有关过去完成时的一个英语选择题！在线等，！_百度知道
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如下：They _____ 3000 English words by the end of last term.A.had learned B.are learning
C.will learn D.have learned请问，选哪个呢？？为甚吗？还有，我总是把一般过去时与过去完成时和现在完成时三者混淆，分不清。概念我清楚，就是具体到题上面分不清。大家有什么秘诀分享下！怎么分辨这三个！
回答详细，并且说了秘诀的，加至少20分！~
提问者采纳
Aby the end of ...这个短语要看具体of后面的时间是过去的还是现在还是将来 这里是上个学期 所以用过去完成时一般过去式：句子中有过去的时间点 比如 last year,just now,yesterday之类的 都是用一般过去现在完成时:强调过去并且对现在产生影响 还有它与一些时间短语连用 比如：in the recent years过去完成时：也就是过去的过去所完成的 还有什么不懂请追问
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谢谢，懂了！
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a,“过去完成时”，“完成时”用的是have，前面加“过去”就把have改成过去式的形式就行了，就是had，之后加个动词过去分词就可以了。 分析其他三项： b，现在进行时，现在进行时的句型就是be动词+动词ing
c，将来时，句型是“will+动词原形” d，现在完成时，have/has+动词过去分词要分清楚这几样，你要每次拿一种时态出来单独着重学，混在一起学可能就会混淆了，一定要弄明白句子要表达的意思是什么。
对不起，只能采纳一个呀！
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出门在外也不愁求新概念英语第二册Lesson10课后练习，选择题、难点和前面还有一个大题，急!!_百度知道
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要语法和题目，不用答案，谢谢!跪求!发完再加30!
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【课文讲解】
1、It is called a clavichord.
call 在这里的意思是“把……称为”、“称呼”，既可用于主动态，也可用于被动语态。
call sb.sth./sb.be called 称某人为……，什么被称为……
What do you call this? 你们把这称为什么？
2、It has belonged to our family for a long time.
belong 是一个表示状态的动词，而不是行为动词，所以不能用于进行时，常用的时态是一般现在时和 现在过去时。
This farm belongs to me and it belonged to my father before me.
3、She tried to play jazz on it!
玩，演奏 （乐器等）
跟球类连用,
直接+球类;
② 跟乐器连用, +the+乐器,
演奏乐器而非音乐
③play music on + 乐器 , 一定要用 “on”
【Key structures】
主动语态与被动语态皆指动词的形式而言。在主动句中，动词的主语是执行动作的人或物；在被动句 中，动作是对主语执行的。
被动语态由be 的一种形式和过去分词构成。主动语态的时态用法规则也适用于被动语态。动词作及物 动词用时才能构成被动语态。如果要说明是什么人或什么东西做了某事，则用“by+行为主体”结构。“行 为主体”也可以不表示出来。
【Special Difficulties】
与被动语态的made 连用的几个介词
made in 表示产地或时间
It was made in Germany.
made of 表示用某种材料制成（通常指制造后不改变该材料原来的性质或形状）
The tea pot is made of silver.
made from 表示用数种材料制成，或者是制造后改变了材料原来的性质或形状
Paper can be made from wood.
made by 表示由谁制造
This cake was made by my sister.
be made into 被制成……
The gold is made into a ring.
双重所有格
双重所有格/双重属格 :
名词+of+名词所有格(名词性的物主代词)
英语中通常用-’s 和of 结构来表示所有格。-’s 结构通常用在人名和表示人称的名词的末尾，而of 结构 则常与无生命的名词连用。
-’s 结构的所有格可用于of 结构之后，称为双重所有格。在名词前面，可以用a，this，that，these，some， any，no 等，但不用the 。
He is a friend of mine. 含有“他是我的一个特殊的或惟一的朋友”之意。
He is no friend of mine. 含义是“我根本不认识他”或“他是我的敌人”
强调很多当中的一个或几个的时 ,
选用双重属格结构
a friend of my father/my father's friend(s) 只有一个朋友
a friend of my father's 很多朋友中的一个
It happened to a friend of mine. 我的很多朋友中的一个
【Multiple choice questions】
7 We are not allowed to touch it. We ___a___ touch it.
a. mustn't
b. mustn't to
c. haven't to
d. don't have to
肯定结构中must 和have to 是一个概念；否定结构中must 和have to 就不一样了，mustn't:不准,
不可以； have to 的否定：don't have to 不必(have 实意动词)
You don't have to go to school. 今天你不必去上学
You mustn't go to school. 今天你不许去上学
9 It's kept in the living room. That's where we ___a___ it.
a. have b. hold
keep(kept,kept) v.
