小学六年级数学计算题1：（4/7*1又1/9*4/11）除以（2/11*2/7*5/9）；2：巧算：37又4/7*35+63又4/7*35-1/7除以1/35；3：简算：2.4*2/5+0.04*86-2/5；4：巧算：1.25*3.9*2.1除以（3.5*2.5*0.39）；5：计算：41.2*8.1+11*9又1/4+53.7*1.9；6：巧算：（6又3/7*2.5+13又4/7*2.5）除以：（14/19*3.232+1.768*14/19）；7:计算：【（49/12-63/20+77/30-91/42+105/56）-19/6】除以1/24
1.原式=4/7×10/9×4/11=（4×10×9）/（7×9×11）=120/2312.原式=（37+63）×35+4/7×35-5==35153.原式=（2.4+8.6-1）×2/5=10×2/5=44.原式=1.25×（3.9÷0.39）×2.1÷3.5×4=5÷5×10×（2.1÷0.7）=10×3=305.原式=41.2×8.1+11×37/4+53.7×1.9=537.56.原式=[（6+13+1）×2.5]÷（3.232+1.768）×14/19=50×19/70=95/77.原式=1/5
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自己算，老师没教你呀，怎么怎么多题？别人都只有一题不会啊？
nitaibenlebg规范美都控股不好看干嘛看归看看过把顾客看过南方高科开发不过看见
。。。。计算机算既巧算又简算。。。。哈哈哈
扫描下载二维码5/(2*3*4)+7/(3*4*5)+9/(4*5*6)+...+19/(9*10*11)
【星宇】TA879
∵5/（2×3×4）＝（1/4）（1/2＋1/3）＝（1/2）（1/2－1/4）＋1/3－1/4,　7/（3×4×5）＝（1/5）（1/3＋1/4）＝（1/2）（1/3－1/5）＋1/4－1/5,　9/（4×5×6）＝（1/6）（1/4＋1/5）＝（1/2）（1/4－1/6）＋1/5－1/6,　11/（5×6×7）＝（1/7）（1/5＋1/6）＝（1/2）（1/5－1/7）＋1/6－1/7,　13/（6×7×8）＝（1/8）（1/6＋1/7）＝（1/2）（1/6－1/7）＋1/7－1/8,　15/（7×8×9）＝（1/9）（1/7＋1/8）＝（1/2）（1/7－1/9）＋1/8－1/9,　17/（8×9×10）＝（1/10）（1/8＋1/9）＝（1/2）（1/8－1/10）＋1/9－1/10,　19/（9×10×11）＝（1/11）（1/9＋1/10）＝（1/2）（1/9－1/11）＋1/10－1/11.∴将上述8个等式左右分别相加,得：5/（2×3×4）＋7/（3×4×5）＋9/（4×5×6）＋······＋19/（9×10×11）＝（1/2）（1/2＋1/3－1/10－1/11）＋1/3－1/11＝1/4＋（1/3）（1/2＋1）－1/10－（1/11）（1/2＋1）＝1/4＋1/2－1/10－3/22＝3/4－1/10－3/22＝（1/2）（3/2－1/5－3/11）＝（1/2）［（15－2）/（2×5）－3/11］＝（1/2）（13/10－3/11）＝（1/2）（143－30）/110＝113/220.
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风飘飘ij57
11、=5/7+3/14=10/14+3/14=13/1412、=6× 1/2+6× 2/3=3+4=713、= 8 ×( 4/5 + 11/5 )=8×3=2414 .=（31– 1)× 5/6 =30× 5/6=2515、=9/7 - 2/7 +10/21 =1+10/21=31/2116、=10-4=617、=5/4+1/2=7/4.可以简便的用简便计算 有些就直接从左到右计算 ,简便运算主要也就用乘法分配律、结合律、交换律,去括号法则等.自己努力吧
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靠......................................
我的脑子还是有用的哦
告诉你 用高级计算器呗
到www.shiueijkcxzcxzmndfksdcxvcxmue.仔细搜
扫描下载二维码问一道预备班的题目1-1/3=1/3×2,1/3-1/5=1/3×1/5×2,1/5-1/7=1/5×1/7×2,1/7-1/9=1/7×1/9×2,…请运用上面发现的规律计算下式的值1/1×3+1/3×5+1/5×7+1/9×11+1/11×13+1/13×15+1/15×17+1/17×19+1/19×21
山魈小0285
1/1×3+1/3×5+1/5×7+1/7×9+1/9×11+1/11×13+1/13×15+1/15×17+1/17×19+1/19×21=1/2×(1-1/3+1/3-1/5+1/5-1/7+1/7-1/9+1/9-1/11+1/11-1/13+1/13-1/15+1/15-1/17+1/17-1/19+1/19-1/21)=1/2×(1-1/21)=10/21
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对称轴x=2则y=a(x-2)²+k把两点代入2=a(1-2)²+k-7=a(0-2)²+k即a+k=24a+k=-7a=-3,k=5所以y=-3(x-2)²+5即y=-3x²+12x-7
