> > >责任在我心中作文第一篇:《责任在我心中》
责任在我心中
王姝婷 尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：
大家晚上好！
我是七年一班的王姝婷，今天我演讲的题目是“做一个有责任心的中学生”。
责任，是自己对自己的要求，是他人寄予的希望，是社会托付的使命，是顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”，是范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，是周恩来的“为中华之崛起而读书”。孔子也曾说过：“士而居室，不足以为士矣。”意思是：如果人整天想着自己，那么他就不可能成为真正的君子。所以我们共同的明天，就是要学会承担我们的责任。责任是中华民族优秀文明传统的核心，无论做人做事，还是做学问，要明确自己肩负的责任并能为之努力而奋斗。责任，也可以是对自己的行为负责。
雷锋曾说：“一个人的责任，就是使别人获得快乐。”在1990年，一位活雷锋就证实了这个说法：齐大山铁矿号召职工义务献血，郭明义立刻报了名，这是郭明义第一次献血。也就是因为这次献血，他了解到他们献的血能挽救他人的生命，可血库却经常血源不足。从此，他年年坚持无偿献血，有时一年两次，20年了，从未间断。而这些年他献的血相当于他身体全部血液量的10倍多。但他每次捐献完，都觉得是他人生最快乐的事情，2008年12月，郭明义获得国家卫生部颁发的“全国无偿献血奉献奖金奖”。
这种力量是伟大的，是任何人、任何事都无法比拟的。而我们学生则是以学为本，而学习怎样做人，做怎样的人则是根本所在。作为一个公民，要具备社会道德、公共道德，作为子女，要懂得孝敬父母,,人的身份有很多种，无论以何种身份出现，都要做一个正直、诚实的人。“人无完人，金无足赤”，一个人无法十全十美，但只要有责任意识，就可以尽善尽美。
在日，林俊德被确诊为“胆管癌晚期”。林俊德住院期间，整理移交了一生积累的全部科研试验技术资料;多次打电话到实验室指导科研工作。5月31日上午，已极度虚弱的林俊德，先后9次向家人和医护人员提出要下床工作。于是，病房中便出现了震撼人心的一幕：病危的林俊德，在众人的搀抬下，向数步之外的办公桌，开始了一生最艰难也是最后的冲锋,,,,
5小时后，心电仪上波动的生命曲线，从屏幕上永远地消失了。这位军人，完成了生命中最后的冲锋。但他为责任倾尽一切的精神，我们永远不会忘记。
丘吉尔曾经说过：“高尚，伟大的代价就是责任。”承担意味着要付出，这个过程中必定会有挫折和磨难。但我们已承担起责任，就应该放在心上。不要拒绝责任，不要推卸责任，是责任将一个个普通人的灵魂升华，责任不仅是美德，更是一种智慧。
鲜花承担着装扮春天的责任，春天承担着复苏大地的责任，大地承担着繁衍生命的责任，人类承担着社会发展的责任,我们承担着努力学习，不断积累和充实自己用成绩来回报家长和老师的责任。世间万物都有责任，有了责任，人生才有意义。让我们从身边的每一件小事做起，努力使自己成为一个有责任心的中学生！
我的演讲完毕，谢谢大家！
第二篇:《责任在我心中》
魅力8年1系列主题班会之——责任在我心中 班会目标：1、从四个班级故事中明确责任的内涵。
2、以游戏的形式让学生感悟集体中个人责任感的重要性。
班会形式：分组游戏
班会时间：日
班会地点：八年一班教室
班会成员：班主任及班级学生
班会准备：教师制作课件
收集班级故事并撰写文稿
班会流程：
一、游戏明确个人责任感与集体荣誉的关系：
（一）小游戏：人椅
游戏前准备：
1、男女生各两组，全班分成四组
2、选出组长一名，并确立一个集体的口号如：
齐心协力、
勇往直前。
操作程序：
1、围成一圈。
2、将双手放在前面一位队员的双肩上；
3、听从指令，缓缓地坐在身后队员的大腿上。
4、坐下后，再给予指令，让队员叫出相应的口号：例如“齐心协力、勇往直前。”
5、看哪组坚持的时间最长。
（二）、小组讨论后推荐两名成员发言。
讨论角度：
1、在游戏过程中，自己的精神状态是否发生变化?身体和声音是否也相继出现变化?
2、在发现自己出现以上变化时,是否及时加以调整?
3、是否有依赖思想,认为自己的松懈对团队影响不大?最后出现什么情况?
4、要在竞争中取胜,有什么是相当重要的?
