复分解反应是我们学过的化学基本反应类型之一．学习时，应注意将知识进行归纳、总结，深刻理解复分解反应发生的条件，形成完整的知识体系．（已知BaS04难溶于水）（1）写出下列反应的化学方程式：①氯化钡溶液与硫酸钠混合：____：②碳酸钾溶液与稀盐酸混合：____；③氢氧化钡溶液与稀硝酸混合：____．（2）你想过上述复分解反应为什么能够发生吗？这是因为在这些反应物中含有一些“特殊”的阴、阳离子，它们能相互结合．如上述反应①中，实际参加反应的离子是Ba2+和S042一，而Cl一、Na+则是“旁观者”，并没有参加反应．请你分析上述反应②中实际参加反应的离子是____；上述反应③中实际参加反应的离子是____．（3）请根据你的想象，在下图右边的容器中画出体现NaOH溶液和稀盐酸反应产物的示意图．-乐乐题库
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复分解反应是我们学过的化学基本反应类型之一．学习时，应注意将知识进行归纳、总结，深刻理解复分解反应发生的条件，形成完整的知识体系．（已知BaS04难溶于水）（1）写出下列反应的化学方程式：①氯化钡溶液与硫酸钠混合：BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl&：②碳酸钾溶液与稀盐酸混合：K2CO3+2HCl=2KCl+CO2↑+H2O&；③氢氧化钡溶液与稀硝酸混合：Ba（OH）2+2HNO3=Ba（NO3）2+2H2O&．（2）你想过上述复分解反应为什么能够发生吗？这是因为在这些反应物中含有一些“特殊”的阴、阳离子，它们能相互结合．如上述反应①中，实际参加反应的离子是Ba2+和S042一，而Cl一、Na+则是“旁观者”，并没有参加反应．请你分析上述反应②中实际参加反应的离子是CO32-、H+&；上述反应③中实际参加反应的离子是H+、OH-&．（3）请根据你的想象，在下图右边的容器中画出体现NaOH溶液和稀盐酸反应产物的示意图．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：2004-南通
分析与解答
习题“复分解反应是我们学过的化学基本反应类型之一．学习时，应注意将知识进行归纳、总结，深刻理解复分解反应发生的条件，形成完整的知识体系．（已知BaS04难溶于水）（1）写出下列反应的化学方程式：①氯化钡溶液与硫酸钠混...”的分析与解答如下所示：
本题考查复分解反应及通过复分解反应来认识化学反应的实质．（1）若复分解反应能发生，生成物要有水或气体或沉淀生成．（2）根据复分解反应发生的条件，有水或气体或沉淀生成该反应才发生，则离子能结合成水或气体或沉淀的，即为实际参加反应的离子．（3）NaOH溶液和稀盐酸反应生成水，Cl-、Na+则实际不参加反应，即反应前后不变．
解：（1）①BaS04难溶于水，反应能发生，故选BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl．②能结合生成水和二氧化碳，故答案为：K2CO3+2HCl=2KCl+CO2↑+H2O．③因能结合生成水，故选Ba（OH）2+2HNO3=Ba（NO3）2+2H2O．（2）根据信息可知能结合成水或气体或沉淀的，即为实际参加的离子，②中生成水和二氧化碳，则CO32-、H+实际参加反应，③中反应生成水，则H+、OH-实际参加反应，故选CO32-、H+；H+、OH-．（3）因反应生成水，则H+、OH-实际参加反应，Cl-、Na+则实际不参加反应，即反应前后不变，故答案为：
应能利用复分解反应发生的条件来判断反应的发生，认识复分解反应的实质是离子能结合生成水或气体或沉淀．
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复分解反应是我们学过的化学基本反应类型之一．学习时，应注意将知识进行归纳、总结，深刻理解复分解反应发生的条件，形成完整的知识体系．（已知BaS04难溶于水）（1）写出下列反应的化学方程式：①氯化钡溶液...
