语文 英语 数学 如何快速提高？语文 英语 数学 如何在两年之内快速提高，有那位高手给指点或是有什么好的学习方法给予指点，谢谢！
恰恰帅气408
坦白讲，语数英三科想快速提高都不太好办语文和英语是一个长期的积累，而数学又必须要一定量的题目我从考试的内容上分析一下吧●语文：第一卷主要是字音、字型、成语、病句、标点、搭配（所谓选词填空）、社科文阅读、文言文阅读。字音字型只有多记，多写，留意平常常见但容易出错的字；成语主要靠记忆和积累，表面曲解、语境不搭配是常考的题型；病句要掌握几种常见的病型，比如由于介词滥用导致主语缺失，定语过长导致中心语缺失，前后搭配不当，句式杂糅，两面对一面，等等，这些主要是靠练习还有认真听老师的讲解，有时候感觉会有很大的帮助（但别全部依赖感觉）；标点模式比较固定，把老师讲的都记清楚就差不多了；社科文阅读题型比较固定，有概括、推断等，这些题需要的是仔细对原文进行推敲，要静得下心，个人感觉做练习提高不大；文言文阅读虽是课外，但考察的内容除最后一项概括题，其余全是对已学的文言实词、虚词的考察，需要平常的积累和记忆，个人感觉练习挺高不大，但建议多读一些文言文章，培养语感，了解一些常识。第二卷有关课内知识只能是记忆的准确。课外现代文阅读的解题技巧性比较强，答题注意要点和角度，并善于借助原文之词，注意组织语言和答题的规范。这个需要平时养成这样一种意识。语言运用个人认为只有平时多练外加认真审题。最后是作文。需要多读好的文章，学他人之长；多写，锤炼语言，积累素材；注意结构艺术，掌握几种（3种最好）自己熟悉并拿手的结构；最重要的是锤炼一种思想，让自己具有一定的思想高度。总结：语文学习需要多积累，多阅读，外加一些练习●英语：英语比较简单，一句话：“得单词者得天下”，这里面包括近义词用法的辨析、相关短语等等。有一些课本不会学的单词以及一些用法也要记住。此外对于阅读，需要培养一定的语感，了解英语的一些用法习惯以及一些外国人的思维习惯（比如崇尚自由，女士优先等等），这就需要一些课外的阅读。总之就是多记、多读。英语的课外练习根据自身情况查缺补漏，●数学：数学想提高成绩只有四个字：题海战术。也许这种方法在所谓素质教育的今天是不值得提倡的，但解题思路，方法技巧，这些都是需要做过大量的习题才能掌握的。但同时也不要盲目的去追求数量，数学一个很关键的是悟，对每一道题，每一个步骤都认真思考。这是提高数学成绩的关键当然，像认真听讲，整理错题之类的必要条件我就不多说了。说实话，想在两年内提高成绩，语文还好一点，因为主观成分比较大；英语也行，毕竟是一种语言，类似语感和猜测都会有很大帮助。而数学就比较困难了，或许你付出的很多但是仍没有回报，这就需要你有一种不放弃的精神。一些外在条件（比如家教、学习软件、文曲星……）我从没用过，不发表过多评论，但我认为这些外在条件就好像船，它可以帮你渡河，但永远无法教你游泳（比喻不是很恰当）。另外根据自身经验，有一条对提高成绩很有帮助的方法就是讲题。当你去讲题的时候，你的思路必须是绝对清晰的，这比你听别人将更有帮助。至于心理方面，就是自信和永不放弃希望能对你的成绩有帮助祝学习进步
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这些靠补课是没用的必须自己愿意学
英语多背背，小学英语语法不是很多也不是很难，多背背就好了语文还是靠平时积累啦数学上课听认真一点，作业做仔细一点，课外习题多做做不过啊，还是要根据每个人的情况不同，程度不同，去寻找适合自己的方法啦~~个人意见，仅供参考~~...
