在山的那边教案与走一步,再走一步主题思想有...

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-10-07 00:19 标签：
分享给朋友：通用代码: <input id="link4" type="text" class="form_input form_input_s" value="" />复 制flash地址: 复 制html代码: <input type="text" class="form_input form_input_s" id="link3" value="" />复 制分享视频到站外获取收益&&手机扫码分享视频二维码2小时内有效0001.优酷网-丁 昭 第1讲 在山的那边；走一步,再走一步下载至电脑扫码用手机看用或微信扫码在手机上继续观看二维码2小时内有效0001.优酷网-丁 昭 第1讲 在山的那边；走一步,再走一步扫码用手机继续看用或微信扫码在手机上继续观看二维码2小时内有效，扫码后可分享给好友没有优酷APP？立即下载请根据您的设备选择下载版本选集
药品服务许可证(京)-经营-
节目制作经营许可证京字670号
请使用者仔细阅读优酷、、
Copyright(C)2017 优酷
不良信息举报电话:君，已阅读到文档的结尾了呢~~
《在山的那边》《走一步，再走一步》合案 &#x2d; 建德市教育信息网 内容详尽，但请以实际操作为准，欢迎下载使用
扫扫二维码，随身浏览文档
手机或平板扫扫即可继续访问
《在山的那边》《走一步，再走一步》合案 - 建德市教育信息网
举报该文档为侵权文档。
举报该文档含有违规或不良信息。
反馈该文档无法正常浏览。
举报该文档为重复文档。
推荐理由：
将文档分享至：
分享完整地址
文档地址：
粘贴到BBS或博客
flash地址：
支持嵌入FLASH地址的网站使用
html代码：
&embed src='/DocinViewer-4.swf' width='100%' height='600' type=application/x-shockwave-flash ALLOWFULLSCREEN='true' ALLOWSCRIPTACCESS='always'&&/embed&
450px*300px480px*400px650px*490px
支持嵌入HTML代码的网站使用
您的内容已经提交成功
您所提交的内容需要审核后才能发布，请您等待！
3秒自动关闭窗口走一步，再走一步教案
资源分类：
学科中心：
&& 走一步，再走一步
&语文人教版初中七年级上册
***********************************************
走一步，再走一步教案 (共有教案152个)
17走一步，再走一步
教学目标：
1．学习课文描写心理活动的词语。
2．探究性、多角度理解文章。
3．培养学生在困难面前不馁不躁，一步一脚印沉着应付的心理。
重点难点
1. 多角度理解故事所蕴含的人生哲理。
2. 从生活中感悟故事内涵。　
课时安排
第二课时
一．预学导航（学情检测）
17走一步，再走一步
教学目标
1. 理解、积累“嶙峋、啜泣、头晕目眩”等词语。
2．条理清楚地复述故事情节（整体感知和口语表达）。
3．能正视并克服生活中的困难。
重点难点
1. 学会整体把握故事内容后复述课文。
2. 感悟故事内涵，领悟其中蕴涵的生活哲理。　
课时安排
第一课时
一．预学导航走一步，再走一步（第二课时）
一、检查字词（听、写训练）
二、整体感知课文
玩游戏玩厌了，想玩点新花样。(天气“闷热” 为下文孩子们爬到悬崖上去凉爽凉爽作铺垫)
3、“我”与其他四个孩子的性格差异是什么？
“我’胆子小内向，其他四个活泼、勇敢。
4、父亲为什么不背“我”下来，而是鼓励“我走一步，再走一步（第一课时）
知识与能力：
1、要求学生借助工具书和注释，初步感知课文内容，准确复述课文内容；
2、通过对重点语句的理解把握本文的思想感情；
3、与《在山的那边》进行比较阅读。
过程与方法：
1、复述故事情节。
2、探究性、多角度理解故事所蕴含的生活哲理。
教学走一步 再走一步
一、教材分析
《走一步，再走一步》一课是七年级（上）第一单元的第二篇课文，这个单元以人生为主题编选课文。五篇课文都是抒写人生感悟的精彩篇章，都各自从不同角度，用不同题材回答了“怎样走好人生之路”这个问题。《走一步，再走一步》记叙了“我”童年的一次冒险和在父亲的帮助下一步一步战胜困难走一步，再走一步（第一课时）
教学目标：
知识与能力：
1、培养学生快速阅读的能力；
2、训练学生能准确地复述课文的能力；
3、结合语境理解重点词、句的深刻含义；
4、理解课文中表达的思想、人生哲理并能联系自身生活体验，感悟人生哲理。
过程与方法：
1、通过快速阅读，了解文章大意；
2、走一步，再走一步（第二课时）
一、检查上节课内容
二、细部研讨
以小组为单位，合作交流以下问题：
1、文章一开头为什么要突出“闷热”？
正是因为天气闷热，所以才想到去悬崖上透透气，凉爽凉爽。
2、“八年来‘我’一直有病”在文章中起了什么作用？
伏笔。说明为什么5个孩子都能爬上崖顶，而“我”只走一步，再走一步
 【教学重点】 1、 复述故事情节，整体感知文意。 2、 感悟作品的思想感情，体味人生哲理，联系实际，加深认识。 【教学难点】 1、 领悟作品的思想感情以及“走一步，再走一步”的人生哲理。 2、 学习多角度探究课文内容的阅读方法，培养创造性阅读的能力。 【课时安排】两第4单元 17走一步，再走一步2
章、节
第四单元
教学内容
 走一步，再走一步
第
2 课时
课型
精读

