淄博市高二历史第二学期期末试题（有答案）
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淄博市高二历史第二学期期末试题（有答案）
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文章 来源天添 资源网 ww w.tT z y w.C oM 淄博市高二历史第二学期期末试题（有答案） 一、选择题：本大题共30小题，每个2分，共60分，在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．司马迁在《史记•殷本纪》中说武王伐纣时，“诸侯叛殷会周者八百”。这里的“诸侯”最主要指哪类人A．郡县官长&&&&&&& B．方国头领&&&&&&&& C．商王子侄&&&&&&&& D．三公九卿2．《礼记》载：“故天子有田以处其子孙，诸侯有国以处其子孙，大夫有采以处其子孙，是谓。”该主要反映的是&&&&&&&& A.宗法制&&&&&&&&& B.分封制&&&&&&&&& C.郡县制&&&&&&&&&& D.禅让制3． “不孝有三，无后为大”，古代中国把传宗接代作为最大的孝顺，这种观念跟下列哪一制度关联(　　)A．宗法制&&&&&&&&&&&&&&&& B．郡县制&&&&&&&&&&&&&&&& C．君主专制&&&&&&&&&&& D．中央集权制4．易中天在《帝国的终结》中说：“秦，虽死犹存，它亡得悲壮。”从政治上看“秦，虽死犹存”主要是指A．统一度量衡&&&&&&&&&&&&&&&&&& B．嬴政自称始皇帝C．在中央建立三公九卿制度&&&&&& D．开创的专制主义中央集权制度影响深远5．顾炎武认为：“知封建之所以变而为郡县，则知郡县之敝而将复变。然则将复变而为封建乎?曰：不能。有圣人起，寓封建之意于郡县之中，而天下治矣。”表明其主张是A．反对封建君主专制&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B．郡县制避免了分封制的弊端C．应重新恢复分封制&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D．中央集权和地方分权相结合6．有学者认为，从秦汉起，中国官僚体制的核心问题，一是官僚的选拔问题，二是官僚体系内部的权力制衡。隋唐解决“官僚体系内部的权力制衡”问题的独创性举措A．提高了决策的周密程度&&&&&&&&&&&&&&&&&& B．丰富了官吏选拔的手段C．打破了世家的特权垄断&&&&&&&&&&&&&&&&&& D．推动丞相制度走向解体7．分化削弱宰相的权力，是古代中国皇帝实现个人专制的一贯做法。宋代行使宰相权力的“中书门下”主要行使的是A．决策权&&&&&&&&& B．行政权&&&&&&&&&&& C．军政权&&&&&&&&&&& D．财政权8．从唐“宁为百夫长，胜作一书生”到宋“万般皆下品，惟有读书高”，折射思想观念的变化。导致该变化的主要原因是A．选官制度的变化&&&&&&&&&&&&&&&& &B．时局和战的变迁C．基本国策的改变&&&&&&&&&&&&&&&& &D．经济重心的迁移9．十八世纪，不少启蒙思想家都推崇中国的科举制度：“它所体现的许多有价值的观念具有永久的生命力”。科举制度“具有永久的生命力”的本质是A．公平竞争&&&&&&& B．以文治国&C．分科考试&&&&&&&& D．重视教育10．“今中书主民，枢密院主兵，三司主财，各不相知。故财已匮而枢密院益兵不已，民已困而三司取财不已。中书视民之困，而不知使枢密减兵、三司宽财以救民困者，制国用之职，不在中书也。”对此理解最为准确完整的是A．北宋财政入不敷出，出现积贫局面 &B．北宋政府机构重叠，形成冗官局面C．北宋分散削弱相权，产生严重弊端 &D．北宋加强中央集权，提高行政效率11．“成祖即位，特简解缙、胡广、杨荣等直文渊阁，参预机务。阁臣之预务自此始。然其时，入内阁者皆编、检、讲读之官，不置官属，不得专制诸司。诸司奏事，亦不得相关白。”这说明当时的内阁A．是国家主要决策结构&&&&&&&&&&& &B．成为国家正式的行政机构C．成为位高权重的事实上的宰相&&& &D．属于皇帝的参谋、机构12．