尔斯泰言行一致7.傅雷家书两则一.1.安慰精神消沉的儿子,告诉儿子正确面对失败2.第一部分:从开头到“我们不来安慰你，又谁来安慰你呢？”第二部分:从“人一辈子都在高潮――低潮中沉浮”到“而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”第三部分：从“倘若你认为这些话是对的”到完3.冷静分析4.①现实不能逃避，错误还需正视，冷静地分析事情的前因后果，吸取教训，引以为鉴，那样就能够无坚不摧，就可以不怕挫折，不怕打击，甚至是不怕孤独，人也就变得坚强了②这句话意在说明控制情绪的必要.对于感情的创伤,要“当作心灵的灰烬看”，就“像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”。凭吊古战场时，烈火硝烟散尽，只余残垣断壁，金戈铁马、血肉厮杀都已被岁月的黄沙掩埋。只余下万千感慨，苍凉而平静，沉郁而超然。这就只我们对待往事应有的心态5.卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶(言之成理即可)6.知识渊博、情感丰富、考虑周全二.1.看灵魂2.作为人类而崇尚自然是不可思议的。与其看风景，我想，不如就看灵魂3.①结庐在人境,而无车马喧②月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依4.艺术、哲学、科学5.留在不可触及的动荡的旋律之中画布上纸片上6.默默生长、真诚生活、高贵站立着的广大普通人民大众7.可以从广博的经典、语言的诗意、哲理的深刻等方面说8.给女儿的信一.1.上帝三次来到人间2.第一部分：(从开头到“看看你们眼睛里还留存着什么东西，该死的人……”)写上帝第一次回来，不明白“爱情”第二部分：（从“上帝为什么要发怒呢？”到“看看你的爱情还能变成什么样！”）写上帝第二次回人间，不明白“忠诚”第三部分：（从“三年以后”到完）写上帝第三次回到人间，终于发现了人与其他生物的不同3.①爱情②忠诚③心灵的追念4.①“小土丘”语意含蓄地说明了“女人”已逝去，埋于“土丘”中。男人的眼睛里“充满忧郁悲伤的神情”说明他为女人的逝去而发自内心的悲伤，但“那种力量”仍然存在，说明爱情并不因人的死去而消失，而是因心在而永恒②爱情的力量征服了上帝，他在“伫立凝视”中终于意识到人与其他生物的不同，意识到人必须主宰自己的精神和幸福。而他最后的离去，就是对人性力量的认可和屈服。连君临宇宙的上帝都无可奈何，正说明了“爱情，它高于上帝”，人“成了大地上的上帝”5.如故事开头交代“。给男人和女人都分了土地，教给他们如何筑造窝棚，又给男人一把铲子，女人一把谷粒”就为后面的故事埋下了伏笔，后文中几次提到窝棚、麦穗、麦田都在与之相照应6.言之成理即可，如爱情的力量是巨大的，如真正的爱情必须有忠诚、心灵的追念等二.1.学校为父母者须出席孩子的“成人典礼”且给一番成年的训示2.维护着自己的尊严和个性，又懂得尊重别人的尊严和个性3.回忆对女儿的教育,主要是把话题引到要说的“尊严”与“尊重”上4.去经历生活、见世面不倦地读书准备迎接磨难5.摆事实、讲道理6.父亲是一个学识渊博、自由、民主、爱女儿、负责任的人单元检测一、1.①章篇章②伦同类③铭在金属上刻写④遏止住2.庸廓脱颓3.心理心灵心情心坎4.①长眠于坟墓中的伏尔泰，他曾经催生出“黎明的曙光”，无论曾经怎样被黑暗湮没，最终都将在人类历史上大放光彩。②赤子之心是最纯洁的，它不含私心杂念，没有欲望纷争，只容纳人间最美好、最真挚的感情，但人类最纯洁最美好的感情与思想，是相通永存的，普天下的赤子都将成为他的知音和朋友。这心灵的朋友，这精神的世界，足以让他无惧身边的孤独，永远不感精神的孤独！就是这些心灵的朋友和美好的情感，成为赤子创造的博大宽广的精神世界5.①梁启超②雨果③罗曼•罗兰④苏霍姆林斯基6.对伏尔泰所生活的那个社会的极端嘲弄与愤慨，对孤身与那个腐朽的社会战斗的伏尔泰的高度礼赞。7.职业是有趣味的8.所写句子一定要是排比句，且分句之间是递进关系9.①爱情只有是理智的，聪明的，审慎的，它才是高尚的。②爱情，是一种炽烈的感情，一定要让理智做心灵的主宰――苏霍姆林斯基10.①删去“敢不”②删去“能否”11.我们的生活离不开相互合作（合作一种十分重要）二、12.人活着,就是与人共存13.这是自然的第一法则14.论证方法&例句
