A．如图所示是研究物体做匀变速直线运动规律时得到的一条纸带（实验中打点计时器所接低压交流电源的频率为50Hz），从O点后开始每5个计时点取一个记数点，依照打点的先后顺序依次编号为0、1、2、3、4、5、6，测得x1=5.18cm，x2=4.40cm，x3=3.60cm，x4=2.78cm，x5=2.00cm，x6=1.20cm．（结果保留两位有效数字）（1）物体的加速度大小a=____m/s2；（2）打点计时器打记数点3时，物体的速度大小为v3=____m/s．B．如图2为“用DIS（位移传感器、数据采集器、计算机）研究加速度和力的关系”的实验装置．（1）在该实验中必须采用控制变量法，应保持____不变，用钩码所受的重力作为____，用DIS测小车的加速度．（2）改变所挂钩码的数量，多次重复测量．在某次实验中根据测得的多组数据可画出a-F关系图线（如图3所示）．①分析此图线的OA段可得出的实验结论是____．②（单选题）此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是____A．小车与轨道之间存在摩擦B．导轨保持了水平状态C．所挂钩码的总质量太大D．所用小车的质量太大．-乐乐题库
& 探究小车速度随时间变化的规律知识点 & “A．如图所示是研究物体做匀变速直线运动规...”习题详情
69位同学学习过此题，做题成功率63.7%
A．如图所示是研究物体做匀变速直线运动规律时得到的一条纸带（实验中打点计时器所接低压交流电源的频率为50Hz），从O点后开始每5个计时点取一个记数点，依照打点的先后顺序依次编号为0、1、2、3、4、5、6，测得x1=5.18cm，x2=4.40cm，x3=3.60cm，x4=2.78cm，x5=2.00cm，x6=1.20cm．（结果保留两位有效数字）（1）物体的加速度大小a=0.80&m/s2；（2）打点计时器打记数点3时，物体的速度大小为v3=0.32&m/s．B．如图2为“用DIS（位移传感器、数据采集器、计算机）研究加速度和力的关系”的实验装置．（1）在该实验中必须采用控制变量法，应保持小车质量&不变，用钩码所受的重力作为小车受到的合力&，用DIS测小车的加速度．（2）改变所挂钩码的数量，多次重复测量．在某次实验中根据测得的多组数据可画出a-F关系图线（如图3所示）．①分析此图线的OA段可得出的实验结论是在小车质量一定的情况下，小车的加速度与其所受到的合力成正比&．②（单选题）此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是C&&A．小车与轨道之间存在摩擦B．导轨保持了水平状态C．所挂钩码的总质量太大D．所用小车的质量太大．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：网络
分析与解答
习题“A．如图所示是研究物体做匀变速直线运动规律时得到的一条纸带（实验中打点计时器所接低压交流电源的频率为50Hz），从O点后开始每5个计时点取一个记数点，依照打点的先后顺序依次编号为0、1、2、3、4、5、6，测得...”的分析与解答如下所示：
A、（1）做匀变速运动的物体在某段时间内的平均速度等于该段时间中间时刻的瞬时速度；（2）做匀变速运动的物体在相邻的相等时间间隔内的位移之差等于定值at2，据此可以求出加速度．B、（1）在探究加速度与力的关系实验中，应控制小车质量不变；平衡摩擦力后，钩码所受的重力等于小车所受到的合力；（2）①分析图3所示图象，根据图象特点得出实验结论；②当钩码质量远大于小车质量时，可以认为钩码重力等于小车所受拉力；当钩码质量太大时，小车受到的拉力小于钩码所受到的重力．
解：A、（1）计数点间的时间间隔t=0.02×5=0.1s，物体的加速度a=a1+a2+a33=x4-x1+x5-x2+x6-x39t2=-0.80m/s2，负号表示速度方向与加速度方向相反；打记数点3时，物体的速度大小为v3=x3+x42t=0.32m/s；B、（1）在研究加速度与力的关系实验中，应保持小车质量不变，用钩码所受的重力作为小车所受到的合力．（2）①由图3所受图象可知，在AB段图线是一条直线，a与F成正比，由此可知：在小车质量一定的情况下，小车的加速度与其所受到的合力成正比．②当钩码质量远小于小车质量时，可以认为小车受到的合力等于钩码重力，当钩码总质量太大时，小车受到的合力小于钩码的重力，小车加速度与钩码重力不成正比，a-F图象不是直线，发生弯曲，因此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是：C．故答案为：A（1）0.80；（2）0.32；B、（1）小车的质量；小车受到的合力；（2）①在小车质量一定的情况下，小车的加速度与其所受到的合力成正比；②C．
要掌握应用匀变速直线运动规律处理实验数据的方法；探究加速度与力的关系实验中要控制物体质量不变，注意钩码质量应远小于小车总质量．
找到答案了，赞一个
如发现试题中存在任何错误，请及时纠错告诉我们，谢谢你的支持！
A．如图所示是研究物体做匀变速直线运动规律时得到的一条纸带（实验中打点计时器所接低压交流电源的频率为50Hz），从O点后开始每5个计时点取一个记数点，依照打点的先后顺序依次编号为0、1、2、3、4、5...