从秦朝到清朝君主专制不断强化，但不乏与之相悖的特殊现象，能反映这一情况的是&A．汉武帝以身边近臣组成中朝执掌决策权B．隋唐在实行三省六部制度拆分抑制相权&C．宋代中央机构形成全面的权利牵制体系D．清初军国政事皆由议政王大臣决定13．明代内阁和清代军机处的共同之处是A．统领军队，处理各种军务&&&&&&& &B．参与决策，负责朝廷事务C．参与政务，但没有决策权&&&&&&& &D．负责行政，安排地方事务14． “据统计，当时希腊共有300多个城邦，其中90%左右的小邦都是弹丸之地，人口不超过几千，面积不过几十平方千米或更小。”这段材料能够说明希腊城邦的特点是& A．独立自治&&&&&&& B．小国寡民&& &C．封闭保守&&&& &&&& D．彼此隔绝15．雅典公职人员产生的途径是A．家族世袭&&&&&&& B．政府任命&&&& & C．民主选举&& &&&& D．毛遂自荐16．美国宪法之父麦迪逊说过：“即使每一位雅典公民都是苏格拉底，每一次雅典人大会也仍然会是一堆群氓。”这段话从本质上说明A．雅典民主是少数人的民主&&&&&&&&&&&&&&& B．雅典人喜欢辩论不务实C．雅典民主是多数人的暴政&&&&&&&&&&&&&&& D．雅典直接民主的局限性17．从遵循“习惯法”到创立一部新法律――“成文法”，可以说开创了罗马法制史上一个新的时代。促成这个“新的时代”到来的事件是A．制定《十二铜表法》 &B．编纂《民法大全》 C．颁布《民法典》&& &D．形成万民法18．《十二铜表法》第八表第十二条：“如果在夜里行窃的人被人当场杀死，则这种杀人的行为被认为是合法的。”以上规定反映了该法的实质是A．很残酷但按律量刑&&&&& &B．保护了罗马人民利益C．极力保护私有财产&&&&& &D．重视良好道德的培养19．“罗马帝国到处都由罗马法官根据罗马法进行判决，从而使地方上的社会秩序都被宣布无效……”对这段话的准确理解是 &&&&&&& A.法官是罗马帝国的最高统治者&&&&&&& B.法官滥用权力，造成社会秩序混乱&&&&&&& C.罗马法官建立了罗马帝国&&&&&&&&&&& D.罗马法巩固了帝国的政治和经济基础20．英国革命和法国大革命“不仅反映了英法两国的要求，而且在更大得多的程度上反映了当时整个世界的要求。”这意味着A．英国工业革命很快传播到法国地区，创造了新的工业方式B．英国成为第一个现代化国家，法国跟随其后建立民主政权C．英国革命与法国大革命开创了资本主义民主政治的范例D．英国革命与法国大革命都推翻了本国封建君主专制政体21． 18世纪中叶英国政治家威廉•庇特说：“最穷的人，在他的寒舍里也敢于对抗国王的权威，风可以吹进这所房子……但是英王不能踏进这所房子，他的千军万马不敢进入这间门槛已经破烂的房子。也就是‘风能进，雨能进，国王不能进’。”这表明英国政治制度的精髓是A．法治至上&&&&&&& B．分权制衡&&&&&&& C．责任内阁&&&&& D．虚位君主22．1787年费城制定的《美利坚合众国宪法》规定：合众国不得授予贵族爵位。反映了美国宪法的主要原则是A．民主主义&&&&&&& B．平等主义&&&&&&& C．自由主义&&&&& D．共和主义23. 美国1787年宪法规定：国会有权宣战，招募陆军，建立和维持一支海军，有权征召民兵，以执行联邦法律、镇压叛乱和击退入侵；总统是合众国陆军、海军和征调为合众国服役的各州民兵的总司令。这些规定体现了A．军权高于行政权&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B．分权与相互制衡C．总统权力至上&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D．国会处于权力中心24．“（法兰西）第三共和国的宪法含混不清、残缺不全可谓是达到了令人吃惊的地步。它既无序言，又无理论说明……这一现象的出现，乃是当时特殊的政治环境使然。”材料中的“特殊的政治环境”主要是指A．封建专制势力强大&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B．各派政治力量斗争激烈C．普法战争法国战败&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D．