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史老师，我通过今年教师资格考试了，您讲的教育学(中学)真是讲的太好了，感谢网校提供这么多宝贵的学习资料!
学员：窦倩（天津）
通过考试了，嘿嘿，多谢网校的各位老师。
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一边工作一边学习，确实费劲不少，但是在老师的指导下，复习还算顺利，考试也通过了，感谢老师，感谢网校。
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谢谢网校!谢谢各位老师!一切尽在不言中。
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再也不用枯燥无味的看书了，每次看书都会瞌睡，还看不下去，听网课很方便
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通关大法！法学研究生
法学研究生
范文一：生物学的研究方法第三节生物学的探究方法—学案
张波【学习目标】1．概述生物学的研究方法和科学探究的大致过程。2．体验科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径之一。【问题导学】探点一：仔细体会巴斯德关于“使肉汤变酸的微生物是来自空气还是来自肉汤本身”的科学探究的过程，思考：(1)巴斯德的研究是为了解决什么问题？他根据提出的问题和先期的研究，作出了什么样的科学假设？（2）巴斯德在实验过程中为什么要用两套实验装置?如果只用B实验装置可以吗?为什么?(3)根据研究结果,巴斯德可能得出什么结论?探点二:巴斯德证明自己假设的过程,就是一个科学探究的过程,由此可总结出:（1）科学探究可分为哪几个过程？（2）体会每个过程的意义：能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的
，是探究成功的前提。制定出恰当的科学探究计划，则是探究成功的
。探究计划包括
，以及所需要的材料、用具等。可供生物学探究采用的方法很多，如
等。在实际工作中，往往多种探究方法并用。（3）通过巴斯德的实验，你认为科学探究过程中，作出的假设一定会与实验结论一致吗？如果不一致，应该如何处理？【归纳整理】【反馈检测】1. 肉汤变酸是由微生物引起的，这些微生物来自于空气。这一假设的成立是由(
)证明的A. 达尔文
D. 施旺?2. 巴斯德认为，肉汤变酸是微生物引起的，并证明这些微生物来自空气，他成功的关键是（
）A. 运气好
B. 动脑设计了曲颈瓶
C. 观察时认真
D. 实验用具好看3．探究过程中需要（
）A. 实验法
C. 调查法和测量法
D. 以上多种方法灵活运用4.对实验结果认识正确的是（
）A.实验结果不一定与假设一致，但实验结论一定支持假设B. 实验结果一定与假设一致，实验结论一定支持假设C.有时实验没有结果D.实验结果不一定与假设一致实验结论也不一定支持假设5．调查是常用的科学探究方法。以下说法错误的是（
）A．调查时，首先要明确调查目的和调查对象B．调查时，有时范围很大，可采取选取一部分调查对象作为样本C．调查时，要仔细观察，如实记录D．调查时，必须逐个调查，因为这样数据才准确6．某校研究性学习小组想利用桑蚕详细研究蚕的发育过程，则下列方法中最好的是（
）A．观察法
D．模拟法D.低温和室温 7.下列属于对照实验中的一组对照的是（
） A.低温和干燥
B.低温和潮湿
C.高温和干燥8.在生活中我们看到的新鲜的肉放久了会腐烂，而且夏天鲜肉腐烂要比冬天腐烂得快些。鲜肉腐烂与哪些因素有关？某位同学假设，鲜肉腐烂与它的含水量有关。为此，它设计了如下实验验证他的假设：取两块瘦肉（重量相同），用烘干机将它们的水分烘干，在分别放入两个干燥的培养皿中。甲培养皿置于冰箱里，乙培养皿放入温暖的地方，而且肉片上滴加少量水。请据此分析：（1）你预测他的实验结果是哪个培养皿的肉先腐烂？（2）他的实验结果能不能验证他的假设？为什么？（3）你认为这一实验该怎样改进才较合理？原文地址：
范文二：法国大学的研究生360教育集团说，法国教育质量高，无论人文环境、还是自然环境对异国学生来说都很有吸引力。近期，法国很多学校更是放宽对法国研究生申请的要求，愿意接收心智较为成熟的本科毕业生。只要学生语言、学历符合标准，拿到签证的概率也很高，这就意味着法国研究生申请越来越容易了。对此，留学专家表示，针对法国研究生申请越来越受欢迎，而且越来越简便，欲留学法国的学生，尤其是读研究生的学生更应该趁早，抓住机遇。法国大学研究生申请条件：1) 本科以上学历(或者3年专科毕业生+工作经验)；2) 选择法语授课专业申请者需要在国内接受至少500小时以上的法语培训；3) 选择英语授课专业申请者需要出具在有效期内的托福(550以上)或者雅思(6.0以上)成绩；4) 最好提前一年开始申请，学历文凭证书、大学成绩单、推荐信等是非常重要的申请材料，学校会对每一位申请者提供的材料作严格的审核，有的学校还会提出面试的要求。法国大学研究生申请流程：一、获取申请表：有些学校的网站上可以下载表格；有些学校需要寄信去索取，附上学校要求的材料，信封(写上自己的地址，贴足邮票)，MOTIVATION不要写的太长，信中要写明想申请的专业，清楚明了就可以了。二、填写申请表：拿到表格可以先复印，既可以避免一次填错，又可以留做资料。认真真实的填写表格。三、整理并提交申请材料：一般申请表上会指明学校希望了解的材料，可以对照划勾，以免遗漏；如果材料不全，可以在截至日期前先寄出一部分，并说明缺的材料、原因，然后在日后补交。补交也有一个最后期限，需要留意。一般学校只收复印件，但入学时可能需要出示原件核对。阅读详情：
范文三：生物学研究方法生物科学研究是指在生命科学领域进行的创造知识、加工知识和应用知识的探索工作。 一般科学研究工作可按其目的，任务和方法不同，分为基础研究、应用研究和开发研究。 基础研究是指为获得新知识而进行的独创性研究。基础研究工作基本上在学科前沿，并在实验室中进行。它不着眼于当前的应用，没有特定的商业目的。应用研究是指运用基础研究的成果和有关知识，为创造新产品、新方法、新技术、新材料等技术基础所进行的定向研究。应用研究有目的、有计划、有时间限制，其成果有实用价值， 有一定保密性。应用研究与基础研究的主要区别在于，应用研究既具有针对一定的实际应用目的去发展基础研究成果的性质，又具有为达到某些特定的和预先确定的实际目标探讨新的方法或途径的性质。开发研究是指利用基础研究、应用研究的成果和有关知识，为了推广新产品、新方法、新技术、新材料、新设计、新流程，以及为生产产品或完成工程任务而进行的技术研究活动。 开发研究与基础研究和应用研究的主要区别在于前者目的是对新知识、新技术的推广应用或开拓新的应用领域，而后两者的目的则是要增加科学技术知识。基础研究、应用研究、开发研究三者之间关系基础研究是对新知识、新理论、新原理的探索，其成果不但能扩大科学理论领域，提高应用研究的基础水平，而且对于技术科学、应用科学和生产的发展具有不可估量的作用。应用研究是把基础研究发现的新知识、新理论用于特定目标的研究。它是基础研究与开发研究之间的桥梁。开发研究又称技术开发，是把应用研究的成果直接用于生产实践的研究。近年来，一些发达国家把开发研究融合到产品的设计、生产、流通研究、销售研究、使用研究和回收研究等7个方面。这是当代科学研究发展的一个值得重视的新趋势。科学研究的基本特点（1）探索性。探索性是科学研究的基本任务。是指科学研究是一个不断探索，把未知变为已知，把知之较少的变为知之较多的过程。