（三）明确什么是责任心
是个轻松而又沉重的话题。说轻松，每个人似乎都明白，太简单了；说沉重，实际上很多人并不真正理解责任的深刻含义，更没有尽到责任。当我们走进社会，责任将会变成一份礼物来送给我们。我们可能会要为这份礼物付出很多乃至一切。我们可不可以不接受这份礼物呢？不可以，张丽丽曾经说过：责任是与生俱来的，不可推卸的。虽然是痛苦的，但它最终带给我们的是人格的伟大，精神的升华。
二、欣赏歌曲、听名人故事，明确责任之重要
观看土豆网视频《责任之歌》唐渊
幻灯出示歌词：
责任，责任，赢在责任！责任，责任，责任决定一切！）
有一些路崎岖坎坷不得不走，
有一些苦艰难辛酸不得不受，
有一些事义不容辞不得不做，
有一些情刻骨铭心永远守候。
为什么？为什么？为什么？
有一种责任在心头。
任重道远显本色，
舍我其谁竞风流。
有一种人泰山压顶从不颤抖，
有一种人忍辱负重决不停留，
有一种人恪尽职守无怨无悔，
有一种人肩负使命奉献所有。
为什么？为什么？为什么？
有一种责任在心头。
快乐尽责写人生，
活出精彩照千秋。
（责任，责任，赢在责任！责任，责任，责任决定一切！）
听名人故事：美国总统里根的故事，请时达朗读：
1922年美国国庆日前夕，一个11岁的美国男孩找到了一些禁用的烟火爆竹，其中包括一种威力巨大的鞭炮，叫做“鱼雷”。一天下午，他走到一座桥边，朝桥边的砖墙放了一个“鱼雷”大鞭炮。一声巨响，让男孩神采飞扬，可就在这时，警察来了，把男孩带走，去了警察局。
警察尽管认识这个男孩以及他的父亲，但他依然严肃地执行对烟火的禁令，判定男孩交14.5美元的罚金，当时14.5美元可以买145只母鸡，这可算是一大笔钱。这个男孩自然交不起，只好由父亲代交。父亲说：“钱，我可以先借给你，但一年后还给我。”
从此，小男孩就开始了艰苦的打工生活，他做了许多零工活才还清他欠爸爸的那笔罚金。
（学生自主发言，从里根的故事中，你得到了哪些启示？）
教师过渡：今天我们不看名人的故事，我们只看我们身边的人，请看看、下面的班级故事，让我们了解责任的内涵有哪些？
三、看班级故事，了解责任内涵：
（一）活动形式：学生读故事，讨论发言，穿插教师点评班级中出现的现象。
班级故事一：
擦黑板工作没有人愿意做，因为总是要和老师一样“吃”粉笔灰。但是我们班的李鑫悦同学坚持擦了近两年的黑板，而且从来没有因为擦黑板不及时不干净而给班级的考核扣分。每节课一下课，就能看到李鑫悦从座位上站起来走到讲台前，拿起黑板擦先将黑板擦一遍，再用湿抹布从左到右再擦一遍，直到黑板上再也没有粉笔的印迹了才回到自己的座位。
班级里像李鑫悦一样负责一件事的同学很多，可是，没有人监督，没有人
提醒，她能两年如一日地把这件事做到最好，我很敬佩她。
李鑫悦，班级的每个人都应该谢谢你，每次我来上课，看到干干净净的黑板，我的心情就会很好！我更感谢你每天都带给我一份好心情！
点评总结：责任心是什么？
就是即使没有人提醒，而你却能很细心很坚持地把一件琐碎的工作做了，而且做得很好，默默给他人带来一份好心情，你也实现了自己的价值！
班级故事二：
一天早晨，某任课教师把课代表叫到了办公室。某老师问课代表：“作业够了吗？”“够了。”“可我查着怎么缺了几本呢？”
课代表红着脸开始查作业。最后确实少了五本。追查下来才知道，原来有一位同学回来晚了没有上交，还有两位同学没有写完，也没有交给课代表，还有一位是课代表借了一本作业给某位同学紧急复制着呢。
同学们，你们说，这位课代表做得怎么样？
点评总结：责任心是什么？
责任心就是对自己的岗位尽职尽责，努力保质保量地完成工作任务。 责任是什么？就是一个人要对自己的行为负责，犯了错就该勇于承担后果，不逃避，也不推卸责任。
“人无完人，金无足赤。”一个人无法十全十美，但是只要有责任意识，就可以尽善尽美。
食班级故事三：
堂里，住校生在吃晚饭。小A看到自己喜欢吃的菜离自己好远，伸筷子去夹菜很不方便，就不问别人意见把那盘子菜端到了自己的面前，这里点点，那里戳戳，一会儿一盘子菜被小A翻了个遍，别人也没法吃了，最后只好剩在了那里。
快吃完饭时，小C手里的馒头吃不完了。其实之前就有同餐桌的小D要和他一起分食一个馒头，可是小C不同意。没办法，食堂里不准出现咬过的剩的馒头。为了不扣分，小C只好把那半个馒头藏在袖子里拿到食堂的 外面扔到了垃圾桶里。
点评总结：责任是什么？
责任就是珍惜全社会的资源，不能暴殄天物
这就是对社会负责！
不能对社会负责的人，就不会对集体负责。
不会对集体负责的人，也不能对家庭负责。
如果只会对自己负责，那叫绝对自私
班级故事四：
我们今年刚搬进了新的教学楼，室内卫生间很干净也很漂亮。但是一段时间后，我们每位同学都知道在我们的卫生间里发生了很多的故事。这个你懂的！
保洁阿姨对我们同学产生了很不好的看法，认为我们的学生素质有问题。而且这样也给来学校办事的外来人员和家长留下了很不好的印象。 点评总结：责任是什么？
责任就是不单对自己的道德负责，更要对社会公德负责！
古人把“知耻近乎勇”视为美德，责任心可以养德，责任心更可以树德！ 责任心一旦形成一种群体的行为，形成气候，其含义就不仅仅是责任二字本身，它会形成一种社会精神。
再看黄志全的事迹：
一名公共汽车司机，，在一次行车途中，他突然心脏病发作，在生命的最后一分钟戾，他用最后的力气做了三件事：把车停在路边，拉下手动刹车闸、把车门打开，让乘客安全下车，将发动机熄火。做完这三件事之后他永远地停止了呼吸。
点评提示：扪心自问
我是否希望我所在的集体优秀？我在其中扮演什么角色？
我是否像关心自己的利益一样去关心我身边的人的利益？
我是否愿意为我所在的集体奉献自己，完成集体所交托给我的责任？ 我是否愿意对社会、对集体、对家人负起应有的责任？
生活中、工作中、家庭中怎样做才是有责任感的人？
（二）七嘴八舌大家谈：
联系自己和其他同学的实际,谈谈我们班同学的责任感现状.
教师总结：从刚才的发言中说明:大到社会,小到我们班级,都存在着缺乏责任感的现象.我们一定要加强责任感的教育与培养!