无产阶级革命的迅猛发展25．“（它）是共和主义与君主主义妥协的产物。它虽然承认了共和制，但君主制的阴影随处可见……这样一部不伦不类、伸缩性很大的宪法，既能适应君主制也能适应共和制。”“它”是指A．英国《权利法案》&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B．美国1787年宪法C．法兰西第三共和国宪法&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D．德意志帝国宪法26．1871年《德意志帝国宪法》规定：“联邦主席由普鲁士国王担任，称为德意志皇帝。”而法国1875年宪法修正案则宣布：“凡曾经统治过法国的家族不得当选为共和国总统。”这两个规定反映了两国A．实行君主立宪制&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B．共和力量的强大C．代议制形式有别&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D．国家元首无实权27．“金陵城中军势涣，大府主和不主战……夷人中流鼓掌去，三月长江断行旅。”该诗描述的历史现象是A．太平天国起义& &B．《南京条约》的签订C．鸦片战争的爆发& &D．清朝官员无能28．第二次鸦片战争中，在西方列强的强烈抗议下，清政府规定今后“夷人”均称为“洋人”，“夷务”均叫“洋务”。这表明A．中国半殖民地化程度大大加深&&&&&&&&&&& B．列强对中国政治侵略加剧C．清政府被迫放弃天朝上国观念&&&&&&&&&&& D．清政府外交基本实现近代化29.有人认为，“同为农民运动，太平天国运动却比义和团运动更好地推进中国的现代化”。这主要因为A．建立了自己的农民政权&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B．动摇了清朝统治的政治基础C．沉重打击了外国侵略势力&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D．实施了发展资本主义的30．洪仁\的《资政新篇》是先进中国人探索救国真理的重要文献。对《资政新篇》先进思想的正确评价是A．主张在中国建立西方民主政体&&&&&& B．香港居留期间受西方文明影响而萌发C．了太平天国运动革命实践经验&& D．具有鲜明的救亡图存意识
二、非选择题，本大题共4小题，共60分。31.（18分）阅读下列材料，回答问题。材料一 唐制，每事先经由中书省，中书做定将上，得旨，再下中书，中书付门下。或有未当，则门下缴驳，又还中书又将上，得者再下中书，中书又下门下。若事可行，门下即下尚书省。尚书省但主书镇“奉行”而已。&&&&&&& &――朱熹《朱子语类》材料二 本朝鉴五代藩镇之弊，逐尽夺藩镇之权，兵也收了，财也收了，赏罚行政一切收了，州郡逐日就困弱。……靖康之役，虏骑所过，莫不溃败。――朱熹《朱子语类》材料三 元朝大政委于中书省，今冀、晋、鲁、内蒙及河南的黄河以北地区称“腹里”，由中书省直辖。中书省也称都省，为全国行政中枢。总领各行省，又兼辖腹里。地方设行中书省，简称“行省”。元制，凡有重大军事，则遣中书省官员前往督之，其班底仿中书省建制，故称“行中书省”。& 请回答：（1）根据材料一回答，如果唐朝准备在长安城内兴建一大型工程，该工程在中央从决策到具体实施的基本程序如何？（4分）（2）材料二中北宋“尽夺藩镇之权”中“兵也收了，财也收了”的具体措施有哪些？（6分）作者对此有什么看法？（4分）（3）根据材料三并结合所学知识回答，元朝的中书省与唐朝的中书省有何不同？（4分）
