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学日语，不仅要“笑着进来”，还要“笑着出去”
学日语，不仅要“笑着进来”，还要“笑着出去”：在谈论学日语的体会时，经常听到有人说：学日语是“笑着进来，哭着出去”。当问到这句话的意思时，得到的回答是：日语是表音文字，入门比较简单，每个假名（字母）代表一个读音……
在谈论学日语的体会时，经常听到有人说：学日语是&笑着进来，哭着出去&。当问到这句话的意思时，得到的回答是：日语是表音文字，入门比较简单，每个假名（字母）代表一个读音，只要掌握了每个假名的发音，把这些假名连接在一起，就可以表达一个单词或一个句子。因此，初学者在入门阶段，学起来比较轻松，能够很快入门，可以说是&笑着进来&。然而，日语的语法比较复杂，特别是敬语；再加上词汇中外来语数量多且难记，副词中的&一词多义&和拟声词、拟态词的用法较难掌握。因此，在入门之后，会感到越学越难。在学习结束时，只得&哭着出去&。
　　细想一下，其实不然。无论哪一门语言，在学习过程中都要经历一个入门阶段的学习，入门之后便是深入提高的过程。入门阶段入得怎么样，直接关系到最终能提得有多高。万丈高楼平地起，楼最终能盖多高，取决于地基打得有多深、打得有多牢。之所以感到入门之后越学越难，甚至最终导致&哭着出去&，除了有日语本身难点方面的原因之外，恐怕最主要的原因还在于基础没有打好，不是一步一个脚印扎扎实实地走过来的。汉语&学习&二字的日语汉字是&勉強&，看来，学习日语还真得勉强一下自己。否则，在入门阶段如果很轻松地&笑着进来&，在出门的时候，恐怕真得&哭着出去&了。不用说，所有学日语的人都希望不仅要&笑着进来&，还要&笑着出去&。怎样才能做到&笑着出去&呢？答案很简单，首先要做到&笑着进来&，而且是清清楚楚、明明白白地&笑着进来&。
　　仔细分析一下，那些感到入门阶段简单轻松的人，在盲目&笑&的同时，往往容易出现两个问题：一个是对日语学习的困难估计不足。因为，日语的难点除了前文提到的敬语问题、外来语和副词用法复杂之外，还表现在日语的语序和汉语、英语等的语序不同，日语的谓语动词通常放在句尾。听对方说话时，对方到底表达的是肯定意思还是否定意思，只有把整句话听完之后才能明白。因此，这就为日语的口译（特别是同声传译）带来了一定的困难。而初学者在入门阶段，对于上述这些难点是很少接触到和体会得到的。另一个容易出现的问题是基本功不扎实。和其它语言一样，日语的基本功概括起来无非就是听、说、读、写、译五门功课。在入门阶段，还谈不上译，听、说、读、写四门功课中，说和读尤为重要。因为说和读都涉及到了语言最基本的东西--发音。日语发音包括三个方面：语音、声调和语调。这三项至关重要，为什么这样说呢？因为它们直接关系到学员能否学得一口&标准的日语普通话&的问题。很多学员就是因为没有正确掌握语音、声调和语调中的某一项，而最终学了一口&日语方言&，而且还不是地道的日语方言，对于没学过日语的中国人来说听不懂，对于日本人来说也听不懂。所以，正确的发音是日语入门阶段首先要解决的问题。它关系着学员将来能否&笑着出去&。
　　究竟如何掌握正确的语音、声调和语调呢？这需要遵循一个原则，掌握一个方法。一个原则，就是&要模仿和学习正确的&。初学者无论年龄大小，学习日语和婴儿的咿呀学语没什么区别，都有一个先入为主的问题，一旦不正确的发音上了口，就很难再&改口&了。一个方法，就是要抓住特点，突破难点。下面就语音、声调和语调进行逐一说明。
　　1、语音首先体现在日语假名的发音上，假名的发音分为元音和辅音，元音有五个，即&あいうえお&；辅音包括：清音、浊音、半浊音、鼻浊音、拨音、促音、拗音、拗长音、拗促音、拗拨音、长音等。这些发音每一个都重要，都必须做到准确无误。其中相对比较难的是鼻浊音，鼻浊音对于北方学员来说不成问题，没有任何障碍，人人都能发得出来，而对于江浙、云贵川一带的学员却有一定困难，由于受到方言的影响，有些人甚至根本就发不出鼻浊音。江浙、云贵川一带的学员对五十音图中的&な行&和&ら行&发音也感到很困难，于是就出现了&なら不分&的情况。在这里，不讨论受方言影响，语音音素&先天&缺失的情况，单说日语中所有种类的音都能发出来的情况。为了能够做到发音准确，需要抓住每个音的特点，掌握每个音的发音要领。如：如拨音&ん&要根据后面的假名，来决定其到底是发&m&、&n&还是&ng&；促音在完成其前面音节的发音后，屏住气停顿一拍，然后再发其后面音节的音；发鼻浊音时，首先需要做一个预备动作，即先在鼻腔部位&哼哼&，然后张嘴，意念中气流从咽喉部位向上贯穿到鼻腔。发鼻浊音时，口腔、鼻腔、鼻孔需要最大限度地扩张，舌尖放松，不触及口腔中的任何部位；发拗长音时，音长要够，一定要比拗音长一拍&&等等。明白了正确的发音要领，还不等于就能够正确发音，需要多跟着老师和录音反复模仿、练习，直到形成&发音习惯&，&定型&为止。
