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一细菌；?根据生物进化水平和各种形状上的差别，分为原核生；微生物和非细胞微生物；?细菌的构造：一般构造有细胞壁、细胞膜、细胞质、；鞭毛、菌毛、性菌毛、糖被（荚膜，粘液层）和芽孢；?细胞壁的一般构造以肽聚糖为基本成分；?G+和G-细胞壁结构比较：G+细胞壁厚度大（2；磷壁酸；?细胞壁功能１固定细胞外形２协助鞭毛运动３保证细；５保护细胞免受外力损害６细胞壁与细菌
一 细菌? 根据生物进化水平和各种形状上的差别，分为原核生物（包括镇细菌和古细菌）、真核微生物和非细胞微生物? 细菌的构造：一般构造有细胞壁、细胞膜、细胞质、核区、内含物、间体。特殊构造有鞭毛、菌毛、性菌毛、糖被（荚膜，粘液层）和芽孢? 细胞壁的一般构造以肽聚糖为基本成分? G+ 和G-细胞壁结构比较：G+细胞壁厚度大（20~80nm）化学成分简单包括：肽聚糖，磷壁酸。G-细胞壁厚度较G+薄，层次多，成分复杂，肽聚糖层薄（２~３nm），故机械强度较弱，有外膜（脂多糖，外膜蛋白）? 细胞壁功能１固定细胞外形２协助鞭毛运动３保证细胞分裂４ 阻止大分子有害物质５保护细胞免受外力损害６细胞壁与细菌的抗原性致病性以及噬菌体的敏感性密切相关? 肽聚糖分子由肽和聚糖两部分组成，其中肽包括四肽尾和肽桥，聚糖由Ｎ-乙酰葡糖胺（Ｇ）Ｎ-乙酰胞壁酸（Ｍ）两种单糖互相间隔连接? 肽聚糖单体由：１、双糖单位：一个Ｎ-乙酰葡糖胺（Ｇ）通过β-1,4-一糖苷键与一个Ｎ-乙酰胞壁酸（Ｍ））相连。β-1,4-一糖苷键易被溶菌酶（由Alexander Fleming亚历山大弗莱明发现）所水解。２、四肽尾：四个氨基酸分子按L、D型交替连接（L-Ala,D-Glu,L-Lys,D-Ala）3、肽桥? G+ 和G-肽聚糖差别1、G-四肽尾的第三个氨基酸分子不是L-Lys而是内消旋二氨基庚二酸（m-DAP）所代替2、没有特殊的肽桥，其前后两个单体间的联系仅由甲肽尾的第四个氨基酸D-Ala与乙肽尾的第三个氨基酸m-DAP的氨基酸直接相连，因而只形成较稀疏，机械强度较差的肽聚糖网套? 缺壁细胞：１、Ｌ型细菌：专指实验室或宿主体内通过自发突变而形成的遗传性稳定的细胞壁缺损菌株２、原生质体：指在人为条件下，用溶菌酶除尽原有细胞壁或用青霉素抑制新生细胞壁合成后，所得到的仅有一层细胞膜包裹的圆球状渗透敏感细胞３、球状体 ：又称原生质球，指还残留了部分细胞壁的原生质体４、支原体：指在长期进化过程中形成，适应自然条件的无细胞壁的原核生物? 革兰氏染色机制：通过结晶紫液初染和碘液媒染后，在细菌的细胞膜内可形成不溶于水的结晶紫与碘的复合物（CIV）G+ 由于细胞壁较厚，肽聚糖网层次多和交联致密，故与脱色剂乙醇或丙酮处理时，因失水而使网孔缩小，再加上它不含类脂，故脱色剂处理不会溶出缝隙，因此能把结晶紫与碘的复合物牢牢留在壁内，使其保持紫色。而G-因其细胞壁薄，外膜层类脂含量高，肽聚糖层薄和交联度差，遇脱色剂乙醇后，以类脂为主的外膜迅速溶解，这时薄而松散的肽聚糖网不能阻挡结晶紫和碘复合物的溶出，因此细胞褪色为无色。这时，再经沙黄等红色染料复染，就使G-细菌呈红色，而G+ 呈最初的紫色或紫红色? 细胞膜的结构：液态镶嵌模型１、膜的主体是脂质双分子层２、脂质双分子层具有流动性３、整合蛋白因其表面呈疏水性，故可“溶”与脂质双分子层的疏水性内层中4、周边蛋白55表面含有亲水基团，故可通过静电吸引力与脂质双分子层表面的极性头相连５、脂质双分子间或脂质与蛋白质分子间无共价结合６、脂质双分子层犹如海洋，周边蛋白可在其上做漂浮运动，，而整合蛋白则像冰山沉浸在其中作横向移动（图）? 芽孢：概念：某些细菌在其生长发育后期，在细胞内形成的一个圆形或椭圆形、厚壁、含水量低、抗逆性强的休眠构造（图）。形成过程：芽孢轴丝形成细胞膜内凹形成前芽孢 前芽孢隔膜形成前芽胞发育成熟 开始合成芽孢衣 芽孢衣形成并形成皮层 芽孢囊裂解 游离芽孢发芽并长成营养细胞 形成轴丝。芽孢的萌发过程１、活化：通过短期加热或用低ＰＨ，还原剂的处理引起２、出芽：芽孢透性增加，皮层膨胀、溶解和消失，水分进入芽孢核心，合成细胞壁、DNA、RNA和蛋白质，变成营养细胞３、生长：开始有繁殖能力二 放线菌? 放线菌概念：是一类主要呈菌丝状生长和以孢子繁殖的陆生性较强的原核生物? 链霉菌的形态结构：链霉菌呈丝状分枝，菌丝直径很细，在营养生长阶段，菌丝内无隔，一般呈单细胞的多核状态，当其孢子落在固定基质表面并发芽后，就不断伸长，分枝并以放射状向基质表面和内层扩展，形成大量色浅，较细的具有吸收营养和排泄代谢废物功能的基内菌丝，同时在其上又不断向空间方向分化出颜色较深，直径较粗的分枝菌丝DD气生菌丝，不久，大部分气生菌丝成熟，分化成孢子丝，并通过横隔分裂方式，产生成串的分生孢子（图）三、蓝细菌? 蓝细菌与红螺菌目的区别：蓝细菌：类似绿色植物的非光合磷酸化反应，反应过程中会释放O2，是好氧生物。红螺菌目光合细菌：较原始的循环光合
磷酸化生物，反应过程中不放氧为厌氧生物四、酵母菌? 酵母菌的特点：１、个体一般以单细胞状态存在２、多数营出芽繁殖３、能发酵糖类产能４、细胞壁常含甘露聚糖５、常生活在含糖量较高、酸度较大的水生环境中? 酵母菌的细胞壁：厚约25nm，重量达细胞干重的25%主要成分为酵母纤维素，呈三明治状DD外层为甘露聚糖，内层为葡聚糖，都是分枝状聚合物，中间夹着一层蛋白质（酵母菌的细胞壁可用由Helix pomatia玛瑙螺胃液制成的蜗牛消化酶水解从而形成酵母原生质体）? 真菌丝：酵母细胞相连，其间的横隔面积与细胞直径一致，则这种竹节状的细胞串称为真菌丝。假菌丝：酵母芽殖时，子细胞与母细胞不立即分离成的藕节状细胞串，称为～