这一特点决定了科研过程的不确定性、偶然性和变动性。（2）创造性。创造性是科学研究工作的灵魂。科学研究的目的就是为了发现新事物、创造新知识、研制新产品。它不是重复前人的劳动，而是在继承已有成果的基础上进行再创造。没有创造性就不能成为科学研究。因此，我们衡量科研成果水平高低的办法，就是看其中创造性成分的大小。创造性成分越大，水平越高；反之越低。（3）继承性。继承性是科学研究的基础。是指一切科研工作都是在前人创造的基础上进行的，都要利用前人已有的成果，并以前人的成果为起点，而不是从头开始。（4）严密性。严密性是科研成败的关键。严密性是指科研工作的每个环节和具体实施过程都要深思熟虑、精心设计和一丝不苟，遵循事物发展的客观规律去开展工作。二十一世纪生物学研究特点和发展趋势（1）分子生物学是生命科学的主导力量（2）生命科学仍将向最基本的、最复杂的微观和宏观两极发展（3）大规模的集约型研究模式的出现（4）生命科学的思维方式发生巨变（5）生物学的发展越来越依赖于高新技术（6）多学科交叉推动着生物学的发展（7）生命科学的投入和产出越来越大科学研究的基本程序1．立题2.实验设计3．实验与观察 4．数据整理 5．成果总结按课题经费下拨的来源：纵向课题： 中央政府各部委办基金国家自然科学基金省自然科学基金省、市地方政府各部委办基金横向课题： 企业单位委托课题事业单位委托课题自选课题： 单位自选课题组自选个人自选所谓研究方向, 就是一个研究团体、一个科研工作者在科学领域中经过长期的研究与实践所认定的必须着手解决的某些方面的问题，并在这些方面开创自己的研究领域, 形成稳定、明确的主攻目标和研究线索。确定科研方向的依据（1）当前国内外学科发展趋势和前沿（2）当前国内外已有的研究方向（3）所在专业的历史、现状和发展（4）个人的背景、兴趣、和爱好（5）强调特色，避免同质竞争，国外、国内（6）不同单位、单位内不同个人（7）现有工作条件和设施（8）国家、单位、学科的发展和需要科研课题,是指理论或实践中尚未解决、需要研究的科学技术问题。科研课题是为了解决一个单一的独立的科技问题，是科研的最基本的单元。科研选题的一般注意事项1. 远近兼顾，由近及远2．大小并重, 从小到大3．难易适中，多种准备4．题数适可，确定重点5．既论条件，又创条件6．摸清对象，预作估计7．研究周期，不宜太长选题的程序1. 初始意念2. 调研3. 形成假说4. 预实验5. 定出题目6. 写出立项申请书或开题报告科技信息根据信息载体的不同分为：口头信息：是贮存在人脑的记忆中，通过人们交谈、讨论、作报告等方式进行交流和传播的情报。实物信息：是存在于产品、样品和样机等实物中，人们通过采集、实地参观、考察和举办展览会等方式交流传播的情报。文献信息：是指用文字、图形、符号、声频、视频等手段，记录了人类知识的一种载体。科技文献是人们从事生产斗争和科学实验的记录，它积累着无数有用的事实、数据、理论和方法，构思和假设，记载着人们成功的或失败的经验教训，反映着科学技术的进展和水平，预示着未来的发展趋势和方向。科技文献是在空间上和时间上传播科技信息的最基本、最主要的类型。实验记录是指在科学研究过程中，应用实验、观察、调查或资料分析等方法，根据实际情况直接记录或统计形成的各种数据、文字、图表、声像等原始资料。科研实验记录是生物学科研成果的依据。真实、规范、完整的实验记录是保证生物学研究结果真实可靠的基础。实验记录的基本要求：真实、及时、准确、完整，防止漏记和随意涂改。不得伪造、编造数据。实验记录的内容通常应包括实验名称、实验目的、实验设计或方案、实验时间、实验材料、实验方法、实验过程、观察指标、实验结果和结果分析等内容。整理数据的主要步骤为：（1） 依数据对课题的需要程度和材料的详细程度是否达到要求，分级排队，过筛分选。（2） 依数据的准确性、可靠性和代表性分级排队，过筛分选。（3） 再进一步把余下的数据依其对本课题的作用和所具有的重要性的大小，分级排队，加以筛选取。（4） 在可用的数据（包括关键性的和一般的）中，如果其中有些是有意义重复而又无全部采用必要的，宜作比较，选用那些代表性最好的、说服力最强的材料。科研论文的种类：发表论文：研究论文、研究通信、研究简报学位论文：学士论文、硕士论文、博士论文非发表论文：调查报告、论证报告、会议论文论文撰写的基本原则（一）科学性1、真实性2、准确性3、重复性4、逻辑性（二）创新性(三)实践性（四）可读性生物学研究方法1、观察是人们通过感官或借助一定的科学仪器有目的、有计划地考察和描述客观对象的方法，是获得有关研究对象的感性材料，从而获取科学事实的重要手段之一。2实验：实验是人们根据一定的科学研究目的、运用一定的物质手段（科学仪器和设备）、在人为控制或变革客观事物的条件下获得科学事实的方法。3生物信息分析：主要是指生物信息学领域的研究工作。借助于计算机进行生物大分子信息的获取、加工、存储、分类、检索与分析。这一定义包括了两层含义，一是对海量数据的收集、整理与服务，也就是管好这些数据；另一个是从中发现新的规律，也就是用好这些数据。 4观察与实验中的机遇：机遇就是科学探索中的意外，即实验观察中出现的一些偶然情况。 实验设计的概念“实验设计”是为实验研究做的周密计划。它是研究工作的一个及其重要的组成部分。良好的设计不仅是实验过程的依据和处理结果的一个先决条件，也是使科研获得预期结果的一个重要保证。实验设计的目的使实验结果能够准确回答事先提出的问题，同时这一精确结果是在最少的人力物力和时间条件下获得的。实验设计的任务就是通过控制误差，排除干扰，寻找主因，鉴别差异，修正数据，验证方法，发掘信息，使实验研究高效率地获得高水平成果。实验设计的基本要求：（1）保证实验过程的可控性；（2）保证实验对象的可观测性；（3）保证实验结果的可靠性；生物学研究方法观察是人们通过感官或借助一定的科学仪器有目的、有计划地考察和描述客观对象的方法，是获得有关研究对象的感性材料，从而获取科学事实的重要手段之一。实验实验是人们根据一定的科学研究目的、运用一定的物质手段（科学仪器和设备）、在人为控制或变革客观事物的条件下获得科学事实的方法。生物信息分析主要是指生物信息学领域的研究工作。借助于计算机进行生物大分子信息的获取、加工、存储、分类、检索与分析。这一定义包括了两层含义，一是对海量数据的收集、整理与服务，也就是管好这些数据；另一个是从中发现新的规律，也就是用好这些数据。“实验设计”是为实验研究做的周密计划。它是研究工作的一个及其重要的组成部分。良好的设计不仅是实验过程的依据和处理结果的一个先决条件，也是使科研获得预期结果的一个重要保证。实验设计的目的使实验结果能够准确回答事先提出的问题，同时这一精确结果是在最少的人力物力和时间条件下获得的。实验设计的任务就是通过控制误差，排除干扰，寻找主因，鉴别差异，修正数据，验证方法，发掘信息，使实验研究高效率地获得高水平成果。实验设计的基本要求：（1）保证实验过程的可控性；（2）保证实验对象的可观测性；（3）保证实验结果的可靠性；实验设计的基本原则(一)、对照的原则（二）随机化的原则（三）、重复（Replication）的原则(四）盲法（Blind Method）的原则(五)
