2011六年级上册月考试卷语文第一单元试卷

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-09-29 13:52 标签： 六年级上册月考试卷
Liu年级上册语文第一单元测试卷；（100分钟满分100分）；一、积累运用（49分）；（一）、读拼音，写词语；qīnshuǎndǒuqiàoyínyǒn；()()()()（）；（二）、我能将这些词语补充完整、能照例写词语（8；（）（）乐道（）高（）重（）然大物意味（）（）（；（三）、日积月累――填一填（4分）；落红不是无情物，；今夜偏知春气暖，；，不知
Liu 年级上册语文第一单元测试卷
满分100分 ）
一、积累运用（49分）
（一）、读拼音，写词语。（10分）
qīn shuǎn
dǒu qiào
yì wai shēn
（二）、我能将这些词语补充完整、能照例写词语（8分）
不（ ）一格
） 熙熙攘攘：
怦怦直跳：
（三）、日积月累――填一填（4分）
落红不是无情物，
今夜偏知春气暖，
，不知云与我俱东。（
，每于寒尽觉春生。（
（四）、连一连。（4分）
（五 ）、把下列各句运用的修辞方法填在括号里。（6分）
1、每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。 （
2、这山中的一切，哪个不是我的朋友？
3、我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（
4、雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。
5、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
6、我们会忘记母校吗？不，永远不会。
（六）、我能完成下列句子（4分）
1雨改变了山林的颜色。（改为“被”字句）
2、他因为取得了好成绩，所以一点也不骄傲。（修改病句）
3、露珠儿闪闪发亮。（改写成拟人句）
4、我站立之处成了看雪的好地方，谁能不说这是天地给我的恩泽？（改陈述句）
（七）、按课文原文填空，体会表达的妙处。（5分）
）起一朵落花 ，捧在手中，我嗅到（
）一片落叶，细数精致的纹理，我看到了（
）起一块石头，轻轻敲击，我听见了（
）句，通过（
）觉写出了从“一朵落花”“一片落叶”“一块石头”中引发的
（2) 、我（
）地漫游了一个下午，直至夕阳（
）着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的（
）唤回来。
这是一个（
）句，从中我体会到了
二、阅读理解（21分）
（一）课内阅读（5分）
走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。为一棵树都是我的知己，他们迎面送来无边的清翠，为一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎(zhā
进泥土和岩层；头发长(cháng
zhǎng )成树冠(guān
guōn)，胳膊变成树枝，．．
xiě )液变成熟的汁液，在年轮里旋转、流淌。 ．
1、给文中加点字选择正确的读音。（2分）
2、联系上下文理解下列词语。（2分）
（1）知己：
（2）年轮：
3、用横线画出片段中一句拟人句，并试着再写一句拟人句。（2分）
4、片段中，作者充分运用了联想和想象，请你用“（1分）
（二）、课外阅读（16分）
第一抹春痕
看看日历，知道已是春天，可走出户外，觉得风还是冬天的风，冰凉刺骨。太阳依旧病恹恹的样子，起伏的山，一片片的林子，全是灰蒙蒙的颜色，铅笔画似的，哪里有一丝春天的踪迹？有一天，我却意外地从学生的课桌上，发现了第一抹春痕。
学生在写作业，我在静悄悄地教室里巡视，蓦然看见，一个课桌的缝隙
里，有一撮小草芽，用细细的白线娇娇地扎着。草芽针一样细，顶端嫩绿，往下是鹅黄，根部则嫩白。我站在那里端详了许久，心中一时有些感动。我相信，这是天地间的第一抹春色。在春寒料峭的二月里，在灰黄苍茫的天地间，发现这一抹淡到极致的春色，需要怎样的（
）呀！也许只有灵秀的孩子们才能感觉得到。当孩子们采集到它时，一定十分快活，乃至大声地欢呼过。我捏起那一小撮纤细的草芽看了看，又插进桌面的裂缝里。坐在位子上的男孩，这第一抹春色的主人，仰脸望着我，笑了。
这以后，稍一（
），便天天可以从学生的课桌上，感受到春意的萌动和蔓延了。桌缝里，有一二截刚刚泛青或萌出芽苞的小树枝，三五朵小野花――那么小，白的似米粒，黄的、红的，像蜡笔削下的碎屑。想这些鲜艳的粉末，该是二月的风荡来的春天的彩尘，（
）的孩子发现了，便用小手指将它们拈起来，染在他们的课桌上。终于有一天，我看见学生的课桌上，插了一枝迎春，枝条上繁密的金色小花，如一串耀目的阳光。教室里，被映上了一层淡淡的暖意。
1、结合语境，解释下面词语和句子的意思。（2分）
太阳依旧病恹恹的样子：
2、选择恰当的词填入文中括号内（3分）
3、文中“发现第一抹春痕”指的是什么？ （3分）
4、将“这些鲜艳的粉末??细心的孩子们发现了，便用小手指将他们拈起来，染在了他们的课桌上。”中的“染”换成“插”好不好？为什么？（3分）
5、文章开头部分的环境描写有什么作用？ （2分）
6、文中你最受感动的句子是哪个？说说为什么。（3分）
三、生活中的这些声响大家应该不陌生吧：铃铃铃……、喀嚓……、扑通……、唔――唔――唔――、吱――、嘭、哈哈哈……、咚咚咚……、噼噼啪啪……、汪汪汪……请你选择几种声响，展开想象，编一个故事，题目自拟。注意语句通顺、意思清楚，不写错别字，字数不少于500字。（30分）
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人教版小学六年级（上）语文第一单元检测卷
教师寄语：一单元的内容学完了，相信同学们肯定有了不少收获，让我们好好来盘点一下自己的成果吧！注意书写端正哟！书写分5分
一、读拼音，写词语。10%
qīn shuǎn
xiǎo xiàn
xín sè cōn cōn
pán rán dà wù
bié yǒu shēn yì
二、在括号里填写合适的词语。6%
三、给带点的字选择正确的读音
1、医生要给小妹妹扎（zhā zhá）针了，可小妹妹一看到针，就在妈妈的怀抱中拼命挣扎（ zhā zhá ）起来。
2、下列带点字读音完全相同的一组是（
④转弯抹角
四、选词填空
1、陈明制作的那只小木船很
的工艺品吸引了许多观众。
3、人们纷纷赞扬牙雕工人
4、这台仪器很
1、他姐妹相像极了，外人很难
出哪个是姐姐，哪个是妹妹
2、老师批评了他几句，他竟然还要为自己（
五、根据意思写出相应的词语并能按要求写词语 2%
1、在村子里，孙爷爷品德高尚，名望很大（
），所以不管大事小情，大家都喜欢找他商量。
2、索溪峪的山不局限于一种
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