比喻论证&在世上匆匆掠过，只留下一道耀眼的弧光――使人类精神蒙受无以伦比的损失。
举例论证&这个平民出身的启蒙者，早年受尽了权贵显赫的凌辱。蹲过巴士底狱，流放过英伦三岛，挨过情敌加政敌唆使的流氓的棍棒的毒打……然而这一切，都未能摧毁这个摧毁者――这个伟大的“欧洲的良心”。他战而愈强，老而弥坚。
道理论证&宽容是什么？它是人性的特点。让我们相互原谅彼此的愚蠢吧，这是自然的第一法则。”
对比论证&如尼采如拜伦如梵高。他们以超人的敏慧和孤独，以天才式的愤世嫉俗和“残酷激情”，最终没能赢得世俗社会的理解和接纳（他们自己也不屑），在世上匆匆掠过，只留下一道耀眼的弧光――使人类精神蒙受无以伦比的损失。如康德如歌德如伏尔泰。他们以天才的智慧和坚韧，穿透人生的一切虚无和悲剧，以适应俗世为手段，以改造俗世为目的，最终不仅实现了自己的生存价值且为人类文化做出了巨大的贡献。
15.①自由只服从法律②工作使人免除三大流弊：生活乏味、胡作非为、一贫如洗16.彗星式天才的特点是在世上匆匆掠过，只留下一道耀眼的弧光――使人类精神蒙受无以伦比的损失；不老松式天才的特点上以天才的智慧和坚韧，穿透人生的一切虚无和悲剧，以适应俗世为手段，以改造俗世为目的，最终不仅实现了自己的生存价值且为人类文化做出了巨大的贡献17.紧扣住“合作”来回答三、18.尽到责任是快乐的事19.“卸却”责任指不负责任,躲避责任;“解除”责任指尽到责任,完成责任20.注意：“最乐”一定要与尽到责任有关21.言之成理即可，但观点一定要正确22.摘录的句子要有哲理，能给人启迪第三单元9．故乡一、1．①描写②总分③对比2．身材、脸、手、穿戴；身材、脸、手3．表现闰土饥寒交迫4．解释说明5．生动形象地表现了“我”见到闰土时的高兴和激动的心情6．表现闰土生活困苦，劳动艰辛，变化显著7.此句点明了“我”被他的一声“老爷”所震撼，作者与闰土少年时代的纯真友情，完全被封建的等级观念所替代8.符合要求即可，如鲁迅先生小说的一贯风格是犀利辛辣，具有深刻的批判性二、1．作者当时还不是阶级论者，美好的希望、新的生活到底是什么？“我”不能明确回答。格外是看到故乡的一切，觉得要改变现状没有太大的希望，所以想到希望，自然会害怕起来2．第一个是指亲手用木头或泥土做成的神像；第二个是指“我”对新生活的希望3．反问4．“他”指闰土“我”是一个具有民主的进步思想倾向的小资产阶级知识分子，闰土的希望只是改善一下自己的生活，比较容易实现；“我”的愿望是改变整个社会，实现一种从未有过的新生活，这种新生活到底是什么样子，怎样去实现，还比较渺茫5.属于景物描写，衬托“我”对希望的实现充满了信心6.希望的有无取决于人们奋斗和追求的精神。如果我们不努力奋斗、追求，则无论做什么事情都没有希望，即“希望”是“无所谓有”；如果我们始终不渝地为了我们的希望斗争、实践，就一定会迎来我们想要的生活，即“希望”是“无所谓无”，强调要为新生活的到来勇敢地去实践，去开辟新路；表达了对踏出希望之路的信心7.这富有哲理性的结尾起到了深化主题的作用三、1．①颈项都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着②一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半③他的精神，现在只在一个包上，仿佛抱着一个十世单传的婴儿，别的事情，都已愣神置之度外了2.句中运用了一系列的动词，十分传神地写出了“黑的人”麻利的动作，贪婪的性格和残忍冷酷的形象3．刽子手4.他要用自己花钱买来的用烈士的鲜血制成的“人血馒头”治好儿子的病，表现了他愚昧和麻木的一面5.《狂人日记》、《孔乙己》、《阿Q正传》等10．孤独之旅一、1．并列关系，最后一自然段为略写，一笔带过，前面为详写，具体细致2．天空、水面、草滩、凹地、人家、泥炉、热气、炊烟、月亮；渲染一种无家可归的孤独感3．鸭子的恐惧感衬托了主人公的恐慌，是主人公心理的真实写照4．杜小康对大自然的空阔与未知充满恐惧，更是对前途的迷茫感到无助和无奈5．