经过分析，习题“酸、碱、盐是有广泛用途的重要化合物．某化学活动小组的同学围绕这几类化合物进行了一系列的探究活动．（1）同学们打开盛浓盐酸和浓硫酸试剂瓶的瓶盖，立即就能把它们区分开来，这是为什么？（2）右图是某试剂瓶标签上的内容...”主要考察你对“根据化学反应方程式的计算”
等考点的理解。
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根据化学反应方程式的计算
根据化学反应方程式的计算【知识点的认识】根据化学反应方程式的计算的步骤一般分为六步：1．设未知量，即---的质量为x．2．书写用到的化学方程式（即写→配→标→注），特别是化学方程式的配平是至关重要的．3．将用到的物质的质量关系标注在相应的化学式的正下方；上行是相对质量关系（即利用相对原子质量或相对分子质量乘以相应的化学计量数得来的），下行是纯物质质量（即已知量和未知量x）．4．列计算用到比例式，即上行的相对质量比等于下行的实际质量比．5．求算结果，注意一定要有单位．6．写出简明的答案，一般是问什么就答什么．根据化学反应方程式的计算的格式，以“工业上，高温煅烧石灰石（主要成分为CaCO3）可制得生石灰（CaO）和二氧化碳．如果制取10t氧化钙，需要碳酸钙多少吨？”为例，介绍如图所示：．【命题方向】该考点的命题方向主要是通过创设相关问题情景或图表信息等，来考查学生对根据化学反应方程式的计算步骤和格式的理解和掌握情况；以及阅读、分析、推断能力和对知识的迁移能力．并且，经常将其与“书写化学方程式、相对分子质量的计算、化学符号及其周围数字的意义、元素符号和化学式的意义、质量守恒定律及其应用、化学方程式的读法和含义、常见化学反应中的质量关系、溶液中溶质质量分数的有关计算、含杂质物质的化学反应的有关计算”等相关知识联系起来，进行综合考查．当然，有时也单独考查之．题型有选择题、填空题和计算题；主要是以计算题为主．中考的重点是考查学生阅读、分析问题情景或图表信息的能力，对根据化学反应方程式的计算步骤和格式等相关知识的理解和掌握情况，以及运用它们来分析、解答相关的实际问题的能力等．当然，有时还会根据所给的有关的表达，进行科学地评价、判断正误等．特别是，对“化学方程式的书写、相对分子质量的计算、质量守恒定律及其应用、化学方程式的读法和含义、常见化学反应中的质量关系、溶液中溶质质量分数的有关计算、含杂质物质的化学反应的有关计算”等相关问题的考查，以及对有关知识的迁移能力的考查，是近几年中考命题的热点，并且还是中考考查这块知识的重中之重．【解题方法点拨】要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记根据化学反应方程式的计算步骤和格式，以及与之相关的知识等．然后，根据所给的问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，细致地分析题意（或图表信息）等各种信息资源，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可．同时，还要注意以下几点：1．根据化学反应方程式的计算的审题是非常关键的，一般是抓住“三找”；即一找化学反应方程式，二找已知量和未知量x，三找用到的相对质量关系．2．根据化学反应方程式的计算步骤和格式，一般可以简记为：“六步七行”．其中的“六步”，又可以对应着简记为：“设、方、质（分为相对质量和实际质量两行）、比、算、答”．3．根据化学反应方程式计算的过程中，一定要注意：（1）设未知量x时，x的后面不要带单位；（2）书写化学方程式的时候，切记严格地按照“写→配→标→注”步骤细心书写；（3）找质量关系时，最好先找下一行的实际质量关系（即已知量和未知量），然后再对应着找上一行的相对质量关系．并且，切记将它们都写在相应的化学式的正下方，分居上下两行．（4）列比例式时，要按照“上一行的相对质量比等于下一行的实际质量比”的顺序来列；保证是对应比相等．（5）求算x时，可以参考着化学方程式下面的两行质量关系中的上下或左右的倍数关系来求算．当没有倍数关系时，再按照一般的方法来求算便是．（6）在写答案时，只需要简明扼要地答出关键语句即可．
与“酸、碱、盐是有广泛用途的重要化合物．某化学活动小组的同学围绕这几类化合物进行了一系列的探究活动．（1）同学们打开盛浓盐酸和浓硫酸试剂瓶的瓶盖，立即就能把它们区分开来，这是为什么？（2）右图是某试剂瓶标签上的内容...”相似的题目：
