△=b~2-4ac、(a~(1/2)-b~(1/2))~2≥0在一道电学题中的应用--《中学物理(初中版)》1997年10期
△=b~2-4ac、(a~(1/2)-b~(1/2))~2≥0在一道电学题中的应用
【摘要】：正 在物理学习中常会遇到"求最大值"的问题,这类问题若以选择题的形式出现,很多学生采用端值法或其他半投机取巧的方法,能找到正确答案,而换成计算题形式的话,则感到无处下手,此时就需要用数理推导法寻找答案.
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：G634.7【正文快照】：
在物理学习中常会遇到“求最大值’的问题,这类问题若以选择题的形式出现,很多学生采用端值法或其他半投机取巧的方法,能找到正确答案,而换成计算题形式的话,则感到无处下手,此时就需要用数理推导法寻找答案. 例:如图,R:=6欧,RZ=12欧,电源电压U=6伏且保持不变,求R:连人电路中
欢迎：、、)
支持CAJ、PDF文件格式，仅支持PDF格式
【相似文献】
中国期刊全文数据库
徐建国;陈亮云;;[J];初中生之友;2007年31期
刘士林;[J];中国培训;1994年02期
马玉顺;[J];高中生;2003年12期
刘金城;;[J];数学教学通讯;1983年03期
赵新胜;;[J];中学生数学;2006年20期
道达;;[J];初中生必读;2008年06期
林凡虎;;[J];职业技术教育;1999年20期
张进明;;[J];考试(高考英语版);2000年11期
付金山,李凤霞,朱丽娜;[J];平原大学学报;2004年05期
赵建华;;[J];同学少年;2006年Z1期
中国重要会议论文全文数据库
张元忠;;[A];现代地理科学与贵州社会经济[C];2009年
张明炜;;[A];中小学课程改革与考试研讨会论文集[C];2004年
魏梅;袁丽娟;;[A];中华医学会第十四次全国儿科学术会议论文汇编[C];2006年
吴祖明;黄育宽;;[A];中国生物医学工程学会第六次会员代表大会暨学术会议论文摘要汇编[C];2004年
张静;;[A];天津市继续教育优秀论文集[C];2004年
卓新华;;[A];第四届全国中学化学教学研讨会论文集（三）[C];2004年
董治平;郭燕;胡佳;;[A];重庆工程图学学会第十四届图学研讨会交流暨第二届CAD应用、CAI软件演示交流大会论文集[C];2004年
刘建强;管靖华;宋洪晓;张承琚;;[A];2005年全国高校非物理类专业物理教育学术研讨会论文集[C];2005年
余丽芳;聂传辉;;[A];数学·力学·物理学·高新技术研究进展——2006（11）卷——中国数学力学物理学高新技术交叉研究会第11届学术研讨会论文集[C];2006年
任玲;吴延祥;岑红蕾;;[A];第6届全国高等学校电气工程及其自动化专业教学改革研讨会论文集（上册）[C];2009年
中国重要报纸全文数据库
刘泱;[N];中国电脑教育报;2000年
;[N];人民政协报;2003年
民宣;[N];人民政协报;2003年
王永飞;[N];人民政协报;2003年
蒋志臻;[N];人民政协报;2004年
朱文君;[N];消费日报;2008年
;[N];人民政协报;2004年
沈阳军区某团参谋长
整理;[N];中国国防报;2010年
21世纪福来传播机构高级营销顾问
张正;[N];中国经营报;2008年
陈晓林;[N];通信产业报;2004年
中国博士学位论文全文数据库
袁丽;[D];西南大学;2009年
邱昭继;[D];中国政法大学;2008年
李伟;[D];山东大学;2007年
武荷岚;[D];华东师范大学;2008年
党彦虹;[D];南开大学;2009年
刘敏;[D];西南大学;2007年
周力;[D];西南政法大学;2008年
邱江;[D];西南大学;2007年
杜明荣;[D];西南大学;2008年
刘子龙;[D];华中科技大学;2009年
中国硕士学位论文全文数据库
高光珍;[D];曲阜师范大学;2006年
李新文;[D];河北师范大学;2005年
徐海荣;[D];上海师范大学;2008年
龙珂;[D];首都师范大学;2000年
李黄川;[D];重庆师范大学;2007年
卜立卫;[D];贵州师范大学;2008年
彭军生;[D];曲阜师范大学;2009年
李华;[D];首都师范大学;2008年
詹仪;[D];曲阜师范大学;2004年
杜爱慧;[D];扬州大学;2005年
&快捷付款方式
&订购知网充值卡
400-819-9993
《中国学术期刊（光盘版）》电子杂志社有限公司
同方知网数字出版技术股份有限公司
地址：北京清华大学 84-48信箱 知识超市公司