32．（16分）阅读材料，完成下列要求。材料一& 汉高祖初得天下，即下令招贤。直到汉武帝，这一趋势达到正式的法制化，全国优秀青年，受国家大学教育，凭其成绩，补郎补吏，加入政府。不到一百年，西汉政府早已完全是一个士人政府了。……这样由教育与行政服务之实地观察，与选举与考试四项手续，而始获正式进入政府。材料二& 魏、晋时代的九品中正制，乃因当时地方骚乱，交通阻梗，中央政府行使职权能力有限，全国选举难于推行，乃由中央指定各地域服务中央政府官吏中之性行中正者，采访同乡舆论，开列各地区人才，造成表册，送政府作为录用之根据。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ――材料一、二摘自钱穆《中国传统政治》材料三 （隋朝）明确规定九品以上地方官一律由尚书省所属吏部任免，每年由吏部进行考核。与此同时，选举权也集中到中央。代之以科举制。科举制的特点是通过考试选拔人才，首先设立秀才、明经等科，一律按才学标准录取……隋炀帝时增设进士科，放宽录取标准。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ――摘鳊自樊树志《国史概要》（1）根据材料一并结合所学知识，说明“西汉政府早已完全是一个士人政府”。（6分）(2)根据材料一、二，指出西汉与魏晋时代选官制度的相同点。（4分）（3）根据材料三并结合所学知识，概括隋朝官吏制度的特点。（4分）(4)概括上述材料反映的战国至隋朝时期的历史发展趋势。（2分）
33.（16分）史料研究、史论探讨是历史学习的重要方法之一，某班同学在学习欧美近代民主政治时就是运用了这种学习方法。史料：下列两段材料分别摘自17世纪末和19世纪后期欧美两大国的历史文献，阅读后回答问题.材料一　“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。”“未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超过议会准许之时限或方式者，皆为非法，”“议会之选举应是自由的。” 材料二　“本宪法所授与之立法权，均属于由参议院与众议院组成之合众国国会。众议院以各州人民每二年所选举之议员组织之。……行政权属于合众国大总统。合众国之司法权，属于最高法院及国会随时制定与设立之低级法院。”（1）材料一和材料二分别出自欧美国家的什么政治文献?依据这两部文献欧美确立了什么样的政治体制？(4分)
（2）上述两部文献对国家权力分别作出了怎样的规定？有什么共同影响？(4分)
史论：材料三& 民主要真正实现必需做到“原则民主”和“程序民主”并重。“原则民主”体现了自由和平等这两大人类核心价值，“程序民主”体现了治理人类社会的最好手段。总的来说，美国的民主之所以能够做到“原则民主”与“程序民主”并重，主要就是因为它产生于对英法政治文化民主性精华的综合。（3）根据材料二、三结合所学知识概括美国民主实现“原则民主”和“程序民主”的主要表现。(4分)你是如何理解“产生于对英法政治文化民主性精华的综合”这一论断的？(2分)
（4）综合上述史料研究和史论探讨，欧美民主政治具有哪些特征? (2分)
34.（10分）近代俄、日两国改革影响深远，给后人留下深刻启示。阅读下列材料，回答问题。材料一& 沙皇签署了《日宣言》和《关于脱离农奴依附关系的农民法令》。3月5日，上述“宣言”和法令正式公布。废除农奴制的法令首先宣布农民实现人身自由。……规定全部土地仍属于地主所有，农民可以按照规定赎买一小块土地。赎金数额高出于土地实际价格二三倍。――吴于廑、齐世荣《世界史•近代史编》材料二& 1876年8月（明治政府）公布《金俸公债条例》，规定凡领取俸禄者均须献出俸禄，由政府按其俸禄多寡发给“金禄公债”。……通过赎买办法革除封建武士俸禄的意义是重大的。封建武士作为一个阶级瓦解了。而且没有发生大的叛乱就实现了改造。更重要的是政府以公债取代了俸禄，既可以减轻财政困难，又可以使武士们将公债转化为资本，去从事工商业活动。――刘宗绪《世界近代史》请回答：（1）据材料一，农奴在1861年改革中获得了哪些权利？据材料二，结合所学知识，指出明治政府剥夺武士封建特权的措施。（5分）
（2）综合上述材料，分析俄、日改革的共同影响。两国改革对待传统势力的做法，对你有何启示？（5分）