四：我们如何培养责任心？
1、自问：我对自己负责任吗？我对集体负责任吗？我对工作负责任吗？我对他人负责任吗？我对社会负责任吗？我对家庭负责任吗？
2、自律：随时随地要求自己成为一个具有高度责任心的人。
3、自纠：一旦发生了不负责任的事情，要及时纠正，决不能文过饰非，自己原谅自己，再造一次不负责任。
4、自觉：养成自觉、自发、自动负责的良好习惯。
作为中学生要从4个方面来培养自己的责任感
对自己负责----努力学习,塑造自我
对他人负责----关心爱护帮助他人
对集体负责----为集体增添荣誉和力量
对社会负责----以良好的行为创造美好社会
五，共读诗歌：《责任是什么》
（男女生分组诵读）
责任，虽然好像是对别人
其实最终受益的却是我们自己
你不对别人负责
怎能期盼别人会对你负责
责任是什么
责任是基石
让社会这个大厦更安稳
责任是什么
责任是凝聚力 让集体更壮大 责任是什么
责任是纽带，
维系着你和身边人的幸福 齐颂《学子志气歌》 人生在世度光阴， 不劳筋骨必劳心。 心和筋骨都不劳， 你还剩下路两条： 没脸没皮去乞讨， 没羞没臊去啃老。
刘伟无臂能弹琴， 陈州无腿到处跑。 你是一个健全人， 不缺手来不缺脚。 要是活得不够好， 定是功夫没下到。
凌晨四点还不到， 哈佛灯光全亮了。 睡不安寝乔布斯， 改变世界是目标。 人人生来性本懒， 犯懒犯成虫一条。
父母把你当成天， 为你情愿扛大山。 几番喜泪腮边挂， 几番苦泪肚里咽。 惯你吃来惯你穿， 不能惯你没心肝。
人生为一大事来， 不成大事不开怀。 志能增智是良训， 虔心点石石成金。
红旗岭学子当发奋， 你我岂是蓬蒿人！
六：结尾： 轮读两遍：
天下兴亡，匹夫有责； 学校盛衰，我应负责； 班级事务，人人有责； 我的生活，我来负责。
第三篇:《责任的种子在我心中种下》
《责任的种子在我心中种下》
娇弱的嫩芽如果没人细心呵护，它就无法开枝散叶了。我将一颗责任的种子种在心田，去照顾你们。
班级是一个集体，需要大家共同努力来建设。我分到的任务是浇花，别听容易，从早到晚要为花草服务也不简单。早晨，在叶子表面洒上水，将土里的杂物清理干净，翻翻凝结的土块；晚上，将花盆移到安全处，免遭同学们踩踏，一开始还不亦乐乎，渐渐地便觉得厌烦，甚至忘了去照顾他们，投入到作业中去。
“你快看，那是什么？虫子！”“太恶心了，谁照顾花草啊？”……听得室外一阵喧闹，我也待不住了，待看见那盆花时我惊呆了。原本翠绿的叶子已近枯死，稳健的枝干也松松垮垮，前几日冒出的小花苞早已不见踪影，一条披迷彩的毛毛虫正趴在叶子上啃得正欢。我看见同学们心底的声音，是我的责任，将如此美丽的盆栽至此。我心中划过的愧疚，同学们的埋怨早已听不见，我仿佛感受到稚嫩的芽向我请求帮助。
初三的生活匆忙紧促，每日有做不完的作业。转移注意力，是放松心情的不错方式。我告诉自己浇浇花，照顾他们便更是对工作的负责。每日清晨，听见朗朗的读书声，手中的花洒声，都让心中宁静。我细心地照顾每一盆花草，每抚摸它们，自然的香气在我手中游走，我像飞在天空的风筝忽高忽低，享受大自然的美妙。渐渐地，盆中的花苞探出了头，一颗颗圆滚滚的小脑袋憨态可掬，摇头晃脑地仿佛向我致谢。我欣然地接受了，这是我为班级做出的贡献，我的责任。一阵微风袭来，和着暖阳的微光，惬意，快活。眼前随风飘浮的婀娜多姿的花朵，印证了我的努力。
无论多忙也不要忘记自己的职责。我将一颗责任的种子给予你们。
第四篇:《命题作文“你在我心中”选材例作》
命题作文“你在我心中”选材例作
命题作文“你在我心中”选材例作
鱼对水说：“你看不到我的眼泪，因为我在水里。”水说：“我能感觉到你的眼泪，因
为你在我心里。”毕业在即，离情渐浓，请以初中生活为素材，以“你在我心里”为题，写一篇文章。要求：
除诗歌外，文体不限；2、要突出自己的体验和感悟，不得抄袭；3、不少于600字；④文中不能出现真实的校名和人名。
昨天是中考第一天，当天上午举行的语文考试，作文题目为“你在我心中”。这一命题透露出什么信息？学生该如何审题、写作？记者为此专门采访了常州
长，中学高级教师高建伟。
高建伟认为，今年的命题作文和去年的半命题作文相比，在审题上降低了难度，可算是一道容易上手的文章，让广大考生有话可说，有东西可写。符合《语文课程标准》的学生作文要有真情实感，要能表达对生活的独特感受和真切体验的要求。
仔细审视这个文题，其实下笔容易出彩难。高建伟指出，就标题而言，这是一道充满温情的题目，审题落在“你”之上。“你”是什么，可以是同学、老师、学校，或者是爱心、感恩、责任、书籍，也可以是一段经历，几个场面等等。“在我心中”其实就要求要有作者的真情实感，不能无病呻吟。而提示语“以初中生活为素材”，就给了学生的选材范围，当然在一定程度上也限制了学生的发挥空间。相信有相当一部分同学会写同学情，师生情，爱心等，有些作文就有可能显得平凡和空泛。
