写物作文怎么写
第一步：确定要写的物品.在我们身边我们接触到物品太多了.因此你挑选物品时千万别“挑花了眼”,要挑选自己在生活中较常见的、自己喜欢的物品来写,这样便于我们能抓住物品的特点,把它介绍得清楚明白. 第二步：认真观察,找到物品特点.确定所要选取的物品后,就要对其进行认真的观察.观察时要有顺序（可以从整体到局部；从上到下等顺序）.观察时特别注意这件物品有什麽突出的特点,这是我们将要写作的重点. 第三步：具体描写,结构有条理.介绍物品时,要抓住其特点来描写.如介绍蔬菜、水果,应重点介绍形状、颜色、味道,还可以介绍种类、产地、产量、营养价值方面的情况;介绍玩具、文具、电器,应重点介绍形状、特点、构造、用途以及使用过程中应注意的问题等.在介绍时要合理构思,叙述时要有条理.一般介绍物品需要叙述顺序：开头：简要概括物品来历、总体特点.中间：（1）介绍物品的外形
（2）介绍物品的用法
（3）介绍物品的作用结尾：对物品总结,借物表情（抒发对物品的情感） 第四步：运用所学的说明方法.通过对本单元说明文的学习,我们掌握了多种说明方去,如列数字、打比方、作比较、举例子等,我们在写这篇习作时.也可将这些说明方法恰当地运用到自已的习作当中.这样有利于把所介绍的物品描述得更加寻体、生动. 第五步：写完文章认真修改.写完文章后,自己认真读一读,看一看这个物品是否介绍得清楚明白,词语运用是否准确,书写是否规范.还可以让他人读一读.看看是否还存在错词、病句等错误.总之,只有不断地进行修改.作文才会变得越来越好.
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如果是简单的说明文，就先写外形，然后写作用，最后赞叹一下技术精妙什么的，不过一般物品就不用最后这点了。还有可以这么写，比如写一件有意义的物品，就不能只介绍外形什么，还要讲它身上发生的故事。
认真观察，找到物品特点
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　　以下是一篇满分作文的文段
　　以下是波波老师为学生总结的模板
　　以下是波波老师课上写的示范文段：
　　以下是波波老师所教学员的习作：
　　轻 吟着范仲淹的诗句，咏读着陶潜的诗篇，品味着龚自珍的华章，我顿悟了，人生就该活出自己的色彩，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。范仲淹的词意味深 长，他的人生心系天下；“采菊东篱下，悠然见南山”。陶渊明的诗清新洒脱，他的人生悠然恬淡；“落红不是无情物，化作春泥更护花”。龚自珍的作品蕴含真 理，他的人生关爱后生。
　　轻 吟着苏轼的佳句，咏读着陶潜的诗篇，品味着庄子的华章，我领悟了，生命的灿烂在于洒脱前行，“一蓑烟雨任平生”，苏轼的词充满了自由，它让我体味到了人生 中的淡然；“采菊东篱下，悠然见南山”，那悠然淡雅的陶词，教会了我追逐灵魂的潇洒；“至人无己，神人无功，圣人无为”，庄子的辞藻超脱清灵。句句都在表 明，心灵的潇洒是生命最灿烂的结局。
　　轻 吟着胡适的佳句，咏诵着顾城的诗篇，品味着沈从文的华章，我顿悟了，生活不是眼前的苟且，生活有诗和远方。“我不敢抬头望月，月亮却进来害我相思一夜”， 胡适原来也有这样柔和的时刻，敛去锋芒只剩温和姿态。“我觉得你看天时很近，看我时很远”，顾城属于诗歌的黄金时代，朦胧凄美。他离开时是春天，但人间的 诗歌进入寒冬。“我走过许多地方的路行过许多地方的桥喝过不同种类的酒却只爱过一个正当年华的人。”沈从文难掩才情，即使被冠上“癞蛤蟆三号”的称号却赢 得民国才女张兆和的凝神。
　　轻 吟着陶渊明的佳句，咏读着李白的诗篇，品味着孟浩然的华章，我顿悟了，人生在世何不捧一份豁达，当羽殇对月，寻得内心的静谧，“采菊东篱下，悠然见南山” 陶渊明的诗旷达明朗，使人恍然拨开内心的阴霾，“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”，李白的诗浪漫飘逸，我们仿佛坐在了青石，赏起了明月，忆起了安逸， “岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去”，孟浩然豁达自在，让我们平静下浮躁的心，独享一份静谧在豁达。
　　轻 吟着东坡的佳句，咏读着王勃的赋篇，品味着汉升的豪言，我领悟了，“老骥伏枥，志在千里”，“门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”，苏轼的豪放旷达，催人奋 进；“老当益壮，宁移白首之心”，王勃的赋慷慨悲壮，蕴意悠长；“吾老矣，可手中宝刀未老”，黄忠的豪言穿云裂石，雄浑壮阔。是的，身老志不老，体弱志犹 坚，又凭谁而问“廉颇老矣，尚能饭否”？