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经过分析，习题“复分解反应是我们学过的化学基本反应类型之一．学习时，应注意将知识进行归纳、总结，深刻理解复分解反应发生的条件，形成完整的知识体系．（已知BaS04难溶于水）（1）写出下列反应的化学方程式：①氯化钡溶液与硫酸钠混...”主要考察你对“书写化学方程式、文字表达式、电离方程式”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【知识点的认识】书写化学方程式的步骤一般有四步：1．根据实验事实，在式子的左、右两边分别写出反应物和生成物的化学式，并在式子的左、右两边之间画一条短线；当反应物或生成物有多种时，中间用加号（即“+”）连接起来．2．配平化学方程式，并检查后，将刚才画的短线改写成等号（表示式子左、右两边每一种元素原子的总数相等）．3．标明化学反应发生的条件（因为化学反应只有在一定的条件下才能发生）；如点燃、加热（常用“△”号表示）、催化剂、通电等．并且，一般都写在等号的上面，若有两个条件，等号上面写一个下面写一个，等等．4．注明生成物中气体或固体的状态符号（即“↑”、“↓”）；一般标注在气体或固体生成物的化学式的右边．但是，如果反应物和生成物中都有气体或固体时，其状态符号就不用标注了．书写文字表达式的步骤一般分为两步：1．根据实验事实，将反应物和生成物的名称分别写在式子的左、右两边，并在式子的左、右两边之间标出一个指向生成物的箭头（即“→”）；当反应物或生成物有多种时，中间用加号（即“+”）连接起来．2．标明化学反应发生的条件（因为化学反应只有在一定的条件下才能发生）；如点燃、加热、催化剂、通电等．并且，一般都写在箭头的上面，若有两个条件，箭头上面写一个下面写一个，等等．书写电离方程式的步骤一般也分为两步：1．在式子的左、右两边分别写出反应物的化学式和电离产生的阴、阳离子符号，并在式子的左、右两边之间画一条短线；阴、阳离子符号的中间用加号（即“+”）连接起来．2．将阴、阳离子的原形的右下角的个数，分别配在阴、阳离子符号的前面，使阳离子和阴离子所带的正、负电荷的总数相等（即溶液不显电性）；检查好后，将刚才画的短线改写成等号即可．当然，也可以，根据阴、阳离子所带的电荷数，利用最小公倍数法，在阴、阳离子符号的前面，配上适当的化学计量数，使阴、阳离子所带的电荷总数相等（即溶液不显电性）．【命题方向】该考点的命题方向主要是通过创设相关问题情景或图表信息等，来考查学生对书写化学方程式、文字表达式或电离方程式的理解和掌握情况；以及阅读、分析、推断能力和对知识的迁移能力．并且，经常将其与“常见物质的化学性质、元素符号和化学式的书写和意义、化学符号及其周围数字的意义、质量守恒定律及其应用、化学方程式的读法和含义、溶解现象和溶解原理、物质的微粒性、物质的构成、物质的电离、溶液的导电性及其原理分析、常见化学反应中的质量关系、有关化学方程式的计算”等相关知识联系起来，进行综合考查．当然，有时也单独考查之．题型有选择题、填空题．中考的重点是考查学生阅读、分析问题情景或图表信息的能力，对书写化学方程式、文字表达式或电离方程式等相关知识的理解和掌握情况，以及运用它们来分析、解答相关的实际问题的能力等．当然，有时还会根据所给的有关的表达，进行科学地评价、判断正误等．特别是，对化学方程式的书写等相关问题的考查，以及对有关知识的迁移能力的考查，是近几年中考命题的热点，并且还是中考考查这块知识的重中之重．【解题方法点拨】要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记书写化学方程式、文字表达式或电离方程式，以及与之相关的知识等．