错误类型：
习题内容残缺不全
习题有文字标点错误
习题内容结构混乱
习题对应知识点不正确
分析解答残缺不全
分析解答有文字标点错误
分析解答结构混乱
习题类型错误
错误详情：
我的名号（最多30个字）：
看完解答，记得给个难度评级哦！
还有不懂的地方？快去向名师提问吧！
经过分析，习题“A．如图所示是研究物体做匀变速直线运动规律时得到的一条纸带（实验中打点计时器所接低压交流电源的频率为50Hz），从O点后开始每5个计时点取一个记数点，依照打点的先后顺序依次编号为0、1、2、3、4、5、6，测得...”主要考察你对“探究小车速度随时间变化的规律”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
探究小车速度随时间变化的规律
与“A．如图所示是研究物体做匀变速直线运动规律时得到的一条纸带（实验中打点计时器所接低压交流电源的频率为50Hz），从O点后开始每5个计时点取一个记数点，依照打点的先后顺序依次编号为0、1、2、3、4、5、6，测得...”相似的题目：
在研究匀变速直线运动的实验中，某同学打出的一条纸带如图1-7所示，用刻度尺测得记数点1，2，3，4到记数起点O的距离分别为3.15cm，12.50cm，27.70cm，49.00cm，由此可得，物体的加速度为&&&&m/s2，打3点时的瞬时速度为&&&&m/s．（结果保留两位有效数字）
①在“探究小车的运动规律”实验中，某同学采用如图甲所示的装置进行实验，他采用的是电火花打点计时器，电火花打点计时器必须接在220V的&&&&（填“直流”、“交流”）电源上，如果所用电源的频率是50赫兹，则每打两个点之间的时间间隔为&&&&s．②如图乙所示是某次实验中得到的一条纸带，其中A、B、C、D、E、F是依次选取的计&数点，相邻计数点间的时间间隔为T、距离如图乙所示，则打下C点时小车的速度表达式为&&&&（用题中所给的物理量表示）．
在《探究小车速度随时间变化的规律》实验中，用打点计时器打出的一条纸带．A、B、C、D、E为我们在纸带上所选的记数点．相邻计数点间的时间间隔为0.1s，各点间的距离如图所示，则在打D点时，小车的速度为&&&&m/s．并可求得小车的加速度大小为&&&&m/s2．
“A．如图所示是研究物体做匀变速直线运动规...”的最新评论
该知识点好题
1（2009o广东）“研究匀变速直线运动”的实验中，使用电磁打点计时器（所用交流电的频率为50H2）得到如下图所示的纸带，图中的点为计数点，相邻两个计数点间还有四个点未画出，下列表述正确的是（　　）
2研究小车匀变速直线运动的实验装置如图（a）所示其中斜面倾角θ可调，打点计时器的工作频率为50Hz，纸带上计数点的间距如图（b）所示，其中每相邻两点之间还有4个记录点未画出．①部分实验步骤如下：A．测量完毕，关闭电源，取出纸带B．接通电源，待打点计时器工作稳定后放开小车C．将小车依靠在打点计时器附近，小车尾部与纸带相连D．把打点计时器固定在平板上，让纸穿过限位孔上述实验步骤的正确顺序是：&&&&（用字母填写）②图（b）中标出的相邻两计数点的时间间隔T=&&&&s③计数点5对应的瞬时速度大小计算式为v5=&&&&．④为了充分利用记录数据，减小误差，小车加速度大小的计算式应为a=&&&&．
3如图所示是同一打点计时器打出的4条纸带，图示纸带与实验长度相同，由图可以判断平均速度最大的是（　　）
该知识点易错题
1研究小车匀变速直线运动的实验装置如图（a）所示其中斜面倾角θ可调，打点计时器的工作频率为50Hz，纸带上计数点的间距如图（b）所示，其中每相邻两点之间还有4个记录点未画出．①部分实验步骤如下：A．测量完毕，关闭电源，取出纸带B．接通电源，待打点计时器工作稳定后放开小车C．将小车依靠在打点计时器附近，小车尾部与纸带相连D．把打点计时器固定在平板上，让纸穿过限位孔上述实验步骤的正确顺序是：&&&&（用字母填写）②图（b）中标出的相邻两计数点的时间间隔T=&&&&s③计数点5对应的瞬时速度大小计算式为v5=&&&&．④为了充分利用记录数据，减小误差，小车加速度大小的计算式应为a=&&&&．