单因子变量原则实验记录是指在科学研究过程中，应用实验、观察、调查或资料分析等方法，根据实际情况直接记录或统计形成的各种数据、文字、图表、声像等原始资料。科研实验记录是生物学科研成果的依据。真实、规范、完整的实验记录是保证生物学研究结果真实可靠的基础。实验记录的基本要求：真实、及时、准确、完整，防止漏记和随意涂改。不得伪造、编造数据。实验记录的内容通常应包括实验名称、实验目的、实验设计或方案、实验时间、实验材料、实验方法、实验过程、观察指标、实验结果和结果分析等内容。整理数据的主要步骤为：（1）依数据对课题的需要程度和材料的详细程度是否达到要求，分级排队，过筛分选。（2）依数据的准确性、可靠性和代表性分级排队，过筛分选。（3）再进一步把余下的数据依其对本课题的作用和所具有的重要性的大小，分级排队，加以筛选取。（4）在可用的数据（包括关键性的和一般的）中，如果其中有些是有意义重复而又无全部采用必要的，宜作比较，选用那些代表性最好的、说服力最强的材料。科研论文的种类：发表论文：研究论文、研究通信、研究简报学位论文：学士论文、硕士论文、博士论文非发表论文：调查报告、论证报告、会议论文论文撰写的基本原则（一）科学性 真实性准确性重复性逻辑性（二）创新性(三)实践性（四）可读性阅读详情：
范文四：研究生的学习方法研究生导师的肺腑之言这篇文章是从小木虫里花金币下载的，希望对正在为理想和前途奋斗的战友们以启示，也希望为正在迷茫中探索的同学们以提醒。 1. 如果平时几乎没看过英文原文，读不懂怎么办？其实我以前也根本没读过原文，也看不懂。这儿有个好办法：找一本中文经典的书籍，仅看某一节你感兴趣或与你相关的内容，然后先找一两篇英文的综述（review）认真阅读一下，不会的单词可用金山词霸查一查，也许你读第一篇文章需要花两天，你过两天再读第2遍时，你也许只要一天；然后你再读第2篇时也许你只要半天！然后你一定会真正发现读英文文献的快感！人家的文章分析真的透彻，内容丰富！当你需要重点研究时，一般先通览一下近期研究的文献的摘要，有选择的读几篇好文。如果平时读得多了，自然会有感觉，找更高级别杂志的文章读。国外著名的科学家一般都有一个习惯，即每周都认真读1-2篇Science, Nature, Cell等高级别文章。这个习惯希望每个人都能保持！而且Science对中国人是免费的！Nature中也有许多内容是免费的，即使没有密码之类，也能得到大量有用的信息呀。http://www.sciencemag.org//index.php2. 一个研究生导师的肺腑之言作为你们的老师，我现在每周工作60小时，踏踏实实的60小时。阅读，实践，思考，讨论和请教，周而复始。其实这还不够用，因为我既要独立做这边自己的课题，还要协助各位完成你们的课题。那么对你们的要求降低一些，每周50小时吧。希望是真实而有效率的50小时，思维和四肢都处于激活状态的50小时。大家千万不要认为这有什么不得了的，跟国外就不用比了，单就国内而言，北大、清华、中科院研究生的工作状态，比50小时有过之而无不及。不能否认我们学生的天赋，但我们的天赋大约不会比北大、清华、中科院或者Stanford, Harvard, UCBerkeley的学生高很多。一周工作40小时或更少，我们拿什么去竞争？上面说的比较抽象，那再给各位提出一个具体的问题请大家考虑：现在你阅读一篇自己研究方向的英文文献，在字典帮助下，能否在3小时（研究生）或6小时（本科生）内完全读懂和理解？现在你阅读一篇本领域的文献时，能否自然地联想起3篇以上相关的文献？如果您还做不到，那就还没有跨入研究的门槛，还需加油。3.
再谈研究生的学习与研究斑竹鼓励我“能详细一点就更加好了！”在此，我就本人攻读硕士、博士期间的想法及答辩感受再次尽量详细一点与诸位交流，请批评指正或讨论！我个人觉得，研究生期间为人、为学确实要注意方式方法。1) 作为低年级研究生，你的师兄师姐（尤其是马上毕业，即将离开课题组的师兄师姐）是你不容错过的资源！无论他们的工作做得是不是特别出色，最好真诚地与他们交流、沟通，向他们请教，将他们掌握或领悟到的核心技术和关键步骤学到手，这非常重要！一般来说，由于毕业有诸如发表文章等硬性要求，实验室内部也存在隐形竞争，有的师兄师姐不大可能在平时将所掌握的东西（尤其是自己花很大精力摸索总结的东西）全部告诉你，也不可能毫无保留地向老板汇报，而这些恰好是你需要的。也许他们教你，只需一句话，指点一个实验步骤，但对你来说可以节约几个月的摸索时间。放下你的架子，不要以为你师兄师姐掌握的东西你很早就完全学会了，很可能他们留了一手！但实事求是的讲，师兄师姐本身没有教你的义务，他不是你的导师！如何学到手，看你的表现了！记住：这可能节省你大量的时间和精力。2) 对于研究来说，文献是你的生命之一！注意多看文献，多看高档次杂志的最新文献；即使你的学校或研究所没有某种资源，你也可以通过网络交流，文献传递等来获取你要的资料。文献是用来看（学习）的，不是用来收藏或向他人炫耀的，不要仅仅成为文献收藏家。而且要学会看文献，只有少数文献才需要精读或反复读，反复领会。3) 一口吃不成大胖子！将你要解决的难题分步骤逐渐解决。虽然全局很重要，但你可以将一个大问题分成多个小问题，各个击破。不要急于三下两下就解决而弄得自己焦躁不安，这无助于问题的解决，否则，研究生就不必几年才能毕业了。4) 每个人考虑问题的角度不同，留意同领域人员的意见（虽然他们的意见未必正确），他们（包括导师）“不经意”的一句话，综合你的思考，很可能对你解决问题很有帮助！留意你的导师对课题组其他成员的指导（包括“训斥”），在你的工作中加以利用或避免。5) 对于有一定基础（高年级）的研究生来说，文献在你看来不可能十全十美，带着审视的眼光去读文献，从中寻找你的方向和突破口，你可能做出比你所看文献更好的东西。6) 向你感兴趣的文献作者请教，或与他们交流！你注意到他们的成果本身就是对他们的尊重，不要担心自己是小字辈别人不理你。我曾给国外一大师级人物发电子邮件索要一篇较早的论文，他告诉我他也没有电子版，可以寄给我纸板论文，让我告诉他地址，最后真的很快就将论文寄给我了。7) 研究生第一年上课，第三年找工作、写毕业论文、答辩，很快就过去了，因此，做事一定要有计划，头脑要清楚，要主动！确定导师以后就该主动多与导师联系，多与课题组的师兄师姐联系，早着手准备，哪怕随便在网上浏览相关领域的新闻也好。不要总是等导师催你做什么，你才做什么，尤其是博士研究生！8) 当你很忙时，静下来想一想，究竟你是忙，还是“茫”或“盲”！无论如何，都要留时间思考和总结，投入很重要，但不要一味的埋头做实验！9) 做完实验，尽早处理结果，这对你后续实验设计非常重要！很多东西不是你想象的结果，要分析，调整实验方案，不要等到毕业再来处理，到时候有问题已经来不及了。10) 若有可能，在研究生期间尽早投一篇文章给好一点的杂志，即使不能发表，也会很有收获，因为好杂志往往会请相关领域的专家为你评审，会给出很详细的评审意见，这对你来说，是非常重要的指导！11) 当你的工作做得比较扎实以后，答辩就只是你展示的舞台了。因为所有在场的人中，你才是对论文中的工作最熟悉的“专家”。剩下的就是做好ppt了。12) 每个人都有一本难念的经！不要抱怨！无论遇到什么问题，导师、课题组成员、经费。。。。。。正确处理，努力工作，与人为善，开心生活！4. 每天睡觉前坚持做三件事1) 今天都干了些什么，哪些与课题实验有关，用科学而简练的语言描述出来，记录下来，自认为失败的实验也要认真对待，并找出原因。2) 想好并安排好明天要做的实验，千万不要到了明天再准备。3) 前两件事做不好，不要睡觉。就这样，坚持做，一定会进步很快的。5. 博士答辩过后的反思我虽博士论文盲审和答辩均以全优通过，文章也发了不少（IF总和约20），但回头看，还是有很多不尽如意的地方，在此将个人经验与各位XDJM交流，望批评、鼓励和讨论。1) 要脚踏实地，但目标不能太低。“欲得其中，必求其上；欲得其上，必求上上”，口里可以说只求达到学校规定的最低标准就可以了，但心里一定不能限于此。2) 学会做人，做一个大家欢迎的人。这对于研究生来说非常重要，直接影响你是否有人愿与你合作，是否有人帮助你（包括提意见和建议，哪怕所提意见和建议不正确）。3) 寻求老板的支持很重要，毕业时的每一步都要老板签字和鉴定。