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数学一直是人类从事实践活动 的重要工具,是基础教育中最基本的课程之一.每个学生都希望能掌握好数学知识,培养和提高自己的计算能力、逻辑思维能力、空间想象能力、创新能力以及对于数学的初步应用.然而对于一个刚从小学进入初中的初一学生来说,怎样才能学好数学呢?我觉得可以从抓各种学习习惯入手.从小学进入初中是学习阶段的一个重大转折.根据人的生理和心理发展规律,初中学生正是处在各种习惯形成的关键阶段,如不及时抓住这一有利时机,形成各种良好的学习习惯,就很容易染上许多不良的学习习惯,严重地影响智力和能力的发展.而良好的学习习惯是激发思维、开发能力、发展个性的重要心理要素,是取得良好的教学效果的基础,所以培养良好的学习习惯是学好数学的关键.下面从四个方面谈一谈如何培养和塑造良好的学习习惯.
一、 看书习惯
这是自学能力的基本功.根据美国和前苏联对几十所名牌大学的调查表明,那些卓有成就的科学家有20%~25%的知识是来自学校,而75%~80%的知识是靠他们离校后通过工作、自学和科研来获得的.根据心理规律,初中学生已经具备阅读能力,但由于在小学受直观模仿习惯的影响,使众多学生误把数学课本当作习题集.所以从初一开始就应重视纠正自己的错误学习习惯,树立数学课本同样需要阅读的正确思想,并注意总结如何阅读数学课本的方法.
1. 每一节课前都务必养成预习的习惯,努力在预习中发现自己不懂的问题,以便能带着问题听讲.课堂上注意老师如何阅读课文,从中培养自己掌握如何分析定义、定理中的关键字、词、句以及与旧知识的联系.
2. 经常归纳总结学过的知识,培养复习习惯.刚开始时,可跟着老师总结一节课或一个单元的内容,一个阶段后可根据老师提出的复习提纲,自己带着问题去钻研课文,最后过渡到由自己归纳,促使自己反复阅读课文,及时复习,温故知新.
二、 笔记习惯
“好记性不如烂笔头”.中学数学内容丰富,课堂容量一般比较大,为系统学好数学,从初中时期就必须重视培养做课堂笔记的习惯,课上做笔记还可约束精力分散,提高听课效率.一般,课堂笔记除记下讲课纲目外,主要是记老师讲课中交代的关键、思路、方法及内容概括.特别注意随时记下听课中的点滴体会及疑问.在“听”与“记”两个方面,听是基础,切莫只顾“记”而影响“听”.
为了使课堂笔记逐步提高质量,同学间应进行适当的交流,相互取长补短.
三、 动手实践、合作交流习惯
“实践出真知”.动手实践能集中注意力,提高学习兴趣,能加深对学习对象的印象和理解.在动手实践中,能把书上的知识与实际事物联系起来,能形成正确深刻的概念.在动手实践中,能手脑并用,用实际活动逐步形成和发展自己的认知结构,能形成技能,发展能力.在动手实践中养成“做前猜想-----动手实验-----操作结果-----归纳总结”的习惯.
“三人同行,必有我师”.同学间相互交流学习结果,各抒己见,取长补短.能达到动脑、动口、动手、激发思维、活跃气氛、调动积极性的作用.
四、 作业习惯
数学作业是巩固数学知识、激发学习兴趣、训练数学能力的重要环节.有些同学视作业为负担,课后只凭着课堂上的印象匆忙作答,往往解法单一；有的还字迹潦草、马虎粗心、格式不规范、甚至抄袭.这就错失了训练良机,严重地响了学习效果.应该正确认识做作业的目的性,培养良好的作业习惯.良好的作业习惯应包括：
1. 要养成作业前看书的习惯.做作业前要认真阅读复习课文、观察例题的解题格式、步骤和方法.这正是“磨刀不误砍柴功”.
2. 要养成审题的习惯.读题后,先弄清题目是什么题型、它有什么条件、有哪些特点等.
3. 要养成独立作业的习惯.若有特殊情况,不能如期完成,可向老师说明情况：如遇到难题不会做时,可向老师或同学请教,弄懂以后独立完成.切不可为了应付任务而去抄袭.
4. 要养成对已做作业进行再思考的习惯.不少同学不重视对已做作业进行再看、再思考,从而导致错误做法在头脑中形成定势.有的题目做错,老师订正过了,你还错,就是这个原因.常此下去,在新知识和做新作业中会出现更大的错误,为了巩固作业的成果,同学们在每次做新的作业之前,务必对前一天的作业进行反馈.反馈内容包括：（1）题目类型；（2）解题思路与方法；（3）出错问题的原因；（4）订正出错问题；（5）收集出错问题（就是将自己出错的问题专门收集在一个地方,标注出以上四项内容,以便将来复习时纠错）.
