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小学生到底该不该选班干部
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小学选班干班长最热 全班65人21人争(图)
新浪中小学国际教育嘉年华
时间：日 9:00-17:00
地点：北京市朝阳区郎园艺文中心
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候选人在讲台上演讲
　　新学期开学后，省城很多中小学都进行了新一届班干部竞选。近日，在济南市历下实验小学，记者采访发现所有的班干部中，班长一职最热门，竞争最激烈。其中五年级某班65人，21人竞选班长，占到三分之一。
　　21人竞选班长占全班1/3
　　新学期开学后，省城很多中小学都进行了新一届班干部竞选。日前在济南市历下实验小学，记者目睹了二年级5班和五年级6班的两场班干部竞选大会。
　　在该校二年级5班的教室里，记者看到黑板上写着竞选的职务：班长、副班长、语文学习委员、数学学习委员、文艺委员、组织委员、纪律委员。班主任孙静月告诉记者，这是首次尝试班干部民主选举，设置了十多个职务，但受时间限制，当堂课率先竞选其中的7个。
　　据介绍，班长1名，共4人竞选；副班长2名，3人竞选；文艺委员2名，3人竞选。其余语文学习委员、数学学习委员、组织委员、纪律委员2名，各有2人竞选。从中可以看出，班长竞争比例达4比1,最为激烈；其次是副班长和文艺委员。其余职位则无竞争可言，比例为1比1。
　　在当天该校五年级6班的班干部选举中，班长职务(班长1名、副班长2名)引来21人竞选，占全班65人的三分之一。班长职务也成为当节班会课上唯一的竞争岗位，黑板上写着五个大字“我要当班长”。“分为演讲、投票、唱票三个环节，票数最多的前三名分别当选班长和副班长。”班主任吴宁表示。
　　值得注意的是，21名竞选人中，只有一名同学在发言中明确表示自己竞选“副班长”，其余人均为“班长”。
　　才艺展示帮忙拉票
　　“大家好，我叫于小夏。在这个秋风送爽的日子里，很荣幸今天能走上讲台，竞选班长这个职务……”二年级5班的一名女生手拿演讲稿上台发言。她说自己是一个性格开朗、自信满满的阳光女孩，不仅学习成绩优异，而且爱好也很广泛。在演讲中，她还承诺，假如当选，要做老师的好帮手，同学们的好朋友，争取让班级每次都拿流动红旗。
　　演讲结束后，她并没有立即下台，而是打开袋子，向同学们展示自己的两幅美术作品。在竞争者中，凭借唯一的才艺展示，她获得了全班最热烈的掌声，最终高票当选。
　　记者注意到，一节课的时间，尽管有同学紧张得脸红、忘词，有的直接拿稿子念，有的声音不够大，但在班主任和其他同学的鼓掌鼓励下，他们都完成了自己人生首次竞选发言。而演讲完进行才艺表演的同学，最终都获得了较多的选票。
　　与二年级学生相比，五年级的学生表现得更为成熟和稳重，竞选者上台先问好，鞠躬，全部脱稿发言，既推介自己的优点和长处，也不避讳自己的不足。“我竞选班长既是为了提升各方面的能力，同时也希望在我的带领下，班级更上进。”沈炫霖同学在演讲中说。
　　竞选结果现场揭晓
　　记者在二年级5班看到，投票环节，针对每一名候选人，班主任直接让全班同学举手表决，当场出结果。“保证了竞选的公平公正透明，也有利于培养孩子们的民主选举意识。”二年级5班班主任孙静月说。
　　“个别同学紧张忘词，但大部分都表现得很自如。”五年级6班班主任吴宁评价说，从二年级开始班里就搞班干部民主竞选，很多同学已经积累了丰富的经验。
　　与二年级学生举手表决不同，五年级同学则将中意的人选写在选票上，上交后，随即在黑板上进行唱票，投票结果同样现场揭晓。
　　“不想当将军的士兵不是好士兵。”在上述竞选人的发言中，好多人都说过这句话。两位班主任孙静月和吴宁也坦言，班干部竞选中，班长最热门。“有一次竞选，两节课都未完成，竞争非常激烈，现在五年级了，有些能力更强的同学考虑把学习放首位，这次都没参与竞选。”吴宁说。
　　孙静月说，本次竞选前，班长轮流当，每名同学都当过。这次民主选举，会让学生感受到自己是班级的主人，选出来的班干部也更令大家信服。(李飞)
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如何选班干部
次浏览Admin更新于 11:27