然后，根据所给的问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，细致地分析题意（或图表信息）等各种信息资源，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可．同时，还要注意以下几点：1．对于化学方程式的书写，可以联系着质量守恒定律、元素符号和化学式的书写及其意义、化学方程式的配平、常见物质的状态等相关知识细心地进行书写．并且，书写化学方程式的步骤，可以简记为“写、配、标、注”四个字．2．在书写电离方程式时，可以联系着溶解现象与溶解原理、物质的电离、溶液的导电性及其原理分析、化学式和离子符号的书写、化学符号及其周围数字的意义等相关知识，来理解、分析和书写即可．其中，最关键的是从化学式的哪个地方电离开来，产生相应的阴、阳离子；技巧是根据元素或原子团的正、负化合价来将其分离开来，切记原子团要作为一个整体来对待，不可将其划分开来．还要注意，电离出来的阴、阳离子的电荷总数一定是相等的，即整个溶液不显电性．
与“复分解反应是我们学过的化学基本反应类型之一．学习时，应注意将知识进行归纳、总结，深刻理解复分解反应发生的条件，形成完整的知识体系．（已知BaS04难溶于水）（1）写出下列反应的化学方程式：①氯化钡溶液与硫酸钠混...”相似的题目：
下列框图中的物质均为初中化学常见的物质，其中A是一种建筑材料的主要成分，下图是它们之间的相互转化关系．请回答：（1）写出下列物质的化学式：A&&&&，E&&&&；（2）操作Ⅰ的名称是&&&&；（3）写出反应①的化学方程式&&&&．
实验室制取氧气，可供选择的实验装置如图所示．（1）若用高锰酸钾加热制取氧气，可选用A装置，其中的玻璃仪器有&&&&（填一种），反应的化学表达式是&&&&；图中的错误是&&&&．（2）若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，应选择的气体发生装置是&&&&（填装置序号），在加试剂之前的操作是&&&&．反应的化学表达式是&&&&；二氧化锰是反应的&&&&．（3）若收集一瓶氧气，供铁丝在氧气中燃烧的实验使用，最好选用气体的收集装置中的&&&&（填装置序号），理由是&&&&．铁丝在氧气中燃烧的化学表达式是&&&&；反应的基本类型是&&&&反应（填化合或分解）．
被称为“生命之源”的水和被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢（双氧水），都是由氢、氧两种元素组成的化合物，通常情况下均为无色液体．在化学实验开放日，实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体，请填写有关内容：
实验步骤&实验现象&实验结论&①将等体积的两种无色液体分别加入A、B两个试管中．②分别向A、B两试管中同时加入等质量（少量）的二氧化锰，观察现象．&A试管中无明显现B：&&&&&A试管中的无色液体是：&&&&；B试管中的无色液体是：&&&&；&（1）B试管中发生反应的化学方程式：&&&&．（2）如何验证B试管中产生的气体（写出操作步骤、实验现象和结论）？
“复分解反应是我们学过的化学基本反应类型之...”的最新评论
该知识点好题
1水在通电条件下，分解为氢气和氧气，下列化学方程式正确的是（　　）
2以下化学方程式书写正确的是（　　）
3化学方程式是重要的化学用语．下列化学方程式书写正确的是（　　）
该知识点易错题
1用化学用语填空：（1）金刚石&&&&．（2）碳酸氢铵&&&&．（3）氢氧根离子&&&&．（4）氧化铝中铝元素的化合价&&&&．（5）天然气（沼气）的燃烧反应&&&&．
2一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在一密闭容器中充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表：