在文体的选择上，高建伟认为会有更多的同学选择记叙文。要写好记叙文，必须要确立一个明确的中心，要能以小见大，力求能创意地表达，要能做到丰满真实，引起读者的共鸣。譬如，如果要写“你（老师）在我心中”，就必须选到真正能让人感动的事情，如果就是写老师关心自己，帮助自己，也许就可能千篇一律，没有新意，很难拿高分。如果写议论文就有一定的难度，因为初中生只要求阅读和写作简单的议论文，就文题而言，要提炼一个中心论点还是有难度的，估计只有少数同学敢为之。譬如可以用“你（责任）在我心中”为论题，可以从责任的形成、责任的重要性等方面来考虑。
这样的作文题目，可能会出现“套题”。高建伟告诉记者，在平时的语文教学中，学生已训练过类似题目，如“心中有XX”、“我心中的那XX”、“我的初中生活”、“心中的彩虹”等，不排除有人会借来一用。
中考作为初中基础教育的方向，特别是作文今年占语文考试的半壁江山，作文的重要不言而喻。今年的中考作文命题也透露出命题者改革的决心：改变先前的作文“假大空”的现象，提倡“写小事，抒真情”，这是对素质教育的真情呼唤。
外国语学校语文教研组
选材点拨：人无我有
选材独特一：老校长
你在我心里
不觉三年的短暂时光已逝，我试图伸手去抓住那些我们共度的岁月，收回双手，指缝间留下的皆者我们曾经美好的回忆。欢笑、悲伤、感叹交织，谱出动人的旋律。
下雨天的“赤脚大仙”
每学期的六月中旬，天公不作美，黄梅雨委的倾盆大雨总是如期而至。清晨本就很拥挤的校园门口便是水泄不通，那些送学生来校的车辆也被堵在了几十米远，你总是撑着一把伞站在门口，一看到那些没有带伞的学生头顶书包向校园奔去，你就第一时间冲上去为他遮风挡雨，嘴里不停喊着：“孩子，慢点，小心水塘！”有时你嫌麻烦，索性脱了鞋子和袜子，卷起裤口在雨水里奔走。这雨一下有时就是一个星期，每天早晨都能看见你亲切的身影，从未间断，于是我们都调皮地称你为“赤脚大仙”。雨丝拍打着你的脸颊，脸上带着微笑，对我们的关爱浸透着无限汗水的你在我心里。
校门口的“交通警察”
早晨和下午的上下班高峰你都早早地站在马路的一边，等到有大部分学生来了，你便开始有条不紊的指挥起交通来，停止前行，继续前进，倒车……姿势摆的都很到位，标准，并大声指挥着学生们的通行。活脱脱地一个交通警察。司机和学生都十分配合你，为此你很有成就感。汽车的鸣笛声，学生们进出校园时的欢笑声为你助威，为保证学生出行的安全放弃自己时间的你在我心里。
食堂里的“工作人员”
每天中午你都会帮助工作人员在食堂里为我们盛汤，或者走到桌边询问我们的伙食情况。为发照顾我们九年级同学的学习时间，还特地提早了我们的吃饭时间。毫不忽略学生细节的你在我心里。
你鬓角的头发白了，眼角的皱纹也多了些，可你却还在为我们操劳。我多想劝你在办公定里休息一会儿，喝口茶。我虽离开了母校，可你却永远在我心里，老校长。
选材独特二：图书馆
你在我心里
初中三年，我与你携手相伴，没有喧闹的长鸣，没有浮躁的心情。只有那一份书香，一份朴实。你在我的心里，我亲爱的图书馆。
当我第一次走近你时，“书是人类进步的阶梯”就映入了我的眼帘。于是，我深深的被你打动了。每天饭后，到你这里陶冶我性情，开阔我的视野便成了常事。
与你相伴的三年里，你教会了我很多，我懂得了许多做人的道理。我感受到了陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的生活情趣；我体验到了王维“大漠孤烟直，长河落日圆”的边塞美景；我懂得了谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的壮志豪情。与你相伴，我感悟了很多，你在我心中发挥了不可忽视的作用，指引着我在人生道路上顺利前行。
与你携手，我发现了很多。轻轻地翻开书页，聆听阳光的问候，欣赏落叶的飞舞；感悟浓郁的亲情；追求先哲的思想，触摸人生的真谛——你改变了我的人生。我看到了红军在满山大雪的情况下艰难的行走；我听到了从海伦凯勒那颗心灵深处对生命的呼唤；我感受到了在筑
路工地上，保尔那颗赤诚的、热爱生命的心。于是，我的心灵和思想受到了极大的震撼，你满意的“露出”了微笑。
那是一个雨后的清晨，我又与你促膝谈心。你的书告诉了我一番不同寻常的话：为人拥有范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的舍己精神；处世应当有“不以物喜，不以己悲”的从容心态；学习要有“尽信书，不如无书”的质疑精神；待人要有“己所不欲，勿施于人”的宽容性格。你的话使我深思。
别了，我的图书馆；别了，我的初中生活。我会牢记你的话，谢谢你对我的教导。王勃说：“海内存知己，天涯若比邻。”你永远在我的心中，我会铭记不忘。
选材独特三：校园里的一棵槐树。
你在我心里
毕业在即，骊歌响起，离别的感伤渐渐在我们心中蔓延，有时甚至淡化了考试前的紧张。说也奇怪，想到即将到来的分别，我最先念及的不是朝夕相伴的同学，恩重如山的老师，而是你。
