前辈好，我2012年高考，今年拿了2012 生物十年高考...

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2012高考生物評析,2013生物备考策略
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2012高考生物评析,2013生物备考策略一、试题评析（一）总体评价试题侧重于基础知识和基本技能的考查，没有偏难怪题。选择题主要考查了学生对基本概念和基本原理的理解，而非选择题则更加侧重于对综合能力的考查，尤其是对理论联系实际的考查非常到位。整体试卷难度不大，但是区分度大，试题灵活性强，题在书外理在书中，源于课本而高于课本，对课本重点知识进行了适当的拓展和延伸。1、考查基础，突出主干试卷主要考查了基因的表达、细胞癌变、细胞呼吸和光合作用、基因分离定律和变异、动物的激素调节和神经调节、植物激素调节、种群特征和基因工程等基础知识和主干内容，占的分值较大，对于基础知识掌握较好的考生来说拿一个较高的分数还是比较容易的。2、重视对实验探究能力的考查试卷将遗传规律、变异和探究实验巧妙的结合起来，如第31题，试题要求考生根据题意写出探究实验的结果和结论，并作出分析。通过创设新的情景来考察考生对假说演绎法的理解，用模拟实验来验证假说，如第32题通过项圈和棍棒的模拟实验来探究“鹿角效应”假说是否成立，实现了高考对考生生物科学研究方法的掌握情况全方位的考察。3、获取和处理信息、理论联系实际试卷通过给出新的曲线图来考察学生获取新信息和处理信息的能力，也考察了考生对基础知识的理解和运用能力，例如第29题，通过对萌发种子干重和胚乳干重两条曲线的比较使考生从中获取所需信息：种子呼吸消耗的数据来源于种子干重的曲线，而营养物质转化的数据来源于胚乳干重变化与种子干重变化的差值（转化成幼苗组成物质的速率═一天内胚乳干重减少量—一天内种子呼吸消耗量）。在此题的解答过程中需要考
正在加载中，请稍后...暑期后尽快进入学习状态
结束了两个月的暑假，新的学期已经开始，开学一个月最主要的就是尽快进入到紧张的学习状态中，为高二的生活做好计划，高而一年，
从和老师的交流中获得指导和鼓励，从和同学的交流中获得友谊和勇气。
高二和初二一样，也是一个重要的转折点。同学们要通过本次考试学会正确应对更难的知识带来的挑战，改善自己的学习方法。调整文理分科之后的各科学习时间与精力分配，尽快适应新情况。
利用准备会考的机会复习会考学科的知识，但同时不能放松对于新知识的学习以及期末考试复习。文科必修内容学习结束，选修内容开始。
会考、期末考试
先说会考，
考试难度不大，无需紧张，但也不能忽视。
至于期末考试，
至少提前两周备战期末考试。期末考试和会考时间相距很近，要合理安排好各自的复习时间，提前做好计划，争取好成绩。这是分科后的第一次期末考试，而且会涉及到难度相对较大的选修课程内容，必须要重视。
这个寒假意义重大，要把握住这个转折点。在短暂的放松之余，你需要利用假期的时间重新梳理并巩固高一一学年和本学期学过的内容，预习并提前掌握下学期要学的内容，要从现在开始逐步为高三的复习分担压力。同时不要忘了锻炼身体
高中时代的重要转型阶段
真正紧张的冲刺学习开始。随着距高三越来越近，很多同学会感到突然紧张起来，尤其是理科选修内容的难度很大。在吃力学习新内容的同时，没有在寒假中复习的同学会惊恐地发现高一学过的内容变得很陌生，似乎被遗忘了。如果出现这样的现象，记住不要紧张，因为这很正常，只需要告诉自己从现在开始按部就班地复习即可。
分析自己各科成绩，定位自己的水平，明确自己的奋斗目标。有些自从进入高中就没有认真学习过的同学会突然醒悟，奋发图强——那么告诉自己，从现在开始努力还来得及追赶，不要错过这次机会。
的最佳时机
理科选修课程的学习难度越发加大，开始涉及到综合题、压轴题等高难题目的练习，之前成绩不错的同学很容易遭受打击、丧失信心，这时同学们需要稳定心态，多总结方法掌握技巧，多运用、多做练习以寻求成就感和自信心；之前成绩不甚理想的同学要奋起直追，在强化之前所学知识的同时向高考难度的题目发起挑战。文科进入第一轮复习。