多与老板沟通，尤其是老板心情不错时与他多沟通！如果他对你帮助不大，你也得多与他沟通，至少让他少从反方向对你施加作用力。4) 研究生与导师或许天生就是一对矛盾体。有时很难说谁对谁错，要多思考，自己判断导师的为人为学，或许师兄师姐告诉你的“悄悄话”带有他们自己的感情色彩。5) 如果有机会，一定争取在研究生期间出去参加一次学术会议；对于博士研究生，最好可以作一次会议的口头报告。也许参加会议不能提高你很多（或学不到任何学术知识），但对你多方面的能力都有很好的锻炼，你也可以结识一些相关领域的同行（前辈）。6) 要豁达。不要只愿意听好话，听恭维的话！研究生多听一些对你工作的批评意见有利于你后面的工作，虽然逆耳。7) 有的人是想从老板那里弄两条鱼走人，有的人是想用老板那里的网捕两条鱼走人，你最好借用老板的条件，学着织合适的网捕鱼。这很痛苦，但你毕业时的前途不一样。8) 如果你的老板很适合你，不要辜负他！如果你碰到的老板不如意，尽量不要抱怨，这无助于问题的解决。多沟通，多争取支持，争取多的支持，让老板对你有信心，看到你工作的意义。9) 如果你做的是新课题，迅速在你的具体研究方向（课题）崛起，尽快在该方向超越老板，这有利于你后面跟老板交流。如果你是博士生，毕业时在你的具体研究方向还不如你的老板，有点失败！10) 通过提高实力确立地位，不要学别人将心思花在请客、送礼、溜须拍马、打小报告。6. 其他1) 不要轻易崇拜或者鄙视一个人人都有偶像,但请拥有你自己的个性。不要刻意去模仿一个人,因为你就是你,是唯一的,独一无二的,要有自信。也不要全盘否定一个人,每个人是有价值的,如果你不能理解他,也请学会接受。2) 别把钱看得太重不要抱怨自己现在工资低,银行存款4位数以下,看不到前途,现在要做的就是努力学习,即使你文凭再高,怎么把理论运用到实践还是需要一个很长的锻炼过程,社会永远是一所最博大的大学,它让你学到的知识远比你在学校学到的重要得多,所以同样,你也别太介意学历低。30岁之前靠自己能力买车买房的人还是极少。3) 学会体谅父母别嫌他们唠叨,等你为人父了你就知道可怜天下父母心,在他们眼里你还是个孩子,但他们真的老了,现在得你哄他们开心了,也许只要你的一个电话,一点小礼物,就可以让他们安心,很容易做到。4) 交上好朋友朋友对你一生都影响重大,不要去结识太多酒肉朋友,至少得有一个能在关键时刻帮助你的朋友,如果遇到这么一个人,就好好把握,日后必定有用,不管他现在是富还是穷。5) 不要沉迷于任何东西所谓玩物而丧志,网络游戏是你在出校门之前玩的,你现在没有多余的时间和精力花费到这上面,否则你透支的东西以后都得偿还。一个人要有兴趣,爱好,但请分清楚轻重。6) 年轻没有失败不要遇到挫折就灰心,年轻人要时刻保持积极向上的态度。失败了,重来过；失去了，再争取别的；错过了，要分析，下次来,要把握；幼稚了，下次，成熟点。不要紧，会好的，哪怕到了极点，也不要放弃，相信一定可以挺过去。不要消极，会好的。曾经的错，过去了，总不能回味在过去。现在的，很好，累完了，很舒服。不要伤，总会有人在支撑你。7) 要有责任心。不管你曾经怎样,但请从现在开始做一个正直的人。男人要有责任心,无论是工作还是生活上,一个有责任心的人才能让别人有安全感,才能让别人觉得你是一个值得信赖的人。我们不要懦弱,但请不要伤害爱你的人和你爱的人,尤其是善良的女孩,因为这个世界善良的女孩不多了,即使不想拥有,但也请让她保持她美丽的心。8) 男人的外貌并不重要（同样适用于女生）。不要为自己的长相身高而过分担心,一个心地善良,为人正直的男人远比那些空有英俊相貌,挺拔身材但内心龌龊的男人要帅得多。如果有人以貌取人,请不要太在意,因为你不用去为一个低级趣味的人而难过。9) 学会保护身体。不要以为现在抽烟喝酒,熬夜通宵也没什么事。那是因为你的身体正处于你一生的黄金时段。30岁以后你就能明白力不从心这个词的意义了,身体是革命的本钱,没有好的身体什么也做不了,所以要尽量让自己过有规律的健康生活。10) 别觉得一事无成。你现在还没有资格谈成功,当然如果你有千万资产的除外。一开始太固定的职业并不一定是好事,或许在不断的改行当中,你会学到更丰富的知识,而且可以挖掘出自己的潜能,找到最适合你的工作。11) 请认真工作。即使你现在的工作再怎么无聊再怎么低级,也请你认真去对待,要知道任何成功人士都是从最小的事做起,或许你现在学不到多么了不起的知识,但起码你要学会良好的工作态度和工作方法,这对以后很重要。12) 请认真对待感情。不要羡慕那些换女人像换鞋一样的花花公子,逢场作戏的爱情只是让你浪费时间浪费精力,一个人最痛苦的不是找不到爱人,而是心中没有了爱,当你把我爱你3个字变成你最容易说的一句话时,那么你在爱情的世界里已经很难找到真正的幸福了。爱情没有公平,总有一个人比对方付出得多,即使没有结果,也别觉得不值, 因为你的付出不光是为了她,也是为了你自己的爱,为爱付出是很可贵的,赞自己一下。13) 请留一点童心在内心深处,哪怕只是一个很小的角落里,请保持一份童心,不是幼稚,但有的时候单纯一点会让你很快乐。所以不要太计较得失,生活本无完美。最后说一点,学会尊重别人,这样别人才会尊重你！阅读详情：
范文五：生态学的研究方法生态学的研究方法摘 要：本文就生态学研究的方法论进行了浅括。任何科学研究都包括两个层面，即如何思考和如何做。生态学研究需要先对自然界或实验室中的生态现象进行观察记载、测计度量和实验，再对资料数据进行分析综合，然后用数学模型找出生态学规律。最后本文就当前生态学研究的发展趋势进行了展望。关键词：
生态学，研究方法，展望ABSTRACTIn this paper, we summary the methods of research on ecology. Any researches include two factors that are how to think and how to do. When studying ecology, we need to observe and record ecological phenomena, then analysis the data .Finally, use mathematical models to find the law of ecology. At the end of this paper. We prospect the trend of ecological research .Key words:
Ecology, Methodology , Prospect生态学是研究有机体及其周围环境相互关系的科学。任何科学研究都包括四个环节，首先根据已有理论，提出科学问题。然和通过观察记载、测计度量和实验收集数据，通过归纳法予以系统分析。再根据研究结果，演绎新的推论，最后通过实验验证，判断这一过程成功与否。从50年代开始，生态学研究方法一方面趋向专门化，针对不同对象和问题，设计了各种专用的方法技术；另一方面是强调系统化，表现是为各类生物系统制定出生态综合方法程序。生态学研究的专门化与系统化同时并进，彼此汇合，是学科方法体系日趋成熟的标志。下面就生态学研究的方法论进行阐述。一 生态学研究的方法论1 基本逻辑：归纳与演绎前提与结论之间存在或然关系（即非确定性的相互关系）的推论过程。亚里斯多德最早提到归纳法，但英国唯物主义哲学家Francis Bacon是归纳逻辑的奠基人的《新工具论》（1620）。他提倡通过归纳事实，产生低级的理论，再由低级的理论上升到高级的理论，最后形成公理，从而遵循从特殊到一般的过程。他的逻辑方法是对中世纪欧洲神学欺人自欺的演绎逻辑的反动，并且是近代实验科学的方法论。归纳法在现代数学中的代表是概率统计。归纳推理所得到的结论是超出其前提的。