物质&甲&乙&丙&丁&反应前质量（g）&1&30&17&2&反应后质量（g）&m&39&0&10&关于此反应，下列认识不正确的是（　　）
3人类面临的三大主要大气环境问题之一的酸雨是指pH＜5.6的雨、雪等各种形式的大气降水，我国以硫酸型酸雨为主．酸雨中的硫酸形成的途径之一是含硫燃料燃烧生成&&&&气体（写化学式），该气体与雨水反应生成亚硫酸（H2SO3），进而亚硫酸被空气中的氧气氧化成硫酸，由亚硫酸转化为硫酸的化学方程式是&&&&，反应类型属于&&&&．
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物理学专业留学要有哪些条件呢？国外名校申请需要哪些条件？都有哪些学生进入了美国哈佛等一类名校呢？
　　读了下边转载的文章，相信能给有意留学国外的同学以重要的参考。
从未名湖到常青藤——四位物理学院优秀毕业生专访
　　● 北大招生网
2007年春天，王思远、权奇敏、苏萌、汤一乔，物理学院2003级的4位本科同学，被美国多所顶尖名校录取为博士生，值得一提的是他们都获得了美国哈佛大学的全额奖学金。离别之际，情系燕园，回顾四年间在北大的求学生活，他们深深感谢燕园良好的育人环境推动他们开始了新的起飞。他们在采访中展示了北京大学物理学院的优势所在，同时还有物理学院毕业生前景的介绍，其中也有对学弟学妹们的指导和建议。
　　王思远，男，03年毕业于北京四中，就读于北京大学物理学院。在校期间获得奔驰奖学金、校三好学生、三好学生标兵等荣誉称号，获得哈佛大学、普林斯顿大学、芝加哥大学等高校全额奖学金，最终决定赴普林斯顿大学分子生物系攻读博士学位。
　　问：当年你是如何进入北大物理学院的？
　　王：我当年是通过综合保送的方式进入北大的。高中时参加了很多不同的学科竞赛，也获得了一些奖项。选择物理专业，主要是我个人认为在本科阶段应该强化基础学科能力，并培养较强的逻辑思维，经过权衡比较之后，我认为北大物理学院重基础、求创新的特色很符合自身特点。来到北大之后，通过跨学科、专业的学习，我逐渐发现了自己在生物学方面也有很浓厚的兴趣，并得到很多在微生物所做实验项目的机会。通过在北大物理这四年的学习，我能够将物理领域的理论基础与我的兴趣点——生物系统结合起来，从而扩展我的科研方向和范围。现在我的主攻领域就是生物和物理的交叉学科——理论生物物理。
　　问：谈一谈在物理学院四年的学习经历吧，有没有让你印象特别深刻的课程或者老师？
　　王：物理学院的老师都很优秀且各具特点，有不少还获得了北京大学十佳教师的称号。他们不仅课讲得很精彩，还经常在教育方面推陈出新，紧跟时代步伐。比如电磁学的老师就鼓励我们广泛阅读跟本学科有关的任何资料，最后出一份报告。这种教学方式给我们提供了很多自由思考的空间，鞭策我们结合自己的兴趣学好基础知识。
　　问：2007级的毕业生的出路如何？
　　王：今年物理学院出国的比例超过1/4，其中拿到六大名校offer的同学共有11人，并且有很多同学是一个人拿到2-3份录取通知书，形势很好。就业20余人，另外保研的同学去向多为本校、中科院等等，在那里继续深造。
　　问：在北大，出国交流的机会多么？如何申请？
　　王：北大与很多国外名校有良好密切的合作关系，经常互派交流学生。我曾经参加过一次耶鲁大学为期六周的暑期学校，这是北大与耶鲁两校的交流项目。在国外最大的收获是，有机会体验国外的校园环境，同那里的教授和同学交流，开阔了自己的眼界，同时在学术上也有提高。
　　问：请您谈一谈拿到哈佛大学全奖offer的过程和心得。
　　王：申请到哈佛的全奖，就可以免除全部学费，并帮你解决足够的生活费。这一点是很诱人的。对于有出国打算的同学，至少应该到大三时就做好相关准备了，比如托福、GRE等。对于投送简历，国外名校通常看重两点：第一，学生的本科生科研成果，表现在你是否有论文发表等方面；第二，知名教师的推荐信，特别是如果得到国外知名教授的推荐，那么前景就非常好了。其实在北大这样的机会还是很多的，有心的同学可以留心，多去争取。绩点和英语成绩只是必要条件的一方面，仅仅有这两项还是不太够的。
