版权所有： 拜泉县兴国乡中心学校 Powered By E-mail：　Tel：技术支持：　当前位置:->->
怎样培养节目主持人独特的魅力
&&& 广播节目主持人必须具备灵敏的应变能力和个性魅力，才能使节目焕发出夺目的光彩。因为广播节目在直播间里的每一句话，都有千万只耳朵在听，所以一个有个性的节目主持人拥有独特的气质就显得特别重要了。
&&& 一个主持人要想成为明星级主持人，除了具备合格标准的基本条件外。还需要达到以下要求：第一，广播节目主持人要得到听众的信赖。第二，要有开拓、探索的创造力。另外还要具有综合经验、发挥自如、临阵不乱。
&&& 节目主持人要参与到节目构思中来，和编导一起完成节目的创造。广播节目只有了解节目内容和所表达的主题思想，明确自己在节目中的位置和任务，才能形成自己独特的风格。那么，广播主持人应如何参与节目构思呢？
&&& 首先要给节目建立结构；其次在节目表现形式上加以创新；再次要接触到听众嘉宾；最后要为节目创意出点子。因为细节往往最能打动人，最能让人产生共鸣，所以节目主持人对录播中的各种细节要进行深入地了解。主持人只要有了自己的独特感受和深刻理解，才能在后期的串场中运用自如。
&&& 广播节目主持人在主持节目要深入生活，提高写作水平，个人特点和技巧才会较好地发挥出来，使广播节目与节目融为一体。在国外，广播节目主持人的串场、提问稿，几乎都是由主持人自己完成的，主持人要朝着个性化写作的方向发展。曾有人对英国广播公司BBC主持人的写作进行了一次评估，几乎各个栏目的主持人写作水平都非常优秀。
------------------------
博思花艺婚庆培训学校是河南省最具影响力的、博思培训将全力打造中原第一品牌，免费试听，学会为止。咨询热线：7
友情链接：江南时报：学校究竟要培养什么样的人？--观点--人民网
（读者中来）
江南时报：学校究竟要培养什么样的人？
―――与何永康教授再商榷
】【】【】【】【】
　　读了南京师范大学文学院院长何永康教授的长文《我看县中模式》后，觉得何教授不愧是一位“应试教育”的坚强捍卫者，这让我感到很悲哀。思忖良久，还是觉得如鲠在喉，不吐不快。　　何教授首先将苏中那位高三学生跳楼自杀，归结为“青少年心理承受能力脆弱，迫于学习、生活压力”，但何教授在文中，对于为什么学习的压力大到使人自杀并没有反思的意思。令何教授感到恐慌不安的，倒是自杀事件“会不会紧密地同‘县中模式’挂钩”。　　何教授惟恐“县中模式”受到一丁点影响，赶紧给中学校长们打气道：“如果我是中学校长，肯定会理直气壮地宣言：‘把孩子送到大学，送进一流的大学是我的神圣职责，是我对祖国和人民的贡献，是办学的重中之重！’”此话貌似“理直气壮”，然而却忽视了一个重要的问题：学校究竟要培养什么样的人？　　谁也没有反对“把孩子送进大学，送进一流的大学”，可摆在面前的问题是：“送进大学”的学生，如何才能更优秀，如何与发达国家竞争？在所谓“重中之重”的“应试教育”之下，目前学生不堪重负，过于着重“应试”，实际上忽略了其他一些重要的素质的培养，譬如责任心、爱心、创造能力、动手能力等等，而这些都是一个国家所急需的，一个优秀人才所急需的。　　据报载，今年7月，重庆理念科技产业有限公司招聘了21名大学生，在随后不到4个月的时间里，该公司陆续开除了其中的20名本科生，仅仅留下了一名大专生。该公司反映，这些大学生的“自身素质和道德修养不能胜任公司的人才需求”。他们之中有的将价值数万元的设备遗失；有的上班经常迟到，工作时间上网聊天，多次警告仍置若罔闻；有的对客户不尊重。　　用人单位的意见，不正说明目前学校培养出的学生素质存在问题吗？应该承认的是，我国目前虽然每年培养出几百万大学生，几十万硕士生，但是整体科技能力与发达国家相比，仍有很大的差距：我们的成套设备，大多是进口的；我们的企业创新能力不足，我们出口的产品附加值不高，往往只是赚一些加工费；我们至今没有一个人获得诺贝尔奖……这一切，都与我国的科技创造力不够有很大的关系。而创造力不够，原因又在于我国教育模式存在很大弊端，说我们现有的教育模式制约了社会发展，一点也不为过。如果我们只看到教育事业取得的巨大成绩，看不到存在的缺点，那么，肯定是要误国、要误人子弟的。　　何教授驳斥“县中的孩子进了大学‘没后劲’”时，用了一个有力的证据是：前年参加母校曲塘中学校友聚会，“放眼望去，南京大学的教师、干部队伍中的许多精英，都是来自‘没有后劲’、搞‘应试教育’的曲塘中学！”　　