&& 1、民主选拔班干部 && 班干部是班主任的左膀右臂，是实施班级管理的关键力量。正确地选择、使用、培养班干部，可以使他们健康成长起来，促进班集体的巩固和发展。 && 我初当班主任时，不知如何选班干部，对学生也不太了解，于是只好通过翻档案任命了一个班长，后来发现这个同学没有魄力，组织能力一般，缺乏主见，工作不够大胆，被同学称为“老好人”。到了第二个学期，我便采取了“选举制”：由全班同学提名选举，得票多的任班长，其余班干部也如法炮制。但不多久，问题又来了：选出的人不一定符合我的心意，因为这种选举大都凭人缘关系。后来，我又采取了“竞选制”：全部班干部由同学自愿上台发表竞选演说，再由全班同学选举产生。过一段时间后，我又发现，班干部之间有矛盾，工作开展起来不顺手。最后，我选择了“竞选制”和“组阁制”相结合的形式：先由志愿担任班长的同学上台发表施政演说，由全班选出班长，再由班长自己去“组阁”班委会——任命其余班干部。 && 2．放权班委会 && 以前是实行“专制管理”：什么事都过问，什么事都亲自处理，结果是很不理想，自己很辛苦，班级却出不了什么成果。 后来，我对班委会采取权力下放的政策。我将每个班干部的职责概述出来，印发给班干部及全班同学，每个班干部按自己的职责去工作，全班同学对他们进行监督。路人，班主任不在，班长得代理班主任工作。宣传委员每月出一期黑板报，体育委员负责组织课间操文体活动，等等。由于分工明确，少有扯皮、踢皮球的现象。班长每周主持召开一次班委会例会，我只列席，有时还不参加，最多提提建议，不再作中心发言。这样，既锻炼了班干部，又减轻了老师负担，还取得了一定的效果。 && 3．述职评优 && 班里评三好、优秀干部，不是老师说了算，要全班点头才能算数。在期末的时候，每个班干部、课代表、小组长都要上台述职——向全班同学汇报一学期来的工作情况，由全班同学投票选出“最受欢迎的班干部”、“最受欢迎的小组长”、“最受欢迎的课代表”以及“最不受欢迎的班干部”、“最不受欢迎的小组长”、“最不受欢迎的课代表”。对“最受欢迎”系列在班里公布名单和得票情况，而对“最不受欢迎”系列则不公布，供班主任作参考。此举深受大家欢迎。 && 我作为班主任也要在班里述职，然后由全班同学按照“优秀”、“称职”、“基本称职”、“不称职”四个档次进行投票。一般的统计结果为：“优秀”16票，“称职”19票，“基本称职”3票，“不称职”2票
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
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美国小学如何选班干部
15:03:00 | By: guot ]
在美国土生土长的女儿上小学两年级了，班里的事情也越来越复杂。她不时回来讲讲，令我想起了我同龄时的小学生活，也得以把中美的小学作了一番对比。我们小时候，从一年级起就有班干部，全是老师指定的。不能说老师偏心，他们确实属于好孩子，功课特别出色。但渐渐长大后就不同了。对“干部”多少有些气，觉得他们就知道巴结老师，而且班干部和一般同学之间都有隔阂。女儿上学，从来没听说有什么班干部。第一年上学前班，老师给同学分配任务：有的是把门人，有的是领队。不过这些角色，从来是每个人轮流。目的是教育孩子，每个人都要给大家服务，对别人都应该尽到责任。& & 女儿上二年级后，这套把戏没有了。班里照样没有学生干部。不过，上午有一个分钟的课间休息时间，一个年级的孩子在游乐场自由活动，小小的权力角逐就从这里开始了。女儿班上的一位叫阿利克斯的男孩，组织起一个虫子俱乐部。女儿赶快去参加。结果她发现，阿利克斯把自己封为老板，另一个女孩子是副老板，还有一个是老板助理，她则是个普通雇员。女儿是个谦和的人，对此并不太介意，跟着玩了不少时间。俱乐部有种种规矩，比如新成员要考试，即抓一个小虫子要好好照顾，不能有任何伤害等等。不过时间久了，女儿觉得自己总听人指挥，就决定退出，发起了一个自然俱乐部，马上招来三个小朋友加入，这次她可神气了，她当老板，她的好朋友尼克当副老板，另外一个叫奥莉维娅的女孩，当老板助理。当我听说奥莉维娅加入时，心里多少有些吃惊。这孩子我知道，非常聪明，从来不甘居人下。她怎么可能安心当老板助理呢？果然，几天后，俱乐部中的权力就发生了变化。女儿作为老板，定下了规矩，要给手下人评分，根据工作成绩确定职位。他们的主要工作就是捡树叶，捡垃圾。那个奥莉维娅特别机灵，马上捡了许多，比尼克的成绩好。女儿找到尼克，问是否应该让奥莉维娅当副老板，他当老板助理。尼克无话可说，只好同意了。不过几天后，尼克宣布退出，自己另立一个快乐俱乐部，女儿还答应去参加。这个小小的游乐场，不知道有多少这样的俱乐部。孩子们自由活动的时间有限，所以俱乐部之间就要竞争。可想而知，成为领袖要有几个条件。第一，你自己要有人气；第二，你发起的俱乐部要比较有意思；第三，你要比较能干，会管理、能服人。& & 我们要培养未来有责任感的公民，就应该放手让孩子自己组织自己，自己评价自己。班干部，三好生等等，是否都能免掉？没有这些大人的奖赏，孩子们反而能够懂得如何为自己负责，如何当领袖。毕竟，孩子不能一辈子都听家长和老师的。他们长大成人后，应该是一个有独立思想的公民，为自己的生活作出选择。
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