　　问：北大物理的本科生科研情况是怎么样的？本科生在北大有没有机会参与科研？
　　王：丰富的科研机会是北大物理学院一大特色。本科生当然有机会参与科研，大多数同学会在大二下开始。但是我要比一般人早一些，我在大一暑假时开始联系，大二上正式进入科研组。我参与了理论生物物理
方向的科研。我们的小组学术氛围很好，在这期间我发表了两篇学术论文，自己的独立思考再加上与老师和同学的接触和交流，这一切对我的专业素质的提高都有很大的帮助。物院的环境给大家提供了很好的学习、科研环境，只要同学们扎扎实实培养自己的专业实力，就都有很好的机会参与由优秀的导师带领的科研小组。这样的小组的整体实力是非常强的，当然也会对同学在专业和科研方面有很大的提高，形成良性循环。
　　问：从科研中可以学到什么？
　　王：我想，从科研中学到的不仅仅是专业的知识，在导师、学长言传身教之中，可以学到除了专业知识之外的进行科研的必备的素质。严谨的科研作风，良好的学术道德，都是参与科研所必需的。北大“民主与科学”中科学的研究态度，在我本科生的科研工作中有了很好的体现。
　　问：具体说说北大的氛围吧，在这里的四年收获最大的是什么？
　　王：北大最大的特点就是在于给学生提供了多种多样的机会，有多个平台给大家不同的展示才华的机会。北大不是为你安排好一切，在这里，学生可以有各种选择。北大教学的风格是强调自我约束、自我管理、自我规划，这一点让我收获很大。作为一个北大人，眼界开阔、思维活跃是一方面，严谨踏实的作风在未来的生活、工作和学习中也十分重要。我相信只要有一个良好、积极的心态，再加上持之以恒的努力，每个人都可以在北大实现自己的理想。
　　权奇敏，男，03年毕业于北师大附中，就读于北京大学物理学院。在校期间获得董氏东方奖学金、五四奖学金、三星奖学金，毕业后赴美国哈佛大学物理系攻读博士学位。
　　问：您在高中时对北大物理学院是什么看法呢？
　　权：理科试验班当时升大学的时候主要考虑两个地方，一个是北大物理，另一个是清华基科班。物理学科传统上认为北大物理是最好的，全国理科试验班会参加竞赛，从市级竞赛、省级竞赛、冬令营到集训队。北大物理一般是冬令营的一二等奖都可以保送，我一直参加到集训队，也就是通过了冬令营，所以当时有许多选择。我当时咨询了许多老师。老师们说，学物理光读到本科还是不够的，大部分都要选择读研究生。读研究生比较好的出路选择还是出国。北大物理出国的形势是很好的，应该说北大物理传统很好，老师很好。我们入学的03年比较特别，这一年物理学院的老教师，也就是文革前时期的比较有经验的一部分老教授退休的一年。属于一个新老交替的时代，但我们这一届形势还是很不错的。
　　问：在北大学习的四年中您觉得哪些课非常好，留给您比较深刻的印象。
　　权：比如舒幼生老师的力学课程。这是非常和蔼的一位老教师。他编写的那本《力学》北大很多学院都在用，很著名。曾经我们上课的时候有一个坐在第一排的同学把本子从桌子前面掉下去了，舒老师看见后就从讲台上走下来帮他把本子捡起来放回到桌上。偶尔有时候舒老师的板书写错了，需要用板擦擦掉。这时候他往往会和同学道歉说“很抱歉，有些同学习惯抄笔记比较整齐，我这样一擦你们就不得不划掉”。舒老师是这样一位很体谅学生的老师。有些学生之前没有学过高中竞赛，第一年学力学可能不太适应。舒老师会帮学生补课，很热情。我很幸运能赶上这样一位老师的课程。另外一般来说教学经验比较少的老师讲课的时候，总会有老教师在后面听课，给前面讲课的教师提提意见，传授一些经验。北大这个传统很不错。，这样可以一代一代继承前一代留下来的传统和经验。
　　问：您今年该毕业了，您对这一届毕业生的毕业形势和出路了解多少呢？