你长得很秀颀，你总是默默无语，你时形单影只，但我或许是你最好的朋友。你静静伫立在角落，貌不惊人。一个偶然的机会我遇见了你，也从此喜欢上了你。课后、午间、傍晚，我总爱到你身边坐坐，说说班里的趣闻轶事，谈谈最近的心情际遇。我是个内向的孩子，情感却很细腻，许多感情无从诉说，我便找到你。你从不嫌我烦，也不笑我傻，你总是耐心听着。微风拂过，你便用“沙沙”的响声告诉我；有时我心情低落，压抑的我在你的面前禁不住落泪，你依旧无语，似与我同悲。你会递给我一张叶子做成的手帕给我抚去晶莹的泪，你也会无私地让我偎在你厚实的怀抱里，让我贴着你的心，感受你传递的信息——别难过，一切都会好。 那是一个暴雨如注的黄昏，我内心被阴霾充塞。必须承认，我被挫折打倒了，我并不坚强。情绪跌到谷底的我情不自禁又找到你。乍一望去，我惊呆了，你平日里那些花朵做的发夹抖落一地。你还年轻，身子还不健硕，你在呼啸的风中左右摇摆着，倔强的头却依旧高昂。你被豆大的雨珠砸疼，但你没有落泪，更未退缩，坚强地站在原地，像个所向披靡的勇士。你舞着手臂，你在告诉我，要坚强，坚强！
就这样，你陪伴着我度过三年的初中时光。你早已深深铭刻在我心中，你的身姿，你的微笑，你无声的爱。是你，在我无助时给了莫大的鼓舞，在我伤心时为我点亮了希望。你矗立在校园里，给了我老师般的柔情百转，关怀备至。你与我也有同学般的亲密无间，心灵相通。你知道吗？快毕业了，我有多么舍不得你——我的朋友、知己，我的心爱的槐树。你会永远在我心里，会让我在今后岁月里每当想起你就倍增力量！
选材独特四：窗外的菊花
你在我心里
我不由得眼前一亮。
一团耀眼的金红，就这样闯入了我的视野。我一怔，仿佛忘记了身处的校园，周围仿佛都是花儿的笑脸和她们鲜艳的衣裳。浓烈的，淡雅的，热情的，内敛的……望得我眼花缭乱。 嗖嗖的冷风钻入衣领，把我拉回了现实。我怔怔地注视着你，这个秋天的精灵——菊。在这书声琅琅的校园中，给我带来了太多的惊喜。淡黄的蕊，卷曲的瓣，真是一幅好画。我悄悄的问你：“你怎么抵得过凛冽的秋风呢？”你微笑着，无比妩媚：“只因为我喜欢磨炼后的快乐。”我微微一笑，同菊一般灿烂。
自此，每日上课我更加专注，即使作业再多，再难，我也不会放弃。每当上课困意来临，我便会看一下窗外，你，正在落叶中朝我微笑。
时间在上下课的铃声中溜走了，我的快乐也很快溜走了。我悄悄地从你身旁走过，却看到了我最不想看到的一幕——你凋谢了。刹那间，阳光伴随着我的泪水，落在了脚下。我恍惚中看到：秋风吹起花瓣如同破碎的流年。我仿佛听见你说：“死，并非生的对立面，我离开了你，但你心中的太阳是永远都会照耀着你。”
我轻轻拭去眼角的泪光，抬起头，一群大雁正在这初冬的最后时刻与命运抗争，“我要扼住命运的咽喉”。
是的，只有受过伤的翅膀才能腾起飞翔的希望。
花开花落，暖暖的香却离我很近，谁的目光在这校园的一角那么明亮，我看到了，你的眼睛。 我要摄下你这最灿烂的一幕，贮存在我心里，伴随着我，直到永远，永远……
作者巧妙地把秋菊从灿烂到凋谢的自然过程和自身随之动情的内心感悟交融在一起，两者交相辉映，情景相生。作者从亲历者的角度，动情地娓娓道来，起落自然而富有情调，字里行间情感自然流露，真挚感人，使人觉得人就是菊，菊就是人。文章写得有波澜，语句优美畅达，情景的描绘富于想像且颇具画感，意蕴丰厚，咀嚼有味，很是耐读；文末的点题升华更是激起读者强烈的共鸣和情感冲击，显示了哲思的光芒。
选材独特五：九(二)班
你在我心里
熏风许许，乱花扑离。正是喧闹的人间六月天，心中却掠过一丝萧瑟。离别的笙箫悄然吹响，恍然如梦。可是，九（２）班，你在我心里。
你在我心里，我记得你。难忘，那匆促的运动会，几孤风月，履变星霜。我们一向是运动会的倒数。运动员们的赛场上从不见我们班的运动员带头驰骋，只是跑在最后奋力赶超。运动会前几名的角逐都是别的班在上演，我们只有羡慕地看着别人英姿飒爽，意气风发。可是，我们从不寂寞，我们仍然在别的班同学的冷嘲热讽中为跑在最后我们班的运动员大声欢呼。那劲头比得了第一名的班级更加开心。
运动会要写广播稿，别的班同学都随随便便交了差，可是我们班却每个人一齐动笔再挑选送到广播站。在倒数的成绩面前，我们没有自卑，在广场上仍喊出了我们心中的最强音：“只要我们出现，就能震撼整个世界。”是的，我们能震撼整个世界，世界都会被我们感染。 你在我心里，我记得你。地震突然降临在宁静偏僻的汶川，顿时，血漫巴山，泪涌蜀水。大家都在担心着，感动着。学校举办了爱心捐款，想着平日里捐款都在年级中列的我们，不禁猜想大家会捐多少。然而一双双稚嫩的手掌却把一张张巨额的现钞放入募集箱中，眼神满是恳切与凝重。老师让我动员大家多献一份力，可面对这样的情景，我又能说什么呢？只有感动。也许正如大家说的，爱就是危急关头的奉献吧！
秋光中，我们欣然相聚。三年的匆匆，我们都挥尽了懵懂青涩。不似少年时！