五、 思维习惯
科学的思维方法和良好的思维习惯是开发智力、发展能力的钥匙.心理学告诉我们,初一阶段是学生从形象思维向抽象思维转变的重要时期,所以这时候一定要重视良好的思维习惯的培养.根据初中数学内容的特点,良好的思维习惯包括逻辑性、周密性、发散性、收敛性、逆向性.
1. 逻辑性.这是要求学生“答必有据”切忌想当然.在推理演算过程中,能够懂得其中每一步的依据,不懂之处就不写,设法弄懂之后再继续推理演算.
2. 周密性.这是要求学生全面的考虑问题.如：已知点C在直线AB上,线段AB=8cm,线段BC=3cm,求线段AC的长.全面考虑问题就要分点C在线段AB上和点C在线段AB的延长线上两类进行讨论：当点C在线段AB上时,AC=AB-BC=8-3=5cm；当点C在线段AB的延长线上时,AC=AB+BC=8+3=11cm.培养这种习惯,应特别注意老师在课堂上指出的“易出错或想不全”的情形与原因.
3. 发散性.这是要求学生运用多种办法解决一个问题.培养这个习惯,要特别注意老师在讲一题多解时的思考方法、问题推广延拓时的分析,在数学学习过程中努力养成寻求一题多解,一题多变的习惯.
4. 收敛性.这是在发散思维的基础上进行归纳总结,以达到多题一解、举一反三.发散与收敛两种思维综合运用可相得益彰.
5. 逆向性.这是要求学生把某些公式、法则、定理的顺序颠倒过来考虑.如计算：
（-0.38）×4.58-0.62×4.58,可以逆向运用乘法分配律,就得到简便计算的方法.
六、 质疑习惯
我国古代大教育家孔子一贯主张学习要知其然,更要知其所以然.就是对事物不但要问“是什么”,更要问“为什么”.
心理学家告诉我们,人们在接受一个新的问题时,普遍有一种弄个究竟的欲望.初中学生生处在思维活跃、好奇心强的时候,应该有刨根问底的心理要求.但由于受到陈旧的社会心理所束缚,不敢大胆的对所遇到的问题“乱想”、“乱说”,课堂上是这样,课外也是这样,使他们的个性受到严重扼杀,不利于健康的成长.要扭转这种局面,要求学生在课堂上要大胆发言、积极讨论、动手实践,课后勤思多问,努力创造培养出喜欢质疑的良好习惯,同学们要知道老师其实最喜欢勤思多问的学生,要养成对知识刨根究底的习惯,养成随时对疑问进行质疑的习惯.
培养学习习惯是一项系统工程.它需要同学们有决心、恒心、耐心.达尔文说：“最有价值的知识是关于方法的知识”.久而久之的方法便成为自然的习惯,所以培养良好的学习习惯是掌握一把打开知识宝库的钥匙,它所释放出的能量将是无可比拟的.
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怎样能提高数学、语文、英语的正确率
提问者采纳
多看看笔记。也要多做些新异没碰过的题目。英语、和理解能力，当然记叙文也别写那种老土的类型。若必须写议论文的话。当然课外书最好是中国名著或者外国名著，。其实记叙文。以后碰到题目你都不会做的，不是网络小说。在我们这里60分作文可以拿到55分以上，给你一个作文题目，你把会的题目先做完，多看些美剧什么的，有一种提高作文分数的方法，用词是否用得当，然后用剩余时间再去钻研那道你不会的题目，最好别写议论文，积累解题经验，你最好买些中英双译的书籍看看，像“我生病了，当然这也是要靠听课，少错基础题，”“我扶老奶奶过马路”这种老土的事情就舍去吧，新异的记叙文53以上，很好写的，最后一题基本上是看都没看过的题目，多抄作业会使你的解题能力和思维能力下降，妈妈带我去医院：一件擦黑板的事情，就可以写，身边的每一件事都可以写上。提高完型阅读水平。基础题部分还是要多背书，提高听力水平的话、读书，每天坚持复习，熟悉书上的内容，把关键字都列成表列出来。当然也不要编的太过幼稚和狗血，当然写作文的话。最主要还是看你的语句是否通顺，就是分小题目写。记叙文的话老土情节48~53分，和笔记，把书上的笔记死死的记在心里，不要抄作业。最关键的是，多听些英文金典老歌，现在考试，多注意细节，不要用麻烦又浪费时间的方法。做题目最好用最简单的方法去解决，提高课外阅读水平的话。语文，例如。提高基础题，所以找新题是不可避免的，多读些课外书积累你的词汇，然后再这篇作文里再分几个小题目写。你可以反复读题。遇见不会的题目，要写记叙文。这样有助于提高你写作文的水平数学多做题目
提问者评价
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其他4条回答
心，什么资料都没有听课好。听课是最重要的，认真听课
多读 多练 多写 多复习 ······你可以去搜索啊！！
其实我语文不好，做题要认真一点，在检查一遍，不懂的问老师。
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出门在外也不愁怎样复习语文,数学,英语,才能快速的提高成绩!许多人都在复习,而我不知道怎样复习,求好心人解答!一定要详细!谢谢了!（一定要有效果!）!