2如图所示是同一打点计时器打出的4条纸带，图示纸带与实验长度相同，由图可以判断平均速度最大的是（　　）
3在《探究小车速度随时间变化的规律》实验中，用如图所示的装置做实验，则下列选项正确的是（　　）
欢迎来到乐乐题库，查看习题“A．如图所示是研究物体做匀变速直线运动规律时得到的一条纸带（实验中打点计时器所接低压交流电源的频率为50Hz），从O点后开始每5个计时点取一个记数点，依照打点的先后顺序依次编号为0、1、2、3、4、5、6，测得x1=5.18cm，x2=4.40cm，x3=3.60cm，x4=2.78cm，x5=2.00cm，x6=1.20cm．（结果保留两位有效数字）（1）物体的加速度大小a=____m/s2；（2）打点计时器打记数点3时，物体的速度大小为v3=____m/s．B．如图2为“用DIS（位移传感器、数据采集器、计算机）研究加速度和力的关系”的实验装置．（1）在该实验中必须采用控制变量法，应保持____不变，用钩码所受的重力作为____，用DIS测小车的加速度．（2）改变所挂钩码的数量，多次重复测量．在某次实验中根据测得的多组数据可画出a-F关系图线（如图3所示）．①分析此图线的OA段可得出的实验结论是____．②（单选题）此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是____A．小车与轨道之间存在摩擦B．导轨保持了水平状态C．所挂钩码的总质量太大D．所用小车的质量太大．”的答案、考点梳理，并查找与习题“A．如图所示是研究物体做匀变速直线运动规律时得到的一条纸带（实验中打点计时器所接低压交流电源的频率为50Hz），从O点后开始每5个计时点取一个记数点，依照打点的先后顺序依次编号为0、1、2、3、4、5、6，测得x1=5.18cm，x2=4.40cm，x3=3.60cm，x4=2.78cm，x5=2.00cm，x6=1.20cm．（结果保留两位有效数字）（1）物体的加速度大小a=____m/s2；（2）打点计时器打记数点3时，物体的速度大小为v3=____m/s．B．如图2为“用DIS（位移传感器、数据采集器、计算机）研究加速度和力的关系”的实验装置．（1）在该实验中必须采用控制变量法，应保持____不变，用钩码所受的重力作为____，用DIS测小车的加速度．（2）改变所挂钩码的数量，多次重复测量．在某次实验中根据测得的多组数据可画出a-F关系图线（如图3所示）．①分析此图线的OA段可得出的实验结论是____．②（单选题）此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是____A．小车与轨道之间存在摩擦B．导轨保持了水平状态C．所挂钩码的总质量太大D．所用小车的质量太大．”相似的习题。一个做直线运动的物体,某时刻的速度是10 m/s,那么,这个物体A.在这个时刻之前0.1s内的位移一定是1 mB.从这个时刻起1s内的位移一定是10 mC.从这个时刻起10s内的位移可能是50 mD.从这个时刻起做匀速直线运动,则通过100 m_百度作业帮
一个做直线运动的物体,某时刻的速度是10 m/s,那么,这个物体A.在这个时刻之前0.1s内的位移一定是1 mB.从这个时刻起1s内的位移一定是10 mC.从这个时刻起10s内的位移可能是50 mD.从这个时刻起做匀速直线运动,则通过100 m
A.在这个时刻之前0.1s内的位移一定是1 mB.从这个时刻起1s内的位移一定是10 mC.从这个时刻起10s内的位移可能是50 mD.从这个时刻起做匀速直线运动,则通过100 m的路程所用时间为10s
答案CD某时刻的速度只能反映该时刻的运动快慢,不能反映出其前后的运动情况,故选项A、B错误,选项C正确.而从该时刻如果物体开始做匀速直线运动,通过100 m的路程所用时间为10s,故选项D正确.一个作均匀直线运动的物体 在1分钟内通过路程0.3km 第5秒末的速度是 千米每时_百度作业帮
一个作均匀直线运动的物体 在1分钟内通过路程0.3km 第5秒末的速度是 千米每时