　　权：今年毕业生总共为190多人。其中估计有50多人出国，大概占了四分之一。剩下的大部分人都保送了国内的研究生。保送到北大物理学院的有一些，另外还有保送到其他学院的。据我所知有保送到信科、经院、环境的同学，这些都是学习成绩相当不错的同学。北大内部跨专业保送还是相对容易的。我还知道有些同学选择了考研。我所了解的两个同学一个要考经院，另一个要考环境学院。两个人都考得很好，似乎初试都排名在第一第二的位置上。
　　问：物理学院的学生毕业后继续深造的占大多数，有没有大学四年毕业之后就选择找工作的同学呢？　　　权：有毕业后就工作的同学。据我所知这一届至少有两个选择毕业后就找工作的同学。找工作的方向专业和社会活动经历都很重要，比如我们的学生会主席，他是去油田工作。待遇很好，年薪好像是16万，如果派到国外工作的话就是16万美元。石油行业和物理关联还是很大的。做一些油田技术方面的工作还是离不开物理专业的知识。还有一个同学是上海人，成绩很好。他在上海找了一个很不错的工作是关于软件方面的，待遇也很好。总之我感觉本科生出去找工作还是离不开自己的专业知识。也包括软件方面的。
　　问：谈一谈出国方面的情况吧。您申请出国深造时国外大学比较看重哪方面的经历呢？是成绩还是本科生科研或者别的一些经历？
　　权：我个人感觉最重要的是本科生科研。物理学院传统上会把美国的学校分级，其中有“六大牛校”一说。哈佛、麻省、普林斯顿、斯坦福、伯克利、加州理工。这六所学校是公认的物理方面最好的大学。我的个人感觉，科研经历，尤其是能够出文章是很重要的。北大物理学院有一门课程叫研究性课程，是大二下半学期的暑假以及大三下半学期的暑假开设。这个课程可以提供资金，学生可以带着资金找老师联系项目。就是所谓的“莙政基金”、“校长基金”等等。当然，到了大二下半学期的时候物理学院的老师也会上报项目。届时学生可以选择自己感兴趣的项目，并和相关的负责老师取得联系。如果老师没有上报学生也可以自己去找老师联系项目。就是说如果你没有申请到基金，如果老师同意你去做的话，也可以做本科生科研。我当时就申请到了基金。
　　问：在北大除了必修课，还有选修课，这些课程对你有什么影响？
　　权：我觉得对我有综合素质的提高。我认为在北大本科期间，应该去学习多方面的知识。我学了大学语文，大学生物，大学化学……科学很多方面是交叉的，需要了解旁边学科的进展。北大的环境熏陶了自己的人文情怀，开拓了视野，充实了自己。北大的讲座让我受益匪浅，有机会看看演出，听听讲座，其实并不是在浪费时间。人文方向的通选课给了我很多帮助。我的课余生活也在这里得到了丰富。
　　问：你对平时的自习有什么建议？
　　权：建议不要在宿舍自习，在自习室更好。每天2-3小时的自习时间已经不错。还需要因目标而异，有同学想更多地学习知识，所以更加珍惜时间。
　　问；北大物理学院实验多吗？
　　权：北大物院总共四个学期的实验，两个学期的普通物理，两个学期的近代物理。实验课上有很大收获，北大实验资源丰富，机会很好，拥有很多精品课程。从建系以来物理系的实验教学就是北大的一个强项，在这里能了解很多仪器与方法。同时还可以锻炼合作能力。
　　苏萌，男，
03年毕业于山西大学附中保送进入北京大学物理学院。本科期间曾赴英国，荷兰，澳大利亚参加学术交流活动，参与多项科研课题研究。毕业后赴美国哈佛大学天文系攻读博士学位。
　　问：可能有人认为物理是枯燥的，你怎么看？
　　苏：在学习的过程中，自己的兴趣是重要的。北大这个环境很好，会为同学们提供很大的发展空间，可以沿着自己的兴趣去发展。我周围也有去学经双或者研究生去经济光华的同学，还有中文的。同时，有些同学会更爱物理，尤其是北大良好的环境、科研条件等，更激起了同学们对物理的感觉与兴趣，在学习过程中个人的爱好更重要。
　　问：北大物理有什么特别的优势？比如课程特点，人才培养方面的优势