至少提前两周准备复习期末考试，制订复习计划。在这次考试中会出现大量的“黑马”，很多同学因为开始努力学习而冲到了前面。最后的战役即将打响，所有的同学都需要开始卯足全力！
这个暑假会是同学们最忙累的暑假，全力备战高三！假期闲时可以多了解大学和专业信息以及自主招生信息，为高三的报考提前做准备。为自己制订复习计划，按照自己的方向，听从老师的指导，实现假期中最有效的提高。同时别忘了锻炼身体，要知道好的身体是革命的根本，是决胜高三的重要前提！
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2012年高考生物试题分析
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&&-&&-&&-&&-&正文
2012年北京高考理综生物试卷难度分析
一、整体分析：
2012年北京理综生物试卷难度分析已经落下了帷幕，从整体上看，所考查的内容都是在考纲范围之内的，没有太难、太偏的题，难度与去年高考相比还是比较简单的，和去年相比没有太大的新意，也没有特别的亮点，选择题更偏基础一点，而大题虽然略有难度，3道题都是以实验的形式出现，但都是平时学生练习比较多的常规实验，前两道题不出所料，一道是必修三植物激素的实验，第二道是必修二遗传实验分析，而第三道实验则是以必修一的物质跨膜运输和蛋白质为基础，主要考察学生的审题能力和实验分析能力，具体情况如下：
二、考点分布
考区&试题序号&知识点&分值&海淀&1&细胞器（必修一）&6&2&生命系统的结构层次（必修一）&6&3&生态系统（必修三）&6&4&免疫（必修三）&6&5&发酵、微生物培养、组培（选修一）&6&29&细胞分裂素实验（必修三）&18&30&遗传实验分析（二）&16&31&实验分析（物质跨膜运输、蛋白质）必修一&16&
从表中我们能够看出，知识的考察还是比较全面的，基本都是高中生物的重点内容，比如说必修一的细胞器、生命系统的结构层次、物质跨膜运输和蛋白质，分值大约在28分左右，必修二的遗传，分值在16分左右。必修三植物激素调节、生态系统、免疫，分值大约在30分左右。而选修一发酵、微生物培养、组培，分值在6分左右。
三、难点分析
在高考的选择题中，可能问题最大的就在于第3题的生态题，具体情况如下：
金合欢蚁生活在金合欢树上，以金合欢树的花蜜为食，同时也保护金合欢树免受其他植食动物的伤害，如果去除金合欢蚁，则金合欢树的生长减缓且存活率降低。由此不能得出的结论是（ ）
A、合欢蚁从合欢树获得能量 B、合欢蚁为自己驱逐竞争者
C、合欢蚁为合欢树驱逐竞争者 D、合欢蚁和合欢树共同进化
本题还是体现了新课改的思想的，一方面考察大家分析问题的能力，一方面考察大家对生态系统里面核心概念的理解。
在大题中后两道都比较常规，一个是常规遗传实验分析，一个是常规实验分析，可能难度最大的就在于第一题了，这道题的关键点在于第6问中的实验原理的预测，所以本题主要考察的是学生的审题能力及分析问题能力。
三、高考趋势展望
不出所料，从今年题型来看，比较注重知识基础的考察，特别是对书上一些核心名词和核心过程的理解，这从选择题中有所体现，那为什么会出现这样的状况呢？一方面是由于去年的生物在出题思路上转变太大，考生无法适应，所以今年回调，实现课改的平稳过渡，也就是传说中的大小年原理，所以从这方面看，来年的考试一定会在四大能力方面有所提升，而且会更注重知识本身的机理的考察。另外，今年的实验题微多，其中对学生基本的基本实验能力，实验分析能力和审题能力提出了很高的要求，这也是现在学生比较薄弱的点，这也是新课改的趋势，如果只是背概念，而不掌握实验方法，提高审题能力，也是拿不到分数的，所以在来年的高考中，必然还会加强基本能力的考察，所以学而思(微博)高究中心建议大家在平时的学习中注重多注重实验能力及审题能力的训练。
以上只是根据这次考试提出的一些参考，有不到的地方请指正，也很高兴与大家进行交流
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