? 酵母菌的细胞膜：由３层结构组成，主要成份为蛋白质(约占干重50% ) ，类脂(40% ) 和少量糖类? 酵母菌的生活史：又叫生命周期，是指上一代生物个体经一系列生长、、发育阶段而产生下一代个体的全部过程１、营养体既能以单倍体也能以二倍体形式存在（S.cerevisiae酿酒酵母）２、营养体只能以单倍体形式在，特点是营养细胞为单倍体；无性繁殖以裂殖方式进行；二倍体细胞不能独立生活，存在时间很短（Schizosaccharomyces octosporus 八孢裂殖酵母）3、营养体只能以二倍体形式存在，特点：营养体为二倍体，存在时间较长，单倍体阶段仅以子囊孢子形式存在，不能独立生活（Saccharomycodea ludwigii路德类酵母）五、霉菌? 霉菌的营养菌丝体的特化形态：１、假根：是Rhizopus（根霉属）等低等真菌匍匐菌丝与固体基质接触处分化出来的根状结构，具有吸取营养等功能２、匍匐菌丝：毛霉目真菌在固体基质上常形成与表面平行、具有延伸功能的菌丝３、吸器：是一种只在宿主细胞间隙蔓延的营养菌丝上分化出来的短枝，可入侵细胞内形成指状，球状或丝状的构造，用以吸取宿主细胞内养料而是不使其致死４、附着胞５、附着枝６、菌索７、菌环和菌网8、菌核? 有性孢子有：酵母属，接合酵母属，德氏腐霉，根霉，毛霉，脉孢菌，红曲，蘑菇，香菇；无性包子：地霉属，掷孢酵母属Candida albicans,壶菌，根霉，毛霉，曲霉，青霉，白地霉，总状毛菌霉，假丝酵母，六、病毒? 病毒的基本结构是衣壳和核心? 病毒的对称体制只有两种：螺旋对称（有包膜：流感病毒狂犬病毒，无包膜TMVE.colif1 fd M13）和二十面体对称（有包膜：疱疹病毒，无包膜Фx174噬菌体）。还有以这两种堆成方式相结合的复杂对称（有包膜：痘病毒，无包膜E. coli T偶数噬菌体）? 三种典型形态的病毒：１、烟草花叶病毒（TMV）：螺旋对称的植物病毒，杆状，核心为ssRNA。2 .腺病毒：二十面体对称的动物病毒。３、E.coli T偶数噬菌体：复合对称的代表? 病毒的核酸类型：ssDNA：线状：无，环状M13噬菌体。DsDNA：线状：E.coli 的T系，环状：铜绿假单胞菌PM2噬菌体 ssRNA 线状：E.coli 的MS2
DsRNA线状各种真菌病毒? 噬菌体的繁殖：分为五个阶段，即吸附、入侵、增殖（复制与生物合成）、成熟（装配）和裂解（释放）? 烈性噬菌体――在短时间内能连续完成吸附、侵入、增殖、成熟和裂解五个阶段，实现自身繁殖的噬菌体，称为烈性噬菌体，反之称为温和噬菌体? E.coli T偶数双链DNA噬菌体是按早期，次早期和晚期基因的顺序来进行转录，转译和复制的? 效价：每毫升试样中所含有的具有侵染性的噬菌体的粒子数，又称噬菌斑形成单位数或感染中心数? 一步生长曲线：定量描述烈性噬菌体生长规律的实验曲线，反应3个特征参数潜伏期、裂解期和裂解量。（图）潜伏期：指噬菌体的核酸侵入宿主细胞后至第一个成熟噬菌体粒子装配前的一段时间，分为隐晦期和胞内累积期。裂解期：紧接在潜伏期后的宿主细胞迅速裂解、溶液中噬菌体粒子急剧增多的一段时间。平稳期：指感染后的宿主细胞全部裂解，溶液中噬菌体粒子效价达最高点的时期? 烈性噬菌体与温和噬菌体生活周期的关系（图）? 溶源性：温和噬菌体的侵入并不引起宿主细胞裂解称为～，凡能引起溶源性的噬菌体即称温和噬菌体，而其宿主就称溶源菌七、 微生物的营养? 微生物的六类营养要素：碳源、氮源、能源、生长因子、无机盐、水。碳源：有机碳源：糖、烃、核酸和复杂蛋白，实验室常用：葡萄糖、牛肉膏；无机碳源：CO2、NaHCO3。氮源：含有分子NN源。能源：
化能物质 化能异样微生物：碳源化能自样微生物：不同碳源获得能源的方式光能：光能自养和异养微生物生长因子：是调节微生物正常代谢所必需，但不能用简单的碳、氮源合成的有机物。如维生素、氨基酸、嘌呤、嘧啶等。用量较少。无机盐：微量的矿质元素，需量10-3~10-4mol/L，如P、S、K、Ca、 Mg、Fe；水：微生物适于在水活度aw＝0.6～0.9的范围内生长? 营养物质进入细胞的方式：微生物通过细胞膜的渗透和选择吸收作用从外界吸取营养，细胞膜运送营养物质有四种方式：单纯扩散、促进扩散、主动运输和基团移位。单纯扩散：动力是浓度差，无载体蛋白参加。亲水性分子，O2、CO2、乙醇和某些氨 基酸分子。促进扩散：借助细胞膜上底物特异性载体蛋白，不耗能，动力为浓度差。 例如：E.coli 对甘油的吸收。主动运送：需提供能量ATP或质子动势，并通过细胞膜 上载体蛋白的构象变化，使膜外低浓度的溶质运入膜内。（无机离子、有机离子、糖类 ）基团移位：需特异性载体蛋白参与，又需耗能，特点是溶质在运送前后会发生分子结构的变化。E.coli 磷酸转移酶系统（PTS）? 磷酸转移酶系统：即磷酸烯醇式丙酮酸－己酸磷酸转移酶系统（E.coli基团位移运送糖类主要就靠它进行）该系统由24种蛋白组成，运送某一具体糖类至少有４种蛋白参与，其特点是每输入一个葡萄糖分子就要消耗一个ATP的能量。? 葡萄糖转运过程：１、热稳载体蛋白（HPr）的激活：细胞内高能化合物磷酸烯醇式丙酮酸(PEP)的磷酸基团通过酶I的作用而把HPr 激活：PEP+HPr