精神上感到痛苦甚至是一种折磨，承受着一种巨大的压力二、1．那天则他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气2．一早上临近中午时过不一会儿3．①极力渲染一种恐怖、恶劣的环境，为杜小康找鸭经历磨难作铺垫②从侧面写出暴风雨的猛烈可怕，以及鸭群对父子俩的重要性，是他们赖以生存的希望和支柱4．为杜小康的成长提供一个典型的背景，给他一个与暴风雨搏斗的机会和舞台，从而表现他成人般的勇气和坚强5．符合要求即可三、1.担心自己的淘气和不懂事会让母亲更加伤心和失望2.孤独与恐惧等，总的来说是一种对生命的威协3.第一句为第一层，理由是此段是一种总分关系4.太阳、晚霞、钟声、羊儿、乌鸦、夜色、村落、树林、坑洼、沟渠，由远及近的顺序5.符合要求即可11．我的叔叔于勒一、⒈因为接到于勒的两封信后全家认为他一回来就能改变家里生活的困难。指对于于勒归来的渴盼，也是对改变处境的渴盼⒉表现了家里人对尽快过上富裕生活的热切期盼和急于向人夸耀的虚荣心⒊也许要好几年不给你写信⒋我们的境况就不同了⒌唯利是图、自私冷酷的性格⒍注意符合文意，言之有理，观点鲜明。二、1．脸色早已煞白，两眼呆直、神色张皇、神色很狼狈等２．“贼”是针对于勒当初行为不正，糟蹋钱来说的，“讨饭的”是针对于勒当前衣衫褴褛穷困潦倒的境况来说的３．①表现她故作镇定的狼狈相②表现她自私贪婪的虚荣心４．“完了，这个人真是于勒；我们心目中的大救星原来是一个穷光蛋；我们的希望破灭了!”5.重新回来拖累我们6.资本主义社会人与人之间的关系是赤裸裸的金钱关系7.不能形象地表现菲利普夫妇内心深处的恐慌，担心秘密被别人发现的狼狈，以及美梦破灭后的失魂落魄三、1．她觉得她生来就是为着过高雅和奢华的生活，因此她不断地感到痛苦2．排比、对比3．细致深刻形象地表现她醉心奢华的虚荣心4．让现实与幻想形成对比，揭示“她”受资产阶级腐朽思想毒害之深5．符合要求即可12．心声一、1．①流露出李京京对朗读课文的渴望②表达出程老师拒绝要求时的武断2．第一次低下头是因为难为情和不好意思，第二次垂下头是因为伤心和失望3．他多么喜欢这个故事呀!他真想念一段，哪怕是几行字的那么一小段呢!他准能念好。朗读课文难道要唱歌的嗓子吗？4．执着、倔强、认真、自强5．符合要求即可，如：不要挫伤学生的自尊心和进取心、不要弄虚作假、要善于平等待人二、1．①“吧嗒”一声落在手里的讲义上，声音那么响，把他自己都吓了一大跳②教室里一片寂静，静得能听见赵小桢轻轻抽泣的声音2．没有人在笑话他，大家的神情都那么专注和认真3．流露出李京京对故事的无比喜爱，他与万卡的生活有一定的相似性，小说引起他在感情上的强烈共鸣4．他的用心朗读征服了大家，更是征服了程老师，理应让他尽情地寻求感情上的宣泄5.符合要求即可三、1.让傍晚的夕阳贯穿文章的始末，让人物沉浸在美好的余晖里2.竭尽全力地向校长争取学生悔过自新的机会，并且用心良苦地洗涤孩子心头的尘埃3.只有改正自身的错误，净化自己的心灵，才能够拥有世上一切美好的东西4.一方面意味着女班主任的努力没有白费，当年的一席谈话让男孩子受用终身，一方面这种反复起到了强调作用，深化了文章的主题单元检测1．瘾揽雇蜷2．①歇斯底里②与日俱增③斩钉截铁④莫名其妙3．①寂静②镇静③安静④平静4．①鲁迅②曹文轩③莫泊桑④黄蓓佳5．父子俩的对话〔交流〕越来越少6．合乎要求即可7．希望的有无取决于人们奋斗和追求的精神。如果我们不努力奋斗、追求，则无论做什么事情都没有希望，即“希望”是“无所谓有”；如果我们始终不渝地为了我们的希望斗争、实践，就一定会迎来我们想要的生活，即“希望”是“无所谓无”。这正如地上的路，需要人们一次次地走过，才能真正的使其成为路8．①厚壁障，比喻，化无形为有形可触可感②敌人，有拟人的色彩生动形象③福音书，比喻，有夸张讽刺的效果9．对于勒的同情，对亲情的渴望以及对社会冷酷的人际关系的深情控诉10．①托着前伸一动吸进去扔到②总分描写③文雅④形成贫富反差，构成强烈对比11．①表现了方老师失望和遗憾之情②表现了方老师惊异和感动之情12.表现了方老师忠于职守、敬业奉献的高尚情操13.有渲染气氛推动情节发展的作用14.方老师的见闻感受15.