一个作均匀直线运动的物体 在1分钟内通过路程0.3km 第5秒末的速度是 千米每时
任意时刻速度相等,等于0.3/（1/60）=18km/h
v=s/t=0.3km/1/60h=18km/h
既然是均匀（匀速）直线运动，与第5秒末有毛的关系啊？脑筋急转弯啊？ 60分钟/小时 × 0.3千米/分钟 = 18千米/小时 如果第5秒末撞车了，第5秒末的速度为0问题补充&&
（1&#47任意时刻速度相等;60）=18km&#47.3&#47，等于0
东泡泡的水平 &
•回答
•回答
•回答
•回答
•回答
然是均匀（匀速）直线运动.3千米/分钟 = 18千米/小时 × 0，与第5秒末有毛的关系啊？脑筋急转弯啊？ 60分钟/小时 如果第5秒末撞车了
jacklion888&
v=s/t=0.3km/1/60h=18km/h
猜你感兴趣
服务声明： 信息来源于互联网，不保证内容的可靠性、真实性及准确性，仅供参考，版权归原作者所有！Copyright &
Powered by知识点梳理
物体平动中的摩擦
当两个相互接触的物体有相对滑动或有相对滑动的趋势时，接触面之间沿切线方向出现阻碍相对滑动的相互，简称摩擦力。摩擦力分为和，具体分析如下：
1.静摩擦力
如果两个相互接触的物体有相对滑动的趋势而保持相对静止，则阻碍彼此相对滑动的力称为静摩擦力。静摩擦力的方向与物体相对滑动的趋势相反，其大小有一个变化的范围：0≤f≤sN
；S称为静摩擦系数，它与接触面的材料和状态有关。N为两物体间的正压力。而fm=SN就是最大的静摩擦力。
静摩擦力的性质：
静摩擦力f的大小没有确定的数值，不同的情况它可以在零到fm之间，根据具体的力学条件确定f的数值。例如一个物体放在地面上，当外力F=0时，物体没有相对运动的趋势，f=0;当F=2N时，物体没有动，这时f=2N；当F一直增大到使物体将动而没有动起来时，f就达到最大值fm=SN。
静摩擦力的方向总是与物体间相对滑动的趋势相反。
例题 把一质量为M的木块放在与水平成角的固定斜面上，两者间的静摩擦系数较小，因此若不加支持，木块将加速下滑。
问：（1）须施加多大的水平力，可使木块恰不下滑？
（2）如不断增大F力的量值，则摩擦力将怎样变化。
解：以地球作参照系，建立如的坐标系。
1）木块恰不下滑，木块有向下滑的趋势，摩擦力的方向就沿斜面向上，且有最大 列运动方程：
弹力，又称弹性力。当物体受到外力作用而产生形变时，在物体内部即产生一种抗拒形变力图使物体恢复原来形状的力，这种力就叫做弹力。　　弹力产生于直接接触的物体之间，并且以物体产生为先决条件。所以，凡是相互接触而且发生弹性形变的物体之间都存在着弹力的相互作用。同时，由于产生形变，物体内部各部分之间也存在着弹力相互作用。　　物体的形变是的，所以产生的弹力也以各种不同形式表现出来。我们平时所说的压力、支持力、拉力、推力、张力等等，这些名称是从力的作用效果而加以区分的，它们的实质都是由于物体发生形变而产生的，所以这些力实质上都是弹力。
整理教师:&&
举一反三（巩固练习，成绩显著提升，去）
根据问他()知识点分析，
试题“如图，AB两个物体的质量都是1kg，现在它们在拉力F的作用下...”，相似的试题还有：
如图所示，C是水平地面，A、B是两个长方形物块，F是作用在物块B上沿水平方向的力，物体A和B以相同的速度作匀速直线运动．由此可知，A、B间的动摩擦因数μ1和B、C间的滑动摩擦系数μ2有可能是()
A.μ1=0，μ2=0
B.μ1=0，μ2≠0
C.μ1≠0，μ2=0
D.μ1≠0，μ2≠0
如图所示，绷紧的传送带始终保持着大小为v=4m/s的速度水平匀速运动．一质量m=1kg的小物块无初速地放到皮带A处，物块与皮带间的滑动动摩擦因数μ=0.2，A、B之间距离s=6m．求物块从A运动到B的过程中摩擦力对物块做多少功？(g=10m/s2)
在水平面上有两个物体A和B，它们之间用不可伸缩的质量不计的细绳连接起来，其中mA=3kg，mB=2kg，它们与地面间的动摩擦因数μ=0.1．如图所示，今用一与水平方向成37°角、大小为10N的恒力拉B，使AB一起向右做匀加速直线运动，试求A对B的拉力．(g取10m/s2)