出版物经营许可证 新出发京批字第直0595号
订购热线：400-819-82499
服务热线：010--
在线咨询：
传真：010-
京公网安备75号一道电学题,李明插上取暖器的插头后发现室内电灯变暗了。他想用电压表测出供电电压，结果是不接取暖器是的电压是210V。接上标有“220V 1000W”的电热取暖器后电压降为200V，通过计算可以知道，供电电路中的电阻约为——？
我们可以将电源电路简化为一个交流源VCC和一个电阻R,取暖器简化为一个电阻RL.如图1-1,其电流为I.由题意可知R上的电压降为10V.而取暖器的内阻RL=U^2/P=220*220/1000Ω=48.4Ω.而RL上的电压为200V,所以电路电流I=200/48.4A=4.132231A.所以R=10V/4..420000Ω
为您推荐：
其他类似问题
第一步：求出电热取暖器的电阻（P=U^2/R）第二步：求出电路电流（I=U/R）第三步：求出电路电阻（R=U/I）实际电压、实际功率要和额定分开
扫描下载二维码帐号:密码:下次自动登录{url:/nForum/slist.json?uid=guest&root=list-section}{url:/nForum/nlist.json?uid=guest&root=list-section}
贴数:21&分页:盼盼发信人: Pandahuang (盼盼), 信区: PreUnivEdu
标&&题: Re: 问一道电学题，这是不是错题？
发信站: 水木社区 (Tue May 31 09:46:39 2016), 站内 && 刚说完，发现自己糊涂了
没仔细看表格的数据，晕
【 在 Pandahuang (盼盼) 的大作中提到: 】
: 这题说的就是温度不同导致电阻变化
: 功率或者电流的偏差其实就是说的是灯泡温度的差异性使得电阻并不是不变的
: ...................
黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明 && ※ 来源:·水木社区 ·[FROM: 210.72.8.*]
阿水发信人: skilcooly (阿水), 信区: PreUnivEdu
标&&题: Re: 问一道电学题，这是不是错题？
发信站: 水木社区 (Tue May 31 09:46:47 2016), 站内 && 一个电路能使电压为0，另一个不行
表格中第一列电压是0 && 【 在 Pandahuang (盼盼) 的大作中提到: 】
: 这题说的就是温度不同导致电阻变化
: 功率或者电流的偏差其实就是说的是灯泡温度的差异性使得电阻并不是不变的
: ...................
&& -- && ※ 来源:·水木社区 newsmth.net·[FROM: 112.2.30.*]
盼盼发信人: Pandahuang (盼盼), 信区: PreUnivEdu
标&&题: Re: 问一道电学题，这是不是错题？
发信站: 水木社区 (Tue May 31 10:03:29 2016), 站内 && 是的
刚发完帖子就发现了
【 在 skilcooly (阿水) 的大作中提到: 】
: 一个电路能使电压为0，另一个不行
: 表格中第一列电压是0
黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明 &&&& ※ 来源:·水木社区 newsmth.net·[FROM: 210.72.8.*]
阿水发信人: skilcooly (阿水), 信区: PreUnivEdu
标&&题: Re: 问一道电学题，这是不是错题？
发信站: 水木社区 (Tue May 31 10:05:42 2016), 站内 && 你发帖挺着急的
【 在 Pandahuang (盼盼) 的大作中提到: 】
: 刚发完帖子就发现了
&&&& -- && ※ 来源:·水木社区 newsmth.net·[FROM: 112.2.30.*]
偷窥犯发信人: TeamKiller (偷窥犯), 信区: PreUnivEdu
标&&题: Re: 问一道电学题，这是不是错题？
发信站: 水木社区 (Tue May 31 11:50:30 2016), 站内 && 表格数据没有体现出是从暗到亮的过程。 && 实际上按照设计的电路来看应该是测量的稳态状况下的电压和电流的关系，不能用在变化过程中。 &&&& 【 在 Pandahuang 的大作中提到: 】
: 这题说的就是温度不同导致电阻变化
: 功率或者电流的偏差其实就是说的是灯泡温度的差异性使得电阻并不是不变的
: ...................