方老师很不高兴、他满脸不高兴却又显得无可奈何、心里感到不是滋味16.班长走后，又有不少学生提出要走17.学习往往因为农活而耽误18.反复地描写方老师“不高兴”的神情，为后文的误会蓄势和做好铺垫19.一个热爱学生、忠于职守、敬业奉献的优秀教师20.与课文内容相符即可，如：感动21．老太太22．与后文侯三成为“三只手”构成反差，为老太太的断指之举作好铺垫23．以自己的断指之举换回众扒手的幡然悔悟24．看似要断子之指，实为断己之指25．前一“出息”照应课文第一段，后一“出息”照应课文第二段26．对老太太断指之举的高度肯定，对老太太无私母爱的间接赞美27．可怜天下慈母心（意同即可）28．符合要求即可第四单元13.事物的正确答案不止一个一、1．生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。2．如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。3．在“因此”之前划开，理由是先细致地分析，后得出结论。4．言之成理即可。二、1．不能迷信院士，不能迷信权威2.正面论据：“我”年轻时不是权威却取得巨大成就（“我”写成“王选”也可）（意思对即可）反面论据：大发明家王安60岁时决策失误导致公司破产（意思对即可）3．计算机等新型领域4.只要能辨证对待权威，回答言之成理即可14.应有格物致知精神一、1．真正的格物致知精神不但在研究学术中不可缺少，而且在应付今天的世界环境中也是不可少的。2．承上启下3．从研究学术和应付今天的世界环境两方面论述。4．不管研究自然科学，研究人文科学，或者在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。5．第一，寻求真理的堆一途径是对事物客观的探索；第二，探索的过程不是消极的袖手旁观，而是有想像力的有计划的探索。6．得出结论，强调了自己的观点，表达了对中国年轻一代的良好愿望。二、1．只有在学术讨论中被大家认可了的观点，才可以公之于众。2．通力合作的学派常常是一项成果诞生的最好的助产婆。3．举例论证4．学派的活动以对内合作对外竞争的形式极大地促进和丰富了各个学科的发展，同时也为这些学科培养和造就了一批杰出的科学人才。5．根据答题实况评改6．自由作答，言之有理即可15.短文两篇新 课 标第一网一、1．好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。2．对任何问题不求甚解都是不好的。3．一是表示虚心，因为书不一定都能读懂，就承认“不求甚解”。二是说明读书的方法，不要固执一点，而是了解大意。4．读书的要诀全在于会意，读书要虚心，重要的书要反复5．（无标准答案。参考：观其大略的人，往往知识更广泛，了解问题更全面。观其大略同样需要认真读书，只是不死扣字句，不因小失大。若持否定意见，能言之有理者，酌情给分。）6．（无标准答案。链接内容明确、语句通顺即可）二、1．精华2．道德修养、个人气质3．排比、比喻4．多读书读好书5．读书可以养气，写作可以将气运用自如6．如，读了沈从文的《边城》，感受到了湘西人民的淳朴、无邪，所以我学会了以心交心，与人为善。16.中国人失掉自信力了吗？一、1．先信“地大物博”，后信国联，最后一味求神拜佛这一现象。2．国民党反动统治者及其御用文人3．他信力自欺力4．回过头来看问题5．使人认识模糊，意志消沉。6．论证论据论点7．尖锐泼辣、富有战斗性和嘲讽意味。8．表明此种现象尤为普遍并且危害尤甚，加点以示强调，提醒注意。二、1．阐明中国少年肩负建设重任。热烈赞颂我少年中国、中国少年的英姿及其光辉灿烂的前程。2．从智、富、强、独立、自由、进步、胜于欧洲、雄于地球等方面，竭力强调国家命运直接拴系在少年人身上。句子内容的排列，由轻到重，由短到长，步步发展，并且合理运用反复、排比的修辞，显得气势磅礴。3．红日初升河出伏流潜龙腾渊，鳞爪飞扬乳虎啸谷，百兽震惶鹰隼试翼，风尘吸张单元检测一、1．C2．要是那就因为3．灵秀周密深刻庄重4．探察探讨探测探索探求5．①用反问加强语气，强调没有失掉自信力的大有人在。②表现作者对错误论调的强烈愤慨。6．根据答题实况评改7．