Pyr(丙酮酸) +P~HPr 2、糖经磷酸化而运入细胞膜内：物特异膜蛋白DD酶IIC结合，接着糖分子被由P~HPrIIa 酶IIb逐级传递来的磷酸基团激活，最后通过酶IIC再把这一磷酸糖释放到细胞质中。八、 培养基? 培养基有1、天然培养基：玉米浆、花生粉、豆浆粉、牛肉膏，蛋白胨，麦芽汁培养基等2、组合培养基：成分精确，含高纯化学试剂葡萄糖铵盐培养基、淀粉硝酸盐培养基，蔗糖硝酸盐培养基3、半组合培养基：化学试剂＋天然成分 马铃薯蔗糖培养基? 伊红美蓝乳糖培养基EMB（鉴别性培养基）大肠与EMB产生混合酸发酵，与伊红梅兰反应使大肠杆菌呈绿色的金属光泽九、 微生物的新陈代谢? 新陈代谢：是分解代谢（异化作用）与合成代谢（同化作用）的总和，其本质是指细胞内外进行的一系列有序的生物化学反应。复杂分子(有机物) 简单分子+ATP+［H］? 能量代谢的本质：将最初能源转换成生命可利用的通用能源ATP? 生物氧化：指发生在活细胞内的一系列产能性氧化反应的总称。生物氧化的功能：产ATP、产 [H]、产小分子中间代谢物。生物氧化的形式：与氧结合、脱氢、失去电子 ? 底物脱氢的四条途径：以葡萄糖为底物的生物氧化，脱氢通过EMP、HMP、ED、TCA四条途径。EMP途径：又叫糖酵解途径，它以一分子葡萄糖为底物，在第十步时产生２分子丙酮酸，在第六步时产生２分子NADP+H+,在第七步和第十步时各产生２分子ATP，其中有２分子ATP在途径中被消耗，最终产２分子ATP。（图）HMP途径：又叫磷酸戊糖途径、磷酸葡萄糖酸途径，它以六分子葡糖-6-为底物，生成12分子NADP+H+，６分子CO2,5分子葡糖-6-磷酸，12分子NADP+H+经呼吸链生成36分子ATP，途经消耗一分子后剩35分子。ED途径：又叫2-酮-3-脱氢-6-磷酸葡糖酸途经，在嗜糖假单胞菌和运动发酵单细胞菌中发现。TCA循环即三羧酸循环，是丙酮酸经过一系列循环式反应而彻底氧化、脱羧，形成CO2、水和NADH2的过程? 葡萄糖经不同脱氢途径后产能效率（图）? 呼吸的方式：好氧呼吸，无氧呼吸，发酵。? 好氧呼吸：是一种最普遍又最重要的生物氧化或产能方式，是一种递氢和受氢都必须在有氧条件下完成的生物氧化作用? 无氧呼吸：又称厌氧呼吸，指一类呼吸链末端的氢受体为无机或有机氧化物的生物氧化 ? 发酵：指在无氧等外源氢受体的条件下，底物脱氢后所产生的还原力[H]未经呼吸链传递而直接交某一内源中间代谢物接受，以实现底物水平磷酸化产能的一类生物氧化反应。? 典型的呼吸链：生物的呼吸链氢或电子的传递顺序一般为：FP(黄素蛋白Fe.S(铁硫蛋白)CoQ(辅酶)Cyt a3（图）? 自丙酮酸出发的六条发酵途径：１、同型酒精发酵，在酿酒酵母中进行，产物为乙醇２、同型乳酸发酵，产物为乳酸３、丙酸发酵，产为丙酸和琥珀酸４、混合酸发酵，产物为甲酸，CO2，H2，乙酸，乙醇５、2,3-丁二醇发酵，产物为2,3-丁二醇６、丁酸型发酵，产物为CO2，H2，乙酸,丁酸,丁醇,丙酮,2-丙酮.? 异型乳酸发酵：凡葡萄糖经发酵后除主要产生乳酸外，还产生乙醇、乙酸和CO2等多种产物的发酵称为～（通过HMP）与之相对应的是同型乳酸发酵（EMP），只单纯产生２分子乳酸? 异型乳酸发酵的经典途径：利用葡萄糖时发酵产物为乳酸，乙醇，CO2，并产生一分子水，和一分子ATP；利用核糖时产物为乳酸，乙酸，两分子水和两分子ATP。利用果糖时产物为乳酸，乙酸，甘露醇，CO2? 异型乳酸发酵的双歧杆菌途径：２葡萄糖可产生３乙酸，２乳酸和５ATP（图） ? 同型乳酸发酵与两种异型乳酸发酵的比较（图）? Stickland反应 是一种氨基酸作底物脱氢（即氢供体），而以另一种氨基酸作氢受体而实现生物氧化产能的独特发酵类型。他的产能机制是通过部分氨基酸的氧化与一些氨基酸的还原相偶联的独特发酵方式。（供：丙亮异亮苯丙丝组色氨酸，受：甘脯烃脯鸟精色氨酸）? 无机底物脱氢后，氢或电子进入呼吸链的部位（图）正向传递产ATP，逆向传递则消耗ATP并产还原力［Ｈ］十、CO2固定? 自养微生物的CO2固定四条途径分别为：Calvin循环、厌氧乙酰-CoA途径、逆向TCA循环途径和烃基丙酸途径。１、Calvin循环分为三个阶段：1)羧化反应３个核酮糖－１，５－二磷酸羧化酶将3分子CO2固定，并形成6个3-磷酸甘油酸分子。2）还原反应（6个）3-磷酸甘油酸的羟基被还原成醛基。3）CO2受体的再生：（5个）甘油醛-3-磷酸经糖分子重排形成核酮糖-5-磷酸在磷酸核酮糖激酶的催化下转变成（3个）核酮糖-1，5-二磷酸。2、厌氧乙酰-CoA途径：CO2先被还原成CHO-THF、CH3 CTHF，在转变成CH3 CB12，另一个CO2在CO脱氢酶的催化下，形成CO-X，与CH3 CB12一起形成CH3 -CO-X，由它进一步转变成乙酰-CoA，生成乙酸，或者在丙酮酸合成酶的催化下与第三个CO2分子结合，形成丙酮酸。十一、生物固氮的机制? 生物固氮反应的六要素：ATP、还原力[H]及其传递载体、固氮酶、还原底物N2、镁离子、厌氧环境? 乙炔还原法（测定固氮酶活力）? 固氮的生化途径N2 +8[H]+18~24A2NH3+H2+18~24ADP+18~24Pi? 固氮途径中还原一个N2分子，理论上需要6个电子，实际上需要8个，其中2个消耗在产生H2上? 固氮酶的产H反应：当固氮菌在缺N2 的环境下，可将H+还原为氢气释放，在有N2 环境下，把75%还原力［Ｈ］还原为N2?