&& -- && ※ 来源:·水木社区 ·[FROM: 221.11.61.*]
xh发信人: pxh (xh), 信区: PreUnivEdu
标&&题: Re: 问一道电学题，这是不是错题？
发信站: 水木社区 (Tue May 31 12:32:29 2016), 站内 && 答案却是是你后面这个8*1.27 && 【 在 skilcooly (阿水) 的大作中提到: 】
: 首先，根据题干和问题，我判断此电路为理想电路，不考虑电源内阻等电路损耗。
: 然后，根据步骤①的描述“亮度相同”，我判断L1和L2应看作完全相同的灯泡
: 那么，确实会出现楼主所说的：根据表格，U1=4V时，查表得 I1=1.27A，
: ...................
&& -- && ※ 来源:·水木社区 newsmth.net·[FROM: 211.99.222.*]
阿水发信人: skilcooly (阿水), 信区: PreUnivEdu
标&&题: Re: 问一道电学题，这是不是错题？
发信站: 水木社区 (Tue May 31 12:34:33 2016), 站内 && 看来出题人是认为L1和L2是不同的两个灯泡了
【 在 pxh (xh) 的大作中提到: 】
: 答案却是是你后面这个8*1.27
&&&& -- && ※ 来源:·水木社区 newsmth.net·[FROM: 112.2.30.*]
盼盼发信人: Pandahuang (盼盼), 信区: PreUnivEdu
标&&题: Re: 问一道电学题，这是不是错题？
发信站: 水木社区 (Tue May 31 16:58:18 2016), 站内 && 说从暗到亮是想说灯泡2的温度变化不能瞬时完成，和表格中的实验条件不一致
不过这么说的确不合适，用稳态和瞬态来表示比较确切
【 在 TeamKiller (偷窥犯) 的大作中提到: 】
: 表格数据没有体现出是从暗到亮的过程。
: 实际上按照设计的电路来看应该是测量的稳态状况下的电压和电流的关系，不能用在变
化过程中。 && --
黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明 && ※ 来源:·水木社区 ·[FROM: 210.72.8.*]
dont be evil发信人: xiechenfeng (dont be evil), 信区: PreUnivEdu
标&&题: Re: 问一道电学题，这是不是错题？
发信站: 水木社区 (Tue May 31 19:51:16 2016), 站内&&[累计积分奖励: 100/0] && 题目答案都错了。
当开关S1闭合，稳定后，灯泡L2正好处于额定工作状态12V/25W，推出此时电路里的(额定)电流为25/12≈2.08A，灯泡L2额定工作时的电阻为5.76Ω。（这里题目还有另外问题，12V时的电阻突然反常快速增大，导致电流比11V的时候还要小，直觉实际上应该不会有这种状况发生。但不影响下面讨论，暂且不管。）
当断开S1的瞬间，灯泡L1以常温电阻R0串联进来，这个常温电阻R0肯定小于1V时候的电阻1/0.71≈1.41Ω，因此小于L2电阻的一半，所以此瞬时的电压分配将会是L1上小于4V，L2上大于8V。所以演变到L1上有4V电压的话，会是L1电阻升高、L2电阻降低的一个过程。
再看L1两端刚好4V电压的瞬间，说明此时L1、L2的电阻之比为1：2。而L2电阻最高5.76Ω，此后一直下降，因此L1上电压4V的瞬间，L1的电阻不会大于5.76的一半即2.88Ω，小于稳态4V时候的电阻4/1.27≈3.15Ω，说明L1还在过渡到稳态的过程中。此瞬时电路里的电流一定大于4/2.88≈1.38A。
