10个边续奇数偶数的和是200,那么10个...

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-09-29 10:43 标签： 什么是奇数
马路同一边的门牌号一般是连续的奇数或者连续的偶数,某条马路一边连续10户人家的门牌号码之和是540.那么,号码数最小的是几号?
最小的是X.10个号码就是10X+2+4+6+8+10+12+14+16+18=540 得出X=45
为您推荐：
其他类似问题
扫描下载二维码将连续的奇数1，3，5，7，…排成如下的数表，十字框出5个数，请回答：
（1）框出的5个数的和与框子最中间的数17有什么关系？（2）若将十字框上下左右平移，可框住另外5个数，这5个数还有这种规律吗？（3）若设中间的数为a，用整式表示十字框框出的5 个数之和是多少？（4）十字框框出的5个数之和能等于2000吗？能等于2002吗？能等于2005吗？若能，写出此时框出的五个数分别是多少？
解：（1）框出5个数的和为85，是17的5倍；（2）仍然具备上述规律；（3）设中间的数为a，则其上、下、左、右的数分别表示为a-12，a+12，a-2，a+2，它们的和是a-12+a+12+a-2+a+2+a=5a；（4）框出的5个数不能等于2000，也不能等于2002，能等于2005，此时，5a-2005，a=401，故框出的5个数分别是389，399，401，403，413。
试题“将连续的奇数1，3，5，7，…排成如下的数表，十...”；主要考察你对
等知识点的理解。
若5个数2,0,1,- 3，a的平均数是1，则a=________，这组数据的极差是_______
将1,2,3，…，49,50任意分成10组，每组5个数，在每组中取数值居中的那个数为“中位数”，则这10个中位数的最大值是
某校数学学习小组利用双休日对家乡县城区人们的交通意识进行调研.在城区中心交通最拥挤的一个十字路口，观察、统计白天抽取几个时段中闯红灯的人次．制作了如下的两个数据统计图．小题1:若老年人这一天闯红灯人次为18人,求图1提供的五个数据(各时段闯红灯人次)的中位数并补全条形图;小题2:估计一个月(按30天计算)白天在该十字路口闯红灯的未成年人约有多少人次?小题3:请你根据统计图提供的信息向交通管理部门提出一条合理化建议．
高考全年学习规划
该知识易错题
该知识点相似题
高考英语全年学习规划讲师：李辉
更多高考学习规划：
客服电话：400-676-2300
京ICP证050421号&京ICP备号 &京公安备110-1081940& 网络视听许可证0110531号
旗下成员公司10个连续奇数的和是200,那么这10个数中最大的数是几?
200÷10=20最大的数=20+1+4×2=29
为什么要用20+1+4×2=29
他们的平均数是20
最大数比平均数大9
为您推荐：
其他类似问题
设X为这10个中的最大奇数X+(X-2)+(X-4)+(X-6)+(X-8)+(X-10)+(X12)+(X-14)+(X-16)+(X-18)=10X-(2+18)*9/2=10X-90=200X=29
扫描下载二维码10个连续偶数的和是以1开始的10个连续奇数和的2.5倍,其中最大的偶数是多少?运用数列求和
清风羽裳q8
从1开始的10个连续偶数的和为1+3+5+……19=100它的2.5倍为250既然是10个连续偶数,那么它们的平均值为25,所以中间两偶数为24、26.以此类推,最大的为34
为您推荐：
其他类似问题
扫描下载二维码探究规律一:可设正中间的数为,根据表中框的数得到其余数的表示方法,相加即可;看含有哪个因数即可;探究规律二:若为第二列的奇数,起始数为,每相邻个数之间的数相隔,那么这列的数是在的基础上增加几个;同理可得其余列数中的奇数与各列起始数之间的关系即可;运用规律:即可得到中间的数,根据中间的数得到的余数,看符合第一行中的哪个奇数,即可得到相应的列数;找到最左边一列或最右边一列且大于的数即可;除以后看在哪一列,若在最左边一列或最右边一列则不能反之则能;变通运用:看能否用,,,,表示即可;让求出最中间的数后,看能否用,,,,表示即可.
探究规律一:设正中间的数为,易得上下,左右数之和均为中间数的倍,则个数之和为;其中含有因数,所以一定是的倍数;故答案为;;探究规律二:若为第三列的奇数,起始数为,每相邻个数之间的数相隔,这列的数为;同理可得第四列,第五列的奇数分别可表示为,.故答案为,,.;,所以在第列,故答案为;.最右边一列的数可表示为,,解得,,所求的数为;故答案为;,在第一列,所以不能框住;,,在第列,故能框住;变通运用:,在第一列,所以不能被框住;,在第一列,所以不能被框住;,在第二列,所以能被框住;,在最末一列,所以不能被框住;故选;,在第列,可能是.
考查对数字规律的得到及运用;发现相应规律是解决本题的关键.
3722@@3@@@@一元一次方程的应用@@@@@@246@@Math@@Junior@@$246@@2@@@@一元一次方程@@@@@@50@@Math@@Junior@@$50@@1@@@@方程与不等式@@@@@@7@@Math@@Junior@@$7@@0@@@@初中数学@@@@@@-1@@Math@@Junior@@
求解答 学习搜索引擎 | 将连续的奇数1,3,5,7,...,排成如图所示的数表,用十字框任意框出5个数.探究规律一:设十字框中间的奇数为a,则框中五个奇数之和用含a的代数式表示为 ___.结论:这说明能被十字框框中的五个奇数之和一定是自然数p的奇数倍,这个自然数p是 ___.探究规律二:落在十字框中间且又是第二列的奇数是15,27,39...则这一列数可以用代数式表示为12m+3(m为正整数),同样,落在十字框中间且又是第三列,第四列,第五列的奇数分别可表示为 ___.运用规律:(1)已知被十字框框中的五个奇数之和为6025,则十字框中间的奇数是 ___.这个奇数落在从左往右第 ___列.(2)请你写出一个不能够框在十字框中间的且大于500的奇数:___.(3)被十字框框中的五个奇数之和可能是485吗?可能是3045吗?说说你的理由.变通运用:若把这些奇数重新排列如右图,解答下列问题:(1)下列能被十字框框在中间的奇数是( ___　)A.841
D.1091(2)被框在十字框中的五个数之和可能是1925吗?说说你的理由.

我要回帖

更多关于 什么是奇数 的文章

 

随机推荐