高一物理有点难可以认为我对机械能一点都不懂，一点一点讲，因为只有你这样做了，才有可能拿到悬赏分的
高一物理有点难可以认为我对机械能一点都不懂，一点一点讲，因为只有你这样做了，才有可能拿到悬赏分的
如图所示，一轻绳吊着粗细均匀的棒，棒下端离地面高H，上端套着一个细环。棒和环的质量均为m，相互间最大静摩擦力等于滑动摩擦力kmg(k&1)。断开轻绳，棒和环自由下落。假设棒足够长，与地面发生碰撞时，触地时间极短，无动能损失。棒在整个运动过程中始终保持竖直，空气阻力不计。求：（1）棒第一次与地面碰撞弹起上升过程中，环的加速度。（2）从断开轻绳到棒与地面第二次碰撞的瞬间，棒运动的路程S。（3）从断开轻绳到棒和环都静止，摩擦力对环及棒做的总功W。各位最好把我当白痴，对机械能一点都不懂，一点一点讲，因为只有你这样做了，才有可能拿到悬赏分哦！(*^__^*)嘻嘻……
1.这个问不用机械能的知识，首先，断开绳子之后显然环和棒子都做自由落体运动并保持相对静止，两者之间没有摩擦力。然后棒子与地面碰撞，没有能量损失，也就是说棒子以与碰撞之前相同的速度反向向上运动。而环在这一刻仍然保持向下的速度。这样，环与棒子之间有了相对运动，也就有了摩擦力。而摩擦力的大小为kmg，方向竖直向上。环受到向下的mg（重力）作用和向上的kmg作用。所以合外力为（k-1）mg，所以加速度为（k-1）g，方向向上。---------------------------分割线------------------------------------------2.总路程=绳子断开到第一次落地路程+第一次落地到第二次落地路程从绳子断开到与地面第一次碰撞路程是H，那么需要求的就是第一次落地到第二次落地过程中的路程。现设棒子第一次落地前瞬间速度大小为v，显然此刻环的速度也是v，第一次碰撞后的瞬间，棒以速度v向上运动，而此刻环的速度仍然是向下的v。此刻棒子受到合外力为重力mg+摩擦力kmg，方向向下，所以棒子的加速度为（k+1）g向下，环为（k-1）g向上。棒子和环速度大小一样，加速度方向都是与速度方向相反，那么显然加速度大的那个会先静止。也就是说棒子会先静止。而棒子在静止之前都具有向下的（k+1）g的加速度。而静止之后会下落，这之后棒子的受力情况就不用分析了，因为这不影响解题。（这里这个分析是有必要的，因为必须清楚棒子在上升过程中的加速度情况，才能求运动路程）那么，在第一次碰撞后，棒子以速度v向上运动，并具有（k+1）g向下的加速度，直到静止。所以可列方程组：0.5[(k+1)g]t?=H1(k+1)g*t=v可求出h1，棒子静止后自然是下落，其路程和上升过程一样所以：题目所求路程=H+2H1---------------------------分割线------------------------------------------3.首先，在整个运动过程中，环不可能相对于棒子向上运动。（至于为什么，简单分析一下很容易得到。）在这个前提下，假设整个运动过程中环相对于棒子运动了L的距离那么摩擦力做功为kmgL，整个系统重力势能损失为mgH+mg（H+L）两者相等kmgL=mgH+mg（H+L）得到L=2H/（k-1）所以摩擦力做功为W=mgL=2mgH/（k-1）---------------------------分割线------------------------------------------现在来讲解一下问题2中设的速度v如何求，还有问题3所用到的方程。楼主不懂机械能，但应该懂功和能的概念吧。那么，所谓机械能，就是物体的动能和重力势能的合。动能，也就是运动的物体因为运动所具有的能。一个有质量的物体在运动，那么他肯定具有能量，这是没问题的吧。那么这个能量如何求呢有公式：Ek=0.5mv?m是物体质量，v是物体速度，0.5是系数很显然，质量越大的物体，运动的时候具有的能量也越大。而物体运动速度越快，其能量也越大。这些都是显而易见的。至于这个公式的推导过程，老实说我也不是很清楚。---------------------------分割线------------------------------------------而重力势能，就是物体因为受到重力而具有的能量。把同一个物体从10楼砸下去和从1楼砸下去，其威力肯定不一样，就是因为10楼的物体具有的重力势能更大。重力势能有一个“零势能面”，处于“零势能面”的物体其重力势能为零。这个“零势能面”是可以自己定义的，比如定义10楼为“零势能面”，那么物体在10楼的时候重力势能为0，在9楼的时候重力势能为负，在11楼时为正。重力势能的公式为EP=mghh为高度或者说高度差。也就是说，物体下降了h的高度，其重力势能就减少mgh这么多---------------------------分割线------------------------------------------那么回头看2问中的v，铁棒下降了H，其重力势能减少了，而这些重力势能到哪里去了呢？显然能量不会凭空消失，而在第一次碰撞之前也没有摩擦力造成的能量损失，整个系统又不受任何外力，所以重力势能转化为了物体的动能。所以有mgH=0.5mv?就求出v了至于第三问，mgH+mg（H+L）其中mgH是棒子的重力势能损失，因为棒子下降了H高度mg（H+L）是环的重力势能损失，因为环下降了H高度，同时相对于棒子向下运动了L距离，还下降了L高度。---------------------------分割线------------------------------------------关于机械能，百度百科有，你可以去看看。这道题目只涉及了重力势能，所以我也只将了重力势能/view/28598.htm这里面还有弹性势能。高中物理里面，机械能是一个很大的知识点，不是一节课两节课就讲完的。这里也不可能讲得太多，所以只能这样了。打字打了半个小时。给分咯！~~~