保持，保存
keep sth.+地点
在某地放……(状态)
放(动作)；lift
举起；carry
扛着, 背着,
握着；have
That's 后面+以特殊疑问词引导的从句
That's where 那就是……的地方
That's why
那就是……的原因
10 The visitor damaged it. She ___c___ it.
d. destroyed
damaged：可以修复
destroy：无法修复
pain：有身体的疼痛
broke：打破,
I broke my leg.
hurt oneself/身体的某个部位
Hurt my leg.
② 身体的某个部位+hurt
My hand hurts.
③hurt feelings
害……感情，……受
难点和语法应该也有题目的吧，主要想要题目，作业要做的，麻烦了，谢谢!
还有选择题好像不完全，
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主动语态与被动语态皆指动词的形式而言。在主动句中，动词的主语是执行动作的人或物；在被动句 中，动作是对主语执行的。
被动语态由be 的一种形式和过去分词构成。主动语态的时态用法规则也适用于被动语态。动词作及物 动词用时才能构成被动语态。如果要说明是什么人或什么东西做了某事，则用“by+行为主体”结构。“行 为主体”也可以不表示出来。 与被动语态的made 连用的几个介词
made in 表示产地或时间
It was made in Germany.
made of 表示用某种材料制成（通常指制造后不改变该材料原来的性质或形状）
The tea pot is made of silver.
made from 表示用数种材料制成，或者是制造后改变了材料原来的性质或形状
Paper can be made from wood.
made by 表示由谁制造
This cake was made by my sister.
be made into 被制成……
The gold is made into a ring.
双重所有格
双重所有格/双重属格 :
名词+of+名词所有格(名词性的物主代词)
英语中通常用-’s 和of 结构来表示所有格。-’s 结构通常用在人名和表示人称的名词的末尾，而of 结构 则常与无生命的名词连用。
-’s 结构的所有格可用于of 结构之后，称为双重所有格。在名词前面，可以用a，this，that，these，some， any，no 等，但不用the 。
He is a friend of mine. 含有“他是我的一个特殊的或惟一的朋友”之意。
He is no friend of mine. 含义是“我根本不认识他”或“他是我的敌人”
强调很多当中的一个或几个的时 ,
选用双重属格结构
a friend of my father/my father's friend(s) 只有一个朋友
a friend of my father's 很多朋友中的一个
It happened to a friend of mine. 我的很多朋友中的一个
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一个英语选择题。
By the time this talk is over,we ___a lot about the earth.A.shall be learning B.are learning C.would learn D.shall have learnt答案选B。为什么？
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今天月考成绩公布，我们班一男生，英语55个选择题，一个也没答对！英语老师淡淡的来上课，问其，xx，你知道蒙娜丽莎的表妹是谁么？男生答不知，老师说，珍塔马沙。你说说你，你怎么巧妙的避开正确答案的？全班憋了一节课。。
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一个英语选择题问题
It is education that makes us ___ we are. 选项有 who ，what，我认为是who，答案为what。 我想法是 that引导的定语从句修饰education，that做主语，make为使役动词，为make+ o + o.c的用法。who we are 为名词性从句做宾补。请问名词性从句能做宾补吗？这样看对不对？对于what ，我考虑了下，看成 It is education that makes us the thing that(书上是that，但我认为which也可是，对否?) we are. 第一个that还是定从修饰education，第二个 定从that we are修饰the thing，the thing 做宾补 ，这样看对不？
感谢各位网友的回答，其实我真不知道强调句，看到下面的网友给的句型才知道，我在按照语法书自学，看了这么多网友的回答，我又考虑了一下，是不是可以这样理解，It is education that makes us what we are.
that后为强调部分，这里把what we are 看成名词性从句做make宾补。 强调部分为主语，相当于Education makes us what we are.如网友所言填写what 是因为意思需要，和who不能直接引导名词性从句(这里我有所怀疑，因为我看的书上有这么个例子 问句Who came here？变成名词性从句 who came here。并没做特别强调，求解答) 。而如果把句子变成It is education that makes us the thing that we are.按照强调句的句型是： It is (was) 被强调部分+ that (who) + 句子其他部分。按照大家的意思education that makes us the thing为强调部分，we are 为句子其他部分。但是如果理解成education为强调部分，makes us the thing that we are为句子其他部分，就变成Education makes us the thing that we are。that we are 为定从，不是就可以换为which么？可以这样看吗？其实答案对我并不重要，我想弄清楚的是句子结构和如何分析的。谢谢大家！
提问者采纳
这个句子是强调句的哈。如果是定语从句，翻译出来的句子应该是“那是使“我们是什么”的教育、语义不顺吧，所以这儿是一个强调句。what we are 我们是什么 我们现在的样子\强调句的句型是 It is (was) 被强调部分+ that (who) + 句子其他部分原句翻译过来：教育，使我们是什么。还有，名词性从句是能做宾补的。强调句中，只能用that 或者是who，所以which是不行的。希望对你有帮助的哈O(∩_∩)O哈！不懂欢迎一起讨论。 一【It is education that makes us what we are.