好家伙！在何教授看来，“应试教育”棒得很啊！一个中学几十年的毕业生中，出了“南京大学的教师、干部队伍中的许多精英”，真是应该为“应试教育”高唱赞歌啊！　　不过，我还是要质疑。那种集中营式的、考试机器式的教学模式，是不是侵占了未成年人休息、娱乐、读课外书的权利？是不是不利于未成年人的身心健康？是不是不利于孩子们的全面发展？那种教学模式是不是会造成学生的逆反心理，造成以后的厌学心理？对学生今后的学习研究会产生何种影响？建议有关部门做一番调查。　　从何教授这篇奇文可以看出，中国几千年的“应试教育”传统观念在一些人的脑海中还多么固执地不肯退出，而“素质教育”前面的路不会平坦。&&&&常州建材宿舍13－乙－202&&侯京生&&&&&&&&《江南时报》&(日&第二版)
（责任编辑：文松辉)
精彩推荐：
热点新闻榜
互联网搜索
镜像：　 　
人 民 网 版 权 所 有 ，未 经 书 面 授 权 禁 止 使 用
Copyright &
by .cn. all rights reserved温馨提示！由于新浪微博认证机制调整，您的新浪微博帐号绑定已过期，请重新绑定！&&|&&
LOFTER精选
阅读(396)|
用微信&&“扫一扫”
将文章分享到朋友圈。
用易信&&“扫一扫”
将文章分享到朋友圈。
历史上的今天
loftPermalink:'',
id:'fks_',
blogTitle:'素质教育的核心是“培养什么人和如何培养人的问题”',
blogAbstract:'素质教育的核心是“培养什么人和如何培养人的问题”
莱芜凤城高级中学& 李才强
到14日，中央、国务院召开新世纪第一次全国教育工作会议，也是时隔11年后召开的第三次全国教育工作会议。
胡锦涛提出要求“必须坚持以人为本，坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革和发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神、',
blogTag:'课程改革到学习方式的优化',
blogUrl:'blog/static/',
isPublished:1,
istop:false,
modifyTime:0,
publishTime:5,
permalink:'blog/static/',
commentCount:1,
mainCommentCount:1,
recommendCount:0,
bsrk:-100,
publisherId:0,
recomBlogHome:false,
currentRecomBlog:false,
attachmentsFileIds:[],
groupInfo:{},
friendstatus:'none',
followstatus:'unFollow',
pubSucc:'',
visitorProvince:'',
visitorCity:'',
visitorNewUser:false,
postAddInfo:{},
mset:'000',
remindgoodnightblog:false,
isBlackVisitor:false,
isShowYodaoAd:false,
hostIntro:'',
hmcon:'1',
selfRecomBlogCount:'0',
lofter_single:''
{list a as x}
{if x.moveFrom=='wap'}
{elseif x.moveFrom=='iphone'}
{elseif x.moveFrom=='android'}
{elseif x.moveFrom=='mobile'}
${a.selfIntro|escape}{if great260}${suplement}{/if}
{list a as x}
推荐过这篇日志的人：
{list a as x}
{if !!b&&b.length>0}
他们还推荐了：
{list b as y}
转载记录：
{list d as x}
{list a as x}
{list a as x}
{list a as x}
{list a as x}
{if x_index>4}{break}{/if}
${fn2(x.publishTime,'yyyy-MM-dd HH:mm:ss')}