再分析L2，当接入L1后，L2两端电压降低，导致功率降低，引起L2电阻下降。电阻的下降又改变了L1L2上的电压分配，引起L2两端电压进一步降低，这样循环，直到最终达到稳定。因此相对于稳恒态测试值来说，L2的电阻变化落后于电压的变化，即当L2两端8V电压时，它的电阻将大于稳态8V下的电阻8/1.8≈4.44Ω。反过来说明此时电路里的电流小于1.8A。
结合起来，当L1两端电压刚好4V的瞬间，电路里的电流1.38A&I&1.8A。具体多少缺少条件无法得出，但肯定不是答案8*1.27。
【 在 pxh 的大作中提到: 】
: 答案却是是你后面这个8*1.27
-- && ※ 来源:·水木社区 ·[FROM: 61.153.6.*]
阿水发信人: skilcooly (阿水), 信区: PreUnivEdu
标&&题: Re: 问一道电学题，这是不是错题？
发信站: 水木社区 (Wed Jun&&1 08:12:39 2016), 站内 && 你的想法跟我回帖里的如下想法是一样的：
“我发现，表格是稳态的电压和电流关系，而步骤③是动态，也许不能套用表格中的电压和电流的关系。” && 但是如果这么想的话，此题无解。
所以学生真正遇到这道题的时候，揣测出题人的意图，是可以得到最终答案的。 && 题目确实不严谨，没考虑到稳态和动态。挺没意思的一道题。 &&&& 【 在 xiechenfeng (dont be evil) 的大作中提到: 】
: 题目答案都错了。
: 当开关S1闭合，稳定后，灯泡L2正好处于额定工作状态12V/25W，推出此时电路里的(额定)电流为25/12≈2.08A，灯泡L2额定工作时的电阻为5.76Ω。（这里题目还有另外问题，12V时的电阻突然反常快速增大，导致电流比11V的时候还要小，直觉实际上应该不会有这种状况发生。但不
: 当断开S1的瞬间，灯泡L1以常温电阻R0串联进来，这个常温电阻R0肯定小于1V时候的电阻1/0.71≈1.41Ω，因此小于L2电阻的一半，所以此瞬时的电压分配将会是L1上小于4V，L2上大于8V。所以演变到L1上有4V电压的话，会是L1电阻升高、L2电阻降低的一个过程。
: ...................
&& -- && ※ 来源:·水木社区 newsmth.net·[FROM: 112.2.30.*]
文章数:21&分页:
抽奖到手软！将狂欢进行到底！对教师专业测试中一道电学题的新感悟
在最近我区组织的“教学能手业务理论考试”的专业测试中,有这样一道电学题耐人寻味.笔者认为该题的确是对初中物理教师业务知识和能力的很好考查.现将本人对此题的几次思考和感悟整理如下,敬请同行指正:题目六个完全一样的电阻,电阻值均为2R,依次连结构成一个正六边形,连接处接触良好并形成六个接线柱.任意两个接线柱之间都可构成一个电阻.现在给你一个电阻值忽略不计的导线,要求你每次将其中任意两个接线柱短接,利用上述方法得到的电阻中,最大值和最小值(不包括零电阻)分别是、.考试中我很快画出了如图1的草图,也试着用导线分别短接两个接线柱(而且按一定规律次序),但对题目中“利用上述方法得到的电阻”的含义略感迷茫,不知所措,因为题目中没有明确告知哪些接线柱接入电路(接电源)呀?(考试后听到了有些老师的交流,他们显然也有同感)经过几分钟的焦虑,我忽然想到:既然题目没有明确接法,就是留下开放的空间给考生了,是让我们自己做主呀!(老师常给开放题让学生自由讨...&
(本文共3页)
权威出处：
一年一度的美术专业测试即将拉开大幕，报名参加考试的同学将要进行人生非常重要的一次历练。考生是否能够正确客观地评价自己的专业水平，是其在考试中正常发挥并且进人理想院校的关键。考生应从四个方面对自己的专业水平进行检验和评析，从而达到理想的考试状态。1.是否具有敏锐的感受力捕捉对象的特征和独具个性的差异，是绘画训练的根本任务。在写生的过程中常常看到，有的学生不管画谁，不管绘画的对象长相如何、气质怎样，都画得像一个人，模特儿似乎成了摆设，成了他们胡编乱造的参照物己这种现象有一定的代表性。原因有初学时期教师指导上的失误，还有考生自己认识上的误区。有的考生错误地认为，模特儿像不像没有关系，只要画面效果好就行，反正评分的教师也不知道模特儿什么样。像不像确实不是衡量一张素描作品优劣的唯一标准，但它却能检验一个学生对事物所具备的敏感性和表现能力。如果一个学生长时间脱离对象去感受、去编造所谓的画面效果，而废弃对客观对象感知能力的训练，那么就有可能造...&