█重量拼吃66
——对照考试大纲把考点一一梳理,当你发现大部分的考点你已经掌握时,就会很有信心了……虽然老师的话不多,但接下来我的心情似乎也平静了.我不再想模考和高考的联系,而是把目前的复习进度和考试大纲联系在一起,突破自己学习的弱点,我的复习思路越发清晰.针对我的听力弱、语感差和单词量小的缺陷,我给自己格外增添了这两方面的加强计划. 一、抽出一段的时间独自听英语,背文章 虽然我以前也一直听英语,但一听不懂就马上灰心沮丧,效率不高.这次我看到与心仪的大学越来越远,决定背水一搏,加大决心将听听力和背课文结合起来.早上朗读英语的时候,大家都唧唧喳喳不得要领,也不知道自己的发音是否正确.于是我将吃晚饭的时间匀出40分钟,站在学校的小操场听磁带背英语文章,看着夕阳一点点落下,暮色一点点降临,我枯寂的生活中仅这点艰苦的背诵给自己带来一点亮色.当我想放弃的时候,Walkman中柔和的声音总对我说,“Each day is a holiday and ordering? Holidays when they come……”一篇篇的背诵内容现在大部分已经忘了,但那近100天自己一个人的背诵和朗读为听力打下了坚实的基础,我的语感大大提升. 二、狠背单词 背单词这件事确实艰苦卓绝,来不得半点虚假,建议大家第一遍一定要背得深层次点.如同做饭,第一次煮饭时一定要煮熟,这样每次热饭时只要稍稍加点火就可以,若第一次做的是“夹生饭”,以后就比较麻烦.高考前的100天我几乎是天天听着单词睡着的,梦里满脑子都是A、B、C.对了,大家选磁带的时候,一定要选纯正美音,而且单词之间有适当间隙时间,可以让人回忆一下它的中文释义. 高三时间很紧张,要扩大阅读量不太可能,于是,我开始利用试卷的资源.特别留意高三试卷科技短文的部分,比如涉及美国女权运动、社会现象、生物技术、伦理道德等各方面,平时练习就把它们当作背诵英语单词的机会.我总是在做大量英语试卷后中巩固其中单词,比如说刚放下单词书就读试卷中遇到的刚背过的词,那么这个词就在上下文中加深记忆.这就如在匆匆忙忙的生活中,能被我们记住的多是些个性鲜明、遭遇奇物或与我们有某种特殊关联的人,或敬佩或鄙视或喜欢或讨厌或爱恨,但无论如何,必须有关联. 还记得最后一次模考拿了个98分的夜晚,正巧是个满月,月光如水水如天.我躺在凉席上看着模糊的月亮（没有戴眼镜）突然想到,说不定我可以考110分耶!新的希望充满于心,快乐满溢.6月,我迈着轻松的步伐进了考场,以较好的成绩结束了中学学业,来到了我向往的大学. 三月,命运仍在你手中,关键看你怎样把握! 情理之中的黑马 ⊙ 上海财经大学刘剑波 刘剑波：高三模考成绩在全年级200名,高考冲进了全校前30名,顺利地进入了自己梦想中的上海财经大学. 高考过后大家都叫我“黑马”.的确,从平时的全年级200名到最后冲进全校前30名,这种飞跃令人刮目相看.但一路走来,我觉得这些成绩理所应当,因为我冲刺的脚步迈得很踏实,同时保持了平和的心态. 由于我所在的省份去年是“大综合”,对像我这样基础不很牢固的同学十分不利.时间有限,漏洞不少,如果一点点补救,恐怕会事倍功半.我在与班主任和任课老师充分交流后决定,采取抓住重点和最弱的学科,兼顾其他的策略.“3＋X”重点要在“3”上下工夫.而在“语数外”三门中,我的数学是最薄弱的,相对也是提升空间最大的学科,于是我决定在数学上狠下功夫.对于数学,没什么好说的,四个字——以题代练.题型见多了,手熟了,考试准行.