历史试题参考答案一、选择题：本大题共30小题，每个,2分；共60分。BBADD& ABCAC& DDCBC& DACDC& ADBBC& CBCBB二、非选择题,本大题共4小题，共60分。31.(18分)（1）程序：中书省草拟皇帝关于兴建此项工程的；门下省审议；尚书省将审议通过的兴建提交工部；由工部具体实施（4分）。&& &（2）措施：建立禁军，在军事上统兵权和调兵权分离；在行政上重视文官；在财政上地方财赋由中央掌握。（6分）看法：防止了地方割据，加强了中央集权；但导致地方军事力量削弱，官僚机构膨胀，在北宋后期形成冗官、冗兵和冗费的局面。（4分）（3）不同：唐朝的中书省是中央机构之一，掌握决策权，负责草拟和颁发皇帝诏令；元朝的中书省是全国最高行政机构，领导六部，行使宰相职权。（4分）32.（16分）（1）说明：汉代官僚政治得以发展，孝廉成为人们做官的主要途径，太学兴起和考试做官，进一步打破了官僚世代为官的陈规；统治阶级通过察举制、太学考试等制度，建立起专业的文官集团。（6分）（2）相同：其目的都是选拔人才；都呈现制度化趋势；都是从地方向中央举荐人才。（4分）（3）特点：官吏任免权和考核权收归中央；以分科考试的方式选拔官员；科举制日益完善。（4分）（4）趋势：中央集权不断强化。（2分）33.（16分）（1）英国《权利法案》； 1787年宪法或美国联邦宪法。君主立宪制；总统制共和制。(4分)（2）材料一界定了议会和国王的权力；材料二界定了立法、行政和司法的权力。影响：推动了资产阶级民主政治体制的发展和完善，(4分)（3）原则民主：体现人民主权原则，人民有选举权和被选举权。程序民主：三权分立，互相制衡。(4分)理解：学习英国的议会制；成功地实践了法国启蒙思想家的三权分立等学说。(2分)（4）选举；议会立法；权力部门之间相互制衡。(2分)34.（10分）（1）权利：农奴获得人身自由，地主不能干涉和买卖他们；农奴缴纳赎金，可以获得一块份地。（2分）措施：通过赎买方式取消武士的俸禄；废除武士佩刀的特权；取消武士垄断军事的特权。（3分）（2）影响：缓和了社会矛盾；促进了经济发展；保留了封建残余。（3分）启示：改革要讲究策略的灵活性；改革要平衡各阶层的利益。（2分）
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日，欧盟特别首脑会议宣布：“日，欧元成为货币，各金融市场以欧元结算……日欧元取代各国货币成为统一的欧洲货币。”这表明①世界经济区域化得到进一步加强　　　　②有利于欧盟各国政治、经济的发展③有利于广大发展中国家的经济发展　　　④经济全球化已经形成A.　①②③④　　　　　　　B.　①②④　　　　　　C.　①②　　　　　　D.　②④
20世纪70年代，中国外交形势发生重大转变的关键在于：A.毛泽东提出关于三个世界的划分B.恢复中华人民共和国在联合国的合法席位C.中美关系逐步缓和D.中日邦交正常化
历史纪年方法多种多样，下面有关历史纪年的表述，正确的是A.公元前209年是公元前二世纪早期B.乾隆四十年，指的是乾隆皇帝四十岁的那一年C.公元纪年以耶稣延生的那一年为公元零年D.农历以干支来纪年，一个周期为六十年
中美开始建交后访问美国的第一位中国领导人是A.毛泽东B.周恩来C.邓小平D.江泽民
布雷顿森林体系不包括(　　)A.联合国B.国际货币基金组织C.世界银行D.关贸总协定
2003年11月，世贸组织总干事接受采访时说：“中国正从世界第五大贸易国转变为第四位，很可能会上升到第三位。我刚刚得知中国的进出口总额已居世界第三位，仅在美国、德国之后。”对这段话的理解，错误的是A.加入世贸组织，促进了中国经济的发展B.中国在世界贸易中的地位迅速上升C.加入世贸组织给中国经济的发展提供了很好的机遇D.中国加入世贸组织的受益远远高于美、德
下列关于布雷顿森林体系的表述，正确的是①它源于1944年一次联合国货币金融会议 ②它确立了美元在国际货币体系中的统治地位 ③它对世界经济的复兴和发展起了积极作用 ④它适应了美国对外经济扩张的需要A.①②③B.②③④C.①②③④D.①②④
如图，漫画多以含蓄、隐晦的方式评说世事。右图是2000年出现的新闻漫画《最后的贵族》。该漫画反映（图中文字：某垄断企业：“真以为我不怕你哪！”）A.中国加入WTO与国内企业的长远利益相违背B.中国申请加入WTO旨在打破某些企业的垄断C.加入WTO后中国一些企业有望增强垄断地位D.加入WTO后中国企业将面临激烈竞争与挑战
与下图关系最密切的是“世界环境日”活动A.经济全球化B.知识经济C.可持续发展观念D.第三次科技革命
中美建交以来两国关系多次波折，但经双方努力，关系得到稳定和发展。导致出现这种现象的主要原因是：A.中美双方存在广泛的共同利益B.中美矛盾已彻底解决C.中美都是世界上的大国D.和平与发展是当今世界主题