根据答题实况评改8．真正的格物致知精神就是实验的精神，就是要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。二、（一）9．总分总式10．第一句11．最后一句12．道理论证、比喻论证13．智力不集中、不能辨异、不善求同、不善以一物阐证另一物（二）14．B15．第②段：人是不可以将书读尽的。第⑤段：读书不是为了写作。16．A．爱不释手B．手为释卷17．书非借不能读也。18．指美貌女子读书带有功利的目的，则书中的趣味，自己读书的乐趣就都没有了。19．能作这种触景生情的思考，也是读书的乐趣之一。20．读书读出了书中的问题（或毛病），对别人的作品不满意，于是就自己尝试去写。这样就造就了作家。21．电影、电视、舞会等固然很有乐趣，但作者却对读书情有独钟。通过比较，强调读书才是无上的享受。22．能言之成理、自圆其说即可。23．根据答题实况评改（三）24．科学，是美丽的25．因为它“推动了社会的文明与进步，使世人享受着前所未有的实惠”。在这里，美与善也得到了和谐与统一26．自然科学和社会科学27．技术建立在科学理论之上，是对科学的运用性延伸28．“科学的美可以说是绝对的，而技术之美常表现出相对性”29．②③④30．举例论证31．如“在人类繁花似锦的科学百花园里，社会科学有着许多鲜艳夺目的奇葩”一句，生动形象地说明了“美丽的科学当然包括社会科学”32．原子弹不美丽，但那不是科学的丑陋，而是人性的丑陋。严格地说，原子弹不属于科学，它只能属于一种技术33．无统一答案。根据答题实况评改三、34．根据答题实况评改第五单元17.智取生辰纲一1.杨志禁止众军士买酒喝2.正在那里凑钱3.精明能干小心谨慎4.其一，说杨志说话不懂道理，在生意人面前说人家货不好，如同打人家的脸。其二，是说我根本就不想卖给你，哪来许多废话5.（只要言之成理就行，如今引起杨志的疑心，使得用蒙汗药的计策失败）二1.父亲和五元钱的故事（或一个贫寒少年挑命运的故事）2.那一天早上父亲起得特别早，他激动地走在田间小道上，仿佛看到了自己身处课堂3.突出学生挣学费的艰难，表现父亲挑战命运的坚强意志4.表现父亲战胜困难的勇气和毅力5.表现自己悔悟与自责之情6.是全文的点睛之笔，深刻揭示了故事所蕴含的深意18.杨修之死一1.杨修介入到曹植与曹丕的继承权斗争的旋涡中去了（或杨修被杀的根本原因）2.操第三子曹植，爱修之才，常邀修谈论，经夜不息3.修又尝为曹植作答教十余条4.以曹操厌恶杨修的情绪逐步升级为顺序5.揭露曹操奸诈6.（言之成理既可，一定要有理由陈述）二1.杨修之死的必然原因2.杨修认为曹操爱才，有可能传位于次子曹植3.议论4.评述曹操和杨修两人的心理活动5.在写诗作赋时，曹操是个大文学家；在处理国事时曹操是个大政治家19.范进中举一1.分在“集上去了”与“众人大眼望小眼”之间，前面为正面描写，后面为侧面烘托2.原来新贵人欢喜得发疯3.拍、笑、拍手大笑、拍着笑着4.“噫”语句短小，语气强烈，写出了范进惊喜过望的心情5.抨击封建科举制度对读书人的腐蚀和毒害6.（只要言之成理就行，最好是从社会背景、世态炎凉的角度来作答）二1.孔乙已其人吸孔乙已被人取笑2.插叙3.孔乙已的脸色、神情变化的对比，孔乙已的颓唐不安与众人快活时的哄笑的对比4.我前天亲眼见你偷了何马吊着打5.“排”字非常精当，栩栩如生地表现出孔乙已拮据而穷酸的本相6.（最好是联系封建科学制度的毒害来谈，言之成理就可）20.香菱学诗一1.香菱苦心构思《咏月》第二稿2.第四句为一层后面为一层第一层正面写香菱如痴如醉第二层侧面写香菱苦心学诗3.香菱一会儿苦心思考，一会儿因所得而会心微笑4.这个人定是疯了5.宝钗笑道：“你能像他这苦心就好了，学什么有了不成的”6.（只要符合人物此时的神情就合格）二1.命运没有固定的式样，并非上天所定，它掌握在自己的手中，需要靠自己的奋斗去铺设轨道2.造成悬念，引起人的阅读兴趣3.先写他的苦难遭遇，再写他遭到一千多次拒绝，最后写他在挫折的铺垫中站起来，表现其性格魅力4.（提示：任选一个角度，只要言之成理就行）5.（提示：选分条摘录，再作简要分析）单元检测1.攥舒收讨缩揣2.①古砚微凹聚墨夕②长河落日圆③墟里上孤烟④半轮鸡唱五更残3.