蓝细菌固氮酶的抗氧化机制：蓝细菌（放氧性光合生物）固氮酶的特殊保护系统有1）分化出特殊的还原性异形胞：异形胞体积大细胞外有较厚的外膜，它能阻止氧气进入细胞，异形胞内缺乏产氧光合系统II且脱氢酶和氢化酶活性高，是异形细胞能维持很强的还原态2）非异形胞蓝细菌固氮酶的保护十二、微生物的生长规律? 生长曲线（图）：分为4个阶段，延滞期，指数期，稳定期，衰亡期。延滞期指少数单细胞微生物接种到新鲜培养液中后，在开始培养的一段时间内，因代谢系统适应新环境的需要，细胞数目没有增加的一段时期。指数期指在生长曲线中紧接着延滞期的一段细胞数以几何级数增长的时期。? 延滞期的特点：生长速率常数为0，细胞形态变大或增长，细胞内的RNA含量增高，包含各类专业文献、应用写作文书、生活休闲娱乐、中学教育、幼儿教育、小学教育、外语学习资料、行业资料、79微生物考试复习资料等内容。　
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2014年高考生物第一轮总复习讲义课件：必修3 第2章 第4节 免疫调节（共115张PPT）（人教版）
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温 示 提 馨 请做：课时作业 （29） 课时作业·堂堂清
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稳态与环境 第2章 动物和人体生命活动的调节 第4节　免疫调节 明题型
析典例 忆教材
溯本源 研考点
悟考情 积方法
课时作业 研 一、免疫系统的组成
1．组成：免疫器官、________和________。
3．免疫活性物质：________、________、溶菌酶等。
二、体液免疫
1．补充图中横线上的内容。
2．浆细胞来源：________。
3．写出图中的免疫活性物质及产生细胞
________分泌________；________分泌________。
4．结果：多数情况下，浆细胞产生________与抗原结合，形成________，进而被吞噬细胞吞噬消化。唯一能产生抗体的细胞是浆细胞，B细胞、记忆B细胞都不能产生抗体。
三、细胞免疫
1．细胞免疫中，进攻靶细胞的是________。
2．效应T细胞________(能、不能)杀死抗原。
3．效应T细胞来源：________。
4．结果：________细胞可以与被________入侵的宿主细胞密切接触，使其裂解死亡，释放出________，最终被________。
四、免疫功能与功能异常
将有关内容用线连接起来：
①癌细胞的清除　　a．免疫系统的防卫功能
②杀死机体内的细菌
b．免疫功能过高
③系统性红斑狼疮
c．免疫系统的监控及清除功能
d．免疫功能过低
对外来物质的清除，属于免疫系统的防卫功能，清除体内衰老细胞以及病变细胞、癌变的细胞，属于免疫系统的监控和清除功能。
一、1.免疫细胞　免疫活性物质
2．吞噬　淋巴　胸腺　骨髓
3．抗体　淋巴因子
二、1.吞噬细胞　B细胞　浆细胞　抗体
2．B细胞或记忆B细胞
3．浆细胞　抗体　T细胞　淋巴因子
4．抗体　沉淀或细胞集团
三、1.效应T细胞　2.不能
3．T细胞或记忆T细胞
4．效应T　抗原　病原体　吞噬、消灭
四、①—c　②—a　③—b　④—d
1．教材35页[问题探讨]，明确免疫对内环境稳态的重要性。
2．教材35页最下面免疫系统的组成。
3．教材36页[资料分析]和教材41页[科学·技术·社会]有关艾滋病及其病毒相关知识。
4．教材37页图2—15和图2—16，理解体液免疫和细胞免疫的过程及关系。
5．教材38页左边“想像空间”、“相关信息”及最下面思考题，加强对知识理解。
6．教材39～40页[资料分析]——器官移植有关热点问题。
免疫系统的组成和功能
1．免疫系统的组成
2．免疫系统的功能
(2)监控和清除：监控体内凋亡、坏死和癌变细胞并清除。
免疫细胞的来源和功能
细胞名称 来源 功能
吞噬细胞 造血干细胞 处理、呈递抗原，吞噬抗原抗体结合体
B细胞 造血干细胞在骨髓中发育 识别抗原，分化成为浆细胞、(即效应B细胞)、记忆细胞
T细胞 造血干细胞在胸腺中发育 识别抗原，分化成效应T细胞、记忆细胞，分泌淋巴因子
应B细胞) B细胞或
记忆B细胞 分泌抗体
效应T细胞 T细胞或
记忆T细胞 与靶细胞结合发挥免疫效应
记忆细胞 B细胞
或T细胞 识别抗原，分化成相应的效应细胞
特别提醒：
①免疫活性物质并非都由免疫细胞产生，如唾液腺、泪腺细胞都可产生溶菌酶。
②浆细胞(效应T细胞)的来源有两个，一是由B细胞(T细胞)分化而来，二是由记忆细胞分化而来。
1．抗原和抗体
(1)成分：抗原并非都是蛋白质，但抗体都是蛋白质。
(2)来源：抗原并非都是外来物质(异物性)，体内衰老、癌变的细胞也是抗原；抗体是人体受抗原刺激后产生的，但也可通过免疫治疗输入。
2．B细胞和T细胞的形成
(1)来源相同：都来源于骨髓造血干细胞。
(2)分化发育场所不同：B细胞在骨髓中分化成熟，T细胞在胸腺中分化成熟。
3．识别抗原和特异性识别抗原的细胞
(1)识别抗原的细胞：吞噬细胞、B细胞、T细胞、记忆细胞、效应T细胞。
(2)特异性识别抗原的细胞：吞噬细胞只能识别自己与非己成分，因而没有特异性的识别能力，其余的细胞都有特异性的识别能力。
下图为某生物体中的一系列生化反应示意图，对其描述中，不正确的是(　　)
A．场所1是人体的重要免疫器官
B．过程a是基因选择性表达的结果
C．过程b产生的物质X可以和Y特异性结合
D．细胞C和细胞E中核酸完全相同
解析：免疫器官包括骨髓、胸腺、淋巴结、脾等；T淋巴细胞是在胸腺内产生，而B淋巴细胞在胎儿期于肝脏内产生，成年时在骨髓内产生。细胞C和细胞E中DNA相同，但由于基因的选择性表达，RNA不一定相同。
考点巧记体液免疫和细胞免疫
1．体液免疫的过程
2．细胞免疫的过程
3.体液免疫和细胞免疫的区别和联系
类型 体液免疫 细胞免疫
对象 游离于体液中的抗原 被抗原侵入的宿主细胞、自身突变细胞和来自异体的移植组织器官
细胞 主要是B细胞 主要是T细胞
时间 过程较迅速，所需时间短 过程较缓慢，所需时间长