可是，我们都是一群自由的白鸽，重点是美丽的蓝天，离开是为了飞翔，更高更远的飞翔！无论我飞得多高，走得多远，你依旧在我心里，九（２）班，我会记得你！
选材独特六：语文
你在我心里
红了希望，绿了梦想，只因你在我心里——我的语文。
那是你吗？语文。美丽、华贵、优柔……我无法用任何词藻来修饰你。李白的云帆点缀了沧海，辛弃疾的双眼迷离了剑光，文天祥的激情回荡了整个零丁……因为你在我心里，语文，我读懂了抱负、执著、爱国！邀明月之满怀，举酒觥之高远，我徜徉在你的诗词之中，看落红化为春泥，叹国破山河，赞东篱之采菊，唱绝顶之豪情。在初中的怀抱里，我感悟你、体验你。
只因你在我心里，你把心灵之音化为翩翩翅膀，带我飞翔。
那是你吗？语文。大观园的人情分离，桃园中的三结之义，西经路中的纷纷纠葛，义聚于一堂的豪情壮志。因为你在我心里，我读懂了无奈、团结、勇敢、义气！零落般的花就随它去吧，葬！给它一个完整的家；天下就随它分吧，战！给它一个美好的涅槃；妖怪就随他来吧，拼！给它一个痛苦的诠释；安就随他招吧，死！给它一个充实的辉煌。
只因你在我心里，你把篇篇名著化为铺路之石，垫着我通往成功。
那是你吗？语文。汨罗江水流更加凶猛，易水河畔夕阳更加红烈，浣溪之水更加澈亮。因为你在我的心中，我领悟了屈原的不束，叹服于刘邦的宏志，感慨于西施的别离。我怀揣着你，测量着心灵的密度，却觉格外沉重。
只因你在我心里，你把个个名人化为动力之源，推动我前进。
语文，只因你在我心里，我的希望让你染红，我的梦想让你沾绿。只因你在我的心里，我的语文，让我赢在2008！唱响在2008的天空。
选材点拨：人有我新
你在我心里
“朋友不曾孤单过，一声朋友你会懂。还有伤，还有痛，还要走，还有我。”曾记否，我们手拉手，一起肆无忌惮的笑过，哭过……
你说，我是个忘性很大的人。是啊，细心的你会在我迷糊时，提醒我该去拿作业了；会在我大叫着“我的语文书哪去啦”时，从我凌乱的桌肚里找出我的书。你，就是这么好，这么近。 你说，我是个呆头呆脑的人。是啊，认真的你会在我神游太虚的时候，狠狠的捏我一下，告诉我正上课呢；会在我漫不经心做题的时候，凑过来，用笔轻轻敲我的头，说“怎么又没加小数点？”是啊，你就是这么好，这么近。
你说，我是个柔弱的江南女子。是啊，你会在跑800米时不断的回头喊我的名字为我鼓励；会替我把重重的书包扛上四楼。你真就是这么好，这么近啊！
你的成绩是那么好，曾经让我嫉妒。我不甘心，你看出了我的“敌视”，可你还是那么不离不弃，只是更多了一份帮助。我也明白，你说“不会就问你”时的失落，我用我的“小人之心”度了你的“君子之腹”。你不放弃，你说“我们一起奋斗”，终于，当我可以赶上你时候，我才明白，你的伟大在于宽容。
还记得我们一起嘻嘻哈哈唱过的那些歌吗？越到离别，越是不舍。你说：“今天的离别是为了明天更好的相聚。”我哭了，哭得很伤心，却被你的笑容和歌声打动，你唱着我们相识的那首《相逢是首歌》。
三年，我们做了三年的朋友；三年，我们做了三年的对手。三年的时光，匆匆流过，剩下的，唯有对你的回忆与珍惜永刻心中——我的同桌。
你在我心里
雨，是空中静出的繁密的褶皱，是像极了你额角苍凉的沟壑的；野菊花的碎影，是从山流中舒卷的一份清新，是永远将你的背影镌在了那淡雅的芬芳中的。
真的忘不了，在我心里的，你呵！
这个瘦削而矮小的身影，便是在三年前闯入我心扉来的，挟着一股野菊的香味，这样的来的。是你吧，恩师。记得第一次教师节吗，你惊异地在桌上发现了一支野菊，下边静谧躺着一行雅致的笔迹：老师，节日快乐！你苍老的脸上终于绽开了笑颜，是一次定格在我心中的笑颜。后来，我的脑中渐渐拭去了那一次记忆。当我问你你的最爱时，你望着窗台上萎谢了的枝丫，不动声色地说，野菊吧。我心里一颤，瞥见你微霜的两鬓，心头涌上一份酸痛和惭愧，你竟将我们的野菊铭在心里，将我遗失的记忆拣进你的心房，珍藏。望见窗台上早已萎谢的枝丫，我嗅到了野菊花香……
永远记得，在我心里的，你呵！
终于鼓气勇气来打听你的年纪，你诡秘一笑，吐出了那个让我吃了一惊的数字，你原来早已年近花甲，原来早已是一株晚秋的野菊了。我惊呆地伫立在原处，望着你的身影融入回廊，我知道那里有野菊花香……
永远记得，在我心里的，你呵！
那时盛夏，你在讲台上画图，身子矮小的你显得那样窘迫，一只手撑着黑板，一只手在奋力向上伸着，伸着，左脚卖力地踮着。我分明看见那晶莹的汗珠从你额间沁出，滑下，滴落，旋转，飞溅；我分明看见你瘦削的身子在倾斜，在颤抖，如同寒风中的野菊，在苦苦地坚持……我们说，算了吧，一张图而已，你未转身，只喃喃地念叨，要画的，要画的……看见了你被岁月压弯的身躯，但更看见了你坚韧的脊梁，和野菊一样。
“莫负东篱菊蕊黄”，你当真未负我们那枝野菊，未负了那少年心中的水晶般的梦想。毕业就是从人生中抽出硬生生的三年的记忆吗？不！野菊花开好，我将菊蕊含在口中咀嚼，清香在唇齿之间游弋，浓情在心扉之上荡漾；恩师呵，你在我心里，我记得你，和你窗前的野菊花，直到永远，哦，不，比永远更远……