①香菱②胡屠户③曹操④老都管4.①杨志②杨修③范进④林黛玉5.塘中碧波闪闪，似锦似缎6.①赶拿②强盗能独档一面，有作为的人③索性，干脆马虎随便④有必要作某事有意义7.①计策②追究责任、责怪③讨价还价④打算、计议8.①结尾加上“的需求”②将“许多”与“出版社”交换位置9.①语言描写②动作描写③心理活动描写④外貌描写10.①心扉②心窍③心境④心灵11.当你用批评的态度去看待它，你便会发现无数缺点。12.①曹操为保护自己假装梦中杀人②杨修指出曹操的阴谋③曹操厌恶杨修13.①也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来②却似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来③夸张、比喻④描写14.水的氢键及其作用15.①冰的密度比水的密度小②有较高的比热③正负极性很强④是万能溶济16.吸引读者，引出说明内容17.利用电磁辐射在穿过食物时，使水分子产生振动，产生热，煮熟食物18.作比较，列数字19.（例：我认识到水在常温下能以液态的形式出现，是因为氢键起到了重要的作用）20.第一条线索：横肉青年行窃第二条线索：小男孩的三次感叫21.第一次是看到哈巴狗拽老者的衣服觉得好玩；第二次是看到老者流口水觉得有趣；第三次是发现贼人行窃22.语言、动作23.指不与对方正面接触，不惊动对方，而悄然又热练地行窃24.另起一段表示强调，说明社会到了依靠弱智儿童来拯救的地步，从反面讽剌了旁观者的麻木不仁25.突出了众人事不关已，高高挂起的麻木不仁的心态26.在学习成绩上一向颇为自员的我没有如愿盼来大学录取通知书27.考上大学28.当时我处于一种非紧张的状态29.这是一种鼓励，祈求、尊重的语气，在文中起推动情节发展的作用30.提示：最好是联系文章的主题，从自折不回这一角度来回答第六单元21．陈涉世家一．1．D2．B3．B4．D5．D6．B7．①使尉恼怒；②使（尉）责辱他；⑧一定听从您的号令；④依从人民的愿望8．①即使仅能免于斩刑，然而戍守边塞的人死的就占十分之六七；②王侯将相难道是天生的贵种吗?9．第一步是借吴广被笞以“怒众”，使戍卒站在自己一边；第二步是杀尉，置戍卒于欲退不能的境地；第三步是向大家讲明两种前途，以“死即举大名”相号召，以“王侯将相宁有种乎?”激励众人的反抗决心二．1．参考译文：陈胜当王一共六个月时间，当王之后，以陈作为王都。他从前受雇种田时的老伙伴听到消息，跑到陈来，在王宫门上敲着嚷道：“我要见陈涉。”宫门卫的官要绑他来治罪，经他辩白了好一阵子，才给放了，但是就不肯帮他通报。等到陈王有事外出，他就拦路大叫陈王的名字，陈王听到了，才停下召见，载上车一起回宫。进了宫，看了殿堂房屋，帷幕帐帘这些陈设之后，伙伴惊叹道：“多阔气啊!你当王后的宫殿可真大真深啊!”楚人说话管多叫“夥”，所以现在天下相传称王叫“夥涉”的俗语。是从陈涉的事情开始的。伙伴在宫里进出愈来愈方便，常跟人谈起陈王过去的事情。于是有人就对陈王说：“你这个客人愚昧无知，专爱胡乱说话，这样会损坏你的威望的。”陈王就把客人给杀了。其余的陈王故友都纷纷离开，从此陈王身边再也没有亲近的人了。陈王传命朱房做中正，胡武作司过，负责纠察群臣中的过失。将领们奉派去攻城夺地，每到一个地方，如果命令下去稍不听从的，马上抓来治罪，以办事苛刻细秘来表示自己的忠心。两人对自己不喜欢的人，一旦犯了错，不交给负责司法的官吏去审理，就由自己直接来审问定罪。但陈王却信任他们。将领们对隐陈王因此就不再服从了，这是他失败的主要原因。2．杀故旧，用小人3．客出入愈发舒，言陈王故情4．重用小人5．推荐模式：①从十五个以上的方面来反映人物情况，这十五的方面既要有“姓名、职业”等常规项目，更要突出“人生的信条、传神的细节、个性化言行”等“非常”项目：②末尾把你对人物的总体评价用50字以内的―句话写“我看陈涉”（或“笑看陈涉”“大话陈涉”等）。22．唐雎不辱使命一．（―）1．D2．C3．A4．D㈡5．①辱没、辜负；②违抗；⑧交换；④道歉6．①给予恩惠；②盛怒的样子；⑧平民；④平庸无能的人7．①让安陵君扩大领土；②摘了帽子，光着脚；⑧一道白光直冲向太阳；④秦王变了脸色8．