扫描下载二维码__+__+__=30 只能填(1, 3,5,7,9,11,13,15)你可以重复用这些数._百度知道
__+__+__=30 只能填(1, 3,5,7,9,11,13,15)你可以重复用这些数.
奇数的个位是1。但是、8在中学范围内、b为整数，15+15+15’=30、5：odd）数学术语 ，这里k是整数、4，不能被2整除的数是奇数，7、Y皆为整数，9，5，所以三个空填15，即。希望我能帮助你解疑释惑。奇数的平方除以2，奇数个位为1。15’=0，记作f&#39、6；奇偶性不同的两数之和为奇数、B、C、7，能被2整除的数是偶数;(x0)或df/dx(x0)、3、2，这个题目无解，则乘积是偶数，3，三个奇数相加仍然是个奇数，a即为在x0处的导数；偶数跟奇数的和是奇数，这是由奇数和偶数的性质决定的。任何常数的导数都是0。任意两个奇数的平方差是2、9， 整数中，奇数可用2k+1表示。奇数（英文，不能被2整除的数叫做奇数。若a、4，所以，n个偶数的乘积是偶数，它被二除都余一。奇数不能被2整除。两个奇（偶）数的差是偶数，则a+b与a-b有相同的奇偶性。当函数y=f(x)的自变量X在一点x0上产生一个增量Δx时，公式可简化为：A*B*C*…*偶数*X*Y=偶数，所以这个题目无解。在自然数中。两个连续整数中必有一个奇数和一个偶数。n个奇数的乘积是奇数。导数（Derivative）是微积分中的重要基础概念，式中A；偶数的个位是0、8的倍数，15‘：奇数*偶数=偶数，人们通常把奇数叫做单数。日常生活中，这个题目就会有解；一个偶数与一个奇数的差是奇数。因为这个题目给出的数都是奇数，口语中也称作单数、…X，即a+b与a-b同为奇数或同为偶数，到了大学。偶数可用2k表示，15。奇偶性相同的两数之和为偶数、4；任意多个偶数的和是偶数，导数的符号为‘；顺式中有一个是偶数，函数输出值的增量Δy与自变量增量Δx的比值在Δx趋于0时的极限a如果存在，它跟偶数是相对的，解法涉及导数，不可能得偶数30、8余1。奇数跟奇数的和是偶数
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11+15+5=30；13+13+5=30：11+11+3＝30：11+11+9=30，严谨一点9进制及9以下进制不应考虑，可简化为 5+5+9=105进制。比如 11进制中偶数进制无解；13+15+3=30。5到19等奇数进制都有解：15+15+9=30。但题目中有9；15+15+1=3019进制；11+13+7=30
15+15+15'=30注:15'=0 任何常数的导数都是0题目写了只能填(1,3......,15)，当然也包括“()&和&,&这三个符号&,&题目给了，只是换了个位置放到上面变成导数符号 & ' &
在中学范围内，这个题目无解，这是由奇数和偶数的性质决定的。
奇数（英文：odd）数学术语 ，口语中也称作单数， 整数中，能被2整除的数是偶数，不能被2整除的数是奇数，奇数个位为1，3，5，7，9。偶数可用2k表示，奇数可用2k+1表示，这里k是整数。
在自然数中，不能被2整除的数叫做奇数。日常生活中，人们通常把奇数叫做单数，它跟偶数是相对的。
两个连续整数中必有一个奇数和一个偶数。
奇数跟奇数的和是偶数；偶数跟奇数的和是奇数；任意多个偶数的和是偶数。奇偶性相同的两数之和为偶数；奇偶性不同的两数之和为奇数。
两个奇（偶）数的差是偶数；一个偶数与一个奇数的差是奇数。
若a、b为整数，则a+b与a-b有相同的奇偶性，即a+b与a-b同为奇数或同为偶数。
n个奇数的乘积是奇数，n个偶数的乘积是偶数；顺式...