通常经验主义重视归纳法,前提与结论之间存在必然联系的推论过程。由亚里斯多德提出的三段论是最早总结出来的一种演绎推理。而古希腊时代的欧几里德《几何原本》代表了演绎逻辑的典范。演绎是根据已有的前提假设，确定性地推演出新的结论的过程。从而遵循从一般到一般或一般到特殊的过程。演绎法在现代数学方法中代表是代数。演绎推理的结论不会超过其逻辑前提。而理论思维重视演绎推理。所以归纳可以从众多的个别事例中提出具有一般性的理论假设， 而演绎则根据已有的与假设相关的确定性前提来逻辑严密地验证这些假设的正确性，并且可以根据现有的少数确定性命题（如规律、公理等）和已知的事实发展出合乎逻辑的具体结论。2 科学研究的两个层面2.1 如何思考科学分析问题，然后进行调查或实验来发现新的信息。通过在一个综合中整理和解释这些信息，形成一个关于现实世界运转的理论。理论是（我们认为我们知道的）先前的认识与我们（在现实世界里观测或看到的）现有数据之间的对话。精通某一特定研究技能是要付出努力的，例如生态学田间实验、植被调查与分析等，理解理论是如何用由应用它们获得的数据构筑起来同样如此。毋庸置疑，我们选择的研究问题、分析问题的方式、会受到我们所掌握的研究技能的强烈影响。因此我们建造的理论可能会偏向用我们最熟悉的研究技能获得的信息。此时面临的问题是理论与数据是相互关联的。研究的这种循环属性会强烈影响我们的发现－即使当我们认为我们正在走近新的问题。这就是为什么问题分析在研究之始如此重要。2.2如何做在理论与数据之间所作的反复的对话需要批判性的分析和创造。定义与评估必须不断地相互作用：我们将自己的想法定义为一个理论，由此发展新的想法，通过观测评价这些想法，然后在一个新的框架下修订理论。然而，定义与评价之间的相互作用必须经过批判性分析的反复磨炼。批判性分析是我们必须不断应用的基本过程，以此使定义更精确和清晰，评价更无偏。二 生态学的研究方法生态学的研究方法可以分为三大类：1）野外调查、观测；2）实验；3）数学模型。1 野外调查、观测来源于生态学的博物学传统。自然界是生态学天然的实验场，生态学的研究对象，种群和群落均与特定自然生境不可分割，生态现象涉及因素众多，联系形式多样，相互影响又随时间不断变化，观测的角度和尺度不一，迄今尚难以或无法使自然现象全面地在实验室内再现。在野外可以发现所有的生态学现象和生态过程。包括野外考察和定位观测两种。当代的遥感手段实际上是一种新的观察手段。极大地拓展了人类的感知范围。1.1 野外考察考察特定种群或群落与自然地理环境的空间分异的关系。首先有一个划定生境边界的问题，然后在确定的种群或群落生存活动空间范围内，进行种群行为或群落结构与生境各种条件相互作用的观测记录。种群生境边界的确定，视物种生物学特性而异。动物种群活动范围，其巢穴或防御的领地可能很小，但取食空间范围可能很大。对有定期长距离迁徙或洄游行为的动物种群原地观测往往要包括广大地区，考察动物种群活动可能要用飞机，遥测，或标志追踪技术。在大范围内出现群落连续，或逐渐过渡性强时，则要借助于群落学统计，或航测遥测技术。野外考察种群或群落的特征，测计生境的环境条件,不可能在原地内进行普遍的观测,只能通过适合于各类生物的规范化抽样调查方法。例如动物种群调查中取样方法有样方法，标志重捕法，去除取样法；属于种群水平的野外考察项目，主要有：个体数量（或密度）,水平与垂直分布样式，适应形态性状,生长发育阶段或年龄结构，物种的生活习性行为等。属于群落水平的考察项目，主要有群落的种类组成，即对组成该群落的植物种类进行分类鉴定和记录，各种动物的生态习性和行为;各种动植物种群的多度、频度、显著度、分布样式、年龄结构、生活史阶段、种间关联和群落结构等。同时，要考察种群或群落生境的主要环境因子特征，如对生境的总面积、形状、海拔高度、大气物理、水、土壤、地质、地貌等环境因子的描述和测量。1.2 定位观测是考察某个种群或群落结构功能与其生境相互关系的时态变化。定位观测先要设立一块可供长期观测的固定样地，样地必须能反映所研究的种群或群落及其生境的整体特征。定位观测时限，决定于研究对象和目的，若是观测种群生活史动态，微生物种群的时限只要几天，昆虫种群是几个月到几年，脊椎动物从几年到几十年；多年生草本和树木要几十年到几百年。若是观测群落演替所需时限更长。若是观测种群或群落功能或结构的季节或年度的动态，时限一般是一年或几年。定位观测的项目，除野外考察的项目外，还要增加生物量增长、生殖率、死亡率、能量流、物质流等结构功能过程的定期观测。 2 实验方法来源于生态学的生理学传统。实验方法根据其对实验检验因子的控制程度，可分为就地实验和控制实验两类。2.1 就地实验指仅控制某一因子，来观测其不同水平的生态效应。例如，在牧场上进行围栏实验，可获得牧群活动对草场中种群或群落的影响；在森林或草地群落里人为去除其中的某个种群，或引进某个种群，从而辨识该种群对群落及生境的影响；或进行补食、施肥、遮光、改变食物资源条件，以了解资源供应对种群或群落动态的影响和机制。原地或田间的对比实验，是野外考察和定位观测的一个重要补充。不仅有助于阐明某些因素的作用和机制，还可作为设计生态学有控实验或生态模拟的参考或依据。2.2 控制实验指控制所有的因子，检验某一个或几个因子不同水平的生态效应。例如，所谓“微宇宙”模拟系统，是在人工气候室或人工水族箱中建立自然生态系统的模拟系统，即在光照、温度、土质、营养元素等大气物理或水分营养元素的数量与质量都完全可控的条件中,通过改变其中某一因子，或同时改变几个因子,来研究实验生物的个体、种群，以及小型生物群落系统的结构功能,生活史动态过程,及其变化的动因和机理。随着现代科学技术工艺的进步，实验生物材料和生物测试技术的完善，近年来受控生态试验的规模和生态系统模拟水平，正在日趋扩大完备。例如70年代在海洋生态学研究中，创造了一种受控生态系统技术，是用一个巨大的塑料套在浅海里围隔出一个从海面到海底的受控水柱，可以在其中进行持续的、包括生物及环境在内的多项受控试验。不过，受控生态实验无论怎样都不可能完全再现自然的真实，总是相对简化的，存在不同程度的干扰，因而模拟实验取得的数据和结论，最后都要回到自然界中去进行验证。3 数学模型从50年代起，系统概念和计算数学的方法渗入生态学研究领域。此后，越来越多的学者采用数学模型来描述生态现象，预测未来趋势。计算结果与实测数据相互印证，这有助于检验理论的有效性。人们还可以用电子计算机进行模拟试验。计算机模拟在性质和规模上都摆脱了原地实验的局限性，很容易利用改变有关参数的方法来分析系统中的因果关系，计算结果可以再拿到现场检验。这不仅大大加快了研究进度，而且开拓了更为广阔的研究领域。—般说来建立数学模型的方法大体上可分为两大类。一类是机理分析方法，一类是测试分析方法．机理分析是根据对现实对象特性的认识、分析其因果关系，找出反映内部机理的规律,建立的模型常有明确的物理或现实意义.测试分折将研究对象视为一个“黑箱”系统，内部机理无法直接寻求，可以测量系统的输人输出数据、并以此为基础运用统计分析方法，按照事先确定的准则在某一类模型中选出一个与数据拟合得最好的模型。这种方法称为系统辨识．将这两种方法结合起来也是常用的建模方法。即用机理分析建立模型的结构，用系统辨识确定模型的参数．数学模型仅仅是现实生态学系统的抽象，每种模型都有其一定的限度和有效范围。生态学系统建模，并没有绝对的法则，但必须从确定对象系统过程的真实性出发，充分把握其内部相互作用的主导因素，提出适合的生态学假设，再采用恰当的数学形式来加以表达或描述。模型方法第一步是对模式的精确描述；通过进一步观测确定导致所观察到的模式的生物和环境过程，建立机制模型，进行理论解释；并根据一定的前提条件，经理论化逻辑推导揭示出新的现象。