　　轻 吟着陶潜的佳句，咏读着李白的诗篇，品味着柳永的华章，我顿悟了：活出自我，淡泊名利。“采菊东篱下，悠然见南山”陶潜的诗吟出了归属本性的怡然；“人生 在世不称意，明朝散发弄扁舟”，李白的诗咏出了看破世俗，不追名逐利的洒脱；“忍把浮名换了浅酌低唱”，柳永的词品出了不畏强权，抛弃权势的不羁。
　　轻吟着青莲居士的佳句，咏读着陶潜的诗篇，品味着三闾大夫的华章，我顿悟了：人生如白驹过隙，短短几十年，我们又岂能随波逐流，忘记心中坚守的道呢？
　　“岂 能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，李太白豪放不羁，蔑视权贵提醒人们时刻谨记心中的坚守；“少无适俗韵，性本爱丘山”，陶渊明厌恶肮脏的官场，每一句 用纯净心灵吟唱的诗句都蕴含着他对世俗的不屑；“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩”，屈原心系国家，怎奈君王昏庸不明，只好在汨罗江畔吟下对人生世事的感 慨和对道的坚守。
　　轻呤着李白的佳句，咏读着文天祥的诗篇，品味着泰戈尔的华章，我顿悟了：不畏艰辛，敢于拼搏，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，李白的诗雄浑壮阔，引领人们悟出勇气的真谛；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，文天祥的诗豪壮冲天，道生命之勇，死亦如夏花之绚烂；“不要驻足于眼前的花朵，因为美丽的花儿一定会一路盛开”，泰戈尔的诗含蓄隽永，是教我们放下的勇气，勇气在拼搏，在无畏，在放下，愿君携勇同行。
　　轻 吟着李白的佳句，咏读着王昌龄的诗篇，品读着俾斯麦的华章。我顿悟了：血战乾坤赤，“由来征占地，不见有人还”，李白的诗豪放飘逸，刻画出战争的惨烈， “去时二十万，独自还长安”，王昌龄的诗慷慨旷达，刻画出诗人的悲痛；“这个时代的重大的问题不是演说和决议所能决定的，这些问题只有铁和血汗才能解 决”。俾斯麦的文章铿锵有力，勾勒出战役的残酷。
　　轻 吟着海子的佳句，咏读着饮冰室主人的诗篇，品味着青莲居士的华章，我顿悟了，凡成事者必坚毅，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，柳永的词绚烂绮丽，让 人在吴侬软语的吟唱中理解坚持者方能达到目标；“目标既在远方，留给世界的就只能是背影”汪国真的诗充满“真的勇士，从不害怕孤独”的孤单英雄气概；“吟 安一个字，捻断数根须”，贾岛的诗平实质朴，仍需千遍推敲，想登上巅峰的我们又怎敢倦怠终日。
　　轻吟着屈原的诗句，咏读着李白的诗篇，品味着杜甫的华章，我顿悟了，人皆有志，志在千里，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，屈原表现了自己百折不 挠，不遗余力寻找志向和真理的精神，告诉我们要坚持，“天生我材必有用，千金散尽还复来”，李白的词豪放旷达，让人充满斗志，奋力拼搏，“会当凌绝顶，一 览众山小”，青年的杜甫写下这豪情万丈的话语，激励我们壮志凌云。
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想象作文怎么写
15:59来源：无话可说作者：小琪
&&& 有位作家曾经说过：&一个会回忆，会联想，会想像的人，才是会构思的人。&因此，写好想像作文，会提高同学们的想像能力，为同学们在未来进行创造性劳动打下基础，而且对提高写作能力也是大有益处的。
&&& 想像就是在头脑中勾画新事物。《西游记》就是作者吴承恩依据唐朝玄奘取经的故事想像出来的。他在书中塑造了孙悟空、猪八戒、沙僧、唐僧这四个人物形象，还有惊险、怪异的&八十一难&。那么，怎样才能写好想像作文？
&&& 一、要大胆想像
&&& 写想像作文，一定要展开想像的翅膀，大胆想像。比如：《神笔马良》一文，作者就大胆想像出马良要穷人画画，感动了神仙。因而他得到了神笔，画什么就有什么。他用这支神笔为穷人谋幸福，并惩罚了贪官。作为一名小学生，我们也要敢于想像，用我们纯真的童心，用手中的笔去畅想未来，去描绘灿烂的明天。
&&& 二、想像要合理