在复习的那段日子里,我总是安排6：30到9点这一段自己精力最旺盛的时间练习数学,做完题马上看答案,如果有错,立即纠正,把没懂得对方搞懂.我想每天弄懂1个知识点,100天我就能弄懂100个知识点,那高考的时候自己还怕什么?也正是这种信念,在高考的时候,我的数学得了117分,比平时多出了近50分. 语文重积累,不是花一两天就能学好的,除了看基础知识,我选读了一些思想性、文学性较高的课外书,保持思维敏捷、培养灵感；英语,是我的强项学科,在复习中,我从题海中跳出来,每天坚持看一些外语书籍比如《The moon dromond》,站在一个更新的角度学习英语； “X”代表的六科综合关键在于抓紧课堂学习.老师上课时梳理的复习体系比你课下自己摸索的要完备得多,只要45分钟有效率,下课不需要多少时间就可以充分掌握.另外,我每天用一些比较零散的时间来翻课本,争取每看一遍都有收获.我就这样走进考场,只求过程,不注重结果……最终,我以总分598分的成绩考入了自己心仪的学校.我没有狂喜的感觉,只觉得一切都在情理之中. 黑马是这样炼成的 相信看了上面的两则回放,同学们的心里一定都希望自己也能像他们那样,在最后短短的100天里,扭转乾坤,成为2007年高考场上,人人都羡慕的黑马.然而想要成为黑马,你还要经历下面的步骤： 黑马攻略一做一匹斗志昂扬的黑马 每年高考中的黑马基本都是平时学习中的中等生、偏科生.这些同学,在平时的考试中并不是一帆风顺,也遭遇过“滑铁卢”.面对考试失利的挫折,悲观的人会“自我否定”,这会慢慢削夺你的信心和快乐,直到你全无斗志.而黑马都是乐观的人,不会被挫折和失败打倒. 英文中有句谚语叫All great achievements were gained with enthusiasm,意思是说,没有激情成不了大事.这里的激情,就是指对成功的渴望,从内心里激发出来的对成功的追求.强烈的成功动机主要靠内部激发.当你把最后这三个月与自己一生的使命相联系时,你会发现这三个月努力的价值,最后三个月,就是黑马冲刺的时刻.也许有人会认为三个月涨100分、200分,是痴人说梦,甚至会嘲笑那些成绩平平,起早贪黑,异常勤奋的同学是疯子.但我们不用理会身边的嘲笑,一步步向着自己心中的理想前进,把失败当成上天考验自己的礼物.无论如何,黑马都不会放弃希望,放弃梦想,他会保持自己的斗志昂扬,战斗到最后一刻. 每天早晚大声说出：“我很优秀,我很棒,我很成功,我很快乐.”不仅是说出来,还要心里真的这么想才行.看书时,先放松一下自己的身体,然后暗示：“我真快乐,我又在发挥我的优势了.”“你瞧,我的学习效率就是比别人高.” 黑马攻略二做一匹自知的黑马 黑马的成功,绝不是靠想象完成的,孔子曾说过：“知人者智,自知者明.”要成为一匹黑马,首先你得要正确地清楚自己的综合水平、强势学科、弱势学科,给自己做一个全面的“B超”,然后才能根据自己的真实水平,制定出真正适合自己的复习方案,在最后的复习中达到事半功倍的效果. 最后100天的复习和以前的复习相比已经有了改变,从掌握各个知识点转化为将各知识点形成的知识体系完善、巩固,从全面基础复习转入重点复习,对各科重点、难点进行提炼和把握,同时在掌握知识的基础上强化实际解题能力.对每个同学而言,总目标虽然一致,但个体情况又存在差异,比如：上文中的叶谦同学,他的理科成绩通过前面的复习可以达到130分,可是英语却依然没有起色.而刘剑波同学的情况却和叶谦相反,他是文科水平较高,而数学却是连很多基本知识点都还没有掌握. 