[2014o西宁o中考]铝在氧气中燃烧生成氧化铝．在这个反应中，铝、氧气、氧化铝的质量比是（　　）27：32：10227：24：43108：96：2044：3：2
[2013o贵阳o中考]通过电解水制得的氢气可用于电子工业上制备高纯度硅．若要制得0.4kg氢气，理论上消耗水的质量是（
）3.4kg3.5kg3.6kg3.7kg
[2013o扬州o中考]将一定量xFeSO4oy（NH4）2SO4o6H2O晶体加入到过量NaOH溶液中，加热生成NH30.85g（假如生成NH3的全部逸出），过滤、洗涤、灼烧，得Fe2O3固体2.0g．则x，y的关系正确的是（　　）x：y=1：1x：y=1：2x：y=1：4x：y=2：1
“酸、碱、盐是有广泛用途的重要化合物．某化...”的最新评论
该知识点好题
1将7.3g已部分氧化的锌粉，加入到98g10%的稀硫酸中，恰好完全反应，则所得溶液中溶质的质量为（　　）
2在化学反应2A+B2=2C中，已知20gA和足量B2充分反应后，生成30g C．已知B2的相对分子质量为32，则C的相对分子质量是（　　）
3将ag铁和碳的混合物在氧气中充分灼烧，冷却，称量，发现剩余固体的质量仍为ag，该混合物中碳的质量分数为（　　）
该知识点易错题
1将7.3g已部分氧化的锌粉，加入到98g10%的稀硫酸中，恰好完全反应，则所得溶液中溶质的质量为（　　）
2将ag铁和碳的混合物在氧气中充分灼烧，冷却，称量，发现剩余固体的质量仍为ag，该混合物中碳的质量分数为（　　）
3煅烧石灰石可制得氧化钙（假设石灰石中的杂质不参与反应，且不含钙、碳元素）．测得煅烧后剩余固体中钙元素与碳元素的质量比为20：3．则已分解的碳酸钙占原碳酸钙的质量分数为（　　）
欢迎来到乐乐题库，查看习题“酸、碱、盐是有广泛用途的重要化合物．某化学活动小组的同学围绕这几类化合物进行了一系列的探究活动．（1）同学们打开盛浓盐酸和浓硫酸试剂瓶的瓶盖，立即就能把它们区分开来，这是为什么？（2）右图是某试剂瓶标签上的内容．要把10g这种浓硫酸稀释为20%的硫酸，需要水的质量为____g．稀释浓硫酸时，不可将水倒进浓硫酸里，请解释其原因．____浓硫酸（分析纯）化学式：H2SO4相对分子质量：98密度：1.84/cm3质量分数：98%（3）为探究一瓶氢氧化钠固体的变质情况，同学们进行了如下实验．①取少量该固体样品置于试管中，向其中加入一种无色溶液，发现有气泡产生，说明该样品中含有碳酸钠，由此可确定该固体已发生变质．则无色溶液可能是____．②为探究该固体中是否还有未变质的氢氧化钠，同学们又进行了如下表所示的实验．已知碳酸钠的水溶液呈碱性，它的存在会对氢氧化钠的检验造成干扰．阴离子阳离子OH-NO3-Cl-SO42-CO32-H+溶、挥溶、挥溶溶、挥Na+溶溶溶溶溶Ba2+溶溶溶不溶不溶请根据上图部分物质的溶解性表（20℃）所提供的信息，将下表填写完整．实验目的实验操作现象结论或化学方程式除去碳酸钠取少量该固体样品溶于水配成溶液，滴加适量的____溶液，充分反应后过滤有白色沉淀生成有关反应的化学方程式为____检验是否含有氢氧化钠在滤液中滴加酚酞溶液____该样品中含有氢氧化钠（4）若73g质量分数为20%的盐酸与127g氢氧化钠溶液恰好完全中和，试计算反应后所得溶液中溶质的质量分数．”的答案、考点梳理，并查找与习题“酸、碱、盐是有广泛用途的重要化合物．某化学活动小组的同学围绕这几类化合物进行了一系列的探究活动．（1）同学们打开盛浓盐酸和浓硫酸试剂瓶的瓶盖，立即就能把它们区分开来，这是为什么？（2）右图是某试剂瓶标签上的内容．要把10g这种浓硫酸稀释为20%的硫酸，需要水的质量为____g．稀释浓硫酸时，不可将水倒进浓硫酸里，请解释其原因．____浓硫酸（分析纯）化学式：H2SO4相对分子质量：98密度：1.84/cm3质量分数：98%（3）为探究一瓶氢氧化钠固体的变质情况，同学们进行了如下实验．①取少量该固体样品置于试管中，向其中加入一种无色溶液，发现有气泡产生，说明该样品中含有碳酸钠，由此可确定该固体已发生变质．则无色溶液可能是____．②为探究该固体中是否还有未变质的氢氧化钠，同学们又进行了如下表所示的实验．已知碳酸钠的水溶液呈碱性，它的存在会对氢氧化钠的检验造成干扰．阴离子阳离子OH-NO3-Cl-SO42-CO32-H+溶、挥溶、挥溶溶、挥Na+溶溶溶溶溶Ba2+溶溶溶不溶不溶请根据上图部分物质的溶解性表（20℃）所提供的信息，将下表填写完整．