(本文共2页)
权威出处：
1.参加省外院校校考应注意哪些事项?凡参加省外院校的美术、音乐、舞蹈的专业测试,必须参加省组织的统一专业测试并且成绩合格,不达要求的不能参加有关院校的校考。请考生不要盲目报考,一定要慎重考虑。2.我省规定哪几个艺术专业需要参加全省的专业考试?我省规定美术、音乐、舞蹈等三个专业考生必须参加全省统一组织的专业测试,即统考。专业成绩合格才能参加省外院校组织的专业测试。3.报了“主持与播音”专业能否参加“广播电视编导”专业测试?可以参加这两个专业的测试。4.报了艺术类的其他科类代码,如艺文“34”或艺理“74”,能否参加“播音与主持”专业测试?不能参加我省组织的“播音与主持”专业测试,但是可以参加省外院校组织的“播音与主持”专业测试。5.对艺术特长生是否组织艺术专业水平测试?我省不组织艺术特长生的专业水平测试。6.艺术类高考初试、复试各需做哪些准备?【初试】考生在表演时,对构思的内容以假当真,要自然、生活、可信,尽量不要装腔作势地“演”...&
(本文共1页)
权威出处：
~~2009年河北省使用学校艺术专业加试或自测成绩录取统计(续)艺术专业测试分三种形式:一是河北省高校联合测试(简称联考);二是招生院校在省联考合格生源范围内再行组织的专业测试(简...&
(本文共10页)
权威出处：
2012年河北省高考报名已结束。河北省内高校联合组织的专业测试(即河北省艺术专业联考)和招生院校单独组织的专业测试(即校考)也将于本月(12月)陆续展开——艺术类考生将先于其他考生迎接高考的挑战。本文根据《2012年河北省普通高等院校艺术类专业招生简章》整理,期待每位艺术考生都能在接下来的考试中有好的表现。专业测试形式分联考和校考所有报考艺术类专业的考生均须参加专业测试。专业测试分两种形式:一是河北省内高校联合组织的专业测试(以下简称联考),二是招生院校单独组织的专业测试(以下简称校考)。●哪些考生应参加联考?河北省对美术类、音乐类、舞蹈类专业实行联考。⑴考生报考以下专业的均应参加美术类专业联考。报考绘画、造型设计及对美术技能有专业考核要求且符合教育部艺术类专业设置规定的专业。如:本科专业:绘画、雕塑、美术学、艺术设计学、艺术设计、戏剧影视美术设计、摄影、照明艺术、动画、会展艺术与技术、工业设计、建筑学、广告学、服装设计与工程、...&
(本文共3页)
权威出处：
“睡商”指数测试,是来自美国国家睡眠基金会的专业测试。你只需短短1分钟时间,就能明确知晓自己的“睡商”情况,清晰了解自己的睡眠质量。下面每个问题都有4个选项:A.经常B.有时C.很少D.从未请记录下你的选择。1.睡眠时间很不规律,不能按时上床睡觉。2.工作或娱乐至深夜。3.躺在床上,脑子里浮现的全是白天见过的人和发生的事,难以入睡。4.入睡后稍有动静就能察觉。5.整夜做梦,醒来时觉得很累。6.很早就醒来,而且再也睡不着了。7.稍有不顺心的事就彻夜难眠。8.换个环境就难以入睡。9.一上夜...&
(本文共1页)
权威出处：
扩展阅读：
CNKI手机学问
有学问，才够权威！
出版：《中国学术期刊（光盘版）》电子杂志社有限公司
地址：北京清华大学 84-48信箱 知识超市公司
互联网出版许可证 新出网证(京)字008号
京ICP证040431号
服务咨询：400-810--9993
订购咨询：400-819-9993
传真：010-精英家教网新版app上线啦！用app只需扫描书本条形码就能找到作业，家长给孩子检查作业更省心，同学们作业对答案更方便，扫描上方二维码立刻安装！