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旗下成员公司高二历史必修三第一单元测试题-高二历史试卷与试题-考试酷(examcoo)正在载入试卷 ... &&&&&&&&&录入者　：子小（水星）试卷总分：120出卷时间：答题时间：90分钟&&一、选择题（2×32=64分）孔子是儒家思想的创始人，是我国著名的教育家、思想家，创立了一套较为完整的思想体系。孔子思想体系的核心是[2分]A克己复礼B宽刑薄赋C仁D民贵君轻下列对孔子“仁”的学说理解正确的是①主张强调与和谐社会人际关系&&& ②具有古典人道主义的性质③主张以德治民&&&&&&&&&&&&&&& ④反对任何社会变革[2分]A①②B②③C①②③D①③④有一家父母得知其小孩在外偷了东西，如果他们相信荀子的理论，可能对小孩采取的态度是[2分]A认为孩子的本性是恶的，但只要好好教育，孩子会改正错误B认为孩子的本性是善的，他犯错误是一时糊涂C认为孩子的本性是恶的，必须严厉地惩罚他，使他害怕，以防再犯D认为孩子犯错本性造成，而是环境不好，应择善而居下列哪一事件为“百家争鸣”局面结束的标志[2分]A秦统一六国B焚书坑儒C罢黜百家，独尊儒术D佛教传入为中国传统文化体系奠定基础的是[2分]A孔子创立儒学B“百家争鸣”C罢黜百家，独尊儒术D理学的出现在战国时期显赫一时的法家后来衰败下去，主要是因为法家的理论[2分]A不利于确立中央集权制度B不利于缓和社会矛盾C没有反映地主阶段的利益D不借鉴古代统治方式春秋战国时期思想家的下列言论中哪一项不利于新兴地主阶级的发展。[2分]A“道无为而无不为，侯王若能守之，万物将自化”B“农与工肆之人，有能则举之，高予之爵，重予之禄”C“民为贵，社稷次之，君为轻”D“事在四方，要在中央，圣人执要，四方来效”秦始皇“焚书坑儒”摧残了先秦文化，钳制了思想。他的这一作为主要是针对[2分]A儒学的独尊地位B主张分封的思想C妄议朝政的儒生D企图判乱的六国旧贵族儒家学说到汉代被注入新的血液，是指[2分]A提出了“人定胜天”观点B取得了独尊地位C提出了“大一统”主张D吸收了道教思想汉武帝之所以采纳董仲舒的“罢黜百家，独尊儒术”的建议是因为①儒家理论有助于维护政治统一&②儒家思想有利于缓和阶级矛盾③儒家理论使皇权得以神化[2分]A①②B②③C①D①②③从“焚书坑儒”到“独尊儒术”的变化，反映了秦汉时期：[2分]A封建制度建立并日趋完善B儒法两派之争已有分晓C“仁政”最终取代“法治”D封建统治思想日趋成熟被董仲舒发挥了的儒学的大一统思想，能被汉武帝采纳，实际上是因为它吸收了下列哪位思想家的思想[2分]A孔子的思想B荀子的思想C韩非子的思想D墨子的思想理学对儒学的发展表现在[2分]A重视个人的道德素养B探讨宇宙自然的规律C认识道德价值的内涵D研究儒家学说的经典无论“焚书坑儒”，还是“罢黜百家，表章‘六经’”，其本质都是[2分]A为加强中央集权制造舆论B剔除不适应当时社会需要的思想C为削弱诸侯(王国)势力提供理论依据D加强对人民的思想控制关于“罢黜百家，表章‘六经’”与“大一统”的关系，下列叙述正确的是[2分]A思想上的统一巩固政治上的统一B儒家思想成为正统思想C政治上的统一确保思想上的统一D适应中央集权的需要从春秋战国时期到汉代，中国思想界逐渐由“百家争鸣”到“独尊儒术”，其所反映的根本性问题是[2分]A中国思想文化出现倒退B中国由分裂走向统一C商品经济发展受到限制D专制主义中央集权制度加强宋代理学提出“存天理、灭人欲”，由此导致的社会行为现象是（　　