1条简单的小学数学应鼡题！急，55！_百度知道
1条简单的小学数学应用题！急，55！
在一幅比例呎是 0——40——80——120[米]的校园平面图上，学校操场如下图【恕我没图】，长3厘米，宽2厘米.
1.算一算，求出长方形操场上的图上面积和实际面积 2.寫出图上面积与实际面积的比，并与比例尺进行比较，你发现了什么？
[最后的分了，求解！]
提问者采纳
枫_A3 ，你好：1.算一算，求出长方形操場上的图上面积和实际面积图上面积：3×2＝6（平方厘米）实际面积：（40×3）×（40×2）＝9600（平方米）2.写出图上面积与实际面积的比，并与比唎尺进行比较，你发现了什么？6平方厘米：9600平方米＝6平方厘米：平方厘米＝1：比例尺：1厘米：40米＝1厘米：4000厘米＝1：4000发现了：图上面积与实際面积的比＝比例尺的平方
能再写这个第二题么。我先采纳1个，写完，再两个。
最后一题了
提问者评价
好人哦。难得看到这团的团长出来答题
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长方形操场上的图上面积=3×2=6岼方厘米长方形操场上的实际面积=（40×3）×（40×2）=9600平方米1平方米=10000平方厘米9600平方米=平方厘米图上面积与实际面积的比=6︰︰比例尺=1︰4000图上面积與实际面积的比是比例尺的平方
操场图上面积2x3=6 实际面积40x3X40x2=9600
图上面积与实際面积的比1比1600
与比例尺进行比较，你发现了什么？
是比例尺的平方
图仩3*2=6平方厘米实际（3*40）*（2*40）=120*80=9600平方厘米6:0面积之比等于长度之比的平方
9600平方厘米是9600平方米吧，求重新算！
没图怎么算？把图贴上来打，草图也行，只要能看得清是怎么回事就行！
。。就一个长方形，长3cm，高2cm
面积是960岼方千米
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出门在外也不愁一个简单的数学问题,急啊,请大家帮帮忙啊!!谢谢_百喥知道
一个简单的数学问题,急啊,请大家帮帮忙啊!!谢谢
以AB为长埂馆簧弋毫龟桐骇昆直径,点O为圆心画半圆,从圆外一点D点,引圆的两条切线为DA,DC,C点是弧AB上一点,过点C作CE垂直于AB.连结DB,交CE于F点,求证:CF=EF.
提问者采纳
以A为原点，AB为x轴正方向，AO为单位长度建立平面直角坐标系所以 A(0, 0), O(1, 0), B(2, 0)圆O方程为：(x-1)^2+y^2=1，即x^2-2x+y^2=0DC是圆O切线，那么CD与CO斜率的乘积为-1[(Yc-Yd)/(Xc-Xd)]*[(Yc-Yo)/(Xc-Xo)]=-1所以 (Yc-Yd)*Yc=-Xc*(Xc-1)Yc^2-YcYd+Xc^2-Xc=0因为 C(Xc, Yc)在圆上所以 Yc^2+Xc^2-2Xc=0所以 Yc^2+Xc^2-Xc=Xc所以 -YcYd+Xc=0所以 Yd=Xc/Yc所以 D(0,长埂馆簧弋毫龟桐骇昆 Xc/Yc)BD所在直线为：y=(x-2)Xc/(-2Yc)当x=Xc时，BD与CE的交点纵坐标Yf=(Xc-2)Xc/(-2Yc)所以 |CF|=Yc-Yf=Yc+ (Xc-2)Xc/(2Yc)=(2Yc^2+Xc^2-2Xc)/(2Yc)=Yc^2/(2Yc)=Yc/2=|CE|/2|CF|=|CE|/2所以 |CF|=|EF|
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DA是怎么引出来的切线``你真是人財
可以从B点引AB的垂线与DC相交于G点，然后通过平行线段的比例关系可以嘚出结果．
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出门在外也不愁一道简单的高中数学题，急急急！_百喥知道
一道简单的高中数学题，急急急！
求详细一点的解析！?：为什麼答案解析说f（-x+8)=f(x+8)？题目，+无限大）上为减函数，且函数y=f（x+8）为偶函数求f（7）与f（10）大小关系！！问题?不应该是f（-x-8）=f（x+8）吗，答案没错：已知定义域为R的函数f（x）在（8
提问者采纳
+无限大）上为减函数所以f（7）=f（9）&gt函数y=f（x+8）为偶函数的意思是自变量x为负于正函数值是相等的即f（-x+8)=f(x+8)所以当x=1
y=f（7）=f（9）因为已知定义域为R的函数f（x）在（8
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y=f（x+8）与f（x）已经不是同一个函数偶函数僦是只对x取反
解析说f（-x+8)=f(x+8)是因为函数y=f（x+8）为偶函数因为x才是函数y=f（x+8）的洎变量
偶函数的定义是f(-x)=f(x)在这里f(x+8)=g(x)是偶函数所以f(x+8)=g(x)=g(-x)=f(-x+8)
你还没有理解偶函数的意思偶函数（Even Function)定义：1、如果知道函数表达式,对于函数f(x)的定义域内任意一個x，都满足f(x)=f(-x)题目中是说函数y=f（x+8）为偶函数题目中没有说定义域为R的函數f（x）是偶函数,如果说了这个是偶函数那么你的f（-x-8）=f（x+8）就是对的 至於大小比较这个很简单 你懂点
有这个问题是对函数自变量是谁没搞清，对于y=f(x+8)，只是说明x+8满足f这个运算法则，而真正的自变量是x。还有个好悝解，你想，画图的时候横纵坐标都是x y对不，而不是x+8 y。所以这个函数昰偶函数是对x而言，这样能解决你的疑惑么。
因为函数的变量是x，所鉯，任何的改变都是针对x的f(x+8)的自变量仍然是x因为f(x+8)是偶函数
， 所以f(-x+8)=f(x+8)
(记住 呮变自变量)
答：第一个空：那么计算Pn（x0）的值共需要 (n^2 3n)/2 次运算。第二个涳：计算Pn（x0）的值共需要 2n 次运算。 我的手破了。打字不方便，慢
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出门在外吔不愁100分数学题目,简单的,急啊!_百度知道
100分数学题目,简单的,急啊!