实验目的实验操作现象结论或化学方程式除去碳酸钠取少量该固体样品溶于水配成溶液，滴加适量的____溶液，充分反应后过滤有白色沉淀生成有关反应的化学方程式为____检验是否含有氢氧化钠在滤液中滴加酚酞溶液____该样品中含有氢氧化钠（4）若73g质量分数为20%的盐酸与127g氢氧化钠溶液恰好完全中和，试计算反应后所得溶液中溶质的质量分数．”相似的习题。（2010o柳州）橡胶有许多种类．在天然橡胶（仅有C、H元素）中加入硫元素后得到硫化橡胶．硫化橡胶是制造轮胎、鞋底的常用材料．某兴趣小组的同学对橡胶碎片样品所含元素进行实验探究，通过查阅资料获得的检验几种气体的相关信息如下表，他们设计探究方案并通过实验得出结论．气体试剂现象备注水蒸气无水硫酸铜（白色固体）白色固体变成蓝色其它气体无此现象二氧化硫品红溶液（红色）溶液的红色褪去下图为整套实验装置的一部分．其中虚线框内的仪器装置和可能用到的试剂如下表：仪器装置试剂浓硫酸、澄清石灰水、无水硫酸铜（白色固体）、品红溶液、氢氧化钠固体．请回答下列问题（假设虚线框内各仪器装置中均充分反应）：（1）在装置C中．仪器甲的名称是铁架台．仪器乙的用途是给物质加热．装置B中的浓硫酸的作用是吸收水分，防止干扰实验现象．装置A中生成的气体名称或化学式是氧气，反应的化学方程式为2H2O22&.&2H2O+O2↑．（2）选用装置A还可以制取其它气体，其中一种气体的化学式是CO2．（3）该兴趣小组的同学通过实验得出橡胶样品中含有C、H、S三种元素的结论．他们的整套仪器装置连接顺序是A→B→C→F→E→D→G（填序号），其中装置F内所盛试剂为无水硫酸铜（填物质名称或化学式）．（4）该兴趣小组的某同学在实验中发现，装置C中玻璃管内壁有少量黑色固体出现，他认为在装置C的反应中还生成了一种气体未检出．你认为该气体是一氧化碳（填物质名称或化学式）．
解：（1）甲的名称为铁架台，乙装置为酒精灯，常用来给物质加热；因为A装置在反应生成氧气的过程中会带出一部分水蒸气，而装置B中的浓硫酸来吸收水蒸气防止干扰实验现象，可以写出A装置中反应的化学方程式；（2）装置A是在常温下反应制取气体的，反应物的状态为固体和液体，所以该装置还可以用来制取二氧化碳气体；（3）根据题给的装置可以知道我们需要验证的物质有：二氧化碳、二氧化硫和水，为了防止气体通过石灰水和品红时带出的水蒸气干扰实验现象，所以应该先通过F装置来吸收并验证水的存在，所以F装置中加入的物质为无水硫酸铜，二氧化硫也可以使澄清石灰水变浑浊，所以应该先验证二氧化硫，再通过澄清石灰水验证二氧化碳，故可以判断出装置的排列顺序；（4）根据橡胶的成分可以知道该黑色固体可能为没来得及反应的碳单质，而二氧化碳可以和碳反应生成一氧化碳，所该气体可能为一氧化碳气体．故答案为：（1）铁架台；给物质加热；吸收水分，防止干扰实验现象；氧气；2H2O22&.&2H2O+O2↑；（2）二氧化碳；（3）F；E；D；无水硫酸铜；（4）一氧化碳．（1）直接写出甲仪器的名称，根据题给的信息结合所学知识来判断仪器及药品的用途，并书写化学方程式；（2）根据装置A的特点及其适用范围来解答；（3）根据题给查阅资料部分来判断对装置进行合理的安排，并填空；（4）根据题意可以知道该黑色固体可能为碳，所以可以据此判断可能生成的气体．能与浓硫酸和氢氧化钙反应且不生成气体的物质有哪些就是浓硫酸与氢氧化钠加入这种气体,质量都会增加的,这种气体都有什么（不止一种）
SO2,对氢氧化钠是与酸性气体反应,对浓硫酸则有：工业生产硫酸常用浓硫酸来吸收SO2因为你的问题和问题内容说的不大一样（是否要求反应）,所以我说了第一句话.还有比如H2S、HBr这些具有酸性可与氢氧化钠反应,具有还原性可与具有氧化性的浓硫酸发生反应的物质.还是因为你的问题和问题内容说的不一样（生成气体和加入气体）,我再说一种情况.两性物质如碳酸氢根的盐、氢氧化铝等.这样应该能涵盖你的问题了吧.
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=望采纳。。。。。。。。
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嗜血威武175
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n(HCl)-n(NaOH)=11.7/(35.5+23)-45*0.1/mol,因此氯化氢过量，石蕊试液变红。
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