求所有的一个整数除以2余14后余1的两位数的和，在1...

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-09-25 04:30 标签： 一个整数除以2余1
一个两位数，除以5余4，，除以4余2，除以6余4。问：符合条件的两位数有几个？_百度知道
一个两位数，除以5余4，，除以4余2，除以6余4。问：符合条件的两位数有几个？
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2个。34和94.
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两个，34和94
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出门在外也不愁2100除以一个两位数得到的余数是56_五年级奥数专题十四:余数问题_小精灵儿童网站
日期：于我们思考解题。
1.今天是星期六，再过1000天是星期几？
2.已知两个自然数a和b（a＞b），已知a和b除以13的余数分别是5和9，求a+b，a-b，a&b，a2-b2各自除以13的余数。
3.2100除以一个两位数得到的余数是56，求这个两位数。
4.被除数、除数、商与余数之和是903，已知除数是35，余数是2，求被除数。
5.用一个整数去除345和543所得的余数相同，且商相差9，求这个数。
6.有一个整数，用它去除312，231，123得到的三个余数之和是41，求这个数。
7.2000年...<b style="color:#aa除以一个两位数得到的余数是56的相关内容日期：第五单元 除数是两位数的除法 两三位数除以两位数 教学目标： （1）使学生会口算整十数除整十、几百几十的数（商一位数）。 （2）使学生掌握两三位数除以两位数的计算方法。 （3）使学生经历探索过程，了解商的变化规律。 （4）使学生能够结合具体情境进行除法估算，并说明日期：《两位数除以一位数》复习（一） 教学目标：进一步掌握两位数除以一位数的口算、笔算以及验算的方法，沟通知识间的联系，提高计算的正确率和熟练程度。 教学重难点：熟练掌握两位数除以一位的口算、笔算方法以及验算的方法；在计算时对各种情况进行比较...日期：《两位数除以一位数》复习（二） 教学目标：进一步运用所学知识解决实际问题，发展应用意识，提高解决简单实际问题的能力。发展学生的思维能力。 教学重难点：在练习的同时不仅仅会做题目，还要培养学生...日期：两位数除以一位数商是两位数《分桃子》 教案 教学目标： 1、探索并掌握列竖式计算两位数除以一位数（商是两位数）的方法，能正确进行计算。 2、结合具体的情境，培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。 教学重点：探索并掌握列竖式计算两...日期：三位数除以两位数（练习三）教案（1） 教学内容：教科书第11-12页6-9题 教学目标： （1）在练习中能熟练而正确地进行计算。 （2）在计算的过程中培养良好的学习习惯，提高在计算过程克服困难的意志力。 （3）在实际问题的解决中进一步体会、感受计算的...日期：三位数除以两位数（练习三）教案 教学内容：教科书第12页10-14题。 教学目标： 1、在练习中能用较快的速度正确而熟练地进行计算。 2、在计算的过程中培养良好的学习习惯，提高在计算中克服困难的意志力。...日期：两位数除以一位数 教案 听一堂课引发的思考：提高课堂教学效率需时时抓 && 两位数除以一位数（首位不能整除） 教学反思 上午，自己我刚上完 两位数除以一位数（首位不能整除） 一课。下午，又听了一节...
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　- - - - - - - -一个两位数,除以各位上的数,商7余6;如果这个两位数除以个位数字与十位数字之和,商4余9,求这两位数?_百度知道
一个两位数,除以各位上的数,商7余6;如果这个两位数除以个位数字与十位数字之和,商4余9,求这两位数?
设这个数是 10x+y
x是十位上的数 y 是个位上的数字(10x+y -6)÷y=7
10x+y-6=7y
5x-3y=3（10x+y-9）÷（x+y）=4
10x+y-9=4x+4y
2x-y=3解得
y=9这个两位数是 69
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设这个数为10x+y
则十位上的数字为x，个位上的数字为y由题意得：(10x+y -6)÷y=7
10x+y-6=7y
（10x+y-9）÷（x+y）=4
10x+y-9=4x+4y
所以 这个两位数是 69
69商7余6,则个位数大于6，将7,8,9分别代进去算，只有9满足，所以结果是69。正式的计算步骤楼上的很详细。
除以&&各&&位上的数(10a+b)/b = 7 + 6/b
10a+b = 7b +6
10a = 6(b+1)
==& 5a = 3(b+1)(10a+b)/(a+b) = 4 + 9/(a+b)
10a+b=4a+5b+9
6a = 4b+9??
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＞＞＞列式计算．（1）5700平均分成38份，每份是多少？（2）一个数除以38，商..
列式计算．（1）5700平均分成38份，每份是多少？（2）一个数除以38，商是12，余数是4，这个数是多少？（3）最小三位数与最大两位数的和除以它们的差，商是多少？
题型：解答题难度：中档来源：不详
（1），答：每份是150．（2）12×38+4，=456+4，=460，答：这个数是460；（3）（100+99）÷（100-99），=199÷1，=199．答：商是199．
马上分享给同学
据魔方格专家权威分析，试题“列式计算．（1）5700平均分成38份，每份是多少？（2）一个数除以38，商..”主要考查你对&&认识除法&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
掌握要求：1.经历从平均分的活动中抽象出除法算式的过程，初步理解除法的含义 2.能结合具体情境和平均分的活动写出相应除法算式，正确读出除法算式 3.知道除法算式中各部分的名称认识除法:有6个辣椒，平均分成3份，每份几个？读作：6除以3等于2 表示：把6平均分成3份，每份是2点拨：平均分：每份分得同样多叫平均分。
发现相似题
与“列式计算．（1）5700平均分成38份，每份是多少？（2）一个数除以38，商..”考查相似的试题有：
60361799126210595485934291048992610886一个两位数除以4所得商和余数相同、这样的两位数有（）（）？_百度知道
一个两位数除以4所得商和余数相同、这样的两位数有（）（）？
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20,55,80,90,45,95,75,85,50,30,25,40,,60,y则10x加y必满足于5q。则数有10,65,70,15,35,设这两个数为x,
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