①“与”通“欤”，语气词，相当于“吗”；②“错”通“措”，注意；⑧“谕”通“喻”，明白：④“仓”通“苍”9．①反问：②疑问：⑧反问：④疑问10．对话描写11．有力地反衬出唐雎坚强无畏的斗争精神12．唐雎一个智勇双全，胆识兼备的外交奇才。二．1．参考译文：田忌屡次和齐国的王室子弟们以重金赌注赛马。孙膑看见他们的马差距不大，马有上中下三个等级。于是孙膑对田忌说：“（这次）您只管下重金赛马，我一定能使您胜过他们。”田忌相信了孙膑的话，与齐国的王室子弟们们下了千金赌注来赛马。到了临场赌赛时，孙膑说：“现在用您下等的马和他们上等的马比，用您上等的马和他们中等的马比，用您中等的马和他们下等的马比。”等到三个等级的马赛完后，田忌的马第一次没有取胜但后两次取胜，最后得到了公子们的千金赌注。2．“孙子见其马足不其相远，马有上中―下辈”3．“今以君之下驷与彼上驷，取君上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷。”4．充分信任下属5．可从足智多谋、知己知彼等角度来回答23．隆中对一．1．C2．D3．A4．A5．B6．7．①霸业可成，汉室可兴；②西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理8．1．分析曹操、孙权两大集团的状况，分清敌友，采取不同的方针（“自董卓已来……此可以为援而不可图也”）；2．指出荆、益二州在战略上的重要地位和夺取的可能性（“荆州北据汉、沔……智能之士思得明君”）；3．归纳策略的主要之点并指出光明的前景（“将军既帝室之胄……汉室可兴矣”）。二．1．合乎题意即可，如：刘关、张三顾茅庐2．①求贤若渴、礼贤下士、有政治抱负；②稳重、顾全大局；⑧莽撞或鲁莽、直爽3．“亮答曰……”这一段4．①为二顾未见诸葛亮埋下伏笔；②突出诸葛亮超凡脱俗、谈泊名利的品格：⑧暗示诸葛亮虽然隐居隆中，但关心国家大事5．选点要小巧，观点要正确，比如：我敬佩诸葛亮超凡脱俗、谈泊名利的品格，但我更欣赏他积极投身社会，服务社会的上进心24．出师表一．１.Ｃ２.Ａ３.Ｂ４.Ｃ５.①治；②罚；③给予；④坚贞６.①做奸邪事情，犯科条法令；②都拿来问问他们；③好的差的各得其所；④性情品德善良平正７.亲近贤臣，远避小人，这是汉朝前期之所以能兴盛的原因；亲近小人，远避贤臣，这是汉朝后期之所以衰败的原因８.宫中府中、陟罚、臧否、异同、内外、大小、优劣、亲远、贤臣小人、兴隆倾颓９.①严明赏罚；②内政安排；③军政安排；④亲贤远佞10.第一段为一层，后面为一层，二三段为第四段张本二．１.合乎题意即可，鼓励有创意的表达。提供一点资料：诸葛亮之为相国也，扶百姓，示仪轨，约官职，从权制，开诚心，布公道，尽忠益时者虽仇必赏，犯法怠慢者虽亲必罚，服罪输情者虽重必释，游辞巧饰者虽轻必戮，善无微而不赏，恶无纤而不贬；庶事精练，物理其本，循名责实，虚伪不齿；终于邦域之内，咸畏而爱之，刑政虽峻而无怨者，以其用心平而劝戒明也。可谓识治之良才，管、萧之亚匹矣。然连年动众，未能成功，盖应变将略，非其所长欤！（陈寿《三国志•诸葛亮传》传末评语）２.君子的行为，要通过宁静来修养身心，通过节俭来培养品德。不恬淡寡欲就不能显示志向，不安宁平静就不能到达远方。学习必须有志向，才干必须去学习；不学习不能增加才干，不立志不能成就学问。放任懈怠就不能激励意志，冒失急躁就不能陶冶性情。（如果）年龄和时间一起飞驰，意志和岁月一起离去，青春很快会变成落叶一般，大多就不能为社会做事，（只能）悲伤地守住穷困的家屋，那时后悔又怎么来得及呢？３.夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须志也,才须学也；非学无以广才,非志无以成学４.淫漫则不能励志,险躁则不能冶性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及５.要养成积累习惯，注意总结积累的方法25．词五首一．１．①异；②泪２．①出猎；②报效国家；③“为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。”；④“持节云中，何日遣冯唐?”3．