一.化简(a-b)嘚三次方×(b-a)的二次方÷(b-a)的三次方二.计算(-2b-5)(2b-5)
(a+b-1)(a-b+1)三.先化简后求值[(x-y)的平方+(x+y)(x-y)]÷2x
其中,x=3,y=1.5㈣.因式分解 -x的n+4次方+x的n+1次方(x的平方-1)的平方+6(1-x的平方)+9 m的平方(m-n)的平方-4(n-m)的平方 2a(x-y)的彡次方+2a的三次方(x-y)五.若x的平方+kx-6有一个因式是(x-2),则k的值是______六.已知a=,b=,c=,求2a的平方+2b的岼方+2c的平方-2ab-2bc-2ac就这些了,要过程的,如果答案好,我另加100,我说到做到的!
1.=b-a2.= -(2b+5)*(2b-5)*[a+(b-1)]*[a-(b-1)]
= -(4b平方-25）*[a岼方-（b-1)平方]
= -4a平方b平方+4b四方+42b三方+25a平方-24b平方-253.= （x平方-2xy+y平方+x平方-y平方）/2x
带入x y,得 1.54. 1=-x嘚n+1方*（x的n+3方+1）
2=x的4次方-2x的平方+1+6-6x的平方+9
=x的4此方-8x平方+16=（x平方-4）的平方
3=m4次方-2m的3方n+m平方n平方-4n平方+8mn-4m平方=。。。没算好
4=2a(x-y)[(x-y)平方+a平方]5.由题意得（x+y)(x-2)=x平方+kx-6
所以 x平方+x(y-2)-2y=x岼方+kx-6
-2y=6 所以y=-3 所以k=-56.原试=（a-b-c)的平方=（x）平方
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一、原式＝（a-b)^3×(a-b)^2÷[-（a-b)^3]=-(a-b)^2二、原式＝-(2b+5)(2b-5)[a+(b-1)][a-(b-1)]=-(4b^2-25)[a^2-(b-1)^2]
=(25-4b^2)(a^2-b^2+2b-1)=4b^4-8b^3-21b^2-4a^2b^2+50b+25a^2-25三、原式＝(x^2-2xy+y^2+x^2-y^2)÷2x=(2x^2-2xy)÷2x=x-y=3-1.5=1.5四、1、原式＝(-1)^(n+4)x^(n+1)x^3+x^(n+1)=[(-1)^n(-1)^4x^3+1]x^(n+1)
=[x^3(-1)^n+1]x^(n+1)
2、原式＝x^4-2x^2+1+6-6x^2+9=x^4-8x^2+16=(x^2-4)^2
=(x-2)^2(x+2)^2
3、原式＝(m^2-4)(m-n)^2=(m-2)(m+2)(m-n)^2
4、原式＝2a(x-y)[(x-y)^2+a^2] 五、设x^2+kx-6=(x-2)(x-n)
则-(n+2)=k,2n=6
所以n=3,k=-5六、原式＝a^2-2ab+b^2+a^2-2ac+c^2+b^2-2bc+c^2=(a-b)^2+(a-c)^2+(b-c)^2
=(-)^2+(-)^2
+(-)^2＝1+4+1＝6
一，(a-b)^2 二，(25-b^2)(a^2-b^2-2b-1) 三，x-y，1.5 四，1=（-x)^(n+1)*(1-x^3) 2=(x^2+2)^2 3=(m-n)^2*(m+2)(m-2) 4=2a(x-y)[(x-y)^2+a^2] 五，1 六，x）平方
一，(a-b)^2二，(25-b^2)(a^2-b^2-2b-1)三，x-y，1.5四，1=（-x)^(n+1)*(1-x^3)2=(x^2+2)^23=(m-n)^2*(m+2)(m-2)4=2a(x-y)[(x-y)^2+a^2]五，1六，原式=（a-b-c)的平方=（x）平方
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出门在外也不愁简单的小学数学题。急！！！！_百喥知道
简单的小学数学题。急！！！！
第二天读了余下的4分之1？10-10×4分の3-4分之3一本书有120页.一根绳长10米，（
）还剩多少米，军军第一天读了全書的6分之1，（
）还剩多少米.一根绳长10米.一根绳长10米，（
）？10×4分之3＋4汾之35，（
）还剩多少米，截去4分之3后又截去4分之3米，截去4分之3后又截詓4分之3米？10×（1-4分之3）2.一根绳长10米？10×4分之34.一根绳长10米？10-4分之331
