你写的作文名字幸福是什么作文

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登陆麦格说说我的读后感！你写的那个蚂蚁作文题目叫什么?
土堆边,青草旁,一队队小虫子正吃力地忙着往窝里搬运巨大的食物.看到它们一个个细小乌黑的身子,紧张地蠕动而又有条不紊的队行,你一定会不假思索地脱口而出：“这就是小蚂蚁呀!”不错,这就是小蚂蚁,不过它们虽然很小很平凡,但我却对它们有特殊的感情.那还是我从小学时候,有一次,我无意间发现阳台前有一个蚂蚁窝,一群群小蚂蚁在来来往往地忙活着.这时,我产生了一个恶作剧的念头,于是我就往里灌了点水,然后用土把它填上,觉得很开心,谁知第二天一看,咦,昨天被我填平的窝口已被打通,窝旁堆着一圈新沙土.我感到很惊奇,又试着把窝重新填死,还不甘心的踩了几脚,心想：“这下你们可出不来了!”可是事实和我预料的相反,一天后,窝口又被打通了,我仍不罢休,把窝口一次一次的填平,可是不屈不挠的蚂蚁,却从不灰心,一次又一次地把窝修复,最后,我终于被弄得索然无味,只好罢手,不屈服于强大势力的小蚂蚁终于胜利了.从那以后,我对小蚂蚁就另眼相看了.一次,一只在我的蝇拍下“牺牲”的苍蝇,被我有意拨到蚁窝旁,它被一只蚂蚁发现了.只见这只小蚂蚁围着这个“不速之客”打量了一番,便迅速地朝这个“庞然大物”扑过去,一口咬住它的腿慢慢往回拖,小蚂蚁把猎物忠实地朝窝口拉去,把美味带给大家分享,多么可爱的小蚂蚁啊!在庞大的动物世界里,蚂蚁虽然是渺小的,但是它凭着那种不屈不挠、敢于抗争、团结协作、无私奉献的精神,顽强的生存着.想到了这里,我不禁对这小小的生灵产生了深深的敬意.
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“名师教你写作文”之如何写景
来源：大连晚报日字号：|
姜颖，大连市甘井子区实验小学教师，小学中学高级教师。
　　姜颖，先后荣获大连市优秀班主任、大连市语文学科骨干教师、品牌教师、甘井子区十大仁爱之师等荣誉称号。执教的语文课多次获得省、市级一等奖。并参与《小学生心理健康教育》等地方教材的编写工作。
　　同学们，相信你们曾游览过风景如画的公园，欣赏过瑰丽无比的湖光山色，也曾陶醉于古朴典雅的各式建筑……这些景物在你头脑中是否留下了深刻的印象，又该如何表达才能言之有物、言之有序呢？今天，就跟同学们、家长们交流一下如何写景的内容。
　　正确理解观察
　　不少同学往往把“观察”与“看”等同起来，其实，“观察”包括“看”，并不等于“看”，观察还包括听一听、嗅一嗅、摸一摸、尝一尝等多种感官的体验。总之，所观察景物的形状、颜色、姿态、结构、气味、滋味、声音、软硬、冷热等等在自己的脑海里都要留下鲜明深刻的印象。
　　有了认真的观察、深刻的印象和入微的体验，就有了丰富的、生动的描写材料。任何成功的描写，都必须有详尽深入的观察作基础。
　　掌握观察的方法
　　怎样学会观察，练好观察的基本功呢？
　　(一)确定观察位置
　　观察景物，首先要确定好观察的位置。因为观察者所站的位置不同，所观察的角度不同，看到的景物也必然不同，正所谓“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。下面就说说确定观察位置的几种方法：
　　1.定点观察
　　定点观察就是固定在一个地点，按一定空间顺序观察景物，就像是画家写生、摄影师摄影一样，先把立足点选准确，然后再取景。观察时还要突出重点，按主题的需要恰当地决定取舍，写出的文章就会层次清楚，富有表现力。
　　如：站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察；又如，我们登上塔顶，从东南西北四个方向对塔下景物进行观察。这些都是固定站在一点来观察景物。
&&& 2.动点观察
　　从不同角度观察同一景物，观察的对象不变，而立足点在不断变化。需要注意的是，要根据写作意图和景物本身的特点，有目的，有规律地变换立足点，既要抓住景物全貌，又要突出重点。
　　如：《参观人民大会堂》一文，作者按参观的顺序，依次写了五处景物：先写大会堂正门的国徽和柱子，然后写中央大厅的天花板和地面，接着写大礼堂，最后写宴会厅和会议厅。这样，就有条理有重点地写下了在大会堂所看到的景物。