你在我心里
“天下没有不散的筵席！”多么豪爽，多么洒脱！可是我真的不想和你离散，真的不想！
盘着高高发髻的你
在进学校前就早已听说了你。有人说，你严厉，很有威信。我有些敬畏。有人说，你开明，很祥和。我怀疑。直到真正走进你的课堂，我才真正认识了你。身材不高，腰板挺得很直，脸上的表情让人捉摸不定，两眼却炯炯有神。尤其是你那盘得又高又紧的发髻，让人油然生出肃穆之情。课堂上，你高谈阔论，让我感到你的渊博；你铿锵有力的声音抑扬顿挫，让我入迷……那盘得紧紧的发髻似乎也被你感染了，也生出景仰之意，盘得似乎更紧了！
讲台前，你瘦小的身躯已化成了一尊高大的神像，在我心中定格！
扬着飘逸短发的你
那天，在走廊上，我惊异的发现，你剪了短发！我吃惊的看着你，你也注意到了我，不经意间莞尔一笑，刹那间，一股暖流涌遍全身。
也不记得是哪一天的早读课上，我的一个不经意的举动被你捕捉，这小小的错误被你重视。你把我叫到办公室，那一刻，我如同一只战战兢兢的小兔子一样挨着你的训，可你那轻轻的一句“下次别犯错”，化解了我心中凝固的“冰”。看着你额前的一缕刘海，看着你阴转晴的表情，我那沉甸甸的心安稳的放下了。“好了，去吧！”你扬了扬刘海，露出明眸，那一刻，我把你装进了心窝！
梳着马尾辫的你
在最后一堂语文课上，你把短发梳成了马尾辫，静静的拢在背后。你在黑板上写下了祝福语后，转身向我们传递了浅浅的微笑。蓦然，我注意到了你眼中晶莹的泪花。那一刻，我感觉真亲切，像母亲……那一刻，你永远烙在了我的心里！
后记：现在，我放心了。你就在我心里，谁也带不走！
你在我心中
在这个世间，犹如神话般活在这个世界上，永世不朽，让我们为这不朽的爱轻轻唱……
父爱比水还纯净，比金还纯粹，可它总是静悄悄的到来，不被人发现，它没有友谊那样易碎，没有爱情那样明显可见，它像一杯茶，散出淡淡的清香，让人回味无穷。
一直一来很想为父亲写些什么，但每次一拿起笔，理不出个头绪来。直到今天看到那丝丝白发，我堕入深深的回忆中。
父亲是家里的支柱，是伟大的，同时，父亲也是最好的身教老师。从小到大，父亲给我的印象似乎也就如此。但现在回忆起来与父亲的相遇、相识、相依……突然发现没有相知，我愕然了。为何与父亲之间没有母亲那润物细物声的相知，我不懈。在回忆的海洋中我像个迷途的羔羊飘啊飘，终于，荡漾在那个炎热的夏天。
隐约中浮现父亲高挺的身材，曈曈有神的眼睛，还有那的双手，一位大约七岁的小女孩拉着
父亲的小拇指向前迈进，不时还哼着不成调的小曲。她是谁？噢！这不正是儿童时代的我吗？
“啊…痛痛痛…”怎么回事，我用力回想，原来是幼小的我跌倒了。
此时此刻，父亲回温柔的把小女孩抱起，然后，安慰着她，没想到的是，父亲竟然板着脸，变得更加严肃了，带有磁性的声音道“从那跌倒就从那爬起来”丢下这句话，头也不回，挥手离去。此刻我的心情变得沉重起来，我不解，为何父亲要那然的严格，我努力的寻找着与父亲的相知，力的寻找着……
突然，一道温暖的阳光让我心中触动一下，是什么？只见父亲再转弯处悄悄地温柔的瞄了小女孩几眼，眼中浮现出这十几年来从没见过的情绪……
噢，我发现了，是父爱，是相知，因为父爱是另类的，因为没把它放在心中，因而没发现的父爱，而父亲无时无刻不想我们长大成才。
此时，父爱畅游我心，编成一首不朽的曲—你在我心中，我能发现你的到来，因为你在我心中……
作文：你在我心中
[来源] 互联网
[作者] 佚名
字号161412
当蛙声一阵高过一阵，当花香一阵又浓过一阵，在这个美好的季节，有一次记起了你，才明白你已深深地驻进我心中，奶奶。
已整整五个年头了，可你爽朗的笑声仍时时回荡在耳旁，你在田间拔草施肥的身影总在眼前浮现。你不在的日子，家里总感就冷清清的，爷爷仿佛一下子老了许多田里的庄稼也没人打理了,就那么荒着，你见了一定心疼吧，又边数落着爷爷的不是边自己浇水除草。可现在只能留下美好的回忆了。
总是梦到你，梦到你切得薄薄的剔去2头的年糕，现在我以学着自己烧年糕了，可怎么也烧不出你的味道，开始后悔为什么当初你叫我多吃却不肯多吃几口。你念佛送的那条围巾，大红大红的，自己舍不得围仍每天缩着头去念佛，却偷偷地塞给我叫我别冻着，还说你不喜欢这颜色。你还记得我是怎么回你的吗，我说这颜色太俗了，你却说红色好啊喜庆。“口是心非”的奶奶，为什么你心里总顾着我却不给你自己那么少的一点地盘呢。如今，我以那除了那条封尘已久的大红围巾，大大方方地围在脖子上，感觉特别的温暖。真的，奶奶，因为我闻到了你的味道，使冬天不再寒冷。以前总是你牵着我的手走在川流不息的马路上，我问你为什么不牵着我的右手走呢，你笑了笑不说。可现在，我已懂得，也已学会象你一样牵起妹妹的小手走在路上，身边的车辆飞驰而过，心中却不再恐惧。因为，你在我心中，你一直在默默的祝福着我，不是吗?