而一旦理论解释已经建立，就可以引导人们进行有目的的观察或实验。生态学模型主要包括描述模型、机制模型和预测模型3类。描述模型通常是统计学模型，如动植物的生长函数；机制模型，其模型参数具有较明确的生态学含义，同时具有较强的假设，如Logistic模型、Lotka-Volterra模型以及结构种群的Leslie模型等；目前，生态学的复杂性使得这类模型在数学方法上较难实现。预测模型，根据生态学概念模型建立的复合模型系统，利用计算机进行数值计算来实现。算法不一定非常严谨，但明确地符合生态学理论。三 生态学研究方法的发展趋势生态学研究方法发展趋势主要表现以下几个方面：研究对象时空尺度的扩展。例如在空间尺度表现从分子到全球；在时间尺度方面表现为从叶片气孔瞬时动态到地质历史时期；在组织水平表现为从个体到生物圈。相关学科方法技术的引进。随着分子生物学的发展，分子生物学已完全融入生态学形成了一门新的学科----分子生态学。例如DNA分子标记技术和蛋白质标记技术已种群生态学、地理变异、遗传多样性检测、遗传分化等研究中。数量化、信息化以及大规模的控制实验。例如“3S” 集成、空间数据库与数据管理、数据分析软件等。大规模控制实验例如生物圈“2号”、Face实验、群落增温实验、计算机模拟实验等。参考文献[1] 章家恩.生态学常用实验研究方法与技术.化学工业出版社 2007[2] 张文军.生态学研究方法.中山大学出版社 2007[3] Methods of Research on Forest Plant Molecular Ecology. YAN W en—de[4] 黎裕，贾继增，王天字．分子标记的种类及其发展．生物技术通报，1999[5] 何兴元，曾德慧．应用生态学的现状与展望．应用生态学报，2004[6] ShenSM．Ccurrent situation of applied ecology and its development[J]． )：2-9(in Chinese)]．[7] Chang Jianguo .The Present Situation，Developing Tendency and Strategy of Bionomics Research.2005[8] 肖笃宁．景观生态学理论、方法、应用[G]．全国首届景观生态学术讨论会论文集．北京：中国林业出版社，1991[9] 朱颜．周国利．吴玉厚．遗传标记的研究进展和应用[J]．延边大学农学学报，2004[10]韩兴国. 和网友谈生态学研究方法，2007阅读详情：
范文六：法学研究生自我鉴定研究生自我鉴定范文：四年的研究生生活结束了，总结过去，收获良多，现总结如下。在校期间，我严格要求自己，努力学好专业知识，通过紧张的学习生活，我已经熟悉并掌握了有关法律基础理论、基本法、部门法的相关知识。在学习之余，积极投身法律实践工作中，使自己在丰富理论知识的同时，增加了社会经验。四年中令我欣慰的是：连续两个学年，四次获得奖学金，顺利通过了大学大作文英语四级考试和计算机二级考试。我把这些作为向上的动力，朝着更高的目标奋斗。我校是一所理工学校，在培养人文素质的过程中，也渗透了理工科优良的作风，在我的身上，您会看到工科学生的扎实、看到理科学生的冷静。综合发展自己，成为文、理、工兼具的好学生，是我对自己的要求。作为一名来自农村的大学生，我继承了中国农民的勤劳、坚韧不拔和不怕苦的精神。凭着这种精神，我边工边读，直至顺利完成学业。在今后的工作中，我会继续发扬这种精神，爱岗敬业，发挥自己的最大潜能！大家都在看法学研究生自我鉴定 日研究生自我鉴定范文：四年的研究生生活结束了，总结过去，收获良多，现总结如下。在校期间，我严格要求自己，努力学好专业知识，通过紧张的学习生活，我已经熟悉并掌握了有关法律基础理论、基本法、部门法的相关知识。在学习之余，积极投身法律实践工作中，使…研究生个人鉴定 日进入研究生院继续深造是我的理想也是我一直努力奋斗的结果，在即将毕业之际，我希望能够做一个全面的自我鉴定。即将面临毕业,回顾三年来的学习、工作以及生活,本人在硕士研究生学习阶段，思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识.思想觉悟上,始终对自己有…最新研究生毕业个人鉴定 日人处世和善热情，和同学关系融洽，并积极参与各项集体活动，热情为同学们服务。在校期间组织过的活动有：【1】******参加汉口路小学“诺贝尔小小科学院”活动，给学生讲授节水的方法【2】xx年.******于南京理工大学演讲，主题：从过去到未来－我的考研之路【3…研究生毕业鉴定 日能够在研究生院继续深造我十分的珍惜，我一直希望自己能够更加出色，我在研究生阶段所获颇丰，从学业、科研工作，到个人素质，都得到了充分的培养和锻炼，是充实且有意义的两年。两年来本人思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识，毕业之际，回望过去的…三年研究生毕业鉴定 日我鉴定：自零六年北上至此求学，三年的时光转瞬即逝。辗转反侧感受良多。借此空白略作总结，往后不再赘述。思想上本人一如既往的维护国家领土和主权完整，积极拥护党的正确领导。刚入学的时候，我没能及时从大学毕业的盲从与忧伤中开解出来，思想上对自身把握…研究生的毕业鉴定 日光阴似箭，日月如梭，四年的大学时光和两年半的研究生学习转眼就要成为过去，十多年寒窗苦读的生活将随着研究生生活的结束而暂时告一段落。回首那些拼搏的历程，酸甜苦辣，成败得失一齐袭来，使我不得不静坐下来，用足够的时间整理自己这些年学习生活中的得与…阅读详情：
范文七：生物学的研究方法第二节
生物学的研究方法一、学习目标：1、分析和讨论“巴斯德实验”过程，概述科学探究的大致过程和研究方法。（重点）2、明确“控制实验变量，设计对照实验”是实验成功的关键，有兴趣参与课堂探究活动，愿与同伴合作。（重难点）3、能从观察的现象中发现问题，设计一些简单实验。逐步养成独立学习的习惯。二、学习过程：科学探究的大致过程和方法学生仔细阅读课本上的分析与讨论，各小组独立完成下面的问题：1、根据所出示的材料，以小组为单位说出巴斯德的研究是为了解决什么问题？2、他根据提出的问题和早期的研究，做出了什么样的科学假设？和你的假设有何不同之处？你和巴斯德相比，谁的问题更有研究价值？说出理由。3、展示巴斯德实验中的两种烧瓶，出示问题：在巴斯德的实验中，设计的曲颈瓶妙在何处？4、在巴斯德的实验中，除了控制变量之外，还应注意哪些问题，才能保证结果的准确、可信？5、根据实验结果，巴斯德可以得出什么结论？6、巴斯德证明自己假设的过程，就是一个科学探究的过程，回忆整个过程：（1）、生物学科学探究的一般过程大致包括哪几个步骤？（2）、爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”想一想，科学探究成功的前提是什么？成功的关键是什么？（3）整个过程中采用了哪些生物学研究方法？还有哪些方法可以使用？三、知识梳理与归纳生物学科学探究过程包括的环节：__________、___________、___________、___________、_____________、______________。可供生物学探究采用的方法包括：__________、___________、___________、___________等。四、基础达标1、“光对黄粉虫生活的影响”实验时，一般采取的研究方法是A．模拟实验法
C．观察、实验法
D．资料分析法2、下列叙述中不正确的是（
）A、科学观察有明确的目的和方法
B、科学观察需要观察者实事求是记录观察过程C、科学观察为了保证观察的客观性不要进行讨论