方式 浆细胞产生的抗体与相应的抗原特异性结合 效应T细胞与靶细胞密切接触
疾病 过敏反应
关系 二者各有其独特的作用又相互配合：①对外毒素：体液免疫发挥作用；②对细胞内寄生生物：体液免疫先起作用，阻止寄生生物的散播感染，当寄生生物进入细胞后，细胞免疫将抗原释放，再由体液免疫最后清除；③若T细胞被破坏，则细胞免疫不存在，体液免疫也将大部分丧失
巧记体液免疫过程
一吞(吞噬细胞)二踢(T细胞)三逼(B细胞)，
牢牢将(浆细胞)你记忆(记忆细胞)。　　
记忆细胞与二次免疫反应
(1)记忆细胞的特点：
寿命长，对抗原十分敏感，能“记住”入侵的抗原。某些抗原诱发产生的记忆细胞可对该抗原终生记忆，从而使动物或人体对该抗原具有终生免疫能力，如天花、麻疹、伤寒等，患者痊愈后可终生具有抵抗力。
(2)二次免疫反应：
相同抗原再次入侵时，记忆细胞很快地作出反应，即很快分裂产生新的浆细胞和记忆细胞，浆细胞产生抗体消灭抗原，此为二次免疫反应。
(3)二次免疫特点：
比初次免疫反应快，也比初次免疫反应强烈，能在抗原侵入但尚未患病之前将它们消灭。
(4)初次免疫与二次免疫相关曲线：
初次免疫和二次免疫反应过程中抗体浓度和患病程度可以用下图表示：
过敏反应与体液免疫
(1)联系：过敏反应是异常的体液免疫。
①发生时间不同：过敏反应是再次接触抗原才会引起，体液免疫第一次接触抗原就发生。②抗体分布不同：体液免疫反应中抗体主要分布于血清中，过敏反应中抗体分布在某些细胞表面。
下图表示甲型H1N1流感病毒在人体细胞中的一些变化以及相关反应。有关叙述不正确的是(　　)
A．细胞1和B细胞都属于保留分裂能力的细胞
B．细胞2的作用是使靶细胞裂解，从而暴露出病原体
C．合成a所需原料及合成场所都是由人体细胞提供的
D．注射的疫苗可直接刺激细胞3产生大量物质b
解析：本题主要考查对细胞免疫和体液免疫过程的理解。由图可知细胞1是T细胞，当其接受相应的刺激后可以增殖、分化为相应的记忆细胞和效应T细胞，同样B细胞接受相应刺激后也可增殖、分化为相应的记忆细胞和浆细胞。细胞2是效应T细胞，能够与相应的靶细胞密切接触，使其裂解死亡，从而暴露出病原体或抗原。a是甲型H1Nl流感病毒增殖后的子代病毒，由于甲型H1Nl流感病毒是严格的胞内寄生物，因此合成a所需要的原料及合成场所都是由人体提供的。细胞3是浆细胞，对抗原不能进行识别，因此细胞3不能直接接受疫苗的刺激。
体液免疫与细胞免疫功能的比较
【例1】　(2013·南京联考)下图表示人体的特异性免疫过程，请据图作答：
(1)①表示________，d是________细胞，图中属于反应阶段的是________(填编号)。
(2)与细胞f的功能相适应的细胞器有________。
(3)图中能特异性识别抗原的细胞有________(填字母)。
(4)人体消灭结核杆菌的免疫方式是图中的________(填编号)。
(5)HIV侵入人体后，主要攻击的细胞是________(填字母)，导致的疾病属于免疫失调疾病类型中的________。
【课堂笔记】　a为吞噬细胞，b为T细胞，c为B细胞，d为效应T细胞，e为记忆细胞，f为浆细胞，g为记忆细胞。①为吞噬细胞摄取、处理、呈递抗原，②为T(B)细胞增殖分化为效应T细胞(浆细胞)，③为效应T细胞与靶细胞作用，④为细胞免疫，⑤为体液免疫，A为淋巴因子，B为抗体。结核杆菌为胞内寄生菌，所以需通过细胞免疫进行清除。HIV主要攻击T细胞，所导致的疾病属于免疫缺陷病。
【答案】　(1)吞噬细胞摄取、处理和呈递抗原　效应T　二
(2)核糖体、内质网、高尔基体、线粒体(缺一不正确)
(3)b　c　d　e　g(有a、f的答案不正确，缺一不正确)
(4)④　(5)b　免疫缺陷病
【互动探究】 (1)图示A、B物质是否都能识别抗原？
(2)人体清除癌变细胞的免疫反应是细胞免疫还是体液免疫？
提示：(1)B为抗体，能识别抗原，而A是淋巴因子，它的作用是增强效应T细胞的作用。
(2)细胞免疫，人体免疫系统把癌细胞当作靶细胞进行清除。
体液免疫与细胞免疫的判断方法
(1)根据免疫的结果：如果免疫引起靶细胞裂解并释放其中隐藏的抗原，则为细胞免疫；如果两种成分结合，形成沉淀或细胞集团，则为体液免疫。
(2)根据抗原的种类：如果抗原只进入体液，则为体液免疫；如果抗原进入组织细胞内，则为细胞免疫。
二次免疫反应与免疫学的应用
【例2】　回答有关免疫问题。
(1)抗原的化学成分多为________。当________细胞表面的抗原识别受体与抗原结合时，该细胞被活化、分化生成________细胞，制造大量的抗体分泌到血液中。(2)将一只A品系大鼠的皮肤小片移植到另一只不同品系大鼠的背部，10天后因________反应而脱落，这是________细胞所起的作用。
(3)如图表示将抗原注射到兔体内后抗体产生量的变化。当注入抗原X，抗体产生量的变化是曲线A。若第8天，同时注射抗原Y和X，图中表示对抗原Y的抗体产生量的是曲线________；表示对抗原X的抗体产生量的是曲线________，其特点是__________，这是因为初次免疫反应时产生的________细胞的作用。若第8天不注射抗原X，则表示以后对抗原X的抗体产生量变化的是曲线__________。
【自主解答】　(1)由抗原的定义知抗原的化学成分多为蛋白质或糖蛋白。B淋巴细胞接受抗原刺激后分化成大量的浆细胞和记忆细胞，浆细胞产生大量的抗体。
(2)鼠的免疫系统能够识别“自己”排斥“非己”，因而鼠对不同于自己品系的皮肤会产生免疫反应，即细胞免疫，是T淋巴细胞发挥作用。
(3)兔子在第一次接受抗原X刺激后，B淋巴细胞增殖分化成大量的浆细胞和记忆细胞，浆细胞产生大量抗体，使抗体数量增加，当抗原X再次入侵时，记忆细胞会大量且迅速分化为浆细胞，产生更强的免疫效应，因此，曲线B表示兔子对抗原X的抗体产生量，曲线C表示对抗原Y的抗体产生量。若在第8天不注射抗原X，则血液中X的抗体含量一直降低，出现曲线D所示的变化。
【答案】　(1)蛋白质或糖蛋白　B淋巴　浆
(2)排异　T淋巴
(3)C　B　第二次免疫应答反应快而强(或反应快，产生的抗体多)　记忆B　D
不是所有的病原体都能制备疫苗的原因