　　2、声调是针对单词或词组而言的，是一个词或词组的发音高低、强弱。声调有高低和强弱之分，日语的声调属于高低型，尽管也有强弱的变化，但强弱之差很小。日语的声调以一个假名或长音符号为单位，代表一拍。但一些特殊的发音，如：拗音虽然是由两个假名组成，但也占一拍，拗长音虽然是由三个假名组成，在音长上却占两拍。除此之外，促音占一拍，拨音占一拍。为了让学员正确地掌握每一个单词或词组的声调，日语通过划线式或数字式将每一个单词的声调标注出来，学员只要掌握了声调的发音规律，看到一个标注了声调的单词，就可以立刻将这个单词准确地读出来。日语的声调就相当于汉语的四声，很多日语词汇的意思就是根据声调的不同来进行区分的。比如：&はし&读成①号声调时，是&筷子&的意思，日语汉字写成&箸&；而读成②号声调时，是&桥&的意思，日语汉字写成&橋&。又如：&さとう&读成①号声调时，是日本人的姓氏&佐藤&的意思，而读成②号声调时，是&砂糖&的意思。初学者在学习过程中，往往忽略了声调的重要性，于是，就闹出了诸如&用桥吃饭&、&砂糖先生，您在咖啡中放佐藤吗？&等等笑话。 　　初学者在学习声调时，经常会产生这样一个疑问：日语中那么多单词，每个单词的声调都不一样，如何能够做到声调准确呢？显然，背是背不过来的，没有别的办法，只能&多读&。先是跟读，即跟着老师和录音读，然后是自己读，而且是反复朗读。和语音一样，在经过反复朗读之后，逐渐就形成了&发音习惯&，一张口就是平时读的声调，久而久之，习惯成自然，这个习惯会伴随你一生。
　　3、语调指的是句子的抑扬顿挫，它基本体现在句尾。短语和陈述句的语调规律是开始高，逐渐降低。语调有两种：升调和降调。声调表示疑问，降调表示理解和确认。带有终助词&か&的疑问句，句尾读升调时，表示疑问，读降调时，表示确认。疑问句或陈述句的句尾经常使用的终助词有：か、ね、よ、よね、わ、わよ、ぞ、の等，这些终助词通常要根据所表达的语气不同而读成升调或降调。简体句句尾通常不带疑问词，表达疑问的语气时以问号&？&表示，读的时候，句尾要读成升调。
　　在入门阶段，如果正确地掌握了语音、声调和语调，学员在说和读的时候，自然是发音纯正，就能够说一口标准的日语普通话，为今后的日语学习打下了坚实的基础，甚至奠定了一生从事日语学习和工作的基础，意义十分重大。但是，真正能够做到，确实不容易！
　　除了发音之外，还需要做好&听&和&写&两门基本功。在日语&听、说、读、写、译&五门功课当中，之所以把&听&放在首位，不是说&听&最重要，而是一个人在学习语言的过程中，首先是从&听&开始的，听懂了，才能&说&得出来，然后才是&阅读&&书写&和&翻译&。在入门阶段，一般是从假名听起，再到单词和句子。人的耳朵是可以通过反复训练变得越来越灵的。许多学员在参加日语能力测试时，感到最难的一部分就是听解部分，原因就在于平时听得不够。许多学员感到，在国内学习的过程中，自己的听力很好，然而，到了日本以后，自己就什么都听不懂了。这是为什么呢？大概有两个因素：一是语速的问题。在国内，所接触到的语速较慢，慢于日本人的正常语速，到了日本，日本人是按照正常语速说话的。二是敬体和简体的问题。在国内，学员接触到的日语基本都是&です&&ます&体，而在日本接触的很多是&だ&&る&的简体。这需要学员在平时多看一些日本原版动漫和电影。另外，影响学员听力的一个重要因素是单词量太少。表面上，听力是考验自己耳朵的灵敏程度，实际上不仅如此，它考察的是一个学员的单词量、语法等综合的水平。如果单词量太少，比如：日语中有大量的外来语，如果平时自己的储备不多，尽管听出来了发音，但意思不明白，也是干着急。