D、一切观察前要有一定的计划3、下列不属于科学研究基本方法的事（
）A、调查法
D、实验法五、能力提升与拓展1、“老鹰低叫，大雨将到”、“燕子低飞有雨”等谚语，是我国劳动人民在长期实践中总结出来的。通过这些动物的行为变化，形象地反映了气候的变化规律，这些规律的总结主要运用了（
）A、观察法B、调查法C、实验法D、推理法2、对实验结果的认识正确的是（
）A、实验结果不一定与假设一致，但实验结论一定支持假设B、实验结果一定与假设一致，实验结论一定支持假设C、有时实验没有结果D、实验结果不一定与假设一致，实验结论也不一定支持假设3、以下各项科学探究中，那一项不是调查法（
）A、我国森林资源每五年清查一次
B、2002年我国进行第五次人口普查C、同学们在调查校园生物种类
D、女科学家珍妮弗在非洲森林中研究黑猩猩，她如实记录下了黑猩猩的食物、生活环境、表达情感的方式及叫声的含义。4、“探究光对鼠妇生活影响”的实验中，变量是（
D、水分5、下列物体属于生物的是（
）①蝴蝶 ②珊瑚③黑木耳 ④智能机器人 ⑤青苔 ⑥流星A、①③⑤
B、①②③⑤ C、②④⑥
D④⑥6、科学家对蜜蜂群体的自然活动状况进行跟踪拍摄，这种研究方法属于（
） Ａ、实验法 Ｂ、观察法 Ｃ、文献法 Ｄ、分类法7、下列属于对照实验中的一组对照的是Ａ、低温和干燥
Ｂ、低温和潮湿
Ｃ、高温和干燥 Ｄ、低温和室温8、一位同学作出假设：与埋在土壤中相比，置于土表的种子，其发芽率降低。该同学将5粒蚕豆种子埋在一层土壤下面，另5粒种子置于土壤表面，所得资料见下表.为了证明这一结果的可信度，这位同学应（
）AC、将实验装置放在光下
D、得出结论：黑暗对蚕豆种子的萌发是必需的9、海鲜馆里有一道菜叫“西施舌（一种软体动物）炒九层塔（一种香料植物）”媒体报道九层塔含有黄樟素。（甲）小明认为微量黄樟素会导致癌症；（乙）于是，他准备了两组老鼠，一组长期喂含有微量黄樟素的食物，另一组喂正常食物；（丙）一年后，两组老鼠都没患癌症。（1）上文（甲）应属于科学探究方法的哪一步。答：__________________（2）当实验结果不符合假设时，说明假设是_______的。（填：正确或错误）（3）步骤_______采用的是科学探究活动中常用的对照实验。（4）科学探究的方法很多，下列方法中①观察法②调查法③收集和分析资料④实验法 属于科学探究方法的是______________________________（有几个选几个）六、反思总结阅读详情：
范文八：法学研究生自我鉴定法学专业的研究生如何给自己的学业进行几年来的研究生自我鉴定呢？主要是从专业内容出发还是从较少的社会实践出发呢？以下是一篇简单的法学研究生自我鉴定的资料，仅供参考。研究生自我鉴定范文：四年的研究生生活结束了，总结过去，收获良多，现总结如下。在校期间，我严格要求自己，努力学好专业知识，通过紧张的学习生活，我已经熟悉并掌握了有关法律基础理论、基本法、部门法的相关知识。在学习之余，积极投身法律实践工作中，使自己在丰富理论知识的同时，增加了社会经验。四年中令我欣慰的是：连续两个学年，四次获得奖学金，顺利通过了大学大作文英语四级考试和计算机二级考试。我把这些作为向上的动力，朝着更高的目标奋斗。我校是一所理工学校，在培养人文素质的过程中，也渗透了理工科优良的作风，在我的身上，您会看到工科学生的扎实、看到理科学生的冷静。综合发展自己，成为文、理、工兼具的好学生，是我对自己的要求。作为一名来自农村的大学生，我继承了中国农民的勤劳、坚韧不拔和不怕苦的精神。凭着这种精神，我边工边读，直至顺利完成学业。在今后的工作中，我会继续发扬这种精神，爱岗敬业，发挥自己的最大潜能！阅读详情：
范文九：法学研究生自我鉴定法学研究生自我鉴定法学专业的研究生如何给自己的学业进行几年来的研究生自我鉴定呢？主 要是从专业内容出发还是从较少的社会实践出发呢？以下是一篇简单的法学研 究生自我鉴定的资料(material)，仅供参考。研究生自我鉴定范文：四年的研究生生活结束了，总结过去，收获良多， 现总结如下。在校期间，我严格要求自己，努力学好专业知识，通过紧张的学习生活， 我已经熟悉并掌握了有关法律基础理论、基本法、部门法的相关知识。在学习 之余，积极投身法律实践工作中，使自己在丰富理论知识的同时，增加了社会 经验。四年中令我欣慰的是：连续两个学年，四次获得奖学金，顺利通过了大 学大作文英语四级考试和计算机二级考试。我把这些作为向上的动力，朝着更 高的目标奋斗。我校是一所理工学校，在培养人文素质的过程中，也渗透了理工科优良的 作风，在我的身上，您会看到工科学生的扎实、看到理科学生的冷静。综合发 展自己，成为文、理、工兼具的好学生，是我对自己的要求。作为一名来自农村的大学生，我继承了中国农民的勤劳、坚韧不拔和不怕 苦的精神。凭着这种精神，我边工边读，直至顺利完成学业。在今后的工作中， 我会继续发扬这种精神，爱岗敬业，发挥自己的最大潜能！阅读详情：
范文十：研究生学习方法3研究生学习方法我认为，因为第一学期的公共课较多，所以主要的任务一是完成公共课，尤其是英语，二是考虑自己对所学专业的哪些方面比较感兴趣，这个问题可以多与导师交流，来为自己确定一个研究的方向。到第二、三学期，就要开始筹划自己的毕业论文了，这个阶段主要是收集资料，明确毕业论文的选题等，第四、五学期要抓紧时间做毕业论文。其实，找工作需要在毕业前1年的10月底就要开始动手，这个时间如果毕业论文还没搞定，那么肯定影响找工作。所以，三年的学习时间，其实真正能够安心学习只有2年半，2年制的研究生就更紧张了读书.然后试着把自己的见解写出,整理成论文形式,发现自己的不足和上升空间,继续读书.研究生都个人顾个人，有的还学会了害人。班级的头儿们也懒得组织活动，就在那里等着拿表彰。研究生更接近现实与社会，前途和工作是大家的重心了，很少人想着丰富的生活。研究生就是要先研究后学习,研究是第一位的,其次是学习。研究可以对局部的,较小部分的思考,进而过度到较为深刻的部分。新入学的研究生同学最常谈论、也是最关心的话题就是如何对自己的时间进行有效的规划与管理，使自己充实地度过这几年，并能在毕业时找到好的归属。笔者认为，这一段时间的规划和企业的战略规划一样非常重要。只有做好规划，踏实地执行，有效地控制，才能获得时间价值的最大化。硕士研究生一般都要经历上课、论文材料的收集、论文的开题、发表小论文、毕业论文的答辩、找工作或考博士等几个关键环节。在学校的五个学期内，我们不但要完成以上的全部工作，并且还需要不断地学习正确的价值观和人生观，学会科学的思考。这一点我认为是我们在硕士生阶段最应该学习的内容。就时间的科学安排，有以下的经验可供参考。我们可以根据自己的需要把整个读硕士的两年半时间分为几个阶段，可以按年分，也可以按学期分。每一阶段我们可以设定一定的目标和任务，集中全部的时间和精力去实现这一目标，并且这些目标也是环环相扣的，最终是为了择业或考博这个整体目标而服务的。这样我们才能把有限的时间和精力都投入到最重要和最紧迫的事情当中去。比如说可以进行以下安排，按学期可分为五个阶段：（1）第一学期——学习学期主要目标是学习好各门基础课程。因为不管以后是择业或者考博，都需要学习成绩和理论知识的支持。并且这一学期也是五个学期中同学们学习劲头最浓的学期。（2）第二学期——知识补充学期经过第一学期基础课的学习和对周边环境的了解，同学们应该知道自己所缺乏的知识，在这个学期就应该好好恶补一下。比如说外语，这是很令工科同学头痛的科目。但如果外语口语流利，会使你在择业时增加一倍工资或获得更多机会。在这个时期学校也会组织一些活动，比如“开拓杯”、机器人设计大赛、商业计划大赛等，多参加这些活动不但可以充分了解自己，获取知识，也可以学习团队精神。（3）第三学期——论文材料收集与开题写作学期在这个时期，同学们开始进入论文的写作阶段。