相关知识等待您来回答
学习帮助领域专家
当前分类官方群专业解答学科习题，随时随地的答疑辅导我是个高2下半学期的学生 物理都还不错 物理时常考满分 到了高中以后 只知道玩 现在化学很多都不懂 物理稍微好一点 但是也觉得有点难 而且学校物理老师不是很喜欢 而且也觉得以后物理会不会很难 但是现在_百度作业帮
我是个高2下半学期的学生 物理都还不错 物理时常考满分 到了高中以后 只知道玩 现在化学很多都不懂 物理稍微好一点 但是也觉得有点难 而且学校物理老师不是很喜欢 而且也觉得以后物理会不会很难 但是现在化学 基础很差 几个关系和我好点的朋友都选化学了，所以现在很纠结
什么选科?如果没猜错的话是某些省份高考选考的对吧.如果你数学好.二话不说选物理.优势是巨大的!如果数学一般般.那就可以考虑下化学.还有综合考虑化学感知能力和物理的感知能力.从而选出你最适合的.一般来说,学哪科轻松是自己心里有数的吧.楼主可要好好考虑.补充：看完了您的补充,我有点感慨啊.我现在也高二下.其实说实话初中高中化学和物理不是一个档次的.我个人化学学的不错,物理也还可以.个人觉得化学补起来不难的,关键是要一段时间的努力和坚持不懈的想和问.如果你一点基础也没有,那还是建议选觉得还行的物理吧.老师嘛,其实不成什么问题的.读自己的书,管他干嘛.毕竟高二下了,再从基础非常差的情况下补化学不容易啊.而且同学也不该成为你报化学的推力.所以吧,理智的来说还是物理吧.
看怎样是对自己有用的，能为自己取得最大成绩
看自己的努力，其实高中知识无非就那么十几章，把握住时间，不浪费在电脑上，尤其问问题的时间，不如看几道题，高考不一定会考出来哦。别跟别人走，问问自己的心，未来是自己的~~
你喜欢哪一科和哪科较好，就选哪科
相信你自己的选择
您可能关注的推广回答者：有点难度的高一物理题 没把握别答_百度知道
有点难度的高一物理题 没把握别答
设物体与斜面的最大静摩擦力等于滑动摩擦力，斜面与物体的动摩擦因数U=0，要使物体m相对斜面静止.2，斜面的质量M=2kg，现对斜面体拖加一水平力，力F应为多大质量为m=1kg的物体放在倾角为@=37°的斜面上，地面光滑
要过程哦~、答案也要啊！
提问者采纳
(cos@-Usin@)所以F=(m+M)*a(m+M)g(sin@-Ucos@)/=UN=Umg*cos@+Uma*sin@重力沿斜面分量向下 mg*sin@惯性力沿斜面向上 ma*cos@如果要相对静止;=(m+M)g(sin@+Ucos@)/=F&lt.3N&(cos@+Usin@)&lt,那么最大静摩擦力大于外力如果静摩擦力沿斜面向上:ma*cos@-mg*sin@&=Umg*cos@+Uma*sin@由上两式解得g(sin@-Ucos@)&#47:mg*sin@-ma*cos@&=Umg*cos@+Uma*sin@如果静摩擦力沿斜面向下;(cos@+Usin@)&(cos@-Usin@)代入数值得到14;=a&=33;=g(sin@+Ucos@)/=F&lt.5Ng取10m&#47设斜面加速度为a取斜面参照系,相当于收到一个-ma的惯性力.此时弹力N=mg*cos@+ma*sin@ 沿斜面的摩擦力大小 f&lt
提问者评价
其他类似问题
按默认排序
其他3条回答
F=(m+M)a=32，大小为0.6f+0.8N=mg
0,力F范围为[13.86综上.6N-0.76N=a
此时加速度a=10.96N=9,N为支持力大小)1.8f=ma
0.6f+0.68N=9.2*N(最大静摩擦.6N+0.8
水平方向加速度a
水平方向加速度a
0.摩擦延斜面向下
相对静止，按照延斜面向上和向下两种情况.8N=mg
0,32,物体m竖直方向受力平衡
F=(m+M)a=13,物体m竖直方向受力平衡
此时加速度a=4.8f=ma
0.摩擦延斜面向上
相对静止.475、摩擦力、支持力质量为m=1kg的物体受力包括重力。摩擦力极限状态考虑.86](取g=9.4752
地面光滑，对斜面施加一个力，斜面作匀加速运动。先分析斜面上的物体的受力，第一个力是重力，第二个力是斜面的支持力方向垂直斜面，第三个力是斜物体和斜面之间的摩擦力，3力的合力使物体水平加速，加速度和斜面一样，这样斜面和物体相对静止。注意斜面受水平力外还受物体对斜面的压力，这个压力在水平方向上有个分力
高一物理的相关知识
您可能关注的推广
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁刚学物理就觉得有点难,以后怎么办?诶,我理解能力好差啊..我好笨啊...怎么办啊?.._百度作业帮
刚学物理就觉得有点难,以后怎么办?诶,我理解能力好差啊..我好笨啊...怎么办啊?..