教学
目标


重点
难点
1. 多角度理解故事所蕴含的人生哲理。
2. 从生活中感悟故事内涵。

教学过程
教师复备

一、预学导航（学情检测）第4单元 17走一步，再走一步1
章、节
第四单元
教学内容

第
1 课时
课型
精读

教学
目标
1. 理解、积累“嶙峋、啜泣、头晕目眩”等词语。
2．条理清楚地复述故事情节（整体感知和口语表达）。
3．能正视并克服生活中的困难。

重点
难点
1. 整体把握故事《17 走一步，再走一步》教案
【教学目标】
1、学习复述故事情节的方法，做到条理清楚，详略适当。
2、学习作者从具体事件中感悟生活哲理的方法。
【教学重点】感知课文内容，探究“走一步再走一步”的含义。
【教学难点】多角度探究课文，感悟生活哲理。
【教学过程】
《在山的那边》2走一步再走一
学习目标：
1、要求学生借助工具书和注释，初步感知课文内容，准确复述课文内容；
2、通过对重点语句的理解把握本文的思想感情；
3、与《在山的那边》进行比较阅读。
能力目标：
引导学生结合自己的生活经验谈出自己对课文内容的理解与认识，提升自己的思想认识，正确把握本文的思想内涵。
教第17课《走一步，再走一步》教案1

课型
精读
验收结果：
合格/需完善
时间

日

分管领导

课时
2

第

教学目标：


重点、难点
1、通过朗读,领会课文字里
第17课《走一步，再走一步》教案2
主备人

课型
精读
验收结果：
合格/需完善
时间

日

分管领导

课时
2

第

教学目标：


重点、难点
（1）读品结合，感知第17课《走一步，再走一步》教案
一、教学目标
知识教学：
1、了解小中见大、以事寓理的记叙方法。
2、掌握“灌、峭、嘲、纳、翼、遥、攀”等7个字。
能力训练：
1、
能有感情地诵读课文，复述故事情节，在理解课文内容的基础上感悟文章所寄予的生活哲理。
2、
初步学会与
共有教案152个，&&&&&& [
All Rights Reserved下载作业帮安装包
扫二维码下载作业帮
1.75亿学生的选择
在山的那边和走一步再走一步的相同点和不同点
霸道JWvt43
写作特点: 运用象征手法、巧设比喻、虚实结合、意蕴丰富. 写作特点:按事情发展顺,吊人胃口.相同点：都是写爬山过程中遇到困难,但是克服了
为您推荐：
其他类似问题
语文课的东西跑来这里问啊，小子糊涂了吧。呵呵~
都是写山的，一篇散文，一篇诗歌
什么意思？？？
什么意思？？？ 回答者： 原月空灵 - 助理 二级
9-15 12:10语文课的东西跑来这里问啊，小子糊涂了吧。呵呵~ 回答者： jimmy042 - 经理 五级
9-15 12:13都是写山的，一篇散文，一篇诗歌 回答者： 小婕※ - 童生 一级
9-16 20:22<>写作特点: 运用象征手法、巧设比喻、虚实结合、...
扫描下载二维码您的访问出错了(404错误)
很抱歉，您要访问的页面不存在。
1、请检查您输入的地址是否正确。
进行查找。
3、感谢您使用本站，1秒后自动跳转

我要回帖

 

随机推荐