that后为强调部分，这里把what we are 看成名词性从句做make宾补。 强调部分为主语，相当于Education makes us what we are】这儿楼主理解正确，不多解释。二【who不能直接引导名词性从句(这里我有所怀疑，因为我看的书上有这么个例子 问句Who came here？变成名词性从句 who came here。并没做特别强调，求解答) 】这儿的话，who是不能引导名词性从句，因为who是和后面的成分一起组成的名词性从句。eg：【Who will win the match】 is still unknown. 谁能赢得这场比赛还不得而知。
括号内的句子就是who引导的名词性从句，做的是句子主语。三education that makes us the thing不可能为强调部分，因为这个强调句型一般都强调的是名词类或代词类词语。【Education makes us the thing that we are。that we are 为定从，就可以换为which】这儿理解正确。楼主牢记，强调句型中，代替强调部分的只能是that 和who。真是写的够长了。
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很多回答都对我有帮助，由于只能选一个，思考后选了有关雪碧同学的，但是还是感谢大家的热心帮助，谢谢！
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1.请问名词性从句能做宾补吗？这样看对不对？你分析的没错，这里确实是一个名词性从句，也确实在做宾补的成分，分析到这里足够了2.对于what ，我考虑了下，看成 It is education that makes us the thing that(书上是that，但我认为which也可是，对否?) we are. 这个地方你判断有误，这里一定是that，不能是which，这是一个强调句型，能问出这样的问题来，我想强调句型你一定能判断出来3.对于what而不是who楼上回答得很好
我同意第二和第三楼的
1：从句子整体结构上看，it is ----that/who 是典型的强调句型结构，若不用强调句型则为 Education makes us---we are.2:：再看所要填的空，make 的复合结构，宾补可为n/adj/v--,此处应该是名词性从句，自然是what，注意who不能单独名词性从句，除非在前加上the people/the one 作先行词，这种情况下，who可与which/that互换。所以，此题若为填空题，则答案还可以写成：the people
that/who/which.
诚挚奉上，望采纳。
选what没错what we are翻译成
我们现在的样子who we are
我们是谁比如 He is no longer what he used to be. 他已经不再是过去的样子了。 这里不能用who。 who..从句 不能用来表示...的人 的意思。 补充回答一下吧： education makes us the thing？ 教育让我们变成东西？ 显然不对。
如果真能让我们变成the thing , 那么后面定语从句用that/ which都可以关键是变成定语从句正确表达是：makes us the people that we are
让我们成为了
不是东西， 而且变成这样， that还是不能用which, 也不能用who.我希望回答者要有根据的回答，不要误导提问者了！
...可以这样理解...That makes us what we are
is education...It is education that(强调）makes us what we are(what从句作宾语补语)....It is education that makes us the thing(宾语补语) that(定语从句或同位语从句 修饰宾语补语)...看出区别了吗...如果要用定语从句,依据Make需要用Cn.n或Tn.pr的结构,但原句make无补语,所以选what...做宾语 等一下...LZ...你是不是在自问自答啊?...有点离谱了...需开挂解决...第一,算我没注意,第一反应用what,没想过为什么不要用为who.......语法上用what和用who都对.......一个答案而已,顾及不了那么多...区别在于词义本身不同,who多指身份属性,而what多指物质属性...试想一下,如果要申请奖学金,自然是选what更好...更能说明你是教育的成果,物化了...如果我对自我认知产生困扰,我就会说: What the hell the f**king education make me who i am?...比如说在Yahoo上看得到 It's a common perception that our thoughts make us who we are ...田纳西州2013年学士课程项目表里有Education makes us what we are的标识...在这里,我强调一下,此句在200年前就有了,来自克洛德·阿德里安·爱尔维修(Claude Adrien Helvétius,),,(名字很怪,我直接复制过来)的法文作品De l'homme, de ses facult�s intellectuelles, et de son �ducation, SH*T,英译法,然后就有了Education makes us what we are这样一句英文译文...仍旧译文,经过200年,译者老死,这样说已经成习惯了.......所以用who和用what在原句中没有绝对性,看情况而已,不存在语法分歧...但不能用which,这才不和语法(原因语法书上有)...第二,句式,不多说,强调的成分就一个词...
who 和what 的意思就不同啊，what we are 我们是什么（这种说法更贴切） who we are 我们是谁 。其实学英语不要把它弄得太复杂了，语言嘛，理解了这句话就可以了。
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