功到自然成,要多下些功夫.天天抓兔子也包含着物理问题呀.
学到后面就不难了
物理这门自然科学课程比较比较难学，靠死记硬背是学不会的，一字不差地背下来，出个题目还是照样不会作。物理课初中、高中、大学各讲一遍，初中定性的东西多，高中定量的东西多，大学定量的东西更多了，而且要用高等数学去计算。那么，如何学好物理呢？ 要想学好物理，应当能够做到不仅是能把物理学好，其它课程如数学、化学、语文、历史等都能够学好，也就是说学什么，就能学好什么。实际上在学校里，我们见到的学习好...
首先,我们要在课前预习一下将要学的知识,将自己能理解的知识尽量掌握.然后,要在上课时,认真听并理解老师讲的重要知识,我并不赞成整节课一直作笔记.而未听到重要的知识,因为,上课最好能当场消化,而不是抄笔记,再去背,试想,你今天记住了,你一年后还记得吗?所以上课时要注意老师讲的重要方法和扩展的知识,这是非常关键的,还有,课后我们有疑问要马上问老师,不要拖.因为有时会忘记自己要问的题目,这时我们要胆子大...
您可能关注的推广高中物理是不是很难学_百度作业帮
高中物理是不是很难学
初中基础打好了,高中就会学得得心应手：： （一）、正确的学习态度是前提
“头脑不是一个要被填满的容器,而是一把需要被点燃的火把.”在学习中,由于传统教学模式的影响,使得不少学生在学习上都依赖老师：课前等老师来,课上等老师讲,课后等老师布置作业,这是不正确的学习态度.我们倡导的素质教育的一个显著的特点就是受教育者能主动的学习,主动的发展,充分体现学生的主体地位和教师的主导作用.因此,作为学生正确的学习态度应当是积极主动地参与知识的获取过程.心理学研究表明：我们会掌握阅读内容的10%,听到内容的15%,而亲身经历内容却能掌握80%.从这里可以看出,在学习上,我们永远不能等,我们要亲身经历学习过程,动手动脑,以积极的态度投入学习.
（二）、准确地理解并掌握基本概念和基本规律是基础
学习物理重在理解,在学习过程中,我们要重视对物理现象的观察和分析使物理概念和规律具有深刻“物”的基础.要重视得出物理概念和物理规律的过程,或推导出新的物理概念、定理和结论的过程,只有把道理弄明白,学会追根朔源,才能真正的理解.不注意道“理”,只是死记硬背几个结论,是学不好物理的.不能以看大量的例题和做大量的习题来代替基本概念和基本规律的学习.把做题作为学习物理的核心内容,会使我们仅局限于所求解的习题范围去形成基本概念和理解基本概念的含义,使掌握的物理量非常片面,支离破碎,以至很难运用自己的头脑中的知识去解已做过的习题以外的物理问题.在我们对基本现象、基本概念、基本规律以有充分理解、复习的基础上,做一定量的习题是必要的,但并不是越多越好.有不少同学以为自己独立处理问题的能力差的原因是题目做的太少.于是就花大量的时间去做题.解一道题,记住一种解法.这些学生脑子里虽有很多解难题和复杂问题的方法,但一旦遇到自己没见过的“生题”,脑子里记住的各种题型的解法与不熟悉的物理情景对不上号,仍毫无办法,于是更加以为自己做过的题型还不够多.其实,这些学生可能根本没有找到自己独立处理问题的能力差的症结所在.如果我们对一些基本问题和一些比较简单的习题都是自己经过仔细分析后独立完成的,并且对求解过程的依据,每一步涉及到的基本概念和基本规律都有深刻的理解,那么他就具备了独立解决问题的基础,在经过解一定量复杂问题的锻炼,一般就具有较强的独立处理问题的素质,再碰到“生题”时,能很快的抓住问题的切入点,“生题”也就不“生”了.