　　3.散点观察
　　散点观察也叫移步换景，是指随着立足点的移动，观察的对象也在不断发生着变化。散点观察需要注意的是观察点虽然散，但要有规律，按一定的顺序；其次也要突出重点，不能碰见什么，观察什么；最后，各景点综合起来要反映景物的全貌。散点观察法多用于游记写景。
　　如《颐和园》一文就运用了移步换景的方法，&为我们描绘了北京颐和园的美丽景观。其中就有很明显的表示地点转换的语句：
　　“(1)进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。(2)走完长廊，就来到了万寿山脚下。(3)登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收到眼底。(4)从万寿山下来，就是昆明湖。”
　　全文脉络清晰，抓住景物特点，按一定顺序进行具体描写，我们也可以运用这种方法来写游记。
　　(二)合理安排顺序
　　古语说：“言有序。”无论写什么文章，都要遵循一定的顺序，先写什么，后写什么，要符合事物的内在联系和固有规律。写景同样要“有序”。&&写作时，要在认真观察游览景物的基础上，按照见到景物的次序来进行描写。这样才能做到条理清楚、明白，不至于杂乱。
　　1.时间顺序
　　时间顺序指的是随着时间的变化，所写景物也随着发生变化。写景时要按时间的先后，把景物在不同时段的情形描绘出来。比较常用的时间顺序，可以按一年春夏秋冬四季或一天的早午晚来划分时段。这样划分景物变化比较明显，容易把握。
　　如：《美丽的小兴安岭》一文就是按照春夏秋冬四季的时间顺序来写的，作者抓住每个季节的特点，分别为我们描述了小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产。再比如描写公园，描写居住的小区里的景色都可以采用春夏秋冬四季的顺序。
　　有的景物是瞬息万变的，描写时就要把时段划分得很小。比如峻青的《海滨仲夏夜》一文，抓住夕阳落山不久到月上中天这段时间内光线和色彩的变化，描绘了夏夜海滨特有的景色。通过“夕阳落山不久”“天空的霞光渐渐地淡下去了”“夜色加浓”“月亮上来了”，这些表示时间的暂短的词语，以时间为序，从视觉的角度，层次分明的写出了海滨夏夜优美的景色。&&
　　2.空间顺序
　　写景文章还可以按照景物的远近，内外，上下，前后，整体局部的空间顺序来安排结构。
　　如《长城》，描写了长城雄伟壮观的景象。作者先是“远看”长城：“像一条巨龙，蜿蜒盘旋在崇山峻岭之间”，将长城比作长龙，让静态的事物富有灵性。接着是“来到长城脚下”，进一步了解长城的高大坚固，设计巧妙。最后“站在长城上”，体会劳动人民的才智，突显出长城气魄雄伟的特点。全文按照由远到近的空间顺序描绘景物，层次清晰。
　　掌握了按空间顺序写景，我们就可以在习作中尝试运用。如描写校园就可以采用这种方法。按空间顺序，由远及近，从整体到部分说说学校是什么样的。观察校园里有代表性的景物，将自己看到的、听到的和想到的具体描写出来，让各分述为文章整体服务，感受校园优美的环境，感受学习和生活的快乐。
　　3.游览顺序&
　　以游览的路线为线索，边游览边观察边描写，也叫空间转换顺序。常用于游记。
　　如《记金华的双龙洞》，随着观察地点的变化，先写了沿途所见的美景，然后写外洞的洞口、外洞；再写孔隙，最后写内洞。在游览过程中记叙了作者游双龙洞的所见所闻，表达了作者热爱祖国秀丽山河的情感。
　　4.逻辑顺序
　　逻辑顺序写景，既不以时间为顺序，也不以空间为顺序，而是以作者的主观感受，充沛的感情为线索来安排写作顺序。生活中有许多景物会给我们留下深刻印象，比如我们学习、生活的校园，居住的城市、乡村；难忘的旅游胜地……把这些写进文章时，按作者的主观认识和感受来组织，安排材料，体现作者的思想感情。
　　如《索溪峪的野》一文，一个“野”字贯穿全文，山野、水野、动物野，在这个“野”的环境中人也变“野”了：“城里戴眼镜的姑娘，一边攀援，一边大嚼着煮熟的玉米棒。而老叟在石块间蹦来跳去，温习着童年的功课。”作者按照逻辑顺序写，用词生动，融情于景，字里行间渗透着作者发自内心的感受。
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