{list a as x}
{if !!(blogDetail.preBlogPermalink)}
{if !!(blogDetail.nextBlogPermalink)}
{list a as x}
{if defined('newslist')&&newslist.length>0}
{list newslist as x}
{if x_index>7}{break}{/if}
{list a as x}
{var first_option =}
{list x.voteDetailList as voteToOption}
{if voteToOption==1}
{if first_option==false},{/if}&&“${b[voteToOption_index]}”&&
{if (x.role!="-1") },“我是${c[x.role]}”&&{/if}
&&&&&&&&${fn1(x.voteTime)}
{if x.userName==''}{/if}
网易公司版权所有&&
{list x.l as y}
{if defined('wl')}
{list wl as x}{/list}日期：有哪些是共同的？ 崔允t：从技术上来说都差不多。
一是先研究自己学校的教育哲学。教育方针对每一所学校而言都是一样的，学校怎样依据教育方针确定要培养什么样的人，各个学校应该有自己的定位。
二是要研究学生的需要，他们的发展除了国家规定的课程以外还要什么；还要研究必要性和可能性，我们能在多大程度上满足学生的需求。
三是制定规划方案，培训教师。在上述研究的基础上，形成校本课程的整体方案，这一步很重要。然后对教师进行培训，引导教师开好每一门课程，教师每人要...学校怎样依据教育方针确定要培养什么样的人的相关内容日期：胎教能培养神童吗：正确认识胎教的作用 常听很多准爸爸、妈妈们问起：“听说通过胎教可以使孩子出生后非常聪明，许多‘神童’都是胎教的结果。胎教确实有这样的效果吗？” 其实，要探讨胎教的效果，首先要搞清楚胎教的原理。胎儿在母体中四五个月后逐渐成形，大脑迅速发育，日期：什么样的爸爸才算是好爸爸 父亲应该以怎样的方式参与育儿呢？由于各个家庭的具体情况不同，不能一概而论。 对于主要由母亲来育儿的家庭而言，父亲应尽力做好助手，以减轻母亲的负担。 比如，回到家后，尽量多和孩子一起玩耍，与孩子一同入?Ｈ绻?⒆踊故怯ざ?幕埃?梢愿?日期：培养一个合群的小宝宝 从小培养孩子平和地与人相处和体贴别人的情操，是父母送给孩子这一生最佳的瑰宝。 情商(eq)发展始于出生一刻 多年前，在一场幼教研习会中，曾经观赏了一盘录像带，其中有一段镜头...日期：培养孩子良好的性格 性格是一种十分复杂的心理结构，可看作道德意识、道德行为和品质的总和。心理学家把儿童性格的形成过程分为三个阶段： 第一阶段为学龄前期，是性格受环境制约的阶段，儿童的行为往往直接受具体的生活条件的影响。 第二阶段相当于小学及...日期：好习惯从胎儿开始培养 每一个人都有不同的生活习惯，养成好习惯使人终身受益。可是一旦养成坏习惯，想改也很困难。习惯是什么时候养成的呢？说起来难以置信，在胎儿期就开始已养成一些习惯（节录于胎教指南DD赵霞）。胎儿受到母亲言行的影响，潜移默化地继承下来。这是经日期：在玩中培养母性意识 她们在干什么哪？呵，她们在沙盘中进行庭院贫景设计，还将漂亮的布娃娃或有趣的动物玩具放入沙盘中。这不是在玩吗？没错。日本大孤胎教中心指导这些妊娠5－8个月的孕妇和胎儿一起“玩”，让孕妇一边玩一边按自己的想象，和胎儿“玩”得有滋有味。 和胎儿日期：培养孩子的心理素质 一位著名的美国心理学家认为，当今世界，孩子最重要培养健康的心理素质，那么，健康的心理素质包括哪些方面？专家认为有以下6个方面： 正直 正直是做人的根本，惟有具有正直的人格，才是一个健康、无私、光明、崇高的人。因此，培养孩子正直的品德应该在
&最新内容- - - - - - - - - - - - &&热点推荐
精品专题- 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　-
英语学习- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - - 　- 　-
数学学习- 　- - -
　- - - - - - - -