　　苏：北大物理学院学科力量整和比较好，环境资源，基础设施等也比较先进。物理学院有很多具有国际影响的学者，院里也形成了一种浓厚的创新氛围。与这些老师接触，让我很受益匪浅。物院的方向很全面，我们可以在物理学院找到适合自己的方向与专业，也有这方面的老师来帮助自己，有条件从事下去。我们院拥有一流的科研基地，一流的设备条件和学术环境，国际学术交流也很活跃，院里每年会承办一些国际性的学术活动和会议，所以在这里有很多机会，让自己接触更多的前沿的知识。在物理学院学习，我们很早就可以进入科研状态。院里有相关的课程来帮助自己，还有师兄、博士等帮助自己。在学习的过程中，可以发现更适合自己的东西。在北大物院，我们的求知欲可以得到最大的满足。
　　问：如何加入科研的行列？
　　苏：我开始感兴趣的是粒子物理方向，学了很多该方向的课程。有位很年轻的老师的课很吸引同学们，我听了她的课以后也很感兴趣。北大课堂是很开放式的，我在课上自己也主动与老师交流，之后我加入老师的组会，参加讨论，学到很多前沿的东西。老师会给我们给方向指导，2周之后我就给组里做报告，在这个过程中老师给了很大的动力，报告做得很成功，这也是我的第一篇文章内容的来源。我自己的一些文章在的时候也是很重要的，写这些文章学要自己在实验科研中总结，多和大家交流讨论，这时会有很多fresh
idea出来。要有自己的想法，思考中的灵感更重要。课堂中要注重灵活理解，同时关注生活中的现象，北大会有很多志同道合的同学，一起研究收获也是很大的。北大老师很好，会给学生很多激励，能让我们以更好的状态去学习。这种互动的机制很好。老师会提供很多机会，我们能感受研究的气氛，也能感受北大学风的熏陶。哈佛申请成功也是基于自己很强的科研背景。我本人很早就开始做科研了，基于这个原因，很多基本课程我是提前学完的，这样给自己一个更高的平台去做科研。在北大，我们在有精力的情况下，就可以学到自己希望知道的知识。
　　问：物院、北大这种环境出去交流类似机会如何？
　　苏：交流机会的多少也是与自己研究方向有关的，像天文学，学科特点决定了我们需要多交流。天文学中需要的数据是全世界合作的结果，大家互相合作的会议会比较多。针对其他专业北大也提供了不错的实验和交流条件。天文系机会是很多的，学校、老师也会有资助。物理学院的机会也不少，我们宿舍周围就不少同学有交流的经历。出去交流既可以开阔视野，丰富自己的经历，又可以学习一种思维的构建。院里老师特别好，曾经一次是自己看见POSTER，之后老师觉得自己有能力去做，在老师资助下去了交流。所以说有相关机会，自己要学会注意，当然老师也会给帮助。这样可以学习很多前沿信息，研究动态，对组里同学也有好处。对于交流的机会，自己也要积极主动。
　　问：如何规划自己的大学生活？
　　苏：我在大学之前的信念就是在基础科学的领域里走下去，是理想与兴趣的支持。当年高中时看北大物理就如你们现在看哈佛一样。高中时来北大就感觉很向往，进入北大物理系时特别激动。大一没有多想科研，就是主要在打基础，计划把物理系很多课程学完。北大物理课有意思，可以学到很多新东西，给你新感受。不仅仅是TRAINING。大二时改变了下方向，在老师指导下做研究，同时大一已经有很多的积累，新的想法更容易出现。大二有50%时间在做科研50%课，大三很多时间在看书。北大文科底蕴深厚，会给自己很大的帮助。虽然不是深入研究，但是可以拓宽知识面，让我们了解更多的东西。学校里的社团是很好的，对车协满感兴趣的。自己也曾加入青年天文学会。
　　问：对于学术路线自己怎么看？
　　苏：天文给你的不仅是学术上的东西，对计算机物理化学生物要求很高。从事此研究你会学到很多东西，锻炼自己的能力。转方向也是容易的，天文一师姐已经在沃顿商学院跟沃顿本人做研究。北大的天文学科有四十余年的历史，在很多领域有令人瞩目的成就科研力量较强，在这里学习是很正确的选择。个人觉得学弟学妹大一大二时要打好物理基础，建立起图像。学习专业课同时发现自己喜欢的问题。可以尝试走得更深一些，多和老师交流。天文科研更容易着手去做，要学会自己做事情。基础是很重要的，但是也要active一点，积极为自己争取机会。从不同阶段训练自己。一年的时间可以积累不同的东西，慢慢可以自己来做一个题目。至于获得跨学科能力呢，自己对哪个方向感兴趣时会主动去查找去做去学习。同时北大比较开放的上课模式也让人受益匪浅。