&&& 想像是以生活为基础的，因此我们写想像作文，一定要从实际生活出发，展开合理的想像。那种脱离实际的胡思乱想是不可取的。比如：《神笔马良》的作者根据当时贪官横行，百姓受苦的黑暗现实，展开了合理的想像，让神仙帮助马良惩罚了贪官，使百姓过上幸福安定的日子。他的想像尽管神奇但却符合当时那个社会的现实，表达了善良的人们的共同愿望。
&&& 其次，想像要有所节制，要有一定的中心。人的想像是无穷无尽的，但我们不能胡思乱想，想像应该围绕所要表达的思想展开，为表现文章的中心思想服务。无论我们把未来社会写得多么奇妙，都是为了向人们展示一种理想，表达某种强烈愿望。
&&& 三、想像的内容要具体
&&& 想像作文要做到内容具体，切忌说空话。你想像未来是什么样子的，就要把你头脑中勾画的那个新事物具体描绘出来；你想像未来你在做什么，就要具体描写你的言行。总之，要言之有物，让事实说话。
&&& 四、要表达自己的真情实感
&&& 想像作文是自己对未来的幻想，饱含着自己对美好生活的热爱和向往。因此，我们在写想像作文时也应该在描写未来的同时表达自己的真情实感。
&&& 想象作文可分为两类：一是写自己的设想、追求、愿望、梦境的习作，这类习作往往和科幻结合在一起。另一类是童话，运用&拟人&手法，把各种动植物、物品想象成&人&，通过有趣的故事，告诉读者某个道理。
&&& 写好想象文，要做到以下几点：
&&& 一、观察生活，表现生活。想象不是胡编乱想，要符合生活实际。只有熟悉生活，详细地观察生活，才能有想象的原材料。
&&& 二、明确中心，展开想象。动笔写一篇童话想象文之前先要明确中心，即写作目的。比如要说明骄傲自满的害处，正是要说明互相帮助的好处等。然后就要观察有关表现中心的种种现象，观察有关动、植物的习性、生存环境、固有的特点等，在这个基础上展开丰富的想象编写故事。你能够把这几个数字鞋得如此惟妙惟肖，肯定在这方面花了不少功夫吧。
&&& 三、想象美好，立意深刻。想象文必须要有一个&美好&的中心思想。如果只是瞎编一个热闹离奇的故事，就失去了想象的意义。写想象文可以激发小学生的想象力，开动脑筋。
湖北省公安县章庄中学初二（7）班 马晓红
&&& 又到了好友相聚的时刻，于是我来到我们那不见不散的老地方&&林草园。林草园其实就是一块长满了鲜花野草的杂树林，面积并不大，但在我们这难得看见几棵树的地方就格外幽深寂静，所以成了孩子们&探险&的乐园。
&&& 过了很久，伙伴们一个也没有来。怎么回事？我准备去找她们，可刚一转身，她们竟然&不找而出&，&刘梅，你们怎么才来？&我大声问道。但她们像没听见似的和我擦身而过。我更奇怪了，难道&&忽听耳边一个声音说：&不要怕，我们是外星人，想请你陪我们到月球一游。&我吓了一跳，四面看时却不见半个人影。那声音又说：&你是看不见我们的&&不过你若抬头的话，倒可以看见我们的飞船。&我抬头一看，只见一个散发着桔黄色光芒的大圆盘正向我的头顶罩来&&
&&& &救命呀&&&，就在我吓得差点喊出来的时候，那奇怪的声音又在我耳边响起：&我们已经到了月球。现在每人有二十分钟的自由活动时间。&我试着往前迈出一大步，一下子竟跨出了四米多远；我又尽力向上一跳，身子便像武侠电视里的大侠一样飘起五六米高，在空中荡呀荡。我这才记起：月球上的引力只有地球的六分之一，难怪我这时走路如行云流水；对了，赶紧看看那漂亮的环形山吧。但仔细看时，只看见了一些错杂的脚印，还有不少的垃圾。&很奇怪是吗？&熟悉的声音再次响起，&一百年前，月球还是一个纯洁美丽的星球；但是现在&&你看，脚步践踏，垃圾污染&&你们地球人不仅毁了自己的家园，还把灾害带到太空，波及月球？&
&&& &您说的很对。但是，&我忍不住说，&也不是每一个地球人都像您所说的那样。在我国，就有很多有识之士提出了要治理污染&&&&所以，这就是我们要请你来月球的原因。&外星人说，&请你们记住：环境过度污染，就等于慢性集体自杀。好啦，时间到了，你回去罢！&
&&& 我还想说点什么，忽然眼前一亮，咦，这不是刘梅她们正向我走来吗？&你刚才哪去了。害得我们找了半天？&刘梅问我。我苦笑了，说：&刘梅，你去过月球吗？&
&&& &没有&&难道你去过？&她拍拍我的肩膀。
&&& &那么，你知道人类的污染已经牵涉到月球了吗？&我又问。
&&& &知道！你别那么杞人忧天了，走，玩去吧！&刘梅说。
&&& 望着伙伴们散开的背影，想想刚才发生的一切，我不觉苦笑了&&我这是杞人忧天吗？
&&& [简评]这是一篇典范的科幻小说，从离地登月到返回地球，都弥漫着浓郁的科幻气息，但登月之所见所闻，又无不涉及现实生活中一个严峻的话题。保护环境，治理污染，确实已经不再是杞人忧天了。
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