这就需要收集资料和进行一定的试验。在这期间一定要抓紧时间多学习和收集资料，了解该领域的知识，定出好的论文框架。根据以往经验，这阶段就应该开始书写发表的小论文，并投寄出去，这样才能保证你在毕业时能看到正式发表的论文。在书写论文时有一个小经验：一开始不用急着写整个论文，可以先就论文中的创新点书写发表的小论文，最后把这些小论文逻辑地串起来，这样你的毕业论文就完成了一大部分。（4）第四学期——论文完稿和择业思考学期这一学期，同学们的精力主要放在论文写作上面，书写好的论文可以锻炼你的组织和时间安排能力。另外一点就是要开始进行择业的思考。在以上几个阶段中，我们一直在为择业做准备，这时应该对自己的性格和拥有知识的内容有了充分的了解。并且通过对各种工作录用标准的了解，我们可以为自己以后想进入什么城市和行业进行初步的估计。如果想要考博，这时候也需要开始了解各种信息，为下个学期的考试做好准备。（5）第五学期——论文答辩和择业冲刺学期这一学期是忙碌的学期。首先关键的问题是要对论文进行扫尾工作，顺利的答辩是非常必要的。其次最重要的问题是择业或考博士，我相信经过对以上几个阶段目标的逐个实现，这时的你一定是胸有成竹。以上的时间规划和目标不过是经验的总结，每位同学可以根据个人情况进行合理的调节。但有两点问题一定要注意：第一，针对每阶段目标一定要专注，不要受外界环境影响太大。不要一会抓蝴蝶，一会抓小鸟，不按照所设计的规划行事，最后将一事无成。各学期的目标是相辅相成的，如果其中一个环节出现问题，将导致整个规划的停滞。第二，经常进行反思。常有同学说自己在某一阶段过程中失去目标，每天生活极没有规律。我想这就需要他反问自己以下三个问题，即自己是否清楚认识到自己所处的位置、在这个位置针对相应目标应该采取什么样的行动、这些行动对于自己的长期规划有什么影响。我想通过对以上三个问题的深刻认识将不断鞭策和激励同学们不断的进步最大限度的利用大学生活在清醒的时候我愿意这样做。许多人不明白大学教育为你准备的不是一门专业，一份职业或一个工作；大学教育为你准备的是一种富足的生活。许多情况下这一点很难为人理解，因为学生接受高等教育的初衷是为了一个好工作，挣大钱。而且，大学老师的初衷也是帮助学生发展明确的目标，请注意学生与老师的意图在有些方面是一致的。如果你明白明确的目标与富足生活间的联系，将有助于你正确理解大学教育的意义。大学教育的真正价值对每个人都不同，在大学教育中，你投资什么就收获什么，恰恰是这一点使得大学教育的意义对每个人都不同，因为人们的投资方式各式各样。 上学期有600名学生选修了我的基础语言交流课，其中有一名学生给我作了苛刻的评价。在他的评语中，有一行特别刺眼：“我只想告诉你，我在你的课上一无所获，因为我什么都没有学到。” 但你知道为什么吗？我从那个学生的助教那里调查了一下，才知道这个学生根本不去听课。他学习不大努力，根本不把功课当回事，教育绝不是什么奇迹，老师也没有什么办法。教育是双向的。就象在美丽的旅途中你一路闭着眼睛，当有人间你感觉如何时；你只知道抱怨路途的颠簸劳累。你只有睁开眼睛才能看到风光无限。 与其在这里概括大学教育的意义，不如扪心自问：“我将如何最大程度地受益于大学教育”在我接受邀请准备这个演讲的时候，我坐在办公室里问自己：“在我开始大学生活以前我想了解什么”或者换言之，“在我的子女开始大学生活以前我想让他们知道什么？”最大程度地受益于大学教育的关键是什么？ 我把自己的想法总结成几点建议，这些建议来自一个近三十年来致力于优质教育并密切关注学生成长的老教师。一个人为受教育而在时间、精力和金钱上投资最大，所以，我认为你在开始受教育以前要树立正确的治学态度。有机会进入大学是一种荣幸，任何一种光荣的待遇都要靠不懈的努力来争取。要最大程度的利用这一机会，你要遵循下列几点建议：第一，认识到态度决定一切，学习态度决定你从功课和老师那里获得多少东西，你必须抱着积极的态度对待教育，明白它对你的人生意义，心理学家、教育家威尔博特;麦克基在他的《教学参考》中证实了这一点，他说，态度决定一切。第二，放弃逆反心理，逆反心理是中学生为标榜自己不是老师的宠儿，不向老师献媚的愚蠢做法。这里是大学，你要尽快长大，严肃认真地对自己的一生负责，记住，你的大学成绩将伴随你走向未来。所以，你有义务争取好成绩。记住，成绩单上全是“及格”只能说明你并没有真正努力。请你努力做好一切。第三，要有主见。不要轻信别人说这个老师“好”或那门功课有多难，要知道每个人的情况不同，背景不同，工作准则也不同。有些事情对这个人来说很难而对那个人可能易如反掌。第四，要勇于冒险，为了发现自己的潜力，释放自己的创造力，实现自我价值，你要做审慎的冒险——有利于个人成长的乐观冒险，我不是说大胆，像拿自己的生命冒险，灌下两桶啤酒然后去考验自己的驾驶技术，或把自己一无所知的毒品注入体内，然后可以告诉别人那是种什么感觉。 不会有第二次机会象上大学这样来尝试自己的行为，许多学生还不明白这一点。大学生活是一个变化的过程，利用这一机会变得越来越好；第五，要勇于承担责任。你或许能找出种种理由来解释自己对学习兴趣不高，没有责任心或没有动力，你也可以指责老师上课没有热情，讲课单调乏味，课程一成不变，缺乏生动的例子等等。但是，归根结底，是你为自己的教育负责。 要知道，在任何憎况下你都不会一无所获，不要找借口！学无止境，抓住任何机会学习，象海绵吸水一样吸取知识。如果你离开大学的时候还跟进去时一模一样，那你怪不得别人，只能怨你自己，大学是一个变化的过程，但你得主动促成这些变化，谁也无法保证未来，玉不琢不成器，人不经难不成才。第六，认识到大学生活就是生活本身。这不是你生活的序曲，准备或前奏。你的价值观你的兴趣以及工作准则早在大学期间就开始形成了，无论是好是坏，20岁的你很可能就是60岁的你：研究证明，如果你现在心情愉快、善于自我调节，你老了也会是这样，当然，谁也不会在18、19或20岁期间完全无忧无虑并善于自我调节，可是，对受教育而言，良好的心境既是过程又是目的。 如果你身上有些东西连你自己都不喜欢，象缺乏自信，不能合理安排时间，武断，容易焦虑，不够开放，没有自觉性，缺乏领导素质以及做事拖拉等等，你要马上采取行动。大学生活给你提供一个现成的机会来检验自己的素质，制订可行性目标，争取进步。第七，学会提问。有关这一点，你的中学老师可能已经讲得很清楚。经常提问是提高生活价值的一个重要途径。没有问题的生活空洞而没有意义。第八，多方征求意见。良好的建议不会自己找上门来，你得经常找你的导师及业务课指导员谈心。承担责任意味着从负责人那儿获得建议，而不是依靠你的同屋或同学、朋友为你解答重要问题。懒人只听一面之辞，而不考虑消息的来源；懒人在做出重大决策前不愿听取多方意见，聪明的人则广泛猎取信息。第九，充分利用资源。早点这样做。要在毕业后找到一份好工作，光靠好的分数和推荐信还不够，你在大学里做过什么社会活动也很重要。我们有上百个俱乐部、学生组织期待着你的加入。尽快把自己融于大学生活中，时光飞逝，一切不会再来，不要等到大三或大四才开始投入，一个在大学里活跃的人往往在将来的工作和生活中一样充满活力。雇主喜欢活跃而参与意识强的学生。作为一个活跃而积极参与的人，你绝不会偶然众生。记住，庸庸碌碌的人可能有众多同伴，而跑在前面的人总是少数。第十，保持乐观。如果你好学上进，如果你想获得有价值的东西，如果你想一旦有人要求你干什么时你就能胜任，你就不会对大学生活感到头疼。事实证明乐观主义者在大学里表现更好，分数更高，收获更多，能更好地应用所学知识，也更容易对自己的成果表示满意。 以上这些建议很值得你们讨论，它们不仅适用于大学教育，也可以作为今后的生活信条，大学教育的真正价值只有通过客观存在的条件与你自身努力的共同作用。阅读详情：