(1)艾滋病病毒在不同地区存在差异，在不同个体之间也存在差异，即使制备出疫苗，也很难对机体内所有的艾滋病病毒产生有效的预防。
(2)艾滋病病毒是RNA病毒，容易发生变异，所以艾滋病病毒难以制备疫苗。
实验方法：给定条件类实验的设计思路
给定条件类实验是指已知实验目的及一些附加条件(实验材料用具等)，利用已有知识来写出实验原理、设计实验方案。
2．注意事项
(1)读懂实验题目，明确设计要求
一个结论的证实，可以通过不同的实验来完成，设计方案的选择要根据题目的具体要求来确定，所以在把握实验目的之后，要细心地去弄清楚题目的设计要求。例如：鉴定高秆小麦是纯种还是杂种。若题目要求用最简易的方法，则只能用自交。
(2)审准实验目的和原理。明确验证的“生物学事实”是什么，或“生物学事实”的哪一方面；实验所依据的生物学原理(或其他知识)是什么。如“温度对酶活性的影响”的实验原理为淀粉遇碘变蓝，淀粉酶可催化淀粉水解为麦芽糖，麦芽糖遇碘不变蓝。
(3)确定实验变量，设立对照实验。找出自变量(实验变量或实验条件)和因变量(反应变量)以及影响本实验的无关变量，然后构思实验变量的控制方法和实验结果的获得手段。
(4)设计合理的操作过程。基本的实验方法选定以后，就要制定具体的操作细节，这些操作细节的设计要合理规范、切实可行。
用切除法验证胸腺对免疫排斥反应作用的实验，设计如下：
(1)取3只大小相同、长势良好的小白鼠，并编号为A、B、C。
(2)手术切除A的胸腺，对B进行手术操作但不切除胸腺。
(3)通过手术将A、B背部相同位置去除大小相等的一小块皮肤。
(4)将C身上的皮肤取两小块分别移植到A、B的背部。
(5)正常饲喂A、B两只小白鼠一段时间，观察背部移植皮肤的情况。
(6)对比得出结论。
【分析】　(1)读懂实验题目，明确实验设计要求。验证胸腺作用的实验除用切除法外，还可以用注射法(注射抑制剂、注射胸腺素等)，只是题目中要求用切除法，需按要求进行实验设计。
(2)明确实验原理。胸腺产生T细胞，T细胞在免疫排斥中起重要作用。
(3)确定实验变量。实验变量应该是是否切除胸腺，切除胸腺的是实验组，空白对照是不切除胸腺的一组。
(4)确定合理的实验步骤。实验材料需要提供移植器官的个体、接受器官移植的个体以及空白对照的个体。实验组和对照组应该在相同条件下培养，以避免无关变量对实验的影响。
(5)实验结果为：小白鼠A背部的移植皮肤存活时间较长，小白鼠B背部的移植皮肤很快坏死脱落。说明胸腺对免疫排斥反应起到重要作用。
(1)为确保实验的顺利进行以及结果的可信度，需要怎么设计？
(2)切除胸腺的小白鼠，器官移植成功率较正常个体高还是低？
(3)A、B、C三组小鼠，哪组是对照组，哪组是实验组？
答案：(1)将每组中的小白鼠数量增多。
(2)高。胸腺在免疫排斥中起着重要作用，切除胸腺的小白鼠，免疫排斥能力降低，器官移植容易成功。
(3)A组是实验组，B组是对照组。C组的作用是提供皮肤，既不是实验组也不是对照组。
　(2013·徐州模拟)如图A所示为某种免疫过程示意图，图B表示参与该过程的b细胞局部放大示意图。据图回答下列问题：
(1)b细胞为________，溶酶体分解抗原的过程在免疫学上属于________。该细胞吞噬并排出残体，说明细胞膜的结构具有________。
(2)d细胞是________，在机体中该细胞是由________增殖、分化来的。
(3)若用大剂量的X射线杀死c细胞，则会对机体免疫造成什么影响？___________________________________________
___________________________________________。
(4)在该抗原刺激机体产生以上免疫过程时，能否同时刺激机体产生其他特异性免疫？若能，请说明免疫类型。
__________________________________________。
(5)为验证T细胞是细胞免疫过程中的细胞，某生物兴趣小组以鼷鼠为实验动物进行了相关实验，请为其补全实验设计思路。
切除鼷鼠的胸腺后，移植异体器官，移植器官易保留在小鼠体内；
对照组：_____________________________________
_____________________________________________；
实验组：____________________________________
____________________________________________。
解析：图A表示细胞免疫的过程，其中a为抗原，经吞噬细胞(b细胞)摄取、处理后，呈递给T细胞(c细胞)，T细胞增殖分化出效应T细胞(d细胞)，效应T细胞与靶细胞(f细胞)结合，使靶细胞裂解。(1)溶酶体分解抗原的过程属于非特异性免疫，吞噬细胞吞噬并排出残体的过程依赖于细胞膜的流动性。(2)在细胞免疫过程中，当抗原首次侵入机体后，T细胞进入增殖分化阶段，产生大量效应T细胞，同时也产生一部分记忆细胞。当有相同的抗原第二次入侵时，记忆细胞能更快分裂产生新的效应T细胞。(3)T细胞主要参与细胞免疫过程，也参与体液免疫过程中的抗原呈递。(4)当抗原侵入机体的体液时，体液免疫发挥作用；侵入细胞后，细胞免疫发挥作用。细胞免疫使靶细胞裂解暴露出抗原，然后靠体液免疫产生的抗体将抗原消灭。
答案：(1)吞噬细胞　非特异性免疫　一定的流动性
(2)效应T细胞　T细胞或记忆细胞
(3)c细胞被大量杀死，细胞免疫丧失，体液免疫能力下降
(4)能，可同时刺激机体产生体液免疫
(5)对照组：做切除手术操作，但不切除胸腺，移植器官被排斥
实验组：再输入T细胞，移植器官又被排斥
一、选择题
1．(2012·福建卷)将小鼠B细胞注入家兔体内，产生免疫反应后，家兔血清能使小鼠T细胞凝集成细胞集团。而未经免疫的家兔血清不能使小鼠T细胞凝集成团。T细胞凝集现象的出现是因为(　　)
A．小鼠B细胞诱导家兔产生细胞免疫
B．小鼠T细胞诱导家兔产生体液免疫
C．小鼠B细胞和小鼠T细胞有相同抗原
D．小鼠T细胞和家兔T细胞有相同抗原
