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如何利用好网络资源进行英语学习
如何利用好网络资源进行英语学习
网络资源非常丰富，而且它彻底的打破了时间和空间的界限，使信息得以最自由最快速的方式传播。正是这一发展，使得我们的日常生产生活学习娱乐方式发生了巨大的改变。
这一变化反应在英语学习方面，自然是很多英语学习网站、英语学习软件的兴起。通过，自然也是一个不错的选择。那么，怎样可以更好的利用网络技术进行英语学习呢？
首先你要对自己英语学习目的、目标进行一个分析定位。比如说有的白领人士是为了升职的需要，必须在短期内拿下商务英语，那么我们建议你参加网上相应的的英语培训课程。因为专业的培训机构针对性强，通过科学的课程设置和考纲覆盖可以让你在短期内掌握商务英语考试的备考技巧，非常适合于时间紧张，应试性强的英语学习者。
众所周知，一般的白领人士工作繁忙，不可能有大量的用于英语学习的空余时间，因此对时间的灵活度要求非常高。而在线英语学习就具有极强的适应性：时间分散灵活，帮助英语学习者根据自己的工作、空余时间及时调整学习计划，做到工作学习两不误。（）
而对于那些应试性不高，旨在提高英语整体素质的英语学习爱好者而言，可以参加英语学习网站的各个论坛。这类论坛里面基本上都是英语学习的爱好者，你可以在这里找到志同道合的伙伴一起学习，同时还可以相互分享英语学习的各类信息。
我们说英语是一门交流的语言，英语学习也只有在交流中才能得到有效的提高。而在英语学习论坛内，大家可以就某一问题进行深入探讨，相互发表自己的看法和见解，不但可以在实战中提高自己的英语理解、表达能力，还可以开阔眼界，锻炼自己的思维逻辑能力。
英语是一门语言艺术，这就意味着它具有一个很强的优势，那就是包罗万象。因此英语学习爱好者可以根据自己的兴起爱好进行兴趣的培养和英语能力的提高。喜欢体育的可以读一些体育新闻，运动员传记、比赛报道等等。而爱好政治经济的同学则可以看一些时事类的新闻报道。现在英语学习网站的建设非常完善，信息的搜集和发布也非常迅速，可以让你在第一时间内了解国内外的大事要事。
当然，学习在于恒心。英语学习的方法有很多，但惟独不能没有学习的恒心和坚持。
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沉浸于真人互动的英语体验在英语教学中有效利用网络资源--《华中师范大学》2000年硕士论文
在英语教学中有效利用网络资源
【摘要】：
信息时代的到来为英语教学的发展带来新的契机。万维网（World Wide Web）
作为国际互联网的一个重要组成部分，拥有丰富的资源，强大的功能，以其
得天独厚的优势促进了英语教学的改革与发展。
本文通过观察中国英语教学的现状，分析万维网的内容及特征，提出了
将网络资源应用于英语教学的必要性和可行性。同时，笔者研究了当代三大
语言教学理论的发展，为网络化英语教学确立了科学的理论指导原则，即社
会认知理论。目前，国内外已开展了各种基于网络的英语教学活动，基本上
都可归入四类主题：交流、参考、辅导和编辑。笔者通过参考国内外教学实
例，结合自己的教学经验，建议教师在利用网络资源进行英语教学的过程中，应
考虑如下因素，分别是：课程类型、课程目标、教学计划、课前准备、课
堂组织、学习任务的设置和检测教学的方式。
【关键词】：
【学位授予单位】：华中师范大学【学位级别】：硕士【学位授予年份】：2000【分类号】：H319.3【目录】：
Acknowledgements3-6
英文摘要6-7
内容提要7-8
Ⅰ． Introduction8-11
Ⅱ． Overview of TEFL in China11-17
2．1 Current Situation of TEFL in China11-14
2．2 Limitations of TEFL in China14-17
Ⅲ． Features of WWW Resources17-25
3．1 Definition of World Wide Web17-18
3．2 Advantages of WWW to TEFL18-22
3．2．1 Abundant Resources18-19
3．2．2 Easy Accessibility19-20
3．2．3 Multimedia Technology20
3．2．4 Resource Sharing20-21
3．2．5 On-line Communication21-22
3．2．6 Student Participation22
3．3 Worries about using WWW resources in TEFL22-25
Ⅳ． Using WWW Resources in TEFL25-50
4．1 Rationale for Web-based Teaching25-29
4．1．1 Structural Perspective25-26
4．1．2 Cognitive Perspective26-27
4．1．3 Social-Cognitive Perspective27-29
4．2 Themes of Using WWW in TEFL29-34
4．2．1 Communicating29-31
4．2．2 Referencing31-32
4．2．3 Tutoring32-33
4．2．4 Authoring33-34
4．3 Web-based Activities in TEFL34-38
4．4 Successful Web-based Teaching Case38-44
4．4．1 Australian Pacific College38-40
4．4．2 Suzhou University and Southern Polytechnic State University40-43
4．4．3 Huanggang Normal University43-44
4．5 Suggestions to using WWW resources in TEFL44-50
4．5．1 Course Typology45
4．5．2 Course Objectives45-46
4．5．3 Syllabus Design46
4．5．4 Class Preparation46-47
4．5．5 Class Management47
4．5．6 Learning-tasks Setting47-48
4．5．7 Performance Evaluation48-50
Ⅴ． Conclusion50-51
AppendixⅠ: Homepage Made by Students of Huanggang51-52
AppendixⅡ: Useful TEFL WWW Resources52-54
Bibliography54-57
欢迎：、、)
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