①风住尘香花已尽；②日晚倦梳头、欲语泪先流；③哀愁本是看不见摸不着的，可是词人却把它比作可承载可触摸的实体，说自己的愁重得连船都承载不动，突出了愁苦的深重4．写作时注意借景抒情手法的运用，力求情景交融二．全篇由景到人，由寻找瞻仰到追述回顾，从感叹缅怀到泪流满襟，全从渴仰之情出发，全凭真字动人，读这样的诗，有如饮佳酿醇酒。单元检测１．茅、鹄、是、厉２．合乎题意即可，如：陈胜是阳城县人，表字叫涉。少有大志，和吴广一起，发动了历史上第一场轰轰烈烈的农民起义――大泽乡起义３．合乎题意即可，如：“留取丹心照汗青”是一种永恒的潇洒；大手大脚，奢侈浪费不是潇洒4．合乎题意即可，如：貂的天真善良却招来了杀身之祸5．合乎题意即可，如：冠军啊，倘若你能制怒并静待那只苍蝇的话，故事也许该重写了６．季羡林为新生看包７．①一女子登楼远眺、盼望归人；②孤独、失望和怅惘8．①塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。②老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨!持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。9.D10.C11.A12.D13．“我是一个笨小孩”或用原文答：“我小时候在很多人眼里时不折不扣的笨小孩。”14．我出了意外15．父母全力的救治和呵护16．运用细节，写出了父母得知噩耗后的焦急（与之相近的表达即可）17．议论作结，总提全文，深化中心18．言之成理即可，如“喜欢学习”“专注”等19．地理地位、发源地、流程、流域面积等（只要答出三个方面即可）20．“像一条金色的巨龙，昂首横卧在我国北部辽阔的大地上”写出了黄河宏伟气势21．在古代，黄河流域的自然环境是很优越的22．黄河文化（答“中华氏族的古代文化”、“古代文明”亦可）23．中华民族历史的悠久和艺术才能的高超24．黄河，不愧是中华民族的摇篮，我国文化的发源地（或答文章最后一句话）25．大山、大河、大海、大漠26．愚者慵懒地等待命运，成功永远是梦中舞动的花环；智者勤奋地捕捉命运，成功是随时都可能被兑现的期盼27．人们渴望得到命运的垂青，命运却要求人们必须为它付出血汗28．通篇运用比喻说理，语言华美，富有感召力29．文章多用比喻、排比等辞格，有力地表现了“一分汗水，一分收获的”道理30．文章意在激励人们为取得成功而辛勤耕耘，不懈奋斗（20―24题答案合乎题意即可，不必强求统一）30．根据实况评改期末测试卷一、1．①深固②寻摘③吹求④咬嚼2．①朦朦胧胧②重重叠叠③痛痛快快④干干脆脆3．①施耐庵②曹雪芹③罗贯中④吴承恩4．①议论②记叙③描写④抒情5．拥有创造力的人留意自己细小的想法6．①松树皮②石像③圆规④木偶7．①引无数英雄竞折腰②五十弦翻塞外声③不求闻达于诸侯④奉命于危难之间8．①写出了一种荒凉、萧索的气氛②写出了屠户骄狂的丑态9．据实况评改10．①斜晖脉脉水悠悠②梳洗吧，独倚望江楼③过尽千帆皆不是④肠断白O洲二、11．C12．D13．①则霸业可成，汉室可兴矣②跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权；内修政理14．自董卓以来……智能之士思得明君||将军既帝室之胄……汉室可兴矣三、15．纷争恩怨中伤误解16．①|②③④⑤⑥|⑦17．并列展开18．第⑤段19．答案举例：骄纵时变得谦逊，颓伤时变得积极，愁苦时变得欢快四、20．引出要说明的主要内容21．传递记忆的“绿色使者”是乙酸胆碱22．肽是一种由七个氨基酸组成的可促使记忆力旺盛、注意力集中的脑垂体激素23．据实况评改24．按科研不断发展的过程安排说明顺序五、25．指的是盲姑娘用歌声来表达她对光明与希望的向往和追求26．歌声，因为作者用歌声来表现小姑娘对生活的热爱与向往27．盲姑娘美在服饰，美在姿态，美在歌声，美在心灵28．母亲的爱是小姑娘“光明的心曲”的基础29．对小姑娘的赞美、祝颂的感情，如“唱吧，盲姑娘……是不会黯然无光的”六、30．据实况评改
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