解析：此题考查动物免疫的相关知识。小鼠B细胞注入家兔体内，作为抗原会刺激家兔产生特定的抗体，故家兔血清会使小鼠B细胞凝集成团。由于同一动物体内B细胞和T细胞含有相同抗原，故该家兔血清也可使小鼠T细胞凝集成团。
2．(2012·广东卷)有关人体免疫的叙述，正确的是(　　)
A．机体主要依赖免疫调节维持内环境稳态
B．病原微生物侵袭，可引起机体产生特异性免疫
C．特异性免疫过程中，只有T细胞产生记忆细胞
D．如果神经中枢受损，机体的特异性免疫功能完全丧失
解析：本题主要考查人体免疫的相关知识。机体主要依赖神经—体液—免疫调节网络维持内环境稳态，A错误；病原微生物感染人体后，可引起机体产生特异性免疫，B正确；在特异性免疫过程中，T细胞和B细胞受到抗原刺激后均可增殖分化产生相应的记忆细胞，C错误；机体的特异性免疫功能主要是由免疫系统中的免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质完成的，中枢神经系统受损，不会引起机体的特异性免疫功能完全丧失，D错误。
3．(2012·北京卷)下图所示实验能够说明(　　)
A．病毒抗原诱导B细胞分化的作用
B．浆细胞产生抗体的作用
C．病毒刺激淋巴细胞增殖的作用
D．效应T淋巴细胞的作用
解析：本题主要考查动物免疫的相关知识。培养瓶中加入的细胞分别是被LCM病毒感染的小鼠体内分离出的淋巴细胞和被该病毒感染的51Cr标记的同种小鼠细胞，一段时间后测定的是上清液中51Cr释放量，可判断51Cr是标记细胞破裂后释放出来的，所以被LCM病毒感染的51Cr细胞可看作效应T淋巴细胞作用的靶细胞，该细胞裂解是效应T淋巴细胞作用的结果，所以该实验说明了效应T淋巴细胞的作用，D项符合题意。
4．(2012·上海卷)以绵羊红细胞刺激小鼠脾脏B淋巴细胞，再将后者与小鼠骨髓瘤细胞融合形成杂交瘤细胞克隆群，由此筛选出的单克隆杂交瘤细胞所产生的抗体(　　)
A．能识别绵羊整个红细胞
B．只识别绵羊红细胞表面的特定分子
C．能识别绵羊所有体细胞
D．只识别绵羊所有体细胞表面的特定分子
解析：本题考查了细胞工程中单克隆抗体的相关知识。抗原刺激机体可产生相应的浆细胞并分泌抗体，单克隆抗体指的是由一种浆细胞与骨髓瘤细胞克隆出的细胞群产生的抗体。这种抗体特异性强，只能识别抗原(绵羊红细胞)表面的特定分子。故只有B选项正确。
5．(2012·上海卷)人体感染白喉杆菌后，将启动系列免疫反应，其中属于特异性免疫的是(　　)
A．鼻腔黏膜分泌杀菌物质抑制白喉杆菌繁殖
B．巨噬细胞通过溶酶体将吞入的白喉杆菌消化
C．口腔中的链球菌产生过氧化氢杀死白喉杆菌
D．体液中的免疫球蛋白与白喉杆菌毒素反应，中和其毒性
解析：本题主要考查人体免疫的种类。人体免疫分为非特异性免疫和特异性免疫。鼻腔黏膜分泌杀菌物质及口腔中的链球菌产生过氧化氢都是人体的第一道防线，属于非特异性免疫。巨噬细胞通过溶酶体将吞入的白喉杆菌消化是人体的第二道防线，也属于非特异性免疫。免疫球蛋白(抗体)与白喉杆菌毒素反应，是体液免疫，属于特异性免疫。
6．(2012·四川卷)科研人员为研究脾脏中某种淋巴细胞(简称M细胞)在免疫应答中的作用，进行了如下实验：
组别 处理方式 检测结果
实验组 用肺癌细胞抗原处理M细胞后，分离出M细胞与胸腺淋巴细胞混合培养，再分离出胸腺淋巴细胞与肺癌细胞混合培养 部分淋巴细胞能杀伤肺癌细胞
对照组 未经处理的胸腺淋巴细胞与肺癌细胞混合培养 淋巴细胞均不能杀伤肺癌细胞
下列对该实验的相关分析，不正确的是(　　)
A．实验证明M细胞能够将肺癌细胞抗原呈递给胸腺淋巴细胞
B．经M细胞刺激后部分胸腺淋巴细胞增殖分化形成效应细胞
C．实验组培养液中含有能增强效应T细胞杀伤力的淋巴因子
D．实验组培养液中含有能特异性识别肺癌抗原的免疫球蛋白
解析：本题主要考查细胞免疫的相关知识。分析表中的实验组和对照组的处理方式和检测结果可知，M细胞能将抗原呈递给胸腺淋巴细胞(即T淋巴细胞)；胸腺淋巴细胞接受抗原刺激后增殖分化成效应T细胞和记忆细胞，效应T细胞对含有相同抗原的肺癌细胞具有杀伤作用；同时T淋巴细胞分泌的淋巴因子，对效应T细胞的杀伤力有增强效应，即A、B、C项正确，综合实验中淋巴细胞来源于胸腺及实验组检测结果两方面的信息可知：本实验无效应B细胞及抗体产生，D项不正确。
7．(2012·海南卷)关于T细胞的叙述，错误的是(　　)
A．血液中存在T细胞
B．T细胞可接受吞噬细胞呈递的抗原
C．HIV感染人体可使T细胞数量下降
D．在抗原的刺激下T细胞产生抗体发挥免疫作用
解析：本题考查特异性免疫的相关知识。在胸腺处分化、成熟的T细胞可存在于淋巴、血液等处。在特异性免疫过程中，大多数病原体经过吞噬细胞的处理后，暴露出抗原，并将抗原传递给T细胞。HIV能特异性识别人体内的T细胞，并侵染、攻击T细胞，使T细胞数量下降。在抗原的刺激下，浆细胞产生抗体，发挥体液免疫作用。D选项符合题意。
8．(2012·重庆卷)麻疹病毒减毒活疫苗的广泛接种，显著降低了麻疹的发病率。世界卫生组织已将麻疹列为优先消灭目标。下列相关叙述正确的是(　　)
A．该疫苗是小分子物质，其表面的抗原决定簇可被免疫细胞识别
B．初次接种该疫苗后，刺激机体免疫系统，可产生效应T细胞和抗体
C．再次接种该疫苗后，记忆细胞分化成效应B细胞释放淋巴因子
D．入侵的麻疹病毒被抗体结合失去致病能力，被T细胞吞噬消化
解析：本题主要考查特异性免疫等相关知识。接种疫苗后，抗原能刺激机体的免疫系统，产生效应B细胞、效应T细胞和记忆细胞，效应B细胞能合成并分泌相应的抗体，选项B正确。该疫苗是减毒处理的麻疹(并非小分子)，选项A错误；再次接种该疫苗后，记忆细胞快速增殖分化，形成的效应B细胞分泌的应该是抗体，选项C错误；在免疫系统中吞噬消化抗原—抗体结合物的是吞噬细胞，选项D错误。
9．(2012·江苏卷)下列关于免疫调节的叙述，错误的是(　　)
A．神经调节和体液调节都与机体免疫有关
B．浆细胞能增殖分化成具有分裂能力的记忆细胞
C．HIV病毒主要攻击T细胞导致免疫功能严重缺陷
D．大规模饲养家畜时合理使用动物激素可提高免疫力