　　问：对学弟学妹的寄语？
　　苏：来到北大会有很多吸引自己的东西，但是不要迷失自己。沿着自己的理想，去走出有个性的道路。汤一乔，男，03年毕业于重庆南开中学，就读于北京大学物理学院。在校期间多次获得五四奖学金，毕业后赴美国哈佛大学物理系攻读博士学位。
　　问：讲一讲您申请哈佛过程吧。汤：哈佛大学非常看重申请者的研究背景和推荐信：我在北大期间有很多参与科研的机会，并且获得了北大学生赴台学习交流的机会，做了很多的研究工作，并且根据我的原始想法完成了几篇论文；由于我有这些科研的机会，使得我接触到不少老师，他们有些是哈佛大学毕业的，这些老师的推荐信对我申请成功也非常重要。
　　问：您觉得北大对您的经历和性格有什么影响呢？
　　汤：北大是个思想很自由的地方，也就是说北大给学生的机会很多，你可以不断的尝试自己的想法。这种自由的具体表现之一就是你能接触到很多科研机会。
　　问：具体的机会呢，比如赴台交流汤：北大提供的这个机会当然是很重要的，但其实北大的很多老师也很喜欢本科生，你可以有很多机会进实验室。还有社团，有的同学在社团锻炼，现在在很好的公司。总的来说，在北大，只要你有想法，就会有很多机会和合作者，这种感觉很好。
　　问：您这一届的学生毕业出路怎么样？
　　汤：出国，保研和工作都很好。出国的学生是囊括了六大名校，具体的方向有理论的，实验的，还有生物方面的。同学只要定位准确，基本都能拿到全奖。保研情况也是这样，成功率十分高。工作的同学待遇都很好，比如有个同学去斯伦贝谢油田服务公司，一年能有十好几万。
　　问：您的跨学科选择特点是什么时候培养起来的。
　　汤：其实每个人都会面临很多选择的，所以重要的是常常思考什么是最适合自己的。而且现在的选择也确实很多，在物理方面，除了传统的物理方向，物理学与其他学科的交叉部分也有很多激动人心的东西。比如用工程或物理的眼光来看待生物学的问题。这些都是很新的角度，而且从没有到有可能只是十年的时间。成功例子也有很多。
　　问：作为很成功的学长，您对即将跨入北大的学弟学妹有什么建议吗？
　　汤：成功是谈不上的，只是有了好机会。进入北大学习是一件很光荣的事，但真正有价值的学习与考验才刚刚开始。新同学们会发现身边的同学都很优秀，和很优秀的同学一起做事情，虽然压力会大些，但是是很幸福的事，也会收获很多。当然新同学也不要害怕，发挥自己的特长就好了。
　　问：您觉得北大的学风和老师对您的影响是什么。
　　汤：我觉得是能保持我很open
的想法，可以很自由的作想做的事。你可以跨院去做研究，比如我就去找了化院和工学院的老师交流，他们给了我很多很好的建议。这种学科和文化上的碰撞是很有益处的。老师们真的很好，比如我在北大的导师，他的思想就很有见解。还有化院的院长，由于我的研究方向偏向化学，和他申请后我就可以去参加他们的组会，和化院同学讨论。在台湾交流时也有不少机会，接触了很多优秀的老师。
　　附编后：
　　看了以上报道，就会发现留学国外名校要有以下几个条件：一是要有科研背景，上文中四位同学都提到了这一点。二是他们都出自中国物理学最强的北大，这可能是重要的条件。三是要有美国大学熟悉教授的推荐信。四是本科与托福成绩，他们提得虽然很少，但作为北大学生可能是一个较好达到的基本条件。
　　关于教授的推荐信，我认为主要是知名教授，一般大学的教授可能只是参考而已，这也像中国的相信熟人推荐一样，只是美国是讲信用的国家，更相信知名的非熟悉人推荐罢了。
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