很好理解啊。+15+15=30.干嘛非要填3个数呢，填2个就可以搞定的事情你不做，干嘛要画蛇添足呢。-1的负号是不可以省略的。但是+1的正号是可以省略的，同理，正15不省略的时候就是+15了。再有题目根本没要求你要填3个数。补充：正号--数学名词。表示正数的符号“＋”。读作“正 ”，写作“+”。负号表示负数或负极的符号。写作&－&，与减号同。在数或一个代数式前加的一个负号，记作“-”，表示一个比零小的数或者一个数的相反数。直至本世纪初，享廷顿才开始采用接近现在的负数符号形式，如-3,-2,-1,0,+1,+2,+3，并逐渐成为现在的正负数。如果你可以理解-15-15=-30的话
不可以，3个奇数相加，结果只能是奇数，而30是偶数，所以无解
呃，一个奇数和一个奇数相加或两个偶数相加会得偶数，你这个是一奇一偶，不会有偶数的
1、11.3+17.7+1=30、17.3+11.7+1=30…2、此题不能用整数解决。因为1、3、5、7、9、11、13、15都是奇数，根据计算规律：“奇数+奇数=偶数，偶数+奇数=奇数”，三个奇数相加的和一定是奇数。而30是偶数，所以如果按常规方法，三个整数相加不可能加出30.3、此题考查的是综合数学能力，主要是发散思维。
错误的问题。单数加单数为偶数，偶数+单数也为单数，而答案时偶数。怎么可能……
这个题是印度公务员考试，当然不会考什么很操蛋的高等数学，只能填数字，各种加符号的直接告诉你们都不对。
这个是很常见的变式思维，这个帖子回答的人多，所有就在这里公布答案吧。
30并不一定要常规的理解做三十，而可以变式思维想办法把他理解做其他数字，就是换其他的进制去理解，要把30变作奇数，最简单的就是用奇数进制，以9进制为例，（30）9=（27）10，
当然三个9相加就满足了需求，而9进制数不能出现9，而只有三个空，所有肯定要有10以上的数字，我取
11+11+7=30 写成十进制数就是
10+10+7=27
当然也可以11+13+5=30，
同样可以用7进制，11进制，等方法来解决，难点在于跳出10进制的常规思维。
更一般的可以得出，只要是两个大于10，和一个小于10的数字相加都是正确答案，进制是三个数的个位...
首先，三个奇数不可能等于偶数，所以要用数学其他方法来表达用平方得数会很大，所以用分数来表达，而且每个数字都会用到第一个数字是3乘以13加1除以9减7（9减7分之3乘13加1）得到20第二个数字是15除以5，得到3（五分之十五）大声告诉我，最后一个数字是7，对不对20加3加7等于30每个数字都用到了什么无解啊，什么要用到大学导数，屁话~~这题考的是三维数学运算
你们都错了，什么微积分，九进制，都是错误！！！这个题目有要求三个空格必须都要填么，你们睁大眼睛看看英文，正确答案就只有一个
那就是15+15 =30，另一个不填！！！！
既然题目出现了括号，也就是说括号也可以用可以重复使用这些数，也就是说括号只能用一次，所以我给出的答案是 3+3（3+3）=3+3（9）=3+27=30
这个题的原版我看过，还附加了一个条件就是数字可以重复使用。该题原本不难，但是很多人的思路局限于三个数字，却没有想到只要等于30就是答案。那么怎样才能等于30？很显然利用奇数之和是不可能得到一个偶数的。现在的问题是要转化成偶数？请问这三个空里面有没有规定加减乘除?很显然没有，人家只是让你填空，至于里面是什么，是没有任何关系的。我们只要明白这个思路。就有很多答案，比如：（15）+（7）+（9-1）=30.（11）+（9）+（11-1）=30。类似的答案多的很
假设。如果第一个是1.那么另外两个的和必须是29，但看了看没有这种可能。二:假设第一个是3，那么另外两个的和就是27.好像也没有。三:假设是5.另外两个的和就是25.也不行。四:假设是7，那么两个和是23......所以以此类推这个题不成立！
因为差一个10
其实只要带一个阶乘运算符就可以了，此处选3，3！=3*2=6，然后凑个24，比如9+15。答案是3！+9+15=30。当然答案并不唯一
SB问题，三个奇数相加要得到一个偶数，估计你的数学是体育老师教的！
这道题是没有答案的，三个奇数相加结婚还是奇数，不会是偶数30的。有些题就这样，考思潮能力
你好，很高兴为您解答，三个奇数连续相加结果必然是奇数，不可能是偶数，所以结果一定不是30
如果每个空只允许填一个数的话这题是不可能的，因为要想三个数加起来等于30（偶数），就必须三个数都是偶数或者两个奇数一个偶数，而括号里只有奇数，所以。。。
1+5+6＝1天（24小时）+5分+6分＝30.
如果这是脑经急转弯，那这个就可以了
1+5+1＝1天（24小时）+5分+1分＝30.
如果这是脑经急转弯，那这个就可以了
1+5+1＝1天（24小时）+5小时+1小时＝30.
如果这是脑经急转弯，那这个就可以了
设第一个数为X，第二个数是第一个数的2倍即2X，第三个数是第一个3倍即3X。1X十2X十3X=30，6X=30，X=5，1*5+2*5+3*5=30
log3 9+13+15=30
因为以上数字都是奇数，三个相加不会得偶数，所以就要用到一些难点的方法啦，题目不要求一个空要填什么，所以，这个是可行
15先乘再加，5
5（➕）这个数字可以用作乘和加，脑筋急转弯
能填的数都是奇数，而加数中有奇数个奇数时答案一定是奇数，这道题目有问题。
1个月等于一个月，同样每个月天说都不是一样的，有28天，有29天，有30天，有31天，所以28天一个月就等于29天也是一个月更等于30天一个月还等于31天一个月，很显然这应该是相等的，即28=29=31=30讲到这里答案已明了
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