）[2分]A知识分子埋头科举不问政事B封建的伦理道德行为规范形成C早期民主启蒙思想在潜滋暗长D农民起义受到社会的广泛谴责下列关于宋明理学的评述，正确的是（& & ）①理学是以儒家思想为基础，吸收佛教和道教思想形成的②南宋的朱熹是理学发展的集大成者③王阳明创立“心学”使理学由客观唯心主义向主观唯心主义演变④理学和心学成为明清两代的官方哲学[2分]A①②③④B①③④C②③④D①②③儒家思想开始受到近代社会思潮的批判，始于(& & )[2分]A明朝后期B鸦片战争时期C维新运动时D新文化运动时期下列所提到的历史现象或事件中，李贽应该会持反对意见的是[2分]A花木兰替父从军B梁祝化蝶相随C商鞅变法D神化孔子和儒家思想明清之际，出现了一些早期民主启蒙思想家，他们思想的共同特点是[2分]A以“异端”自居B具有朴素的唯物思想C主张发展商品经济D批判君主专制制度明末清初，顾炎武强调做学问要“经世致用”，这主要是基于（& & ）[2分]A八股取士使得知识分子不讲求解决实际问题的学问B清朝大兴文字狱使知识分子不敢过问政事C君主专制日益强盛D发展资本主义经济的需要明末清初产生民主思想的根本原因是[2分]A抗清斗争的高涨B对文字狱的抗争C西方民主思想的传入D商品经济的发展和封建制度的日益腐朽韩非子主张实行君主专制，黄宗羲抨击君主专制，依据他们所处的时代背景正确的评价是[2分]A都是进步思想B前者反动后者进步C都具有民主色彩D都有利于专制主义统治今天我党大力倡导“以德治国”，对此，我们可以继承发扬儒家学说中的[2分]A“和为贵”和“仁”的思想B农本思想C有教无类思想D民为贵，君为轻思想我国古代天文学的成就突出，主要是因为[2分]A农业发展的需要B手工业发展的需要C我国古代人民的聪明才智D是在封建迷信的基础上发展起来的《齐民要术o序》中说到：“舍本逐末，贤者所非。日富岁贫，饥寒之渐，故商贾之事，阙而不录。”此段话表明[2分]A目的是发展商品经济B反映出作者重农抑商的思想C告诫统治者应舍本逐末D《齐民要术》是我国现存最早、最完整的农书与贾思勰的《齐民要术》相比，徐光启的《农政全书》最能体现首开风气的一点是[2分]A介绍并传播西方农学知识B我国古代农业的百科全书C被译为多种外文影响广泛D提出了有价值的农学理论《齐民要术》与《农政全书》[2分]A都记载了少数民族的畜牧业生活；B都介绍了西方先进的水利技术C都对传统农学进行了总结D都形成了完整的农学体系传统中医学的成就主要是下列哪三项①经络学说　　　②四诊法　　　& ③吃药输液法　　 ④针灸疗法。[2分]A②③④B①②③C①②④D①③④下列关于四大发明的评述，正确的是：[2分]A造纸术发明于东汉；B现存最早有明确时间记载的印刷作品是唐朝的《金刚经》；C雕版印刷术省时省物，效率很高；D毕昇发明的活字印刷术属于木活字。2005年是伟大的航海家郑和首次下西洋600周年，下图是他当时下西洋时的雄伟壮阔的情景。他之所以能完成这样的壮举，离不开下面哪些条件&&①明朝初年中国国力强盛　　　　　　 ②庞大而坚固的海船③有罗盘针辨方向　　　　　　　　　 ④有牵星术辨位置[2分]A②③④B①②③C①③④D①②③④二、材料分析题：（共27分）阅读下列材料：材料一：《韩非子o有度》载：“先王立司南以端朝夕。”（朝夕，指东西方向）《鬼谷子o谋》称：“郑（国）人之取玉也，载司南之车，为其不惑也。”（惑，指迷失方向）材料二：据《萍洲可谈》载，北宋时有人在广州看到“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦观指南针。”材料三：马克思在《机器。自然力和科学的应用》中说：“——这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成新教的工具，总的来说变成科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。”材料四：鲁迅在《电的利弊》中说：“外国用火药制造子弹御敌，中国却用它做爆竹敬神；外国用罗盘针航海，中国却用它看风水；外国用鸦片医病，中国却拿来当饭吃。”回答：(1)材料说明司南至迟发明于何时？司南和指南针在哪些方面发挥了辨别方向的功能（4分）(2)应如何理解材料三的内容？（3分）(3)材料四中鲁迅揭露了当时中国社会的什么问题？（3分）(4)指南针在近代西欧和中国的不同用途说明了什么？（2分）[13分]参考答案：(1)战国。（1分）生产（或采玉）、导航、迷信活动（或看风水）。（2分）(2)马克思指出了中国的三大发明传到欧洲后，在欧洲从封建社会向资本主义社会转变中起了促进作用。（3分）(3)旧中国的愚昧落后，（1分）中国古代先进科学技术未能充分发挥其推动社会进步的作用　　（或古代先进科学技术的沦丧）。（2分）(4)科学技术能否产生巨大的经济效益和社会效益取决于社会环境。（2分）阅读材料材料一& 战国后期，诸子已开始尝试以自己的学说统一思想。