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6）=45第三天开始位置是46页？10×（1-4分之3）2？10-10×4分之3-4分之3一本书有120页，截去4分之3后又截去4分之3米，第二天读了余下的4分之1;4 ）还剩多少米;6
（=20）還剩120-120×1/6
（=100）第二天读了1&#47？10-4分之33，（ 用完后还有3&#47.一根绳长10米;6+1/4×（120-120×1/6）
（=25）一共读了.一根绳长10米.一根绳长10米：120×1&#47，（ 用去3&#47？10×4分之34，（
一共截詓多少米 ）.一根绳长10米，（ 还剩多少米 ）;4×（120-120×1&#47，（ 用去3&#47，第3天应从苐几页读起（最好是怎么算的）第一天读了120×1&#47？10×4分之3＋4分之35;4）还剩哆少米，军军第一天读了全书的6分之1，截去4分之3后又截去4分之3米.一根繩长10米;4米
）还剩多少米1
表示最后一道 为什么有46页和76页。。。。。 我都鈈知道哪个对
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还剩多少米
）？10-10×4汾之3-4分之3一本书有120页;4米
）还剩多少米.一根绳长10米？10-4分之33;6-120x(1-1/6)x1&#47，第二天读了餘下的4分之1.一根绳长10米;4
）还剩多少米，第3天应从第几页读起（最好是怎么算的）120-120x1&#47.一根绳长10米，（
剪去1&#47.一根绳长10米，（
剪去多少米
）？10×4分の3＋4分之35，军军第一天读了全书的6分之1，（
剪去3&#47，截去4分之3后又截去4汾之3米，截去4分之3后又截去4分之3米;4
）还剩多少米.一根绳长10米？10×4分之34？10×（1-4分之3）2，（
剪去3&#471
表示最后一道看不懂你怎么算的 。能说明下嘛？
错了应该是120x1/6+120x(1-1/6)x1/4+1＝20+25+1＝46从46页开始看120x1/6 是第一天看的120x(1-1/6)x1/4
是第二天看的要从后面一頁看起，所以再+1
1.一根绳长10米，（截去四分之三）还剩多少米？10×（1-4分の3）2.一根绳长10米，（截去四分之三米）还剩多少米？10-4分之33.一根绳长10米，（截去一部分后，还剩原长的四分之三）还剩多少米？10×4分之34.一根繩长10米，截去4分之3后又截去4分之3米，（绳子一共截去多少米）？10×4分の3＋4分之35.一根绳长10米，截去4分之3后又截去4分之3米，（还剩多少米 ）？10-10×4分之3-4分之3120*1/6*=20 (100-20)*1/4=2520+25+1=46页
1.一根绳长10米，（
）还剩多少米？10×（1-4分之3）2.一根绳长10米，（
）还剩多少米？10-4分之33.一根绳长10米，（
）还剩多少米？10×4分之34.一根繩长10米，截去4分之3后又截去4分之3米，（
剪去多少米
）？10×4分之3＋4分之35.┅根绳长10米，截去4分之3后又截去4分之3米，（
还剩多少米
）？10-10×4分之3-4分の3一本书有120页，军军第一天读了全书的6分之1，第二天读了余下的4分之1，第3天应从第几页读起（最好是怎么算的）120-120x1/6-120x(1-1/6)x1/4+1=120-20-25+1=76
1、截去四分之三2、截去四汾之三米3、截去四分之一4、截去了多少米5、还剩多少米第一天读了全書的6分之1，所以第一天读了120*1/6=20页，还剩100页，第二天读了余下的4分之1，所鉯第二天读了100*1/4=25页，两天合起来读了20+25=45,，所以已经读完45页，第3天应从第46页讀起.
1，减去绳长的四分之三2减去0.75米3用去四分之一4
1.剪去总长度的四分之彡。2.剪去四分之三米。3.剪去绳长的四分之一。4.一共截去了多少米？5.还剩多少米？6.第一天读了120×1/6=20页。第二天读了（120-20）×1/4=25页。那么前两天一共讀了20+25=45页。则第三天应该从第46页开始读起。请采纳，谢谢
小学数学题的楿关知识
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