解析：本题主要考查免疫调节的相关知识。神经调节和体液调节都能影响B细胞、T细胞的活动，都与机体免疫有关，故A对；记忆细胞是B细胞受到刺激后增殖分化形成的，浆细胞不再增殖分化，故B错；HIV病毒主要攻击T细胞，使人体免疫功能几乎全部丧失，故C对；合理使用动物激素可提高家畜免疫细胞的活性，从而提高免疫力，故D对。
10．(2011·大纲全国卷)研究发现两种现象：①动物体内的B细胞受到抗原刺激后，在物质甲的作用下，可增殖、分化为效应B细胞；②给动物注射从某种细菌获得的物质乙后，此动物对这种细菌具有了免疫能力。则这两种物质中(　　)
A．甲是抗体，乙是抗原
B．甲是抗体，乙是淋巴因子
C．甲是淋巴因子，乙是抗原
D．甲是淋巴因子，乙是抗体
解析：抗原进入人体后，首先由吞噬细胞识别并呈递给T细胞，接着再由T细胞呈递给B细胞，B细胞受到抗原刺激，在T细胞产生的物质甲(淋巴因子)的作用下，增殖分化为效应B细胞和记忆细胞。当给动物注射某种细菌获得物质乙后，此动物对这种细菌具有了免疫能力，物质乙应为某种细菌产生的外毒素(抗原)。
11．(2011·重庆卷)某人因过量注射美容制剂而出现头昏、站立不稳等症状。经诊断后，医生为其注射了肉毒杆菌抗毒素进行治疗，目的是(　　)
A．中和体内的肉毒杆菌外毒素
B．中和体内的肉毒杆菌凝集素
C．刺激机体产生特异性抗体发挥体液免疫作用
D．刺激机体释放出淋巴因子发挥细胞免疫作用
解析：外毒素指某些病原菌生长繁殖过程中分泌到菌体外的一种代谢产物，为抗原，而抗毒素指对外毒素具有中和作用的特异性抗体。当某人过量注射肉毒杆菌而出现头昏、站立不稳等不良症状时，可注射肉毒杆菌抗毒素进行治疗，以中和体内的肉毒杆菌外毒素。
12．(2010·江苏卷)无胸腺裸鼠是一种无毛变异小鼠，先天性无胸腺，常作为医学生物学研究中的实验动物。下列表述中错误的是(　　)
A．无胸腺裸鼠具有正常的体液免疫功能
B．无胸腺裸鼠应饲养在无菌环境中
C．无胸腺裸鼠对异体组织无排斥反应
D．人类癌细胞可在无胸腺裸鼠体内增殖
解析：没有胸腺，体内就不会产生成熟的T细胞。而T细胞在体液免疫中释放淋巴因子，刺激B细胞增殖分化形成记忆细胞和效应B细胞，所以无胸腺的裸鼠体液免疫功能是不正常的。
二、非选择题
13．(2012·全国卷)回答下列问题：
(1)大多数病毒进入人体内经过________细胞的摄取和处理，使________暴露于抗原的表面，并将抗原呈递给T细胞，刺激T细胞分泌________。
(2)人体接种甲型H1N1流感疫苗后，一段时间内当甲型H1N1流感病毒侵染机体时，不易患病，其主要原因是__________________________。
(3)一种病毒含有________(填“1种”或“2种”)核酸。
(4)灭活的仙台病毒在动物细胞工程中可用于诱导________。
解析：本题主要考查特异性免疫的基本知识。(1)进入人体的病毒，多数需经吞噬细胞的摄取、处理，暴露出其抗原决定簇，并呈递给T细胞，受到刺激的T细胞产生淋巴因子。(2)机体在疫苗(可作为抗原)刺激下，通过特异性免疫反应，产生记忆细胞，当相同抗原再次侵入机体时，可发生二次免疫反应，有效清除抗原，使人不易患病。(3)病毒所含的物质主要为核酸和蛋白质，其中的核酸是DNA或RNA。(4)诱导动物细胞融合的方法与植物原生质体融合的方法类似，分为物理方法和化学方法，此外动物细胞还可用灭活的病毒诱导融合。
答案：(1)吞噬　抗原决定簇　淋巴因子
(2)当记忆细胞受到甲型H1N1流感病毒刺激后，迅速增殖分化，形成大量的效应B细胞，分泌抗体，清除病毒
(4)细胞融合
14．(2011·新课标全国卷)回答问题：
(1)人体肝细胞可产生一种分泌蛋白(称为蛋白A)，运出细胞后进入血液。已知内质网、核糖体和高尔基体参与了蛋白A的合成或运输，则这些细胞器在蛋白A合成和运输过程中行使功能的顺序是__________、__________、________。人体的胰岛细胞中________(含有、不含有)蛋白A基因。
(2)为了研究小鼠在接受大肠杆菌碱性磷酸酶(AKP)刺激后其体内抗体水平的变化，提取大肠杆菌AKP，注射到小鼠腹腔内，进行第一次免疫。一段时间后，检测到抗体水平达到峰值。在这个过程中，________ 细胞在淋巴因子的作用下增殖、分化形成的________细胞可以产生抗体。经过一段时间后，再用大肠杆菌AKP进行第二次免疫，________细胞可以快速增殖、分化并产生大量抗体。上述免疫属于________(特异性、非特异性)免疫。
解析：(1)分泌蛋白首先在核糖体上合成，然后经内质网、高尔基体加工，经细胞膜运出。胰岛细胞与肝细胞都来自受精卵的有丝分裂，都含有蛋白A基因。
(2)B细胞在淋巴因子的作用下增殖分化为浆细胞(效应B细胞)，在二次免疫中，记忆细胞增殖分化为浆细胞。
答案：(1)核糖体　内质网　高尔基体　含有
(2)B　浆　记忆　特异性
15．(2010·新课标全国卷)将同种大鼠分为A、B两组，A组大鼠除去淋巴细胞后，产生抗体的能力丧失；从B组大鼠中获得淋巴细胞并转移到A组大鼠后，发现A组大鼠能够重新获得产生抗体的能力。请回答：
(1)上述实验可以说明________是免疫反应所需的细胞。
(2)为了证明接受了淋巴细胞的A组大鼠重新获得了产生抗体的能力，需要给A组大鼠注射________，然后检测相应的抗体。
(3)动物体内能产生特异性抗体的细胞称为__________。在抗体、溶菌酶、淋巴因子和编码抗体的基因这四种物质中不属于免疫活性物质的是________。在吞噬细胞、淋巴细胞和红细胞这三类细胞中不属于免疫细胞的是________。
解析：本题考查人体生命活动调节中免疫调节的相关知识，意在考查考生对知识要点间内在联系的掌握情况与灵活应用能力。(1)产生抗体的细胞是效应B细胞(浆细胞)，由B淋巴细胞增殖、分化而来。(2)抗体是机体受到抗原刺激后产生的，并能与该抗原发生特异性结合的具有免疫功能的蛋白质。(3)免疫活性物质有抗体、淋巴因子、溶菌酶等，编码抗体的基因不属于免疫活性物质。免疫细胞有吞噬细胞和淋巴细胞，红细胞不属于免疫细胞。
答案：(1)淋巴细胞(或B淋巴细胞)
(3)浆细胞(或效应B淋巴细胞)　编码抗体的基因　红细胞
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