……《吕氏春秋o不二》篇宣称：“听众人议以治国，国危无日矣。”“故一则治，异则乱。一则安，异则危。”思想大一统被提到了十分醒目的位置。——摘自张岱年、方克立主编《中国文化概论》材料二& (李斯上秦，建议秦始皇采取强硬措施)“非秦纪皆烧之；非博士官所职，天下敢有藏《诗》、《书》、百家语者，悉诣守尉架烧之；有敢偶语诗书者弃市；以古非今者族；吏见知不举者与同罪；令下三十日不烧，黥为城旦。所不去也，医乐卜筮种树之书。若欲有学法令，以吏为师。”秦始皇采纳了李斯的建议，从而造成了中国文化史上的一次空前浩劫。战国时代蓬蓬勃勃的自由学术空气被窒息，广袤的思想原野上，万马齐喑。——摘自张贷年、方克立主编《中国文化概论》材料三& “今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统。……臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。”“古之王者明于此，是故南面而治天下，莫不以教化为大务。立大学以教于国，设庠序以化于邑，渐民以仁，摩民以谊，节民以礼，故其刑罚轻而禁不犯者，教化行而习俗美也。”——引自《汉书o董仲舒传》回答：(1)三则材料反映了当时思想界怎样的发展趋势?原因何在?（3分）(2)材料表明，为了达到上述目的，自战国到西汉先后进行了哪些努力?如何评价？（6分）(3)概括材料二中李斯的言论与材料三中董仲舒言论的异同。（5分）[14分]参考答案：(1)由百家争鸣到思想统一。（1分）国家由分裂割据到统一多民族国家的形成与发展，封建专制主义中央集权制度的确立与加强。（2分）(2)战国时期，诸子努力用自己的学说统一思想；秦朝的“焚书坑儒”；西汉武帝的“罢黜百家，独尊儒术”，实行“大一统”。都是想通过思想上的统一实现政治上的统一。但造成的影响不同；秦朝钳制了思想、摧残了文化；西汉虽也有钳制思想的不良作用，但推动了儒学的发展，使儒家思想开始成为封建社会的统治思想。还推动了教育的发展。（6分）(3)相同点：为适应君主专制中央集权需要，加强思想控制。(或：都主张以一种服务于君主专制统治的思想来取代思想自由的局面；用政治权力干预和控制思想和学术的自由发展)。（2分）不同点：前者强调以法家思想排斥其他各家，后者强调以儒家思想来取代百家争鸣；前者主张用残暴手段来实现文化专制主义，后者强调教化和灌输；前者主张以法治国，后者主张以德治国。（3分）三、问答题：（29分）从春秋战国到汉代我国的思想界发展的趋势是什么？（2分）试论述从春秋战国到明代儒家思想的地位怎样？（5分）变化的原因是什么？（10分）今天我们要怎样对待儒家文化？（4分）[21分]参考答案：（1）从百家争鸣到思想专制。（2分）（2）春秋战国时期，儒家思想不受统治者重视。原因是儒家思想比较保守，不符合春秋战国历史发展趋势。秦朝建立后，用法家思想作为治国的指导思想，实行“焚书坑儒”，禁止儒家思想传播。原因是儒家思想不利于加强专制主义中央集权的需要，不利于巩固国家统一。汉武帝即位后，采用董仲舒的“罢黜百家，独尊儒术”的建议，儒家思想从此成为封建社会的正统思想。宋代儒家思想发展为理学，受到统治者的重视。（3）原因是理学思想强调封建伦理道德，维护封建专制统治。明代理学思想取得统治地位，儒家经典作为科举考试内容，受到空前重视。原因是儒学思想有利于维护封建专制统治。（15分）（4）今天，我们对于儒家文化和儒家思想，要正确对待，既要继承其精华，宏扬其优良部分，又要剔除其中的糟粕，批判和否定其中的消极部分。（4分）先秦诸子百家思想博大精深，辉煌灿烂，对今天社会生活的各个方面仍有很大的积极意义。试从儒、墨、道、法四家学派核心思想中各举一例加以说明。[8分]参考答案：儒家：仁者爱人，己所不欲，勿施于人；构建和谐社会。“仁政”；以人为本。礼法并施；以德治国和以法治国。道家：辩证法思想；辩证地看待学习、生活事业中的顺境与逆境。天人不相胜；可持续发展观。墨家：兼爱非攻；博爱与和平发展观。节用、节葬；节约型社会。法家：与时俱进，变法革新。以法治国。（说明：四大学派中各举一观点，分析其现实意义，观点1分，意义1分；有其他发挥的，只要史实正确、言之有理，可酌情给分）≡ 本试卷共计36题，此处为结束标志。≡ examcoo&