田间油菜花开得烂漫，我会在清明节来临之际为你献上一束油菜花，因为不曾忘记你说那是你最喜欢的花，有的只是实惠。然后捎上我美好的祝福，相信你能听得到，因为你用永远在我心中。
你在我心中
一看见这个题目，我就想起一句歌词“你在我心中是最美”。确实我
心中永远保存一个人的身影，而他也会永远在我心中占据最美的位置。
初一刚开学你的音容笑貌就已经深深印在我的心中。
胖胖敦敦的身子十分显眼，虎头虎脑、近似光头的发型，憨厚也略带诚恳的微笑，朴素而略显窄的夹克衫……一幅正面人物的肖像，这让我对你留下了很好的印象。
随着时光的流逝，我对你的了解也越加深入，你又用你幽默风趣的教学方式为你的形象增添了不少光彩。
记得有一段时间，抄袭之风席卷我们班，特别是数学。一次课堂上，你说我们“眼高手低”，难的不会，就抄；容易的不想做，也抄。还教育我们：“I do I understand”（我做了，我明白了。）可惜，你的英文极其不正宗，引来轰笑，但我知道了你的意图。你的话中总是透出笑意，平时你也总是笑嘻嘻上课。在您的课堂上，没有压力，只有动力。您总以幽默让我们放松。有人说，如果老师给了学生一个快乐的童年，那么就欠孩子一个体面的成年。我相信，你所给以我们的是一个快乐的少年，一个成功的将来。
席慕容说过：“生命像一条渐行渐远的大河，时光匆匆啊！”是呀，当我还未享受完您的幽默与轻松，您却病倒了。胃出血——这个与您营养过剩而略显发福的壮体似乎格格不入。但事实如此残酷，竟真真切切
地摆在我们面前。在没有您的课堂上，我们全班同学的脸上少了几分欢乐，多了几分忧伤。当我们准备去看您时，大家都举起了双手，可见您在我们心中的地位。虽然您只是暂时与我们分离，但我们心中那份属于您的圣地却再也等不及了，再也容不下他人了。在福州，看见您的一刹那，我发现您变了，变瘦了，变苍白了。虽然与我心中珍藏着您的外貌有了些许差异，但您依旧风趣，依旧对我们充满了爱。当得知我们如无头苍蝇般找您的病房时，您笑着说：“生物肯定没学好，胃病，是消化内科嘛！”当我们对您倾诉思念之情时，您说：“我好恨自己，为什么胃出血，恨啊！”老师，安心养病，早日康复吧！您对我们付出的心血我们岂能不知。望苍天，四方云动，剑在手，谁是英雄？我说，您，您就是英雄，用真心演绎教育，用爱与幽默滋润人心……
天空中没有鸟的痕迹，但您已飞过。
嘴上没有挂着想您的话，但您已永驻我心……
第五篇:《法律在我心中》
让法律的光辉普照校园大地
敬爱的老师、亲爱的同学们：
我是五年级一班的从依梦,我今天演讲的题目是《让法律的光辉普照校园大地》。
不瞒同学们说，法律对我来说，只是一个神圣而又模糊的名词。我曾纳闷，我还是一个小学生，法律跟我有什么关系吗？带着这个疑问，我求教我最信任的人－－
老师说，法律是明媚的阳光。阳光照耀之处，耕地、河流、森林、草原、湿地、野都生动物等等都有相应的法律保护着，法律的保护使天更蓝、草更绿、水更清，大自然更加和谐。
妈妈说，法律是一件安全的外套。人从一生下来开始，法律就对幼儿、小孩受教育、婚姻、生命财产不受侵害、社会医疗保障、老年抚养等等都作了明确的规定，法律的保护让我们快乐地成长，安全地拥有，幸福地生活。
爸爸说，法律是行动的指针。像我们开口不能骂人，伸手不能打人一样，我们的言行都要受到法律的约束，同时也受到法律的保护。大人们每做一项工作，每签订一个合约，都要涉及到很多法律条款，法律使我的保护们的社会运行有序，和谐相处，健康发展。
哦，原来法律并不遥远，它就像空气、水、或面包一样，时时刻刻在我们身边，从来不曾离开。正是它，使人类远离丛林法则，创造今天灿烂而辉煌的文明。就像河流离开河床就会泛滥，大雁离开雁阵
就会坠落，电脑离开防毒网络就会瘫痪一样，我们人类如果没有“红灯停，绿灯行”，交通就不会通畅，如果没有“杀人偿命，欠债还钱”社会就会混乱，甚至走向消亡。法律就像一张无形的安全网，覆盖着我们生活的天空。
由此可见，加强法律的教育和培养守法意识同等重要。对于我们小学生来说，我们是祖国的未来，我们更应从小学习好法律知识，遵守法律和社会规则，将来成为一个文明、诚实、守信的人，成为一个对国家和社会有用的人。
亲爱的同学们，我想大家已经清楚了，法律是一柄双刃剑，他既惩治坏人，也约束自己，他既赋予你权利，也让你肩负责任，它无时不在，无处不在，它就在我们身边，它就在我们心中。让法律的光辉普照校园大地。
我的演讲完毕，谢谢大家！
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