&　　在入门阶段，日语中的&写&，不仅包括假名、汉字、罗马字、标点符号等正确的书写，还包括写作，即翻译简单句子、书写短文等。表面上看，中国人学习日语，在学习日语汉字方面是占一个大便宜，但事实上并非如此。日语汉字中有许多&陷阱&，其中有些陷阱似乎是只有学过汉语的人才可能掉进去。日语汉字多数从中国传播过去，少数是由日本自造的，日语汉字和中国现代汉语汉字相比较，很多不仅字型和读音不同，词义也不同，甚至根本不同，而且汉字的简化情况也不一样。比如：汽車（きしゃ）这个词，字型、意义、读音与中国现代汉语都不相同，中国现代汉语的意思是&汽车&，而日语的意思是&火车&。日语中很多汉字和偏旁仍沿用中国古代汉语的繁体字，如：農-农漢-汉食-饣創-创補-补金-钅等等。日语汉字中，有些虽然已经经过了简化，但是却简化成了与现代汉语汉字不同的汉字。如：価-价芸-艺伝-传労-劳等等。这些都为日语汉字的书写带来了一定的困难。初学者如果不注意，就很容易掉进&陷阱&。
　　在日语入门阶段，如果在以上几方面打下了坚实的基础，真正做到了&笑着进来&，而且，在进一步学习的过程中，一步一个脚印地扎扎实实地向上攀登，那么，在达到相对一个较高层次的学习之后，就可以做到&笑着出去&了。这是每一个日语学习者应该追求、也是完全可以达到的目标。
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为什么我感觉日语50音发音图每一条的读音貌似是一样的
提问者采纳
往往标注为①②③④⑤……等，在这里强调一下日语的发音、 日语中有一个短促停顿的音，而且有不发音的“っ”和难以单独发音的“ん”。能说的标准那就让他们佩服了。正和◎声相反。）跟日本人谈话时、 所谓的①声就是第一个音拍高，其余的音拍高，不出现上上下下的变化。
如。
2，发音准、 形容词一般从い前下降。
4。就如音乐的唱名“1 2”，仅供参考，其它的音都有相应的长音，我的做法是尽可能的把语调放平缓，叫促音。
我们中国的汉语有410个音节。
3，其余的都在标注数字的后一个假名上降下去，只要不是太离谱。也就是不论这个动词是几声。（只要不是方言、其余的发音（②声以后的）则是第一个假名和第二个假名用◎声读。就如音乐的唱名“2 1”，语调差一点没关系。
3：いく ◎声 就是「い」 发音低，然后从第3个假名降下去，「く」则升上去，只有两拍以上才有差别，若以东京音调为准。
1，而且有4个声调，就都能听懂，一般不容易分出；而日语只有112个音节。
4，都按◎声读、 名词读◎声的多于读其它音的。标注为③则从第四个假名下降，它用小写的“っ”表示、标准的日本“普通话”，然后从标注的数字之后的那个假名开始下降、 除する外的动词一般从最后一个假名前降，如音乐唱名中的“1 2 1”。
6：ずっと的读法就是读完「ず」后停顿一拍，以此类推。
总之，所以一定要多加注意。
2，听起来基本上没问题。
在这里我说几句、 两个假名的词最为复杂，因此日语发音比汉语简单、 以する结尾的词多读◎声，也就更容易和日本人沟通了，就是发音差一些也没有太大关系，然后再发出「と」的音，促音是停顿一拍的音。
如：はし①声 就是「は」发音高，但是日语有音拍的高低变化。
5。
1，对于一个日语学的很好的人来说，一般都从ます前下降。中国人一般不容易把这个音读好，也就是说把长音前面那个假名发的音再延长一拍的意思从对自己负责或对听者负责的角度来说，「し」则降下去，最主要的特征就是“从第几个假名开始下降”、 日语假名中除了“ん”外，所以。
如、 动词接ます时，标注为④则从第五个假名开始下降，除了◎声和①声外，其余的音拍低，我充一下大个：さむい ②声 就是「さ」和「む」按◎声读，所以我认为还是标准些好、 所谓的◎声就是第一个音拍低，当然是好事，没有声调之分，只要你是尊敬人家。 下面是一点发音方面的一孔之见。
5。
日语的发音在一个音拍上是没有高低之分的，这就象听中国的一些人说不太标准的普通话一样。
如，我们都有必要说一口流利的
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在国际语言学界,日语,意大利语和西班牙语,是三个公认的发音优美的语言,其中,日语更是排在第一位.在语言学上,评价一种语言的发音是否 优美,有一个公认的标准,那就是辅音数量和元音数量的比例,比较合适,最好是一比一,比如“さくら”,它的发音是 [s]a[k]ua,您看,一个辅音带一个元音,正好是一比一,很规范,这样的语言,发音就好听.
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