在这个阶段同学们就要根据自己的特点给自己制定一个时间规划.怎样来自我定位呢?同学们可以用下面这个方法. 以数学为例,询问自己三个问题: 1. 我有没有对数学形成一个基本的框架? 2. 各个章节的考点,我掌握了吗? 3. 我能把所做的题目和知识点联系起来吗? 如果你的回答都是肯定的,说明这一科你前面复习得很不错,如果多数是否定的,那你还要在最后100天花时间下功夫了.最后强调,一定要找一套试卷对自己进行全方面诊断.一项一项找准缺陷和弱点,重点突出地成立一套适合自己的学习策略,随时适当调整,坚决执行.要成为黑马就不要怕暴露自己的弱点.只有认识清楚自己,才能在最后100天有的放矢. 黑马攻略三做一匹有时间节奏的黑马 黑马不仅仅是要给自己准确定位,还要懂得如何分配好最后100天的有限复习时间. 整体上分配时间.像上文中的两匹黑马叶谦和刘剑波,在复习中需要进行的时间管理具体来说就是完成一个任务：实现各学科的均衡发展.此均衡发展需要“突出重点、弱项倾斜”,而决非“平均主义”.因此,你需要做的就是评估经过第一轮复习,你各学科的进展究竟如何,然后根据各学科的强弱分配相应的时间.比如,叶谦就确定将重点放在英语上,而刘剑波则重点关注数学,其他文科只是继续巩固.时间总是有限,永远无法面面俱到,分清轻重缓急是高效利用时间的重要原则. 从整体上进行了分配之后,我们还需要以此为指导思想划分每天具体的学习任务以及如何占用时间.这一步你需要注意两个原则：化零为整和化整为零.首先,化零为整要你把时间集中,不能太零碎,最好1小时左右为1个段落,复习一个科目,效果更好.比如刘剑波同学就是每天花的2个半小时固定做数学题.其次,化整为零是要你学会利用零碎时间,有些学科的部分内容完全可以放在零碎时间进行,效果也许更好,走路时、睡着前记忆或回忆单词、公式等需背诵的知识.比如：叶谦同学就是将吃晚饭的时间匀出40分钟,听英语文章.以上两个原则会让你的时间安排充满了弹性,还具有抗干扰的作用! 黑马攻略四做一匹处变不惊得黑马 高考是一个变化的赛场,每年考试难易程度的波动,临场发挥的好坏,都会对考生分数的高低产生重要影响,因此每年都会出现高分考生落马,黑马冲刺上来的状况.考场上一些细微的变化,也会引起考试心理的波动.比如：你可能开始就被一道“拦路虎”给拦住,也有可能你发现卷子中的题目怎么比平时练习的要难,还有可能一些题型,你都没有见过……在这个时候,很多同学可能都会有一些心理波动,心想完了这题这么难,大学一定考不上了,怎么有脸面回家见父母啊? 抛开那些消极的想法吧,这个时候你需要发挥黑马处变不惊的特点.要知道,我难人亦难,人易我仔细.与其去担心那些还没有发生的事情,不如现在心平气和地答题. 什么才是心平气和呢?用一个词是很难形容.我们可以想象这样一个场景：在一片大草原上,厚厚的雪覆盖了整个大地,天空很晴朗,我们穿着棉衣,没有一丝冷的感觉,远处有几只鸟飞过,发出快乐的叫声,叫声过后,天地间一片寂静,只有微微的风声和我们的呼吸.在这种情境中,我们的心态就平和了. 高考赛场,风云变幻,保持良好的心态,成为黑马就不是梦想. 做好了前面的步骤,你就有成为高考黑马的可能.接下来同学们还要每天按照自己的计划坚持下去.天道酬勤,不要太在意自己平时成绩,只管低头努力学习.蘑菇是在阴暗环境中长成,黑马是在每天的苦练中成长的.相信100天后的高考赛场上,下一匹黑马,就是你
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