（三）、学好解决物理问题的一般思路和科学的方法是关键
大数学家笛卡儿曾指出：“最有价值的知识是方法的知识”.学习物理也重在学习思路和方法,学好了解决问题的思路和方法,我们便能举一反三,触类旁通,真正的提高解题的能力.从这个意义上讲掌握一种解题的思路和科学的方法比会解若干个具体的物理问题更为重要.在物理中,各个板块都有其解题的一般思路.
如在讲应用牛顿运动定律解决实际问题时常用分析思路：
有了解题的一般思路,我们在分析问题时就不至于陷入理不清头绪,束手无策.物理的解题同样也遵循一定的科学方法,常用的科学方法有：理想模型法、等效法、微元法、守恒法等.如在讲“功和能”的三种关系时：①动能定理： （合外力的功是物体动能变化的量度）②重力做功： （重力做功是重力势能和其它形式能量的相互转化）③重力以外的力做功： （机械能和其它形式能的转化）.都是运用了守恒法.可见,如果懂得会用这些科学的方法,那么解题的思维过程就能有一定的方向,就会纳入一定的轨道,从而能较快地找到解决问题的途径.
（四）、要养成以下良好的解题习惯必不可少
1、弄清完整的物理过程建立清晰的物理情景是分析问题的“灵魂”.因此做题前首先要弄清完整的物理过程,.倘若物理过程不清楚也就无法建立清晰的物理情景,我们更找不到解决问题的正确途径,如果我们通过审题,弄清了完整的物理过程,建立了清晰的物理情景,便会找到问题的入口.因此在做题之时,我们必须做到：过程不清不动笔.分析物理过程,首先,通过审题,弄清物理过程并找到各细节之间的联系；其次,要抓住本质剔除次要因素；第三,要注意捕捉关键句,挖掘隐含条件,对关键句可用笔作标记,注明隐含条件.
2、 分析问题做图必不可少,作图是分析问题的“巧手”.物理图象突出的特征是物理知识中不可缺少的一部分,它是化抽象为具体的巧手,平时常有这种情况：有些学生他们听老师讲物理思路基本上能跟上,但自己独立做作业时,往往无从下手.仔细分析和了解他们的学习情况后发现,他们听课时,忽视老师讲解的思路,喜欢记录解题步骤.不记老师的分析过程图,受力分析图等物理草图.因而解题时也就没有作图的习惯,当然这些学生遇到解题困难时,老师只要给他们画出物理情景图,思路大多豁然开朗,由此可见,作图能与知识产生共振,从而提高思维的敏捷性和流畅行.
3、坚持题后总结.当我们完成一道题后尤其是由在老师或同学的帮助下完成时,我们要把握”领会方法的最佳时机”.想一想：这道题的关键在哪里?重要的困难是什么?什么地方可以完成的更好一些?我为什么没有觉察到这一点?要看出这一点我必须具备哪些知识?应该从什么角度去考虑?这里有没有学习的诀窍可供下次遇到类似的问题用?良好的题感正是通过总结培养出来的,相反仅热忠于解题,就题论题结果就会食而不化,事倍功半.考试时许多题目似曾相识但有百思不知其解,由此可见,平时解题时,不能仅重视解题的数量和结果,更应重视题后深思多想.
（五）、要养成“问”的习惯尤为重要
俗话说“勤能补拙”,“问”也能补拙.会帮助我们了解掌握知识深层的东西,使我们的思路更 宽广,更敏捷.可我们多数同学,遇到问题时,或许是“怕”老师,是“顾忌”面子,不愿意吃苦头或许是其它问题.这些心里障碍,使得一些同学,每节课都可能留有“剩饭”,或在多数题中都留有疑点,从而使得前后知识不能穿插系统起来,慢慢的也就失去兴趣,以至最后放弃.另外学习中也避讳“闭门造车”.有时不仅“车”没有造出反而会误入歧途.只有通过“问”才能最大限度的“暴露”我们学习中可能存在的问题,通过“问”我们不仅能使问题得到解决,从而也能学到一些思考方法和经验,因此我们在学习上一定要坚持“问”,同时还要 养成“今日事今日毕”的学习作风,一旦我们学进去就会享受到成功的乐趣.
总之,我们在学习中,要正确摆正学习态度,吸取一些好的学习方法,会使我们少走弯路,提高学习效率,提高解题能力.从而也是减轻课业负担和培养可持续发展能力的明智之举.